1、盱眙縣官灘初級中學 蔡進友醉翁亭記中考知識點大梳理一、內容梳理1、寫作背景：宋仁宗慶歷五年，范仲淹遭讒離職，歐陽修上疏替他分辯，得罪了當權派，被貶為滁州知州。被貶后，歐陽修心情郁悶，常去滁州城外瑯琊山游玩，與山中智仙和尚結為英逆之交。2、齊全文生動地描繪了醉翁亭周圍的秀麗景色和變化多端的自然風光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴飲，與民同樂的圖畫。抒發了作者的政治理想和寄情山水，排遣憂愁的復雜感情，表現了作者隨遇而安，與民同樂的曠達情懷。3、寫作特點：寫景敘事抒情，融于一爐，由景生情，情景交融，寫景與抒情有機結合。層次清晰，井然有序。全文共同21個“也”字，不僅幫助煞尾，還成了交意轉折的標志。語句

2、駢散結合，加強丁韻律美，全文共用21個“也”，25個“而”，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。二、原文及詞語解釋環（圍繞）滁皆山也。其西南諸（各個）峰，林壑（山谷）尤美，望之蔚然（茂盛的樣子）而深秀者，瑯琊也。山（在山上）行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于（從）兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然（像鳥一樣張開翅膀）臨（靠近）于泉上者，醉翁亭也。作亭者（的人）誰？山之僧智仙也。名（命名）之者誰？太守自謂（命名）也。太守與客來飲于（在）此，飲少輒（就）醉，而（表遞進關系）年又最高，故（因此）自號曰醉翁也。醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得（領會）之心而寓（寄托）之酒也。若夫（像

3、那）日出而（表承接關系）林霏（霧氣）開，云歸（聚攏）而巖穴暝（昏暗），晦（昏暗）明變化者，山間之朝暮也。野芳（香花）發（開）而幽香，佳（好的）木秀（滋長）而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時（四季）也。朝而（表修飾關系）往，暮而歸，四時（四季）之景不同，而樂亦無窮也。至于負（背）者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂（腰背彎曲，指老人）提攜（指代孩子），往來而不絕者，滁人游也。臨（到）溪而漁（釣魚），溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌（清），山肴（野味）野蔌（菜蔬），雜然而前陳（擺開）者，太守宴也。宴酣（盡興地喝酒）之樂，非絲（弦樂器）非竹（管樂器），射（投壺）者中，弈（下棋）者勝，觥

4、（酒杯）籌（酒籌）交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏（面容）白發，頹然（醉醺醺的樣子）乎其間者，太守醉也。已而（不久）夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從（跟從）也。樹林陰翳（遮蓋），鳴聲上下（指高處和低處的樹林），游人去（離開）而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而（表轉折關系）不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂（以為樂）其樂（樂趣）也。醉能同其樂，醒能述以（用）文者，太守也。太守謂（是）誰？廬陵歐陽修也。三、譯文：環繞滁州城的都是山。城西南方的的各個山峰，樹林和山谷特別秀麗。遠遠望去，那草木繁茂幽深秀麗的地方，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，從兩座山峰之間飛瀉而出的是釀

5、泉。山勢回環，路也跟著轉彎，有一座四角翹起像鳥展翅飛翔似的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。造亭子的是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守同客人來到這里飲酒，稍微喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以給自己取了一個號叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在秀麗的山水之間。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。像那太陽出來，樹林里的霧氣就散了；云氣聚攏來，山谷就昏暗了；或暗或明，變化不定之時，就是山間的清晨和傍晚。野花開放，散發出清幽的香氣；美好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜露潔白；水位低落，石頭顯露，這是山中的春夏秋冬四季。早晨進山，傍晚

6、回來，四季的景物不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上唱歌，行人在樹下休息，前面的人呼呼，后面的答應；老老小小，來來往往，絡繹不絕，這是滁州人在游覽。在溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉造酒，泉水香，酒清而醇；山中野味野菜，各種各樣的在面前擺著。這是太守舉行宴席。宴會酣暢的樂趣，不在于音樂；射的射中了目標，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；或起或坐，大聲喧嘩，這是賓客們盡情的歡樂。一個臉色蒼老、滿頭白發、醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守醉了。不久，太陽落到山頂，人影稀稀疏疏，太守下山回家，賓客跟在后邊。樹林里漸漸昏暗了，鳥雀到處鳴叫，游人離去，鳥雀就歡樂起來。但是鳥雀只知道山林的樂趣，卻

