1、本文由【中文word文檔庫】 搜集整理。中文word文檔庫免費(fèi)提供海量教學(xué)資料、行業(yè)資料、范文模板、應(yīng)用文書、考試學(xué)習(xí)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等word文檔下載我越過了困難作文指導(dǎo)【設(shè)計(jì)說明】一、 習(xí)作中可能出現(xiàn)的問題：1、 審題難度不大，學(xué)生難免輕視對(duì)“困難”一詞的解讀，隨意地寫學(xué)會(huì)了做某事或完成了某任務(wù)。2、 思維不開闊，選材局限在學(xué)習(xí)方面的困難，千篇一律。3、 文章平鋪直敘，乏味，無法牽動(dòng)人心，不能引發(fā)讀者的情感共鳴。二、 針對(duì)以上問題，擬解決的辦法：1、 習(xí)作前，貫穿于單元教學(xué)過程中，要求學(xué)生閱讀、搜集名人奮斗成才的故事，摘錄、積累此類名言、警句和短文。體驗(yàn)感悟每個(gè)人生命價(jià)值的大小取決于他如何在困境

2、中搏擊的道理，了解偉人、英雄身臨困境時(shí)信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)的精神品質(zhì)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確、深入地思考：我遇到過哪些困難？是如何面對(duì)的？（在寫作時(shí)這些內(nèi)容也可以入文，提高文章的思想性、藝術(shù)性。）2、 不善于全面思考是學(xué)生的通病，而絕大多數(shù)學(xué)生未曾遭遇過重大人生磨難也是客觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)生如何做才能避免選材雷同呢？第一，啟發(fā)學(xué)生拓寬思維，從生活的方方面面多角度地挖掘可以入文的素材，再從中篩選出對(duì)自己有較大影響或特殊意義的材料。第二，困難與否在于每個(gè)人不同的個(gè)體感受，同樣一件事情不同的人對(duì)難易程度的體會(huì)是不一樣的。所以如果能夠?qū)懗鰹槭裁催@件事情對(duì)“我”而言是困難的，寫出自身對(duì)困難的獨(dú)特感受也不失為避免作文“千人一

3、面”的好辦法。3、 “我越過了困難”本身是一件激動(dòng)人心的事，可為什么學(xué)生一寫就不動(dòng)人了呢？指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)關(guān)注以下兩方面，可以避免文章平淡無奇增強(qiáng)感染力。一，困難之艱巨；二，越過之不易。假如寫作中強(qiáng)化了這兩點(diǎn)，文章勢(shì)必波瀾起伏而耐讀一些。【教學(xué)目標(biāo)】1、 發(fā)散思維，從多個(gè)角度挖掘可以入文的素材，選取具有特殊意義或較大影響的材料寫。2、 嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)手法（如：襯托、描寫等）對(duì)“困難”進(jìn)行充分展現(xiàn)，對(duì)如何“越過”進(jìn)行細(xì)致刻畫。3、 理解勇敢正視困難、積極迎接挑戰(zhàn)的人生才是有價(jià)值的道理。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、 引入課題 1、 學(xué)習(xí)了“為生命喝彩”單元的課文，搜集了

4、許多名人奮斗成才的故事，要求學(xué)生用一兩句話談感受。2、 出示作文題：我越過了困難，指導(dǎo)朗讀題目。1、 學(xué)生交流感受2、 有感情地朗讀，讀出重音：我越過了困難從感性上體會(huì)沒有一帆風(fēng)順的人生，哪怕是我們公認(rèn)的偉人也是在不斷克服困難戰(zhàn)勝自我中成長(zhǎng)的道理。把挫折視作墊腳石，越過困難，每個(gè)人都有成為英雄的可能。通過朗讀強(qiáng)化感悟。二、 選材指導(dǎo)1、困難：生活中遇到的不易解決的問題或障礙（詞典解釋）。想想你在生活中遇到過哪些不易解決的問題和障礙？2、克服了哪一個(gè)困難最值得你為自己喝彩？1、回憶、羅列（附表1）2、從眾多材料中比較篩選出對(duì)自己影響較大意義較深的來。開拓學(xué)生的思維，啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)角度思考自己平時(shí)

