1、高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文奧林匹克精神重難點探究高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文 1從不自由，毋寧死這篇文章的內容看，議員們對待英國的態度可以分成幾類？作者演講主要是針對持哪一類態度的議員？ 【提示】(1)議員們對待英國的態度有三類：第一類是主張效忠英國，但只是少數。第二類是主張向英國妥協，避免武力沖突，持這種態度的議員是需爭取的對象。第三類就是主張同英國作戰，爭取自由。高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文(2)第一類：很難用言語打動他們，使他們轉變立場。第二類：他們反對戰爭的理由有兩點：一是對英國抱有各種各樣的幻想，二是認為英國力量強大，自己勢單力薄，萬一開戰，后果不堪設

2、想。亨利的演講就是針對第二類保守派和溫和派進行的，內容緊扣他們的兩點理由，逐層進行批駁。 2通過閱讀不自由，毋寧死這篇課文，你認為應如何理解本文的題目“不自由，毋寧死”？ 【提示】北美洲的原始居民為印第安人，但長期以來，受到英國殖民主義的殘酷剝削和壓迫，殖民地上的一些溫和派和保守分子屈服于英國政高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文府的壓迫，極力主張妥協和解。而激進派代表人物帕特里克亨利則主張通過戰爭的方式以鮮血和生命為代價換取獨立、自由和真正的和平。這篇演講詞以“不自由，毋寧死”為題，高揚戰斗的旗幟，表達了作者誓死爭取自由、獨立的堅定信念，有著極強的鼓動性和感染力。 3演講的目的是要說服聽眾

3、。史料記載，亨利的演講結束后，會場群情激憤，“拿起武器！拿起武器！”的呼喊聲響徹議會大廳。亨利的演講為何如此轟動？他是怎樣說服聽眾的？ 【提示】亨利演講的目的是讓人們丟掉幻想，準備斗爭。為了使議員們接受自己的主張，爭高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文取到各方面的理解和支持，他十分注意策略，采用了后發制人、逐層推進的方法。先對發言人的愛國精神表示欽佩，然后話鋒一轉，說明自己的觀點不同，不是不敬和冒犯，而是在論及國家大事時不能緘口沉默。他先反映出保守派的“沉湎于希望的幻覺”“不愿正視痛苦現實”的心理傾向，以傳說和大兵壓境的現實，對他們進行批駁。接下來針對“力量太單薄”、不能與強敵“抗衡”的觀點

4、分層展開說理。隨著演講的逐層展開，強調越來越堅決，言辭越來越激烈，最后以“不自由，毋寧死”的警句來表達堅定的決心。高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文 4閱讀奧林匹克精神，結合文本概括顧拜旦筆下奧林匹克精神的內涵。 【提示】作者認為，奧林匹克精神是人類吸收古代傳統構筑未來的力量之一，這種力量體現在：雖“不足以確保社會和平”，但仍可促進和平；雖“不能更加均衡地為人類分配生產和消費物質必需品的權利”，但仍可促進公平；雖“不能夠為青少年提供免費接受智力培訓的機會”，但仍可促進教育。和平，具有公平性和教育性并為大眾所享受，在他看來就是完整、民主的奧林匹克精神。高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文

5、5認真閱讀課文，思考作者為什么號召開辟奧林匹克新時代、新精神？ 【名師點撥】奧林匹克精神那時正處于一個歷史轉折期，即在這之前，奧林匹克精神經歷了第一次世界大戰。“人類渴望進步，但又常常誤入歧途。青少年往往為陳舊、復雜的教學方法，愚蠢和嚴厲相交替的說教以及拙劣膚淺的哲學所束縛而失去平衡。”新的時代要求人們具有堅忍不拔的進取精神和克服一切困難的勇氣，那么作為促進人與自然、人與人之間交流的奧林匹克精神就自然地肩負起這一使命。高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文 6顧拜旦的演講體現出了怎樣的思想？文章在藝術表現上有什么突出的特點？ 【名師點撥】本文多方面闡述了奧林匹克精神的內涵。顧拜旦認為，奧林匹克精神使人養成鎮靜和自信的品質，包括并超越了競技精神，對人類來說是一種新的教育方式，是屬于大眾的。文章在藝術表現上的特點體現在如下方面： (1)語言優美具有形象性本演講詞的重點是闡釋奧林匹克精神，作者對此理解深刻，見解獨到，然后又能用優美形象的語言將其表達出來。如“我覺得又一次目睹她由含苞而怒放”、“即將破曉的黎明是暴風雨過后的高效上好每節課 快樂上好每天學語文語文那種黎明”、“待到日近中天時，陽光會普照大地”、“黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂上”等語句，形象優美，給人留下深刻印象。 (2)思想深邃具有超前性奧林匹克精神使人