1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上漢語言專業(yè)寫作（一）00506復習資料整理第1章 寫作活動與寫作行為1、 寫作的概念及其基本性質(zhì)：寫作是一種以語言文字為媒介的文化交流行為，是人類社會各個領域都不可或缺的信息記錄或傳播方式。2、 寫作活動的主要特征：綜合性、實踐性、主體性。3、 寫作活動的操作過程：準備階段：素材積累、寫作動機觸發(fā)、選題的形成；構思階段：聚思（寫什么）與立意（主旨）、運思（文章整體設計）與謀篇（剪裁與布局）；行文階段：表達與行文（敘述抒情描寫議論說明）、文章修改潤色。4、 語體：不同的文類和文體有不同的言說方式和表達特點。5、 文藝語體：注重表現(xiàn)力豐富的修辭手段、注重表達的豐富性和高度

2、的內(nèi)涵；注重語言藝術自身的美感。6、 科技語體：精確嚴謹凝練。7、 政論語體：嚴密的邏輯性、注重說服力、感染力和鼓動性。8、 事務語體：表意明確、直接。第2章 寫作主體的修養(yǎng)與寫作能力建構1、 優(yōu)秀的寫作者應當具備的素質(zhì)和修養(yǎng)：首先應當是一個視野開闊、知識準備豐富或在某個學科領域術有專攻的人；一個優(yōu)秀的寫作者應該是一個思想者；應當是一個健康精神價值的堅守者和捍衛(wèi)者；應當是熱愛生活，能體察生命之美的人；應當具有健全的人格。2、 寫作者能力構成：對人類情感和心理世界的體察與領悟力；對客觀世界和生命現(xiàn)象的感知與想象力；對文本所傳達的精神價值與思想哲理的洞察力與批判力；對文本語言形式的感受力、組合力、

3、表現(xiàn)力；對所論對象進行邏輯梳理的判斷力、分析力與思辨力。3、 對情感的體察在寫作中具有怎樣的作用：是閱讀和寫作的基本功，領悟生命價值、理解人性的起點。4、 為什么說“有責任感的作者應當是一個健康精神價值的堅守者和捍衛(wèi)者”：最能顯示作品境界的是作者融入其中的價值判斷。5、 提升自身讀寫能力的途徑和方法是什么：在大量的經(jīng)典閱讀中不斷汲取和借鑒，留心領略文章的語言技藝。第3章 寫作思維與寫作實踐1、 寫作思維及其意義：為寫作做準備的閱讀與選材，到構思、賦形和成文的全過程。主要關注寫作意識的建立。2、 形象思維：基于事物間相似性和關聯(lián)性的比較而展開的思考，主要形式是聯(lián)想和想象。3、 抽象思維：從紛繁復

4、雜的現(xiàn)象世界中提煉出具有普遍意義的公式和模型。4、 邏輯思維：對于語言表達的指導與規(guī)范，運用概念、判斷對大量的感性材料進行分析概括。（種屬關系-分類-重新整理-建立合理秩序）分為演繹和歸納。5、 靈感思維特點：突發(fā)性、偶然性、短暫性、亢奮行、突破性。6、 目的思維：明確寫作意圖，明確建立兩個意識：問題意識和讀者意識。7、 形式思維：包括文體、結(jié)構、修辭。作用：將作者想要表達的內(nèi)容納入形式規(guī)范的軌道加以熔鑄。第4章 寫作素材的積累1、 素材概念：既指為創(chuàng)作需要而收集的原始材料，也指在寫作目標出現(xiàn)前，作者生命中的原始事件、事實、表象以及知識、日常經(jīng)驗等。2、 素材積累在寫作中的作用：激活作者寫作動