5、遇到過哪些方面的困難三、 構(gòu)思指導(dǎo) 1、回顧課文，找找課文里是怎樣表現(xiàn)“越過困難”的？2、思考：“我”越過的困難究竟難在哪？“我”是怎樣越過的？1、文中摘錄，口頭完成表格（附表25）3、 自己填寫表格（附表6）學(xué)習(xí)借鑒課文中的表現(xiàn)手法，習(xí)作時(shí)學(xué)會(huì)充分展示困難之艱巨，突出越過困難不容易，以此增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。四、 寫作實(shí)踐 1、展示部分學(xué)生完成的表格，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)2、展示作家葉永烈的必須跨過這道坎（附7）1、修改完善表格內(nèi)容2、欣賞佳作佳段展示，便于學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短互助提高【附】表1學(xué)習(xí)方面：缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、體育成績(jī)不佳，長(zhǎng)跑不及格等能力方面：生活自理能力較差，連簡(jiǎn)單的家務(wù)也不會(huì)做；班

6、干部工作能力不強(qiáng)，自己的工作得不到同學(xué)的理解支持等性格方面：個(gè)性懦弱，膽小，上課不敢舉手發(fā)言，面對(duì)不良少年的欺負(fù)忍氣吞聲；性格孤僻，不善與人交流，被人誤解等心理方面：因肥胖、口吃、長(zhǎng)相不佳而自卑；容易沾沾自喜等行為、習(xí)慣方面：網(wǎng)癮；懶惰；自制力差等家庭、社會(huì)生活方面：家境困難導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)環(huán)境和條件不佳；學(xué)游泳、書法、樂器等進(jìn)展不大，灰心沮喪等表25課文困難之艱巨（怎樣的困難）越過之不易（如何越過）一千張?zhí)羌埖谖骞?jié)：一定要透明玻璃糖紙，每一張都必須平平展展，不能有皺褶。第六節(jié)： 2000張?zhí)羌垼@不是一個(gè)小數(shù)目。第八節(jié)：衣兜里并不是隨時(shí)有糖的，糖紙?zhí)貏e是高檔奶糖的玻璃糖紙也不是到處可見。細(xì)節(jié)描寫

7、第八節(jié)：我和世香先是把零花錢都買了糖我們的錢也僅夠買幾十塊高級(jí)奶糖，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼，糖紙總算到手了呀；我們走街竄巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙，我們會(huì)追隨一張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓模晃覀兪睾蛟谑称返甑奶枪衽_(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開了一塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，或是“上海太妃”，或是“奶油咖啡”；我們還曾經(jīng)參加世香一個(gè)親戚的婚禮，婚禮上那滿地的糖紙令我們欣喜若狂。第九節(jié)：我們把這些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里使它們舒展開來，然后一張一張?zhí)诓ＡТ吧希却鼈兏珊笤佥p輕揭下來排比、動(dòng)作描寫課文困

8、難之艱巨（怎樣的困難）越過之不易（如何越過）一個(gè)偉大的女性很小的時(shí)候就集聾啞盲于一身學(xué)寫字；學(xué)說話（略）人物描寫課文困難之艱巨（怎樣的困難）越過之不易（如何越過）諾曼底號(hào)遇難記第11節(jié)：震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)，輪機(jī)海輪被海浪嗆得嘶嘶直喘粗氣。第12節(jié)：船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠 。第15節(jié)：大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡得勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。整個(gè)人群都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！

9、 場(chǎng)面描寫、襯托哈爾威：大聲吼喝 威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜 簡(jiǎn)短有力的對(duì)話 巍然屹立 喊到 屹立在艦橋上 猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)人物描寫課文困難之艱巨（怎樣的困難）越過之不易（如何越過）百合花開第1、2節(jié)：偏僻遙遠(yuǎn)的山谷 高達(dá)數(shù)千尺的斷崖 斷崖邊上 小小的百合 長(zhǎng)得和雜草一模一樣環(huán)境描寫雜草：私底下嘲笑 公開場(chǎng)合譏諷蜂蝶鳥雀：勸襯托百合：內(nèi)在的純潔的念頭 努力地吸收 深深地扎根 直直地挺著胸膛 說：“我要開花”描寫終于在一個(gè)春天的清晨年年春天幾十年后表6我越過的困難困難之艱巨（怎樣的困難）越過之不易（如何越過）附7 必須跨過這道坎 葉永烈刻骨銘心的打擊，發(fā)生在1991年。由于寫作過度，左眼突