7、不懂得人的樂趣。人們只知道跟著太守游玩歡樂，卻不知道太守自有他的樂趣。喝醉了能夠同大家一起歡樂，酒醒后又能用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人的歐陽修。四、理解1、按課文內容填空（1）現在用來比喻本意不在此而在彼，或別有用心的出自本文的一個成語是醉翁之意不在酒。（2）寫朝暮之景的句子和四時之景的句子分別是什么？朝暮之景：日出而林霏開，云歸而巖穴暝。四時之景：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出。（3）表明“醉翁”雅號由來的句子是什么？“飲少輒醉，而年又最高。”（4）太守與賓客出游，不事鋪張、不講排場，表現這一特點的句子有哪些？臨溪而漁；釀泉為酒；非絲非竹；射者中；弈者勝

8、，觥籌交錯。（5）“蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也”呼應前文什么話？飲少輒醉，而年又最高。（6）后文與“暮而歸”相呼應的句子是：“夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也”（7）表明全文線索的句子是：“山水之樂，得之心而寓之酒也。”（8）全文的主旨句（將“醉”于“樂”統一起來的句子）是：醉能同其樂。2、作者寫醉翁亭是怎樣落筆，一步步自然入題的？寫景順序是什么？從山落筆，由山寫到泉，由泉寫到亭，自然入題。寫景順序是由遠到近，由大到小，由山及泉及亭。3、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”一句在全文中有什么作用？微露主旨，為全文奠定抒情基調。4、本文寫景的作用是什么？以景美寄托作者與民同樂的思想感情。

9、5、第三段分幾層？分別用三字概括層意。哪一層是核心？四層：（）滁人游；（）太守宴；（）眾賓歡；（）太守醉。太守醉是核心。6、太守真正的醉因是什么？太守勵精圖治，滁人生活安定、富足、歡樂，自己也能與民同樂。7、醉和樂有什么關系？醉樂統一。因樂而醉，醉又增樂；醉是表象，樂是實質。8、作者怎樣使用陪襯手法的？以禽鳥樂襯托人之樂，再以人之樂襯托太守之樂，層層推進，突出了太守之樂。9、怎樣理解“太守之樂其樂”？一是借欣賞山水秀麗景色，排遣心中抑郁，二是借與眾人游瑯琊山，寄寓與民同樂的理想。10、“太守之樂”有哪些？怎樣理解“太守之樂其樂”？（1）“山水之樂”；（2）“宴酣之樂”；（3）“樂人之樂”。三樂

10、歸一，都是“與民同樂”。11、從歐陽修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽樓記來看，兩人的思想有什么共同之處？兩人有都被貶的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“憂民”及“與民同樂”的思想，具有吃苦在前、享樂在后的精神。12、 學習第一段，這一段主要寫醉翁亭的什么？第一段主要描寫醉翁亭的位置環境，說明醉翁亭的命名緣由。醉翁亭建在滁州西南，樹木茂盛，深幽秀麗的瑯玡山間釀泉邊上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自號“醉翁”、怡情山水的太守定的。13、第一段采用什么方式寫出醉翁亭的位置環境？第一段由遠而近，從面到點寫出醉翁亭的位置環境。先寫滁州四面環山，再寫西南諸峰中的瑯玡山，接著寫瑯玡山中的釀泉，最后寫建在釀泉邊上的醉

11、翁亭。14、文章第二段描寫山間朝暮、四時之景，采用什么方式？本段描寫山間朝暮之景，采用先分別描寫，后總收說明的方式。分寫，從早到晚，“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”；總收，“晦明變化者，山間之朝暮也”。描寫四時之景，也采用這種方式。分寫，由春到冬，“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”；總收，“山間之四時也”。15、為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？這樣是為寫“太守宴”創造一個歡樂的氛圍，并蘊含著作者與民同樂的旨趣。16、作者寫這篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之樂其樂”？作者自號“醉翁”。“醉”不只指“酒醉”，更指“陶醉”。實際上是借山水來排遣內心抑郁的心情。在寫“太

12、守宴”之前先寫“滁人游”，是為了表現與民同樂的旨趣。作者被貶到滁州，由于自己的努力，滁州變得政通人和，百廢具興”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。 “太守樂其樂”乃是點睛之筆，作者在這里含蓄地抒發了自己復雜的情感，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己政績政通人和的欣慰。17、本文是怎樣把記敘、寫景、抒情相結合的？以抒情貫穿于記敘寫景之中，第一段寫亭之概況，第二層寫朝暮圖、四季景等，都以太守“寄情山水，與民同樂”為主線貫穿起來。景中處處有情，真是情景交融。18、 本文語言上有什么特點？本文語言有很大的特色。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，特別是使用21個“也”字作句尾，韻味濃郁；

