1、小學(xué)生國防教育教案教學(xué)目標(biāo)：、掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念。、了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”。、對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。教學(xué)過程：一導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭片里聽到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？二教師介紹：“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、 發(fā)展?jié)摲M織和人員、 進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。三知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓

2、我們來了解一下中國歷史上的間諜活動(dòng)吧。（介紹：從年前的夏朝起我國就有了間諜活動(dòng)）四在電影中，間諜是無所不能的，他們會(huì)各種國家的語言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。五間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。六教師總結(jié)： 經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的， 這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)， 不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。 我們作為世紀(jì)的新人， 更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力， 千萬不要輕信他人。 做國家安全的小衛(wèi)士！小學(xué)生國防教育

3、教案七觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料八作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。小學(xué)生國防教育教案國防立法 ,兵強(qiáng)國安學(xué)習(xí)內(nèi)容：國防立法 ,兵強(qiáng)國安學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。2、通過國防常識(shí)、 國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識(shí)、國防科技等知識(shí)，從中受到愛國主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。學(xué)習(xí)過程：我們偉大的祖國 ,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做

4、出貢獻(xiàn)。為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證。中華人民共和國憲法是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”“國家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量。”中華人民共和國兵役法法則規(guī)定：“每年12 月 31 日以前年滿 18 歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在 22 歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、

5、宗教信仰和教育程度， 都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。 ”此外，國家還有一些其他法規(guī)，如征兵工作條例、中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例、中國人民解放軍紀(jì)律條例、中國人民解放軍軍官軍銜條例、懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例、軍人撫恤優(yōu)待條例等。總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。小學(xué)國防教育教案空 襲 作戰(zhàn)教學(xué)內(nèi)容：空襲作戰(zhàn)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞

6、。2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）3.導(dǎo)入課題空襲作戰(zhàn)。（板書）二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學(xué)生讀書找出內(nèi)容）課件展示：空襲作戰(zhàn) :是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo) ,配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學(xué)生讀書在書中找出來。）師生共同歸納總結(jié)：(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場。(4)消滅或

7、削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）(3.) 空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。a.政治經(jīng)濟(jì)中心 b.軍事基地 c.重要工業(yè)區(qū) d.交通樞紐。（課件演示）4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）時(shí)間 戰(zhàn)爭條件戰(zhàn)爭結(jié)果戰(zhàn)爭案例第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940 年德國空襲英國； 1942 年英國空襲德國；越南戰(zhàn)爭。現(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭樣式1999 年北約空襲南聯(lián)盟三、反空襲策略空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。1

8、.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國防體系。四、了解我國空軍現(xiàn)狀， 激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。小紅軍長征教學(xué)內(nèi)容：穿越障礙·過獨(dú)木橋教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨(dú)木橋。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)配

9、合能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義集體主義教育。3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)以及不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。教學(xué)過程：一、開始部分1、集合要求：快速、整齊、2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容教師：“同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)紅軍練習(xí)穿越障礙和過獨(dú)木橋，大家有沒有信心完成這個(gè)任務(wù)？”學(xué)生回答。4、進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉，教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。要求：動(dòng)作到位、有力、5、隊(duì)列練習(xí)三面轉(zhuǎn)法要求：動(dòng)作正確、整齊、反應(yīng)迅速跑步走立定要求：步伐一致、排面整齊在隊(duì)列練習(xí)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育，要求學(xué)生向紅軍學(xué)習(xí)。二、基本部分（ 1）穿越障礙1、教師講解穿越障礙的方法和要領(lǐng)，并讓示范。教師：“我們紅軍在

10、長征時(shí)經(jīng)過了無數(shù)的困難和險(xiǎn)阻，并最終取得了勝利。在紅軍長征時(shí)，有沼澤地、雪山以及各種天險(xiǎn)（講一下紅軍長征時(shí)的故事），今天我們來模仿紅軍長征時(shí)的路線進(jìn)行過障礙，紅軍長征時(shí)和我們現(xiàn)在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務(wù)難度要小一些，我們有沒有信心完成？”學(xué)生大聲回答。教師：“下面老師來講解這個(gè)穿越障礙的方法。從起跑線開始， 各組第一位同學(xué)首先經(jīng)過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網(wǎng)，最后翻過木墻，回來時(shí)從側(cè)面返回。 一共經(jīng)過三個(gè)障礙， 注意每個(gè)障礙的要求。下面由老師做一下示范。”2、分組練習(xí)穿越障礙。在練習(xí)穿越障礙是教師要做好指導(dǎo)和保護(hù)工作，同時(shí)要不斷激勵(lì)學(xué)生不怕困難，勇于向前。3、讓