5、機的心理機制、促使寫作靈感發(fā)生、是形成文章思想觀點的物質(zhì)基礎。3、 素材積累特點：自然性（按大腦自身的生理法則儲存）、持續(xù)性（生命不息積累不止）、系統(tǒng)性（積累的條理性和系列化）、獨特性（帶有鮮明的個性色彩和職業(yè)色彩）。4、 素材積累的要求：貴在勤奮、要豐富、與思考緊密結(jié)合、及時整理。5、 寫作素材的類別：感性素材儲備、知識素材、思想觀點素材、情感素材。6、 文學寫作：注重對人事物等景物的積累；學術寫作：注重對有關的現(xiàn)象、事實、實物、數(shù)據(jù)、文獻等素材資料的積累。實用寫作：注重對政策法令規(guī)章制度以及有關的情況問題事件事實等素材的收集。7、 素材積累的方式：無意識自動積累和有意識自覺積累（觀察、調(diào)查

6、、閱讀集錄）。8、 觀察的類別：藝術觀察、科學觀察、實用觀察。9、 調(diào)查的類別：社會調(diào)查、科學調(diào)查。10、 藝術觀察內(nèi)容實施：選理想觀察視點和方法；抓觀察對象特點；做好觀察記錄。11、 科學觀察內(nèi)容實施：選觀察對象；確定觀察內(nèi)容；選觀察方法；觀察實施；整理觀察資料。12、 調(diào)查實施：調(diào)查準備；調(diào)查思路的形成；調(diào)查問題的提出；調(diào)查問卷的設計；調(diào)查素材的記錄。13、 閱讀集錄的方式：剪貼記錄；專題卡片記錄；圖表演示集錄；網(wǎng)絡集錄。14、 閱讀的分類：審美的閱讀和理解的閱讀；瀏覽/分析/研究。第5章 寫作動機與選題1、 寫作動機：作者投入寫作活動的內(nèi)在動力。2、 寫作動機構成四要素：需要：是人機體內(nèi)

7、一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)為人對某種客觀事物的要求。（動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件、基礎）目標意圖：指行為主體根據(jù)自身的需要、借助意識、觀念的中介作用，預先設想的行為目的和結(jié)果。（動機產(chǎn)生的歸宿和努力方向）情緒情感：人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應，是聯(lián)結(jié)需要和意圖的動力。（使動機變?yōu)楝F(xiàn)實）意志：是要實現(xiàn)目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，它伴隨著動機的發(fā)生而發(fā)生，常以語言或行動表現(xiàn)出來。（強化動機）3、 寫作動機不同類型：文學文體：外物激發(fā)和內(nèi)部刺激/無意識發(fā)動，內(nèi)部激發(fā)式動機；學術文體：職業(yè)關系（主被動）；實用文體：外部力量和內(nèi)部驅(qū)動力（記者）。4、 選題的特征：剝離性（圖化形態(tài)鮮明）、層級性、圖示性（思維架構

8、）。5、 選題的基本要求：本色與當行、適度與適當、辨識與辯證。6、 學術寫作選題的方法與步驟：追問疑點探索法、學術動態(tài)定位法、學術盲點補漏法。7、 文學寫作的題材與選擇：捕捉易感點、捕捉命意點、尋找興味素。8、 文學寫作的題材選擇：自由性、主觀性、命意性。第6章 聚思與立意1、 聚思：主體從自己的心理尺度和心理內(nèi)容出發(fā)，將注意力指向選題已甄選過的素材，進行再體驗、再認識的思維活動，其過程中表現(xiàn)出選擇、維持、調(diào)節(jié)、監(jiān)督的基本功能。2、 聚思特點：拓展性、創(chuàng)新性。3、 聚思的方法：想象（黏合聯(lián)想夸張典型化）和抽象（分析綜合比較）。4、 立意：通過文章整體構思提煉和孕育那個核心理念的過程。5、 立意

9、的作用：寫作者構思文本的出發(fā)點，達到寫作目的的關鍵一環(huán)。6、 立意與主題的不同：主題是完成的作品所呈現(xiàn)的中心主旨，在讀者和評論家那里可以見仁見智；立意則是通過文章整體構思提煉和孕育那個核心理念的思維過程，是寫作者構思文本的出發(fā)點，是作者寫作意圖的凝結(jié)，是應當明確而沒有歧義的。7、 立意特征：目標性、思想性、過程性。8、 立意的方法：因果律和相似律。9、 文學寫作立意的策略：設計、優(yōu)選、提純。10、 學術寫作立意的策略：概括、歸納和類比。11、 實用寫作立意的策略：從分析具體的材料入手、提煉主題立意要從全局著眼。第7章 運思與謀篇1、 運思：是寫作立意完成后作者對文章走向符號化階段的整體性考慮。