13、巧妙地用了25個“而”字使文章流暢優美，從容婉轉。本文還有一些千古傳誦的名字，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”等等。這些名句要熟記、牢記，并理解其蘊涵。四、中考鏈接1、第二段中其樂“無窮”指何而言的？（指朝暮四時的游玩之樂）2、第三段中太守為什么“醉”呢？用自己的話概括。太守陶醉于四季山水景色之美：陶醉于太平盛世、政治清明。或：為山水之景而醉，為游人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉。3、在歐陽修的治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結合選文第三段內容用自己的話對“滁人游”的景象加以描寫（5080字，不得翻譯原文）。可適當發揮想象，合理即可。示例：瑯琊山上人來人往，人們扶老

14、攜幼，有說有笑，盡情游玩。有的引吭高歌，有的游客前呼后擁，一派歡樂熱鬧的景象。4、歐陽修自號為“六一居士”。所謂“六一”，即藏書一萬卷，集錄金石遺文一千卷、一壹酒、一張琴、一局棋、一醉翁。結合本文的思想感情簡要談談作者的性格特點。（悠怨自得，豁達大度，寵辱不驚，隨遇而安，曠達）5、醉翁亭記是我國古代文學作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學習和借鑒的地方。請結合學習語文的經驗，談談你從本文中學到了什么。（提示：簡潔凝煉，含義豐富，生動傳神，參差多變）6、小石潭記、岳陽樓記、桃花源記與醉翁亭記一樣，都是借景言情，感世抒懷之作。請根據提示，在空白處填上與文章主旨或景物特點相關的詞語：岳陽樓記四

15、蕩著憂樂天下的恢宏之音。醉翁亭記洋溢著與民同樂的和諧之聲。小石潭記彌漫著悄愴幽邃的凄寒之氣。桃花源記飄逸著寧靜祥和的理想之風。7、文章第二自然段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時的景物變化，作者抓住了四時的哪些景物來表現山水之美？用自己的語言來概括。（春天野花盛開，夏天樹林茂盛，秋天風高霜潔，冬天水落石出）或答“野花，樹林，風霜，水石）8、作者為我們展示了風光綺麗的自然美景之后，又在第三自然段描繪了“滁人游”、“太守宴”、“從賓歡”、“太守醉”四幅圖畫。請體會作者為什么首先描繪“滁人游”這幅畫面。（滁州人如此興高采烈出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關，寫這些是為了引出下文的“太守醉

16、”）9、“言在筆先，意在筆后”作者放情林木，縱意山水，讓我們通過這美麗的風景體會到了太守獨特的游樂情懷。你認為作者在此文中表達了怎樣的情感？圍繞“熱愛山水，寄情山水，隨遇而安，與民同樂，排遣抑郁”回答：表現作者對美好山川的熱愛及隨遇而安，寄情山水，與民同樂的曠達情懷。勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫，抒發了作者的政治理想。表達了作者寄情山水以排遣抑郁的復雜感情。課后達標訓練/訓練提升作業一、雙基積累1.解釋下面句子中加點的詞語。（1）林壑尤美 （ ）（2）有亭翼然臨于泉上者 （ ）（3）飲少輒醉 （ ）（4）醉翁之意不在酒 （ ）（5）望之蔚然而深秀者 （ ）（6）若夫日出而林霏開 （ ）（7）

17、蒼顏白發 （ ）（8）樹林陰翳 （ ）2.下列句子朗讀停頓有誤的一項是（ ）A.雜然而前陳者。B.負者歌于途。C.太守歸而賓客從也。D.然而禽鳥知山林之樂。3.用現代漢語寫出下列句子的意思。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。譯文：_（2）射者中，弈者勝。譯文：_（3）朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。譯文：_4.按照要求填空。（1）醉翁亭記中“_，_”為全文寫景抒情奠定了基調，后成為千古名句。（2）歐陽修醉翁亭記一文中描寫四季景色的句子是：_，_，_，_。（3）昆明翠湖海心亭有這樣一副對聯：“有亭翼然，占綠水十分之一；何時閑了，與明月對飲而三。”這副對聯上聯巧妙地化用了本課的幾句話。

18、你知道是哪幾句嗎？請填寫在下面的橫線上。答：_5.作者放情林木，縱意山水，讓我們通過這美麗的風景體會到了太守獨特的游樂情懷。你認為作者在此文中表達了怎樣的情感?答：_6.有人說醉翁亭記句句是記山水，句句是寫亭，句句是記太守。縱觀全文，談談你對這種觀點的看法。答：_二、課內閱讀（2011玉溪中考）閱讀課文24段，完成710題。7.解釋加點的詞。（1）臨溪而漁 漁：_（2）頹然乎其間者 乎：_（3）游人去而禽鳥樂也 去：_8.用現代漢語寫出下面文言語句的意思。（1）野芳發而幽香。譯文：_（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。譯文：_9.選文第1段描寫山間的美景，先寫_變化之美，再寫_變化之

