1、題好一半文 議論文的擬題導學案【學習目標】1、理解議論文擬寫標題的重要性2、掌握議論文擬寫標題的原則和方法【學習過程】一、高考議論文擬題的重要性題目居于一篇文章之首，是文章傳遞重要信息的有機組成部分。“題好一半文”，這說法雖有夸張之嫌，卻凸現出題目在整篇文章中的重要性：文章題目的優劣直接影響著讀者對文章的第一印象。高考作文命題在呈現多元化命題特征的同時，話題作文和材料作文仍是命題者青睞的命題方式。這兩種作文命題方式通常情況下都是要求考生“自擬題目”。審讀考生的作文題目是閱卷老師的心靈和考生的作文首先的親密接觸。可是有許多考生精心擬題的意識嚴重淡化，他們奉行著“題不在好，有了則行”的原則，不愿意

2、也舍不得把時間和精力花費在擬題上，認為花費時間和精力去擬題得不償失。其實不然，如果眾多的考生，或千人一面地引用“話題”或“材料中的中心詞和關鍵詞”做自己作文的題目，或機械呆板地挪用一些陳舊俗套的題目做自己作文的題目，那么只會讓閱卷者望而生厭、大倒胃口甚至引起反感。作文擬題很能體現考生的才情，彰顯考生的個性。考生精心地為自己的高考作文擬寫一個令人耳目一新、富有創意、具有美感、精練簡潔、寓意深刻、與文章內容珠聯璧合、與話題或材料的內涵絲絲入扣的“靚題”，定能讓有疲倦感的閱卷老師眼前一亮、神清氣爽，激發閱卷興趣，閱卷老師對考生的文學素養必然有個初步的肯定、對考生的作文有個好的第一印象甚至最終影響到閱

3、卷老師對考生整篇作文的優劣評價，甚至好的作文題目有時會帶來閱卷老師“給你高分沒商量”的激動。鄭板橋在總結自己的創作經驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”高考作文（命題作文除外），從應試的角度來講，題目不僅本身占分，而且直接關系到作文的質量，所以自由擬題絕不能等閑視之。二、 高考議論文擬題的原則1、準確、精練。題目不宜過長，用語要力求精練簡潔，言簡意賅，有高度的概括性，避免冗長繁瑣。2、新穎、貼切。題目要新穎、獨特、有創意、有個性，但新穎決不是標新立異、嘩眾取寵，追求新穎必須合乎情理。3、形象、優美。題目所遣之詞、所用之字要有形象性、表現力和美感。4、含蓄、醒目。文題應該有一定的內涵

4、，意蘊豐富，耐人尋味。但含蓄并不是玩深沉，真正有內涵的東西應該是人們稍加思索后便能理解其意蘊的題目。三、評評哪個好 閱讀下列材料，比較據此擬出的議論文題，看看哪些題擬得好，為什么？ 1923年，美國福特公司一臺大型電機出了故障，公司請來當時僑居美國的德國機電專家斯坦麥茨來解疑。斯氏兩天兩夜呆在電機旁，這兒聽，那兒看，還不時地進行計算，最后，他在電機外殼上畫了一條線，讓修理工把電機打開，沿線把里面的線圈減少十六匝。電機故障果然排除。說到酬金，開口便是1萬美元。經理愕然，拿修理明細表請他填寫，斯氏寫道：“用粉筆畫一條線1美元，而要知道在哪里畫線，則要9999美元。”斯氏的幽默終于使經理領悟了，依價

5、照付。 擬題：斯坦麥茨的幽默 經理的愕然和領悟 電機起死回生的啟示 斯坦麥茨是個金錢迷 斯坦麥茨膽大藝高 知識就是力量 汗水孕育成功 一條線的代價。 簡析：擬題最好，便于引發議論與聯想，起了點睛作用。沒有揭示文章內容的本質；角度偏，經理是陪襯人物；落點不甚準確；理解錯了文章內容，有悖原意；理解文章內容不準確，角度未切準；籠統，空話，落俗套。 四、高考議論文擬題的方法在擬題之前要先給同學們介紹一些常用的擬題方法，這樣可以打破擬題方法單一的現狀，并且可以先模仿后實踐，在接受上有一個梯度。（1）擴展法：在所給話題的前面或后面加上適當的詞語舉例：以“誠信”為話題擴展法擬題：誠信立業之本 成功需要誠信

