1、會計(jì)學(xué)1即興評述講稿即興評述講稿第1頁/共50頁第2頁/共50頁正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來。于大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？第3頁/

2、共50頁第4頁/共50頁個個“理理”字深深觸動了我，任何一種歷史字深深觸動了我，任何一種歷史觀都應(yīng)該講理，要有理性，因?yàn)槲覀兯杏^都應(yīng)該講理，要有理性，因?yàn)槲覀兯腥硕紤?yīng)該信奉一句話：人都應(yīng)該信奉一句話：“有理走遍天下，有理走遍天下，無理寸步難行。無理寸步難行。”第5頁/共50頁即興元素：口語組織（手段 ） 具體話題（刺激） 現(xiàn)場表現(xiàn)（表情舉止）非即興元素：能力儲備（反映語言能力） 價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)（反映日常水準(zhǔn)） 知識結(jié)構(gòu)（反映平時(shí)積累） 思辨能力（反映思維品質(zhì)） 心理素質(zhì)（反映日常養(yǎng)成）第6頁/共50頁第7頁/共50頁第8頁/共50頁第9頁/共50頁相稱4結(jié)論無誤第10頁/共50頁第11頁/共50

3、頁正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來。于大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？第12頁/共50頁首先要審題。首先要審題。拿到題目清楚題目要你評述什么

4、內(nèi)容。拿到題目清楚題目要你評述什么內(nèi)容。（關(guān)鍵詞是什么？）（關(guān)鍵詞是什么？） 例如：例如：“我看酒后駕車我看酒后駕車”（）（）“我看學(xué)生給老師下跪我看學(xué)生給老師下跪”（）（） “手機(jī)的好與壞手機(jī)的好與壞”（）（）第13頁/共50頁其次應(yīng)確立結(jié)構(gòu)和提綱其次應(yīng)確立結(jié)構(gòu)和提綱第14頁/共50頁第15頁/共50頁第16頁/共50頁第17頁/共50頁第18頁/共50頁第19頁/共50頁第20頁/共50頁第21頁/共50頁第22頁/共50頁第23頁/共50頁注意聯(lián)系材料和自身實(shí)際注意聯(lián)系材料和自身實(shí)際第24頁/共50頁汽車，。汽車，。始終記住：你的評述要有意義，不始終記住：你的評述要有意義，不是空談大話。

5、是空談大話。第25頁/共50頁第26頁/共50頁體態(tài)大方 思路清晰 語言流暢n可對著鏡子多練習(xí)。平時(shí)要多可對著鏡子多練習(xí)。平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事。關(guān)注時(shí)事。n下面我們來試著練習(xí)一下。下面我們來試著練習(xí)一下。第27頁/共50頁第28頁/共50頁第29頁/共50頁第30頁/共50頁正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每正所謂千軍萬馬過獨(dú)木橋。上大學(xué)是每個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的個學(xué)生的夢想。也是每個家長對孩子的希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就希望。但是，日前大學(xué)生居高不下的就業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上業(yè)難問題困擾著成千上萬的畢業(yè)生。上大學(xué)也不一定就能擁有美好的未來。于大學(xué)也不一定就能擁有美

6、好的未來。于是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走是一些學(xué)生放棄了高考，放棄大學(xué)，走上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生上打工之路。上大學(xué)是否是當(dāng)代高中生唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？唯一的出路呢？你的觀點(diǎn)呢？第31頁/共50頁學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆第32頁/共50頁第33頁/共50頁第34頁/共50頁第35頁/共50頁第36頁/共50頁第37頁/共50頁第38頁/共50頁第39頁/共50頁第40頁/共50頁n，可以獲得超過8000萬條結(jié)果，“簈絲”文化的影響力可見一斑。從更大的層面來看，“簈絲”文化的興起，意味著人們獲得了更多的詮釋生活的角度。第41頁/共50頁第42頁/共50頁第43頁/共50頁聞節(jié)目能夠一改以往的固有形象，充分體現(xiàn)出對大眾文化心理的捕捉及把握。第44頁/共50頁第45頁/共50頁舌尖上的中國舌尖上的中國原創(chuàng)紀(jì)錄片獲得新生命原創(chuàng)紀(jì)錄片獲得新生命5月，舌尖上的中國在央視首播，節(jié)目圍繞中國人對美食與生活的追求和向往，通過一個個普通人的故事，將不同地域的美食生態(tài)串聯(lián)在一起，構(gòu)成了一幅幅精美的中華美食圖景。盡管只有短短的7集，但是，它所引發(fā)的熱潮卻持續(xù)至今。吃，不能單憑一條舌頭，也要綜合自然、歷史、人文、勞作、鄉(xiāng)愁、親情、儀式由此，方能成就一次與美味相關(guān)的生命體驗(yàn)。這段話夸