1、3BModule1Unit1Colours教案一、教學內容上海教育出版社 (三年級起點) 3BModule1Unit1Colours二、教學目標：1、知識目標：學生能聽說讀寫black、blue、green、red、white、yellow顏色詞,學會認讀單詞colour、violet、purple.2、能力目標：學生能用所學詞匯進行描述前面學過的peach、banana、watermelon、orange和apple的顏色并能在實際生活中運用句型What colour is ? Its” 談論物品的顏色，通過配色活動提高學生的觀察能力和動手能力,培養學生對周圍事物的好奇心.3、情感目標：學生

2、能在學習活動中感受色彩的美，感受團結的力量，熱愛祖國愛上祖國國旗的顏色。三、教學重點：1、詞匯：black、blue、green、red、white、yellow、colour2、句型：What colour is .?Its .四、教學難點：1、詞匯：black、blue、green、red、white、yellow、colour2、句型：What colour is .? Its .五、 教具準備：教師準備簡筆畫、顏料水、配色盤。學生準備水果卡片、配色盤，顏料水。六、 教學過程：、WarmingupGreetingsT:Good morning!Boys and girls?How are

3、 you ?S:Im fine ,thank you .How are you ?.備課思路：通過Free talk的真實交流活動，幫助學生集中注意力，適應英語語感，自然而然地進入學習狀態。、Brainstorm(頭腦風暴)教師在PPT上先出示一副帶有顏色的小村莊圖片，然后再出示一副沒有顏色的小村莊圖片。隨后教師提問：T:Look at the pictures on PPT.How do they feel? Ss:One is beautiful,the other one is not beautiful. T: Which one(哪一個) do you like? Ss:I like

4、 the one on the left.T: Why dont you like the one on the right？Ss:Because it has no colours T:How can we make it beautiful? Ss: 涂上顏色。 T：Yes, colours.備課思路：教師通過出示帶有顏色的圖片和沒有顏色的圖片，在對比中感受色彩的美，從而引出本課題目：Colours 。、Presentation1、T:Lets learn the new words: yellow red blue 看教師出示PPT上黃色、紅色、藍色這三種基色的氣球圖片，讓學生用英語讀出

5、來。(yellow上學期學生已經學過)試著用以前學習單詞的方法讀出red 、blue顏色詞的發音。隨后跟著老師用升降調的方法更正單詞的讀音。Ss：yellow 、yellow、 yellow.Ss：red、red、red.Ss：blue、blue、blue.備課思路：先學會這三種基色，未后面的配色實驗最準備。 2、通過做配色小實驗學習單詞：black、white、green. 教師先給學生做一個示范：在顏料盤里分別倒入等量的藍色和黃色的顏料水，把它們混合在一起，然后問：“Blue and yellow.What colour is it?Guess!”學生們齊聲說出配色結果green.(Ss：

6、green、green、green)。接著學生以小組做實驗，看紅色的顏料水和哪種顏色混合起來時粉色？得出白色，教師問：“What colour is it?”學生齊聲說出“Its white”，并記錄配色結果。(Ss：white、white、white)。接著再看看哪種顏色和白色混合起來和灰色，教師問：“What colour is it?”學生齊聲說出“Its black”，得出黑色，記錄配色結果。(Ss：black、black、black)。備課思路：通過小組合作做配色小實驗，讓小學生獲得在真實情景中用所學語言功能進行交流的機會，培養學生的合作探究能力，從而提高學生的觀察能力和動手能力,培

7、養學生對周圍事物的好奇心.、Practice1、Pair work學生運用學會的顏色詞說出自己手中水果卡片的顏色。My is .備課思路：通過pair work 活動鞏固剛剛學過的顏色詞幫助學生加深印象，使學生感受到英語就在生活中，讓他們用嶄新的視角去觀察生活，發現生活，同時將語言運用于生活。2、(1)看老師在PPT上出示的我們五彩繽紛的世界，回答問題。T：What colour is it ? S:Its .(2) pair work.(運用所學句型)Point to the cloths (衣服)in the classroom,ask and anserwer in pairs. 對四個

8、小組的表演做出評價，選出冠軍小組。備課思路：通過師生問答和pair work活動鞏固重點句型What colour is it? Its.讓學生再一次在真實的語境中詢問物品的顏色。這項活動將語言提高到句子輸出的高度，使語言的學習上了一個新臺階。、Enrichment1、 想想你認為哪種顏色最漂亮？為什么？2、 那么顏色它們自己是怎樣認為的呢？請大家欣賞一則小故事-友誼之色，The Color Of Friendship友誼的顏色Long long ago,the colors of the world had a quarrel. All said(說)that they were the b