10、屬于寫作思維運動的定性階段。2、 運思的作用：加深作者對生活元符號意義的認識，形成寫作心境的通道，是決定文章質(zhì)量的關鍵。3、 運思特點：有序化、聚焦化和個性化。4、 運思方式：形象組合運思：在小說中表現(xiàn)以人物性格的因果邏輯演變而推進；非因果線性邏輯呈現(xiàn)，象征符號式文學形象。在散文中表現(xiàn)以作者的思想感情流動而推進。邏輯推導思路：確定文體，明確主體圍繞意旨進行思考推導歸納出結(jié)論。5、 謀篇：是文章全面物化以前結(jié)構系統(tǒng)的確立。定體、定綱、定調(diào)。謀篇方式：打腹稿和編寫文字提綱。6、 段落和層次：段落是承擔“篇意”的最小結(jié)構單位；層次是具有結(jié)構形態(tài)的組織，它是由兩個以上自然段組成的意義結(jié)構。是“場”的次

11、序迭出。段落是小“場”、層次是大“場”。7、 開頭和結(jié)尾的作用：開頭：切合文體、符合表達內(nèi)容的需要，要求考慮讀者的接受；結(jié)尾：符合作品的總體構思的要求。第8章 表達與行文1、 敘述含義：最基本的一種表達方式。2、 敘述視角：指作品敘述事物的立足點。3、 敘述人稱：作者為表達內(nèi)容和目的所選擇的敘述身份。4、 總敘：用簡潔的語言對人或事物的總體面貌做概括敘述，給讀者一個總的印象。分敘：對一件事情從不同方面進行敘說。（按敘述角度分類）5、 順敘：按照事件的發(fā)生、發(fā)展過程，或人物的經(jīng)歷、思想感情發(fā)展的自然順序進行敘述的方法。平敘：敘述同一時間、不同地點發(fā)生的兩件或更多件事情，也就是先敘一件，再敘另一件

12、，也可以幾件事情并行交叉地進行敘述。（按敘述的時間、空間順序分類）6、 倒敘：把事情的結(jié)果放到文章的開頭來寫，然后再回到事情發(fā)生的開頭進行敘述；或者把事情發(fā)展過程中最動人、最突出的片段提到開頭寫，再從頭順敘。插敘：在敘述事件發(fā)展中暫停一下，插入另外一段敘述，插敘完畢，再把原敘述進行下去。追敘：插入往事片段。補敘：對上文補充說明。逆敘：插進來的內(nèi)容在表達順序上與原敘述的順序相反。7、 第一人稱敘述：以“我”的身份在文章中出現(xiàn)，“我”可以是作者，也可以是作品中的人物；第二人稱敘述：作者以向人物說話的口吻，敘述“你”的言語行動。曲陳見聞感受。第三人稱敘述：以局外人的口吻進行全知敘述。8、 描寫：以生

13、動形象的語言，把人物的狀態(tài)、動作，景物的性質(zhì)、特征，環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。9、 人物描寫對象：肖像行動語言心理。環(huán)境描寫對象：自然環(huán)境社會環(huán)境場面。細節(jié)描寫：對典型意義的細枝末節(jié)的刻畫與描繪。10、 描寫方法：正面和側(cè)面、主觀和客觀、靜態(tài)和動態(tài)。11、 議論：剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、闡明作者立場和觀點的一種表達方式。12、 議論四要素：論題：是有待于證明的命題，是所要議論的對象。論點：是對論題的回答，是作者在剖析客觀事物的基礎上得出的結(jié)論，或是作者對闡述的問題提出主張、看法和表明的態(tài)度。論據(jù)：用來表明論點的理由和根據(jù)。論證：證明論據(jù)和論點之間邏輯聯(lián)系

