醫(yī)院培訓(xùn)課件:《護(hù)患溝通技巧》_第1頁(yè)
醫(yī)院培訓(xùn)課件:《護(hù)患溝通技巧》_第2頁(yè)
醫(yī)院培訓(xùn)課件:《護(hù)患溝通技巧》_第3頁(yè)
醫(yī)院培訓(xùn)課件:《護(hù)患溝通技巧》_第4頁(yè)
醫(yī)院培訓(xùn)課件:《護(hù)患溝通技巧》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩41頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

護(hù)患溝通技巧

溝通(communication)的概念溝通

是人與人之間遵循一系列共同規(guī)則,是為了完成一個(gè)明確的目標(biāo),以信號(hào)、語(yǔ)句、符號(hào)、手勢(shì)等方式傳遞,并接受信息,通過(guò)這一過(guò)程傳遞真實(shí)感覺(jué)和意義。護(hù)患溝通是實(shí)現(xiàn)以病人為中心,減輕病人身心痛苦、創(chuàng)造最佳身心狀態(tài)的需要,也是促進(jìn)護(hù)患間理解與支持,提高治療效果的需要。護(hù)患溝通的概念護(hù)患溝通的目的說(shuō)明疾病情況表達(dá)同情的情感建立信任的關(guān)系達(dá)到分配治療的目的溝通的類型語(yǔ)言溝通非語(yǔ)言溝通護(hù)患溝通中最常用的語(yǔ)言安慰性語(yǔ)言:態(tài)度誠(chéng)懇、換位思考。如為患兒打針;接診初次住院的患者。勸說(shuō)性語(yǔ)言:站在病人的角度認(rèn)真傾聽(tīng)、接納的態(tài)度,積極說(shuō)服。如放療病人;靜脈輸液。積極的暗示語(yǔ)言:疼痛;實(shí)習(xí)生靜脈穿刺。指令性語(yǔ)言:要求患者嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行的規(guī)定或常規(guī),忌命令或居高臨下的語(yǔ)氣鼓勵(lì)性語(yǔ)言:多與患者及家屬說(shuō)幾句話,使患者感到滿足和對(duì)生活充滿希望。護(hù)患溝通中最常用的語(yǔ)言※忌傷害性語(yǔ)言指責(zé):責(zé)怪患者或家屬。壓制:患者有意見(jiàn)或有要求不能提。威脅:用威力迫使患者屈服。挖苦:用尖酸刻薄的話譏笑別人。謾罵:在護(hù)患溝通中,出言不遜。諷刺:用含蓄的話指責(zé)、勸告或嘲諷別人,或用比喻、夸張的手法對(duì)別人的行為進(jìn)行批評(píng)、嘲笑。這些話你有沒(méi)有(聽(tīng)人)講過(guò)?既然你不合作就請(qǐng)你辦出院好了。你老婆得肺癌了,你還吸煙。開(kāi)完刀傷口當(dāng)然會(huì)痛,生病就得忍耐。止痛針不能隨便打,你剛剛才打過(guò),要三個(gè)半小時(shí)才可以再打。怎么攪到那么晚才來(lái)呢,現(xiàn)在已經(jīng)太遲了。怎么沒(méi)把老人家/小孩照顧好。不知道,問(wèn)別人去。……非語(yǔ)言溝通儀表:84%的人對(duì)另一個(gè)人的第一印象來(lái)自于他的外表(社會(huì)地位、健康狀況、婚姻狀況、職業(yè)、文化、宗教信仰等)。體態(tài):健康、有教養(yǎng)、自信。站姿:狀態(tài)。坐姿:修養(yǎng)、氣質(zhì)、個(gè)性。面部表情:極具特征的非語(yǔ)言溝通信息(微笑、目光語(yǔ))。微笑的妙用:是人際交往的潤(rùn)滑劑(英國(guó)的斯提德說(shuō):微笑無(wú)需成本,卻能創(chuàng)造許多價(jià)值)。目光語(yǔ):人際交往中80%的信息是通過(guò)視覺(jué)傳輸?shù)膽?yīng)避免以下幾種目光從頭到腳看患者:表示審察對(duì)方。面無(wú)悅色地斜視患者:表示鄙視患者。傾聽(tīng)患者講話時(shí),四處張望:表示心不在焉,不尊重患者等。觸摸:使視覺(jué)障礙者有效溝通,使情緒不穩(wěn)定者安靜。臨終患者;患者焦慮害怕時(shí);患者在做手術(shù)時(shí)。手勢(shì)、實(shí)物圖片、文字書寫:病房喧嘩時(shí),做手指壓唇的手勢(shì);老年或聽(tīng)力障礙、失語(yǔ)患者。美國(guó)心理學(xué)家艾伯特·梅拉比爾曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)公式:※信息的全部表達(dá)=7%語(yǔ)調(diào)+38%聲音+55%表情(這說(shuō)明---信息在傳遞、交流過(guò)程中溝通方式由語(yǔ)言性溝通和非語(yǔ)言性溝通共同完成。)溝通是成功的鑰匙

溝通技巧1一個(gè)核心2兩個(gè)法則3三項(xiàng)策略4

四種技能情商一個(gè)核心兩個(gè)法則﹡黃金法則:你希望別人怎么對(duì)待你,你就怎么對(duì)待別人﹡白金法則:別人希望你怎么對(duì)待他,你就怎么對(duì)待他三項(xiàng)策略知己、知彼、權(quán)變傾聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言能力化解對(duì)抗沖突的能力四種技能聽(tīng)用口去聽(tīng)聽(tīng)※自然賦予人類一張嘴巴,兩只耳朵,就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)用耳朵聽(tīng),用眼睛看用心聆聽(tīng),用心溝通

傾聽(tīng)技巧語(yǔ)言的魅力?