10、發(fā)視網(wǎng)膜剝落。醫(yī)生要我立即住院。非常遺憾的是，雖說大夫盡了力，可是手術(shù)不成功，我的左眼幾乎完全喪失視力。醫(yī)生對(duì)我發(fā)出警告：放棄寫作，改做別的用眼不多的工作。要不，另一只眼睛也保不住！對(duì)于我來說，放棄寫作是不可能的。已經(jīng)從事創(chuàng)作這么多年的我，創(chuàng)作是我的生命。我無法放棄寫作。我意識(shí)到，我遭遇了人生道路上的一道坎，必須跨過去！我決定放棄沿用了多年的寫作方法筆耕，改用電腦寫作。在電腦屏幕上，字可以放大，而且把屏幕調(diào)節(jié)為深底白字，可以節(jié)省視力。我想借助于電腦，跨過這道坎。我花了三千多元從電腦商店里買了一臺(tái)286電腦，十四英寸的黑白屏幕，大餅一般的五寸軟盤。再花了一千多元，配上一臺(tái)吱吱作響的24針打印機(jī)。

11、這些設(shè)備在今天看來早已老掉牙，在當(dāng)時(shí)卻算是很先進(jìn)的了。一個(gè)從未摸過電腦的人，一下子要改用電腦寫作，邁過這道坎談何容易？！何況，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，用電腦寫作的作家如同鳳毛麟角，寥若晨星。我一度打退堂鼓。電腦買來之后，試用了幾天，就撂在一邊，閑置了兩個(gè)來月，差一點(diǎn)折價(jià)退還給電腦商店。然而，用筆寫作，強(qiáng)烈的燈光反射在方格稿紙上，使我眼花繚亂，左眼不住流淚，我又不得不啟動(dòng)電腦，終于克服一道道難關(guān)。第一道難關(guān)是輸入關(guān)。我是南方人，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，用漢語拼音輸入不行。用五筆碼吧，一大堆口訣，令我望而生畏。最后選定了表形碼，拿著說明書，一邊“研究”一邊輸入，總算“自學(xué)成才”。第二道難關(guān)是操作關(guān)。當(dāng)時(shí)用的是“WPS

12、”系統(tǒng)。我像一下子騎在一匹烈馬身上，難于駕馭。不是這里出錯(cuò)，就是那里不行。我買了厚厚的“WPS”操作指南，依然“自學(xué)成才”，硬是制服了這匹烈馬。第三道關(guān)是思維關(guān)。習(xí)慣于用筆寫作，一下子過渡到用鍵盤寫作，一開始怎么也不適應(yīng)，仿佛思路被鍵盤“切”斷了，不像用筆寫作時(shí)那樣一瀉千里。慢慢的，慢慢的，我才學(xué)會(huì)用鍵盤“敲”出我的作品。記得，我用電腦寫出第一篇千把字的文章，興奮得手舞足蹈。當(dāng)時(shí)，這是一篇急稿，我剛剛用打字機(jī)吱吱地打完，報(bào)紙編輯已經(jīng)騎著摩托車來到我家。他見到我用電腦寫出的文章，驚訝地瞪大了眼睛，因?yàn)檫@是他收到的第一篇用電腦寫出來的稿子。第二天，我的文章就見報(bào)了。從那時(shí)候開始，我一直用電腦寫作。

13、電腦減輕了我的視力負(fù)擔(dān)。十六年來，我用電腦寫出了一千多萬字的新作。我終于闖過了這道坎。其實(shí)，人生的道路從來不平坦，誰都會(huì)遭遇各種各樣的坎。要像劉翔那樣勇往直前，你就能飛越一道又一道坎，你的人生就充滿燦爛和喜悅。【資料】扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)出不朽的成就，故事知多少?全耳聾世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界。 （2）阿炳，原名華彥鈞。1893-1950年。二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明二胡作品二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)。（）張海迪 出生于1955年。5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺 高位截癱自學(xué)掌握了英語 日語 德語和世界語 ，當(dāng)代知名作家 翻譯家。（）奧斯特洛夫斯基 1904-1936年。蘇

14、聯(lián)俄羅斯作家，25歲全身癱瘓 雙目失明以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說鋼鐵是怎樣煉成的。（）喬治·戈登拜倫 1788-1824年。英國(guó)19世紀(jì)著名浪漫主義詩人。天生跛足被稱為“詩壇的拿破侖”。 （）富蘭克林·羅斯福1882-1945年。美國(guó)政治家，41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓1932年當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。名言意志篇1. 把意念沉潛得下，何理不可得；把意志奮發(fā)得起，何事不可為。（清代學(xué)者）2. 天下無難事，唯堅(jiān)忍二字，為成功之要訣。黃興（近代民主革命家）3. 天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人。袁枚（清代詩人）4. 丈夫貴不饒，成敗何足論。