14、的過程和推理的方式。13、 議論在學術類文體（議論是主要表達方式）實用類文體（說理議論、夾敘夾議）、文學類文體中的作用（次要表達方法）。14、 抒情：作者或文章中的人物對事件或景物的主觀情感、情緒的抒發(fā)和表露，是作者反映客觀事物不可缺少的一種表達方式。15、 抒情特征：依附性、主觀性、個性化。16、 抒情的要求：真實、忌直陳，要與其他表達手段融合。17、 說明：以闡釋事理、解說事物、傳授知識為目的，對特定事物的形態(tài)、性質(zhì)、特點、構造、成因、功能、用途等進行闡釋或介紹的一種表達方法。18、 說明的要求：帶有解釋的特征，要求客觀解說事物，不允許摻雜作者的主觀因素。19、 行文語言原則：準確性、簡明

15、性和生動性。20、 語感：對語言的感受能力。語體感：就是語言體式。21、 文藝語體：形象性和情感性特征；科學語體：概括性、抽象性、邏輯性、準確性、客觀性等特征；政論語體：多采用社會政治詞匯、語言準確、規(guī)范，語體嚴肅性。第9章 文章修改1、 主題的完善：能以讀者的視點審閱自己的文章，能辨析主題不完善的原因；根據(jù)不同體類文章主題表達的要求選擇合適的修改方法。2、 結(jié)構的調(diào)整：結(jié)構美學：和諧美、變化美、邏輯美。3、 語言的修飾：主題、文體、語言的“規(guī)范性”三角度。第10章 文學創(chuàng)作綜論1、 文學：是關于個人“親身體驗”的，具有“創(chuàng)造性”或“想象性”的作品。2、 文學創(chuàng)作：寫作者運用文字語言符號描寫社

16、會生活及心理，傳達思想情感的一種審美藝術活動。（無功利性的審美性的創(chuàng)造物）3、 文學創(chuàng)作特征：個人性、非功利性、情感性、個體無意識性。第11章 小說1、 小說：是一種以散文體書寫的，通過人物、情節(jié)、環(huán)境的具體描繪展現(xiàn)人類生活畫面及其意義的虛構故事。2、 小說類型：古典小說：筆記體/章回體；文言文/白話文。現(xiàn)代小說：長中短微。情節(jié)心理背景。3、 小說的文體特征：虛構性情節(jié)、體驗式人物、具有生命感的自由時空、形象而多層次地揭示生活的意義。4、 小說要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。5、 情節(jié)形成的兩個條件：時間上的序列、事件之間的邏輯關系。6、 人物的兩種功能：行動元（人物作為一個發(fā)出動作的單位對故事進程產(chǎn)

17、生推動作用的功能）、角色（富有個性特征的人物形象）。7、 兩種人物形象的塑造：扁形和圓形。8、 敘述次序：順時模式、錯時模式（回敘：對往事的追敘）、語敘（對未來的暗示與預期的敘述方法）。9、 五種不同的敘述節(jié)奏：停頓、鋪張、場景、概括、省略。10、 敘述頻率的幾種類型：單指、反復、重復、復指。11、 三種類型的敘述視角：無聚焦或零聚焦（敘人）、內(nèi)聚焦（敘人）、外聚焦（敘人）。12、 敘述者：具體作品中發(fā)出敘述動作的人。13、 敘述動作：即敘述者的聲音。講故事行為本身。第十二章 詩歌1、 詩歌定義：一種以意象為元素、以想象為方式、以建構精神意境為中心，以韻律節(jié)奏為外形的語言藝術。2、 古今詩歌的

18、類型：舊體詩/新詩；敘事詩/抒情詩/；長/短/組；田園/愛情/山水/邊塞。3、 詩體流變：詩經(jīng)楚辭漢樂府詩歌建安詩歌唐詩宋詞元曲現(xiàn)代詩歌。4、 詩歌的四種基本特征：強烈的抒情性、凝聚的意象感、直觀的形式美、獨特的語言效果。5、 抒情內(nèi)容：詩歌所要表現(xiàn)的某種情感過程和意義。6、 抒情話語：是一種表現(xiàn)性的話語形式。7、 意象：即充滿意蘊、意義、意味的表意之象，是詩歌核心。8、 多種節(jié)奏韻律的語言方式：傳統(tǒng)：對仗、重復、排比、押韻、平仄、回環(huán)、照應等。現(xiàn)代：復義（含混）、反諷、悖論、張力、隱喻等。第13章 散文1、 散文的廣義：是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散體文章。2、 散文的狹義：專