9、est. 從前，世界上的各種顏色進行過一次爭吵。每一種顏色都說自己是最好的。Green said: "I am the best. I am the sign of life and of hope.綠色說：“顯然，我是最好的。我是生命和希望的標志。Blue said: " I am the sign of life and of peace."蘭色說：“我是和平的象征”。Yellow said: " The sun is yellow, the moon is yellow, the stars are yellow."黃色說：“太陽是黃色的

10、，月亮是黃色的，星星是黃色的。”Orange said: "I am the color of health and strength."橙色說：“我可是健康和力量的顏色。Red said: " I am the color of passion and of love."紅色說：“我是激情和愛的顏色。Purple said: "I am the color of royalty and power."紫色說：我是王權和力量的象征。”Finally violet said: " I am the color of twili

11、ght ."最后，靛青說話了：“我是黎明的微光的顏色。”Each beleive his or her own superiority. Suddenly there was a flash of bright lightening thunder rolled and boomed. Rain started to pour down relentlessly. The colors crouched down in fear, drawing close to one another for comfort.每個人都深信自己無比優越。突然，電閃雷鳴。雨無情地傾盆而下。顏色們驚恐地

12、蜷縮起來，彼此擠在一起捱過著恐怖的時刻。In the midst of the clamor, rain began to said: "You foolish colors, fighting amongst yourselves, each trying to dominate the rest. Don't you know that you were each made for a special purpose, unique and different? Join hands with one another and come to me."在一片喧囂聲

13、中，雨開始說話了：“你們這些愚蠢的顏色，彼此相互爭斗，每個人都想支配別人。你們難道就不知道每個人都是天造地設，都是獨一無二，彼此不同的嗎?攜起手來吧。”Doing as they were told, the colors united and joined hands. The rain continued: "From now on, when it rains, each of you will stretch across the sky in a great bow of color as a reminder that you can all live in peace.

14、 The Rainbow is a sign of hope for tomorrow." And so, whenever a good rain washes the world, and a Rainbow appears in the sky, let us remember to appreciate one another.顏色們按照著雨的話，團結在一起，攜起手來。雨接著說：“從現在開始，每次下雨的時候你們都要變成一個巨大的彩色弓形橫跨天空，以證明你們能夠和平相處。彩虹就是未來希望的標志。”所以，每當大雨沖刷這個世界時，彩虹都會出現在天空，讓我們記住彼此要珍惜。教師提問：

15、那么現在你們認為哪種顏色最漂亮？學生：它們在一起的顏色最漂亮!老師給學生總結：這七種顏色擁抱在一起最漂亮。那么我們作為一個班集體也應該團結在一起，齊心協力，共同進步。備課思路：讓學生感受色彩的美，培養團隊合作意識，從而感受到了團結的力量。3、我們所有學生團結起來我們就是最強的班，那么我們所有的中國人團結起來就是最強的國家中國。那么接下來欣賞世界上一些國家的國旗，讓學生仔細觀察每個國旗的圖案和顏色，尤其是我們國家國旗的圖案和顏色。學生兩個人一組，一問一答說出那些國旗的顏色。最后讓學生們了解中國國旗顏色的內涵和它的特殊美。備課思路：這項活動把對學生的要求提高到了一個新的高度，教師通過看其他國家國旗

16、的顏色，不僅鞏固六種顏色詞，練習了重點句型，讓學生感知大自然這個大調色板中神奇與美麗，品味大自然中的色彩，感受大自然的清新與美好，從而使孩子產生熱愛大自然，熱愛生命，熱愛我們多彩生活，感受到祖國顏色的特殊美從而熱愛祖國并且愛上祖國國旗的顏色，情感在此得以體現升華。）、SummaryT: Today we have learned many colours.Next, lets find the colours in our life.S:OK.S1：天空天空藍盈盈。T:What colour is it?Ss:Its blue.T: blue,blue是藍色。S2: 太陽太陽紅彤彤。Ss: W

17、hat colour is it? Its blue. red,red,是紅色。S3: 烏鴉烏鴉黑乎乎。Ss: What colour is it? Its blue. black,black 是黑色.S4: 小花小花黃燦燦。Ss: What colour is it? Its blue.yellow ,yellow是黃色。S5: 大樹大樹綠油油。Ss：What colour is it? Its blue.green ,green 是綠色。S6: 雪花雪花白皚皚。Ss：What colour is it? Its blue.white，white是白色。備課思路：回顧所學知識內容。作業：1、 背誦六種顏色詞。2、 用英語和家人談論顏色。3、 做一個小調查。black、blue、green、red、white、yellow這幾種顏色在我們國家和外國象征什么嗎？ 課后反思：在學習新課標的基礎上，我從兒童的興趣和生活體驗出發，設計了本節課，并在實際教學中取得了良好的效果。1、通過實際教學我對任務、評價、合作等教學模式有了更深入的認識。要使新課標為我所有，我們就要把新的理念運用于新的模式中。只有在新理念的指導下，才能把方法用活、用實。如在教學