15、陸游（南宋詩人）5. 人最兇惡的敵人，就是他薄弱和愚蠢的意志力。高爾基（前蘇聯(lián)作家）6. 誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的。米南德（古希臘喜劇作家）7. 思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亞（法國(guó)傳記作家、小說家）8. 萬事皆由人的意志創(chuàng)造。普拉圖斯（古羅馬劇作家）9. 意志來自道德感和自身利益這兩個(gè)因素。林肯（美國(guó)第12任總統(tǒng)）10. 意志目標(biāo)不在自然中存在，而在生命中蘊(yùn)藏。武者小路實(shí)篤（日本小說家）11. 在意志面前，決無辦不到的事。約·海伍德（英國(guó)詩人、作家）12. 意志是獨(dú)一無二的個(gè)性所擁有的、以糾正自己的自動(dòng)性的力量。勞倫斯（英國(guó)文學(xué)家）13. 有了堅(jiān)定的意志，就

16、等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。貝利尼（意大利畫家）14. 只靠信念雖然可以做出奇跡，但這只是表面。意志，不錯(cuò)，意志越堅(jiān)強(qiáng)，工作越能完成。杜伽爾（法國(guó)小說家）15. 只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)。陀思妥耶夫斯基（法國(guó)作家）16. 意志這不單純是欲望和欲望的滿足，同時(shí)也是欲望的制止、欲望的放棄。假如你的孩子僅僅受到實(shí)現(xiàn)自己的愿望的訓(xùn)練，他是不會(huì)有最大的意志的。馬卡連柯（前蘇聯(lián)教育革新家）海倫凱勒名言1、 如果持之以恒，我們能成就任何事。2、 只要朝著陽光，便不會(huì)看見陰影。3、 對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，信心是最好的主宰。4、 世界上最好的東西是看不到也摸不到的，它們只能被心靈感

17、受到。5、 我一直為自己沒有鞋子穿而哭泣，但當(dāng)我看到失去雙腳的人，我又感到幸運(yùn)至極。散文片段一帆風(fēng)順的路途固然令人向往，但缺少了起伏與坎坷，這樣的路底蘊(yùn)不會(huì)厚重；直視無礙的景致固然一覽無遺，但缺少了曲折與回環(huán)，這樣的景致難以蕩氣回腸。所以，你沒有必要畏懼生活的艱險(xiǎn)，也沒必要害怕人生的失敗。或許這就是生活對(duì)你的砥礪，或許這就是生活對(duì)你的錘煉。然后，艱難困苦，玉汝于成。是的，只要你不放棄自己，總有一扇門為你而開的，過去的一切，在你跨過這扇門后，都會(huì)成為你精神背囊里最寶貴的財(cái)富。古往今來，有許多成功的人，他們的人生路都是鋪滿荊棘的。司馬遷受宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，完成了巨著史記；失聰

18、預(yù)示著一個(gè)音樂家音樂生命的結(jié)束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了命運(yùn)交響曲這部不朽的樂章；張海迪高位截癱，但她卻靠自學(xué)掌握了四門外語，成了著名作家。他們的人生道路是曲折的，但這種曲折又恰恰顯示出了他們?cè)谀婢持械膹?qiáng)大的生命力。這生命力的本身也是一種美。美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗?fàn)帲巧街厮畯?fù)的求索，是柳暗花明的欣喜。誰能說曲線不美？巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整

19、個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。同濟(jì)二附中 劉敏2008年 3月我越過了困難作文講評(píng)【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知道一篇A類作文的構(gòu)成要素，學(xué)習(xí)從“選材與中心”、“語言的表現(xiàn)力”以及“構(gòu)思