19、指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。3、 古今各種散文門類：古：先秦歷史散文先秦諸子散文漢賦史記駢文中唐“古文運動”唐宋八大家明代八股文晚明小品文清代桐城派散文。今：現(xiàn)代散文1階（新青年作家的隨感錄、周作人的知識小品文、“冰心體”美文、朱自清抒情散文、豐子愷生活隨筆等）現(xiàn)代散文2階（1階后三四十年代林語堂幽默閑適小品、左翼作家魯迅風雜文、京派文人團體藝術抒情散文）報告文學文體產(chǎn)生通訊特寫回憶錄等散文文體觀念政論。4、 散文基本特征：題材廣泛、情思串聯(lián)、文辭優(yōu)美。5、 文學描寫特色：是蘊含著一種內(nèi)在的動態(tài)感的，它表現(xiàn)的是靜中之動。6、 詩歌語

20、言凝練雕琢、小說語言過于敘述性、散文語言自然本色。第14章 報告文學與紀實性寫作1、 報告文學定義：是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中的真人真事的新聞文體。2、 紀實文學定義：是以事實和現(xiàn)實內(nèi)容為依據(jù)，但仍然運用想象與虛構的文學手段的一種文體形式。3、 報告文學分類：人物性報告文學和事件性報告文學。4、 紀實文學分類：紀實性較強文體和有點虛構傾向和情感色彩。5、 報告文學的文體特征：新聞的功效、文學的風格、政論的色彩。6、 紀實文學的美學特征：紀實性（允許一定虛構）、文學性（比報告文學色彩更濃厚）和論說性（報告文學是站在社會時代的理性層面進行判斷、紀實文學較多表現(xiàn)出個人的社會見識和情感傾

21、向性）。7、 報告文學寫作的步驟與過程：深入體驗生活、收集寫作材料；對材料進行篩選、甄別和加工；掌握具體的撰寫方式。8、 報告文學的撰寫方式：標題：公文式標題報告、新聞式雙標題世界大串連中國出國潮紀實、一般文學作品式揚眉劍出鞘。公文報告正文：報告緣由（現(xiàn)將有關情況報告如下）、報告內(nèi)容、報告結(jié)語（特此報告）。文學性報告開頭：說明式、敘述式、描寫式、議論式、提問式、數(shù)據(jù)摘要式。9、 報告性文學結(jié)構：歷時性（按時間發(fā)展順序）、共時性（圍繞一個主題同時報道幾個人物或幾件事情）、時空交錯式結(jié)構（歷時性線索中穿插共時性事件）。第十五章 學術思考和學術寫作1、 學術思考的問題意識：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題對于學術

22、思考非常重要。問題意識是學術研究的基本立足點。學術思考的問題，應該是在學科體系中尚待發(fā)現(xiàn)或尚需深入研究發(fā)掘的問題。2、 學術思考的事實意識：學術思考的一切觀點都要建立在客觀事實基礎之上。必須從事實出發(fā)、必須充分尊重事實，通過深入細致的調(diào)查分析，得出結(jié)論。3、 學術思考的基本品格：好奇、脫俗、求真、務實。4、 學術思考的基本精神：嚴謹、專注、理性、大膽。5、 學術思考的特性：科學性（正確揭示科學規(guī)律）、客觀性（符合客觀事實，不是主觀想象）、創(chuàng)新性（發(fā)現(xiàn)新問題探索新領域提出新觀點）。第十六章 文學評論1、 文學評論的寫作目的：重在評價當下文學創(chuàng)作成果，總結(jié)創(chuàng)作規(guī)律，指出出現(xiàn)問題，推動文學發(fā)展。2、