19、美，給人以不同的美感。10.文章以“樂”貫穿全文，寫了“山水之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂”，這些“樂”反映出什么？請簡要分析。答：_三、美文品析閱讀下面的文言文，完成1114題。醒心亭記曾 鞏滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。 凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也，故即其事之所以然而為名，取韓子退之北湖之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之

20、間，而名之以見其實，又善者矣。雖然，公之作樂，吾能言之，吾君優游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學者，皆為才且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。若公之賢，韓子歿數百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟！慶歷七年八月十五日記【背景資料】歐陽修因支持范仲淹的慶歷新政而遭波及，被貶出京，至滁州當地方官。曾鞏這篇文章，寫山水之樂，而論及公之“賢”難遇，含蓄地反擊當時的政客，并借

21、此安慰處于逆境中的歐陽修。【注】涯：旁邊。嘉：秀麗。韓子退之：即韓愈。夷狄：邊遠地區。宜：適當合宜。寄：寄寓。托：寄托。11.解釋加點的詞。（1）既又直豐樂之東，幾百步 （ ）（2）以見夫群山之相環，云煙之相滋 （ ）（3）吾民給足而無憾于下 （ ）（4）一山之隅，一泉之旁 （ ）12.用現代漢語翻譯下列句子。（1）或醉且勞矣，則必即醒心而望。譯文：_（2）而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟！譯文：_13.曾鞏在文中認為“醒心亭”能夠“醒心”的原因是什么？（用文中原句回答）答：_14.下列對原文的理解和賞析不恰當的一項是（ ）A.本文寫歐陽修以“醒心”名亭，而曾鞏為之作記，并與歐

22、陽修的文章豐樂亭記巧妙地聯系在一起，以“醒”貫穿全篇。B.本文雖為記，卻主要圍繞歐陽修的“醉”“樂”“醒”展開議論，議論長于記敘。C.作者指出歐陽修“醉”只是表象，“醒”方是實質，“樂”則是體現，而這種“樂”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之樂。D.正如韓愈詩所說：“應留醒心處，準擬醉時來。”歐陽修筑亭題名的含義就是為了使人在國泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”，而這也正是本文的主旨所在。答案解析1.答案：（1）山谷 （2）像鳥張開翅膀一樣 （3）就 （4）情趣 （5）茂盛的樣子 （6）霧氣 （7）臉色蒼老 （8）遮蓋2.【解析】選C。正確停頓應為“太守歸而賓客從也”。3.答案：（1）欣賞山水

23、的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（2）射的射中了目標，下棋的贏了。（3）早晨出去游玩，傍晚回來，一年四季的景色不一樣，人們的樂趣也沒有窮盡。4答案：（1）醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 （2）野芳發而幽香 佳木秀而繁陰 風霜高潔 水落而石出（者） （3）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。5.答案（示例）：表達了作者對美好山川的熱愛及隨遇而安、寄情山水、與民同樂的曠達情懷。勾勒出了一幅太守與民同樂的圖畫，抒發了作者的政治理想。表達了作者寄情山水以排遣抑郁的復雜感情。6.答案：文章的主旨是表現太守與民同樂的思想感情，通過寫山水、記亭子來抒發作者的思想感情和政治理想。所以這種觀點是有道理的。

24、7.答案：（1）捕魚 （2）這里相當于“于” （3）離開8.答案：（1）野花開了，有一股清幽的香味。（2）人們只知道跟著太守游玩而快樂，卻不知道太守自有他的樂趣。9.答案：朝暮 四季10.【解析】解答此題時，首先要對這些“樂”進行歸類，然后分別說明。分析時需要找出相關段落，仔細研讀課文內容和人物的性格特點，再結合課文的主旨作答。答案：從詩中描寫的“山水之樂、禽鳥之樂”反映出醉翁亭的環境優美，生態保護好；從“宴酣之樂”反映出太守與下屬關系融洽，待人親切自然、隨和，善與人相處；從“游人之樂”反映出滁州人生活和平安寧；從“太守之樂”反映出作者治理滁州的功績、與民同樂的思想和熱愛祖國山水之情。11.答案：(1)徑直 (2)滋生蔓延 (3)怨恨 (4)角落12.答案：（1）有人喝醉并且勞累了，就一定會到醒心亭觀望風景。（2）而我又可以借著文章在他的文章之后寄托名聲，難道可以不感到歡喜、幸運嗎！13.【解析】此題考查對文意