20、結(jié)構(gòu)”三方面推敲原文，發(fā)現(xiàn)最不盡人意的一處并加以改進(jìn)。 2、 初步了解“同題異構(gòu)”，體驗(yàn)從各種不同角度構(gòu)思、寫作。【設(shè)計(jì)意圖】1、 本次作文的完成情況：（1）絕大多數(shù)學(xué)生能從平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中選擇有意義的事件寫作，真情流露不無病呻吟。選料涉及各個(gè)方面，不雷同，有個(gè)體的獨(dú)特感受。描寫比較生動(dòng)，內(nèi)容也頗充實(shí)。（2）不足之處：描寫具體但是缺乏對(duì)事件的必要議論，主題不突出； 有抒情議論但是說理空洞，和主體事件脫節(jié)； 議論能夠圍繞材料但是羅嗦冗長(zhǎng)不夠精當(dāng)； 細(xì)節(jié)描寫不足； 對(duì)于如何越過困難輕描淡寫，表現(xiàn)得不充分2、 由于每個(gè)學(xué)生在作文中反映的問題不相同，沒有普遍存在的集中矛盾，而且絕大多數(shù)學(xué)生寫得符合指

21、導(dǎo)課時(shí)老師提出的要求，所以目標(biāo)確定為修改自己文章中最不盡人意的一處問題，有針對(duì)性地解決主要矛盾，以期“一改一得”。3、 有個(gè)別作文水平不錯(cuò)的學(xué)生從不同角度構(gòu)思寫作，創(chuàng)新的形式值得引起注意。【過程教學(xué)】一、 投影出示“中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，明確考查一篇作文的三個(gè)角度。二、 列舉本次作文在以上三方面存在的主要問題。三、 指導(dǎo)修改存在上述不足的三篇作文（習(xí)作1、2、3），使其得分從B檔進(jìn)入A檔。四、 小組討論，互評(píng)修改，合作交流。五、 展示兩篇同題異構(gòu)的作文（習(xí)作4，教師下水作），拓展思維，啟發(fā)學(xué)生從不同角度寫作創(chuàng)新。【講評(píng)材料】習(xí)作1夏鵑主要問題：材料與中心結(jié)合得不夠緊密，扣題不牢，忽視了點(diǎn)題。我越

22、過了困難困難是什么？哲人說：困難是成功的墊腳石；詩人說：困難是黎明前的黑暗：字典說：困難是事情復(fù)雜，阻礙多；我說：困難是人生對(duì)你的考驗(yàn)，在你越過去的同時(shí)能讓你得到些什么記得，四年級(jí)時(shí)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，老師讓每個(gè)候選人做一個(gè)一米長(zhǎng)的展板介紹自己。這個(gè)陌生的任務(wù)使我手足無措。怎么做呢？算了嗎？不！好強(qiáng)的我冥思苦想，絞盡腦汁才想出一套令自己滿意的方案。這可真是把我忙壞了，又是四處買展板，又是拿著彩筆一筆一畫的寫著簡(jiǎn)介，還張羅著畫自畫像。忙碌到深夜，倦意十足的我還翻箱倒柜的我找出有漂亮插畫的兒童雜志，小心翼翼地剪下貼上去。終于完成了！看著工整的自我介紹，漂亮的卡通插畫，可愛的自畫像，我伸了個(gè)懶腰，心滿意足地

23、睡去，期盼能帶給老師和同學(xué)們一份驚喜！第二天，好友一臉沉重地拍拍我的肩膀：“嘿，去看看你的展板。”“好啊！”我信心十足地朝她一笑，走向校門口。幾個(gè)色彩繽紛的映入我的眼簾，由電腦設(shè)計(jì)的展板新穎獨(dú)特，背景色彩鮮艷，高像素的照片令人耳目一新。每走過一個(gè)漂亮的展板，都使我對(duì)自己的作品喪失一份信心。無意間瞥過一個(gè)角落，我的“杰作”正縮在那兒。班駁的字跡，單一的貼畫，連讓我自豪的自畫像也耷下腦袋，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，仿佛在嘲笑我這蹩腳的工匠的拙劣技藝。微風(fēng)掃過，卷起幾片枯黃的落葉，我的展板如同站在天鵝群中的丑小鴨，顯得那樣滑稽可笑。其他展板前的人絡(luò)繹不絕，而自己的展板前又是門可羅雀，偶然走過來的幾個(gè)人也是用輕