11、穿越障礙速度教快的學(xué)生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時(shí)教師要提醒學(xué)生不要一味地追求高速度， 還應(yīng)注意練習(xí)中的安全。4、進(jìn)行穿越障礙比賽。鼓勵(lì)學(xué)生奮勇向前，并為學(xué)生加油。5、對(duì)最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。要求：教師要做好課前的準(zhǔn)備工作， 在學(xué)生練習(xí)中要提示學(xué)生注意練習(xí)的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。6、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范，教師講解過獨(dú)木橋的方法和注意事項(xiàng)。教師：“下面我們來進(jìn)行過獨(dú)木橋的游戲。從各組排頭同學(xué)開始，每個(gè)人依次走過獨(dú)木橋， 注意如果中途沒站穩(wěn)掉了下去， 就必須從頭開始走。在走過去的時(shí)候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到

12、橋頭時(shí)，后面的同學(xué)才可以開始過獨(dú)木橋”。7、分組進(jìn)行練習(xí)，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)：如，過獨(dú)木橋時(shí)腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩(wěn)定重心。8、教師和學(xué)生要隨時(shí)注意在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，并討論解決。10 、分組進(jìn)行比賽，注意安全。要求：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師要提示學(xué)生雙手伸展開來，身體重心要穩(wěn)定，注意安全。三、結(jié)束部分1、集合速度要快、安靜、整齊、2、原地踏步、調(diào)整3、討論講評(píng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和國防教育。4、師生再見國家安全教育教案一條特殊的戰(zhàn)線教學(xué)目標(biāo)：掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作

13、的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。教學(xué)過程一導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭片里聽到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？二教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆破壞等活動(dòng)的人員。三知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動(dòng)吧。 （介紹：從年前的夏朝起我國就有了間諜活動(dòng)）四在電影中，間諜是無所不能的，他們會(huì)各種國家的語言，會(huì)使用各種武器， 反映特別靈敏等等， 但是你們知道真正的間諜

14、是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。五間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。六教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的， 這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)， 不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。 我們作為世紀(jì)的新人， 更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力， 千萬不要輕信他人。 做國家安全的小衛(wèi)士！建國以后，在堅(jiān)持民兵制度的前提下，曾于 50 年代中后期實(shí)行過預(yù)備役制度。 1955 年，第一部兵役法頒布實(shí)施，在實(shí)行義務(wù)兵役制同時(shí)，重點(diǎn)抓了預(yù)備役建設(shè)，但對(duì)民兵制度有所忽視。1957年 6 月，中共中央

15、發(fā)出關(guān)于改進(jìn)兵役工作的指示，決定將民兵和預(yù)備役合而為一，從而緩解了民兵工作和預(yù)備役工作之間的矛盾。1958 年以后，全國大辦民兵師，實(shí)際上否定了預(yù)備役制度。80 年代初，在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并參照外國預(yù)備役建設(shè)的情況，從適應(yīng)未來戰(zhàn)爭的需要出發(fā)， 總參謀部提出把民兵和預(yù)備役結(jié)合起來。 1984 年 5 月，六屆人大第二次會(huì)議通過了中華人民共和國兵役法， 確立了民兵與預(yù)備役相結(jié)合的后備力量建設(shè)制度。規(guī)定：凡 18 歲到 35 歲符合服兵役條件的男性公民，除應(yīng)征服現(xiàn)役者外，均編入民兵組織服預(yù)備役， 退出現(xiàn)役符合繼續(xù)服預(yù)備役條件的人員，也編入民兵組織服預(yù)備役。基干民兵為第一類預(yù)備役，普通民兵為第二類預(yù)備役。 為建立民兵組織的單位， 按照規(guī)定對(duì)符合服兵役條件的人員，進(jìn)行預(yù)備役登記。并規(guī)定，預(yù)備役士兵的軍事訓(xùn)練，在民兵組織中進(jìn)行，或者單獨(dú)進(jìn)行。民兵是