﹡簡(jiǎn)潔精煉

﹡生動(dòng)形象

﹡幽默風(fēng)趣體態(tài)語(yǔ)言

﹡端莊

﹡注意力

﹡微笑愉悅溝通

﹡點(diǎn)頭

﹡耐心化解沖突的能力

﹡誠(chéng)意

﹡態(tài)度

﹡理解沒(méi)有解決不了的問(wèn)題

﹡說(shuō)服

﹡退讓為什么要護(hù)患溝通醫(yī)患關(guān)系緊張!!!

沖砸、堵門、燒紙、陳尸毆打、挾持、刺殺引起護(hù)患溝通不暢的最主要原因36%護(hù)患交流量信息不足18%語(yǔ)言使用不當(dāng),專業(yè)術(shù)語(yǔ)過(guò)多16%專業(yè)技術(shù)不精湛而致的不信任30%對(duì)溝通時(shí)機(jī)把握不當(dāng)怎樣護(hù)患溝通首次溝通入院介紹病情心理狀況生活習(xí)慣讓病人感受被關(guān)心檢查、手術(shù)前后的溝通治療、檢查前后術(shù)前溝通術(shù)后溝通出院指導(dǎo)用藥、飲食、活動(dòng)、特殊指導(dǎo)復(fù)診、醫(yī)患聯(lián)系卡特殊患者該如何溝通特殊情況下的溝通技巧※與憤怒患者的溝通首先要證實(shí)病人是否在生氣或憤怒;其次要接受他的憤怒;再次是幫助病人分析發(fā)怒的原因,并規(guī)勸他做些可能的體力活動(dòng);注意不要用你自己的憤怒來(lái)對(duì)待憤怒,有效地處理病人的意見(jiàn)和重視他的需要是較好的辦法。

特殊情況下的溝通技巧※與哭泣患者的溝通讓患者哭泣而不要阻止他,最好能與他在僻靜的地方待一會(huì)(除非他愿意獨(dú)自待著);可以輕輕地安撫他,片刻后給一塊冷毛巾和一杯溫水;在哭泣停止后,用傾聽(tīng)的技巧鼓勵(lì)病人說(shuō)出流淚的原因。

特殊情況下的溝通技巧※與抑郁的患者的溝通護(hù)士應(yīng)以親切和藹的態(tài)度提出一些簡(jiǎn)短的問(wèn)題;以實(shí)際行動(dòng)使他感到有人關(guān)心照顧他。與感覺(jué)有缺陷患者的溝通※與聽(tīng)力喪失的患者可輕輕的撫摸讓他知道你的來(lái)到;在病人沒(méi)見(jiàn)到你之前不要開(kāi)始說(shuō)話;讓病人容易看到你的臉部和口形,并用手勢(shì)和臉部表情來(lái)加強(qiáng)你的表達(dá);可將聲音略為提高,但不能喊叫,要有耐心,更不能著急或發(fā)怒;與感覺(jué)有缺陷患者的溝通※與視力喪失的患者:在你走進(jìn)或離開(kāi)病房時(shí)都要告訴病人,并通報(bào)你的名字;在接觸盲人前要給以說(shuō)明;溝通時(shí)對(duì)發(fā)出的聲響作解釋,應(yīng)避免或減少非語(yǔ)言性信息;要時(shí)刻想到為這些病人補(bǔ)償一些可能因看不見(jiàn)而遺漏的內(nèi)容。與危重患者的溝通應(yīng)盡量簡(jiǎn)短,不要超過(guò)10~15分鐘;避免一些不必要的交談;對(duì)無(wú)意識(shí)的患者,可持續(xù)用同一句話,同樣的語(yǔ)調(diào)反復(fù)地與他說(shuō),這樣他有可能聽(tīng)見(jiàn);同時(shí)對(duì)患者進(jìn)行觸摸,可以是一種有效的溝通途徑,但在觸摸前應(yīng)該告訴他,你要假設(shè)病人是能夠聽(tīng)到的;盡可能保持安靜的環(huán)境。發(fā)送者(護(hù)士)反饋

言語(yǔ)、文字

手勢(shì)或其他信號(hào)感知

理解思想傳遞主觀、客觀、溝通渠道方面的障礙接收者(患者或家屬等)護(hù)患溝通過(guò)程的模式干擾提高護(hù)患溝通效果的技巧1.尊重病人是保證護(hù)患溝通效果的基礎(chǔ)深入了解就診者的就診動(dòng)機(jī)充分了解病人的需要充分注意病人的背景提高護(hù)患溝通效果的技巧2.專心傾聽(tīng)是保證護(hù)患溝通效果的根本。不要打斷對(duì)方的談話,不要急于判斷,體會(huì)“弦外音”3.感同身受的與病人溝通是提高護(hù)患溝通效果的關(guān)鍵4.運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)是提高護(hù)患溝通效果的核心提高護(hù)患溝通效果的技巧5.掌握告知的要領(lǐng)是良好護(hù)患溝通的重要技能6.學(xué)會(huì)安慰病人是提高護(hù)患溝通效果的重要手段7.處理好溝通過(guò)程中的沉默可以保持良好的護(hù)患溝通8.善用非語(yǔ)言溝通技巧提高護(hù)患溝通效果沒(méi)有關(guān)愛(ài),就沒(méi)有護(hù)理——天使的愛(ài)。關(guān)心傾聽(tīng)理解鼓勵(lì)寬言尊重觸摸牽掛同理心支持同情關(guān)愛(ài)一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開(kāi),鑰匙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論