24、蔑的眼神的嘲笑的口吻對(duì)著這塊失敗的展板和它的主人指指點(diǎn)點(diǎn)。如此鮮明的對(duì)比，使我苦笑著，凝視著那塊讓我忙碌到深夜的展板，那塊讓我自負(fù)不已的展板，那塊讓我顏面盡失，淚水不知不覺盈滿眼眶，卻又不舍滴落下來我第一次嘗到失敗帶給我的巨大痛苦，擺在眼前的困難仿佛是個(gè)不留情的對(duì)頭，時(shí)不時(shí)地讓人領(lǐng)受嘲諷。“展板事件”讓我那幾天“與世隔絕”，躲避每一個(gè)人，害怕那展板成為我的笑柄。直到侯選演講的前幾天，好友的話才讓我覺得一縷久違的陽光射進(jìn)我陰霾已久的心房；加油！用你的演講扳回一局！我豁然開朗，演講是一個(gè)多好的機(jī)會(huì)！畢竟還有一些期待我，支持我的人。郁郁寡歡只會(huì)讓我跌入更深的懸崖。于是，每天潛心排練我精心設(shè)計(jì)的演講，

25、讓我的陽光又回到了我的臉上。演講那天，我緩緩走上演講臺(tái)。臺(tái)下議論紛紛，要在平時(shí)我寧愿放棄，也不愿自己身上交錯(cuò)著大家復(fù)雜的眼神。但此時(shí)，我的心中只映著大大的兩個(gè)字：加油！落落大方的演講，新穎幽默的語言贏得了大家的掌聲，我欣慰的出了一口氣。現(xiàn)在，票數(shù)的多少對(duì)我來說已不再重要，我有一種從未有過的輕松、快樂。莎士比亞說過：人們可以支配自己的命運(yùn)，在抱怨命運(yùn)不公時(shí)，錯(cuò)不在命運(yùn)而在自己。其實(shí)，并沒有什么真正的困難，這種棘手的問題只有兩條路，要么放棄，要么與它抗衡，一條通往光明大道，一條讓你在失敗中徘徊，這都取決與你自己。因?yàn)槿俗畲蟮睦щy是越過自己，戰(zhàn)勝自己就是越過困難！習(xí)作2秦圣佳主要問題：結(jié)構(gòu)組織不當(dāng)，

26、開頭議論太多，中間部分自己的思想轉(zhuǎn)變突然，顯得頭重腳輕。我越過了困難每個(gè)學(xué)習(xí)的成果都是由艱辛換來的。 題記面對(duì)困難，有兩種人：一種是想方設(shè)法逃避它，以后見了它就像見了敵人一樣;另一種是面對(duì)困難，不輕言放棄。對(duì)于明智、有頭腦的人來說，都愿意選擇后者。因?yàn)槿松帽纫淮温眯校龅揭黄G棘叢，不選擇攻破而是繞道而行，前方必定有想象不到的高山、河流。但是，就連這片荊棘叢都戰(zhàn)勝不了，更別說是前方的重重困難了。（把此段從開頭移動(dòng)到A處）在我的記憶深處就有這么一片荊棘使我懂得了許多從小，我就天天看著鄰家的小伙伴熟練地打著羽毛球，飛騰的腳步，靈活的動(dòng)作，求接觸球拍的猛烈，勝利時(shí)興奮不已的心情，我都羨慕不已，于是

27、我的羽毛球情節(jié)就這樣開始了。我嚷著讓爸爸給我買一副球拍和一盒羽毛球，待我如愿以償后，我就讓爸爸陪我打，爸爸帶我到小區(qū)樓下，開始教我動(dòng)作。可是，我這樣學(xué)得再好，球怎么都“上”不了球拍，一接一個(gè)空,我都總結(jié)出了“接球時(shí)間比打球時(shí)間長(zhǎng)”的評(píng)論。每當(dāng)這時(shí)，我便不耐煩地把拍子扔掉，想從此與羽毛球絕緣雖然我很想把它學(xué)會(huì)，但我對(duì)于羽毛球已喪失了信心。一天天重復(fù)看著同齡人打球熟練已成家常便飯，對(duì)照著我笨拙的動(dòng)作，我不禁心頭一寒，潸然淚下。我多想學(xué)成一門運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目啊。媽媽看我經(jīng)常愁眉苦臉的樣子對(duì)我說：“你，慢慢來不要急躁，每個(gè)學(xué)習(xí)的成果都是由艱辛換來的。”A此后，我每次做完作業(yè)，就會(huì)約爸爸來到樓下，一遍遍地練球。

