《黃花崗烈士事略》序教案4_第1頁
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文檔簡介

1、?黃花崗烈士事略?序教案4教學目的：1、準確理解虛詞以、之、其、為、乃、所、于和實詞活用死、傳、驚、泣、光大、痛的用法；掌握特殊句式怨憤所積、為所的準確用法；掌握實詞的意義，可以準確翻譯文言文。2、抓住本序的情感線索，結合背景，理解作者痛悼、贊頌革命烈士，以及勖勉國人繼承烈士遺志，完成革命大業的作序意圖。3、理解本序的構思思路，理解本文把敘事、抒情、議論融為一體的行文特色。教學方法：串講法、討論法、朗讀法教學設計：一課時完成一、導入： 介紹黃花崗起義背景和作者1911年3月29日的清晨，一群風華正茂的年輕人，走上廣州街頭，高舉義旗，開始了推翻滿清暴政的武裝起義。他們中有工人、農民，有各省云集廣

2、州的同盟會精英，更有匆匆歸國起義的留日學生，他們中有人剛剛做了父親，有人正要結婚，但為了共同的理想，他們“捐軀赴國難，視死忽如歸。在形勢極端不利的情況下，他們決然起義，面對百倍于己的敵人，他們義無反顧，捐軀報國。起義，失敗了。同盟會會員潘達微不顧清廷禁令，將烈士骸骨七十二具收葬于廣州紅花崗，后改為黃花崗。孫中山親植青松，黃興親筆題寫挽聯：七十二健兒，酣戰春云湛碧血； 四百兆國子，愁看秋雨濕黃花國父孫中山于1921年為?黃花崗烈士事略?寫下一篇序言，就是今天我們要一起學習的這篇文章。那么，在這篇文章中，孫中山先生是如何評價烈士，又是如何勉勵后人的呢？我們今天學習本文的意義何在呢？二、投影學習要點

3、：四、聽讀正音： 1、聽讀注音 2、自讀校音 3、提讀辨音五、自由朗讀，圈點勾劃，概括語段六、串講課文、板書、歸納七、小結。八、朗讀指導、試讀體會。九、拓展閱讀：孫先生為國家鞠躬盡瘁，死而后已，全國人民都記住他，我想他此生無憾了，但是還有一些英雄人物，他們離去之后化作塵土。對于他們，我們應該抱著怎樣的態度？比方田橫五百壯士?黃花崗烈士們？你們覺得他們值得嗎？獻身理想、奮斗不息。諸君要學他們的道德觀念，從什么地方學起呢?簡單的說，就是要從學問上去學起。諸君如今求學的時候，便應該從今晚學起，愛惜光陰，發奮讀書，研究為人類效勞的各種學問。有了學問之后，便要立志為國家效勞，為社會效勞。切不可用自己的聰明才能去欺負人類，破壞國家。并且要以七十二烈士為典范，竭力去鏟除阻礙國家社會進步的大障礙，才是對黃花崗氣節的紀念。并望諸君把這個紀念，記在心頭，永遠勿忘。?在嶺南大學黃花崗紀念會的演說? 孫中山十、烈士評價十一、主題總結、歸納藝術特色十二、作業：1、熟讀、朗讀課文。2、

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