6、讓誠信導航 學會誠信優點：擴展法操作簡便，只需在所給話題的前面或后面加上適當的詞語。它可使話題由大化小，由概括到具體，直接亮出作者觀點，避免出現“下筆千言，離題萬里”的現象。是擬題中的方便之舉。（2）套用法：在話題前套用固定格式舉例：由想到的由說開去有感于從談起，或者在話題前加上“析、議、評、談”等詞構成一個短語。優點：套用法操作簡便，不易脫離話題，也是擬題中的方便之舉。（3）修辭法：巧用比喻、借代、引用、對比、對偶等修辭手法為題目增色舉例：以“網”為話題巧用比喻擬題：人生之網人生中各種錯綜復雜的關系不是一張沉重的網嗎？這個題目帶給人深思。舉例：以“鼓勵”為話題巧用借代擬題：人生需要掌聲借“掌

7、聲”代“鼓勵”，亮明觀點，又不與話題雷同。舉例：以“誠信”為話題巧用引用擬題：誠以養德，信以修身套用古語，使題目典雅大方，增強文學性。舉例：以“讀書與做人”為話題巧用對比擬題：躺著讀書，站著做人“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。舉例：以“讀書與做人”為話題巧用對偶擬題：讀智慧之書，做有用之人運用對偶的修辭，將話題巧妙地嵌于對偶句中，使之工整新穎，吸引人的眼球。優點：修辭法擬題能使題目生動、形象，新穎別致，亦莊亦諧，引人入勝。從而使文章從題目開始就可避免走進議論文單調枯燥的胡同，使文章在說理的同時又增添一份文學趣味，是擬題中的高明之舉。（4）提問法：用設問句或反問句

8、來表明論證的觀點或范圍，將自己的觀點用提問的方式亮出來。舉例：以“原則”為話題提問法擬題：錯？對！先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙；老實人總是吃虧嗎？用設問來引起讀者的思索。優點：提問法擬題凸顯作者個性，又激發讀者的閱讀興趣，能提出一些與常理不一致的新的觀點，引起作者與讀者更多的思考。是擬題中的高明之舉。（5）懸念法：讓文題違背常情，造成懸念舉例：以“財富”為話題懸念法擬題：不要金子 一枚硬幣 渴望是“窮人” 優點：用懸念、用反常法制作的好標題會令人產生一種非讀不可的感覺，能激起讀者的閱讀興趣。是擬題中的高明之舉。（6）符號法：巧用數字、公式、標點等出奇制勝。舉例：用數字1：6的啟示用

9、公式W=X+Y+Z（W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話）優點：給文題一個恰到好處的符號，能借用符號言簡意賅表達中心，能幫助讀者理解題意，增強文題的表現力，起到文字難以代替的作用。是擬題中的高明之舉。小結：議論文的擬題方法除以上六種之外，還有如引用法（引用詩句、名句、歌詞等）、想象法、遷移法、情景法等等，同學們在實際寫作中應因人而異，選擇適合自己的方式，選擇適合話題的方式，使所擬之題能為寫作的議論文增光添色。【實戰演練】【訓練1】（2013年四川卷）閱讀下面作文，根據要求作文。有人說：過一種平衡的生活學些東西，想些問題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫畫畫兒針對這種說法，同

10、學們展開了熱烈的討論。請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：文體自選，題目自擬;不得抄襲，不得套作;用規范漢書書寫。（1）認真審題，你能根據材料確立哪些立意？（2) 請思考本題的最佳立意，然后擬寫兩個能揭示材料中心，直言事理的題目。【訓練2】（2013年安徽卷）閱讀下面作文，根據要求作文。題西林壁 蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這首膾炙人口而富含哲理的宋詩，引發了你怎樣的感悟和聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求:必須符合文體要求；角度自選；立意自定；題目自擬； 不得抄襲，不得套作。（1）

11、認真審題，你能根據材料確立哪些立意？（2）請思考本題的最佳立意，然后運用修辭擬寫兩個生動形象的題目。【訓練3】（2013年江蘇卷）閱讀下面作文，根據要求作文。幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日后再來，他們發現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環境更適宜吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。要求：立意自定；角度自選；題目自擬；除詩歌外，文體自選；不少于800字

12、。（1）認真審題，你能根據材料確立哪些立意？（2） 請思考本題的最佳立意，然后化用詩詞名句擬寫兩個題目。【訓練4】（2013年山東卷）閱讀下面作文，根據要求作文。 近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字雜志開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發現其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能有是削除謬誤的好辦法。要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內容及含意的范圍。（1）認真審題，你能根據材料確立哪些立意？（2） 請思考本題的最佳立意，然后運用設置懸念法擬寫兩個題目。【鞏固訓練】1、閱讀下面作文，根據要求作文。有這樣一首寫才女變主婦的小詩：琴棋書畫詩酒花，當年件件不離它；而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶。對于這一變化，有人非常痛心，認為一位清高優雅的女子，最后一頭扎進廚房成為世俗之人，如