28、接不住球，沒關(guān)系，起來，從頭再來。每次，我都會(huì)練得汗流浹背，全身無力，但是我還是反復(fù)地練動(dòng)作。直到后來，我發(fā)現(xiàn)我有進(jìn)步了，我才真正體會(huì)到媽媽說的那句話的意義。媽媽爸爸看到我的進(jìn)步，也開心得合不攏嘴。我更努力了，一有空，我就充滿興致，打上一兩個(gè)小時(shí)，我為此高興不已。我灰灰的心變得自信起來；笨拙的手變的靈活起來；手中的球拍變得輕巧起來；以前看似“不可逾越”的羽毛球運(yùn)動(dòng)變得容易起來。總之，一切盡如人意。“每個(gè)學(xué)習(xí)的成果都是由艱辛換來的。”是啊，我越過了困難，戰(zhàn)勝了自我。在困難面前，毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，我想，這就是越過困難挫折的最好方法。習(xí)作3張煒侖主要問題：描寫還不夠具體充實(shí)我越過了困難9

29、歲那年，因父母工作調(diào)動(dòng)，我隨他們從湖北來到了上海。本以為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我在大城市的學(xué)習(xí)生活也會(huì)是輕松而愉悅的，可沒想到這一切是那樣的艱辛 因?yàn)閮傻亟滩牟唤y(tǒng)一，我在江寧學(xué)校的入學(xué)考試那一道道傷透腦筋的考題面前，那樣的無助。捧著不及格的試卷，看這是監(jiān)考老師那平淡的眼神，我頓時(shí)感到了從未有過學(xué)習(xí)的壓力！為了我學(xué)習(xí)能夠跟上班級(jí)水平，爸爸媽媽狠了狠心，給他們心愛的兒子布置了魔鬼似的課外訓(xùn)練。望著堆成山的練習(xí)和磁帶，我咬了咬牙，為了自己的進(jìn)步，我一定會(huì)堅(jiān)持到底！我開始了學(xué)海苦旅：每天上課時(shí)都認(rèn)真做筆記，專心聽講，可有時(shí)聽得我丈二和尚摸不著頭腦，為了避免問同學(xué)而遭到譏笑，我翻開書本自己解決問題，甚至看到頭暈眼花

30、都不罷休，直到疑問解決。在乘校車回家的路上，我都要捧著本教科書看，為了看書，又一次差點(diǎn)摔個(gè)大跟頭。回家后，作業(yè)和訓(xùn)練做到夜深人靜，在整理上課的內(nèi)容和不懂地方。有時(shí)候，困了，就掐一下手，喝一杯涼水，繼續(xù)作題。多少個(gè)夜晚，當(dāng)別人熟睡時(shí)，我卻躺在床上獨(dú)自一人哭泣，不過，為了戰(zhàn)勝困難，我有多少次擦干眼淚在迎接新的曙光到來 終于有一天，功夫不負(fù)有心人，我成功了，在下半學(xué)期的考試中，我獲得全班第四名，老師為我在短短一學(xué)期里的進(jìn)步而驚訝萬分，發(fā)給我一張精美的獎(jiǎng)狀。端起獎(jiǎng)狀，我笑了，這是我第一次露出燦爛的笑臉。只有我知道，我是凝聚了多少力量，只有我知道，我是多少次心灰意冷又重新站起來，只有我深刻懂得“不經(jīng)歷風(fēng)

31、雨怎能見到彩虹”。 我越過了困難，回想起來路上的艱辛我終于明白，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。在未來的人生路途上我將會(huì)為自己的雙腳插上一對(duì)意志的翅膀，讓它帶我越過千難萬險(xiǎn)。注：紅筆為修改或添加內(nèi)容。習(xí)作4林琳特色：以自己在不同時(shí)期越過了不同的困難為內(nèi)容，豐富了“困難”的內(nèi)涵，深化了主旨 。我越過了困難困難是人生的絆腳石；困難是高高低低的門檻；困難是你將要到達(dá)成功之峰時(shí)遇到的大霧，穿越了它，你就能成功。 困難等于阻礙，是人人都想要避免，卻難以逃脫的東西；是一種看不見，聽不到也摸不著，惟獨(dú)心能感受到的“東西”；是能令人生畏、退縮也能令人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的“東西”。 我越過了困難。小時(shí)候，可曾記