23、 文學評論的寫作內(nèi)容：一般為當前的文學現(xiàn)象，即主要是當代文學現(xiàn)象。3、 文學評論論述類型：作品論、作家論、現(xiàn)象論。4、 文學評論文體類型：論文體文學評論、隨筆體文學評論（隨筆序跋書評書信對話等）。5、 文學評論的選題范圍：新文學現(xiàn)象、熱點文學問題、重要的有代表性的作家作品、對文學創(chuàng)作的歸納總結(jié)。6、 選題角度：不要要求貪大求全、面面俱到，要選擇一個敘述角度展開分析。（文本意蘊人物形象敘事方式語言文體審美風格等）7、 文學評論寫作準備工作特點：熟悉評論對象（只有十分了解才可準確分析）、廣泛收集材料、選擇批評方法（社會歷史批評、審美批評）。8、 文學評論寫作模式：敘議結(jié)合、析賞結(jié)合、情理結(jié)合。9、

24、 文學評論結(jié)構模式：并列式、對比式、遞進式、復合式。第17章 學術論文1、 學術論文選題的一般策略：選擇具體而微、有獨創(chuàng)性的問題、選擇從事實出發(fā)而非從概念出發(fā)的問題。2、 選題常見思考向度和切入點：填補空白、對前人研究的完善發(fā)展、質(zhì)疑顛覆、分歧爭議。3、 學術論文構思要點：確立論點、設立論據(jù)、確定方法、理清頭緒。4、 學術論文的基本架構：標題、摘要、關鍵詞、文章正文（緒論本論結(jié)論）及注釋、參考文獻6部分。5、 緒論撰寫：內(nèi)容：點明文章主旨、交代寫作動機、介紹研究方法、說明研究背景、界定研究對象。表達模式：首句扣題（點明文章論述對象）、高屋建瓴（從大架構逐漸論到小問題）、開端話題（講故事等）、開

25、端引用（引用有關語句）。6、 本論撰寫：并列式、遞進式。7、 結(jié)論撰寫：總結(jié)概括本文基本論點、指出需要補充說明的某些問題、指出有待進一步探討的問題。第18章 實用寫作綜論1、 實用文：工作和生活中實用的文章。2、 實用寫作：為處理社會生活及日常工作中的具體事務或傳遞某種社會信息而進行的一種寫作活動。3、 實用寫作與文學寫作的區(qū)別：文學寫作以審美為主要功能，以抒情敘述為主要表現(xiàn)方式，提倡虛構彰顯個性。實用寫作以實用為目的，以客觀真實為原則，力避主觀化，簡潔準確不求夸示。4、 實用寫作原則：實用性原則、真實性原則、規(guī)范性原則和實效性原則。第19章 公務文書舉要1、 廣義公文概念：是指國家機關、社會

26、團體、企事業(yè)單位 在行使職權、辦理公務時所使用的文書。2、 狹義公文概念：專指法定公文、是黨政機關用規(guī)范性文件的正式發(fā)布的實用文種，具有權威性和法定效力。一經(jīng)制發(fā)，有關組織和個人、必須嚴格遵守，不能違反。（紅頭文件）3、 公文的分類：行文關系：上行文/下行文/平行文；公文來源：發(fā)文/收文/內(nèi)部公文；涉密：涉密公文/普通公文（絕密機密秘密）；辦理時限：特急加急常規(guī)；公文的性質(zhì)和作用：指揮性公文、報請性公文、知照性公文和記錄性公文。4、 公文的格式規(guī)范：版頭（公文份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標志、發(fā)文字號、簽發(fā)人等）、主體（紅色隔線、標題、主送機關、正文、附件說明、發(fā)文機關署名、成文日期、印章和標注等）、版記（抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)時間、頁碼等）。5、 決定：是黨政機關對重要事項或重大行動做出決策和安排的指揮性公文。6、 批復：是答復下級機關請示事項的下行公文、只用于答復請示。7、 意見：對重要問題提出見解和處理辦法的新興文種。8、 基本結(jié)構：標題+主送機關+正文+落款。9、 報告：是下級機關經(jīng)常使用的陳述性公文。10、 請示：作為上行文，是下級機關向上級機關請求批準或指示的報請性公文。11、 公告：國家機關用于向國內(nèi)外宣布重要事項或法定事項的法定公文。12、 通告：行政機關在一定范圍內(nèi)公布應當遵守或者周知