32、得我們邁出的第一步，跨過的第一道門檻，攀上的第一節(jié)臺(tái)階。那些看起來最輕松的舉動(dòng)竟成了困難的事。我們這些年紀(jì)甚小的寶寶需要多大的勇氣和多么多自信才能越過這些困難，但這些困難為我們打下了基礎(chǔ)，打下了抵抗的基礎(chǔ)，正如靠運(yùn)動(dòng)鍛煉出的免疫。畢竟將來仍有許許多多的困難要降臨。 我越過了困難。略微有些懂事時(shí)，又一個(gè)困難迎接我們上學(xué)。與其說是上學(xué)，還不如說是認(rèn)字。字是什么？它對(duì)從前的我們來說，就如剛誕生到世界上，剛睜開眼睛時(shí)所見到的新奇事物，它們是那樣的陌生。雖有著語言天賦的人類，顯然也是個(gè)困難。 我越過了困難。我最近也剛越過一些困難，膽怯的我不再繼續(xù)依賴父母，我也要學(xué)著獨(dú)自面對(duì)生活。擺脫“依賴”說著容易，實(shí)

33、際也不簡(jiǎn)單。從小享受父母幫助，生活在寵溺中的我們，想必?zé)o論是誰，都曾希望能一直依賴該有多好，可似乎不太現(xiàn)實(shí)。人總要長(zhǎng)大，父母并非是自己永遠(yuǎn)的支柱，自己才是。 我越過了困難。現(xiàn)在，我越過的困難是戰(zhàn)勝動(dòng)作緩慢、反應(yīng)遲鈍、精神不集中等，看似是小問題實(shí)際上是致命的缺點(diǎn)，這些好像很簡(jiǎn)單，但很難克服，我必須盡最大的努力改掉它們。堅(jiān)持就是勝利！ 困難很多，多得數(shù)不勝數(shù)，有大有小，各有自己的拿手絕活。可是我們需牢記：困難再難再多，都是不可逃避也逃避不了的。我們必須從容不迫地迎上前去，無任何選擇余地。相信我，風(fēng)雨過后總會(huì)迎來彩虹。教師下水作特色：在“我”字上作文章，仿照百合花開，采用擬人手法寫作，探索不同的構(gòu)思

34、。我越過了困難（童話）仿佛過春節(jié)的時(shí)候，看見叔叔伯伯們都在燃放爆竹，爆竹聲噼噼啪啪熱鬧非凡。看著看著，我眼熱了，心動(dòng)了，按捺不住了。多么希望這個(gè)世界上也能有自己的聲音，也許不甚響亮，但至少扯開喉嚨歌唱了一回。我是一株小小的洋槐。為了證明自己，我歪歪趔趔地伸出自己白乎乎的小手，也點(diǎn)響了一串小鞭炮。展眼望去，別的洋槐都很高大。他們的枝干都有一摟粗，斜枝橫杈互相交織、糾掛，在最頂端是密密層層的綠葉和重重疊疊的花串。叔叔們從頑石中間伸出了他們強(qiáng)悍有力的胳臂，而我夠小了，實(shí)在是太渺小太纖弱了。我的樹干還不足一米高，筷子般粗細(xì)，赤條條的，上面還沒有一根枝丫，只挑著稀稀落落的幾片葉。別的洋槐開花，我也要開！

35、好強(qiáng)的我使盡了全身的力氣，才開出這花兒。盡管與其他花兒相比，數(shù)量是如此懸殊。要說少，小洋槐的花兒真夠少了，只有可憐兮兮的一串。不過在如此大的差距面前我并不自卑，我知道我的魁偉的叔叔伯伯們都曾是小小的洋槐一如現(xiàn)在的我。如果我害怕低頭，不拼盡全力綻放我的丑陋的骨朵，那么我將永遠(yuǎn)也無法企及自己可以達(dá)到他們的高度和美麗。一只小鳥落在了我身上，我不勝他的重量。我被壓得直不起腰，抖動(dòng)著，像是要折了的模樣；一陣風(fēng)吹來，我的嬌弱的小花兒顫動(dòng)著，像是要落了的模樣，但是，最終還是挺住了。我站得筆直。小鳥在歌唱，我的花兒在風(fēng)中舞蹈。【優(yōu)秀作文、片段】?jī)?yōu)秀作文我越過了困難（1）人生中困難重重，崎嶇、坎坷的路有無數(shù)條，

36、我們往往會(huì)抱怨人聲路上太曲折，可是我說，沒有困難的人生不算真正的人生！回憶起來，我經(jīng)歷的困難還真不少，可是只要有勇敢、自信相隨，我就一定能夠越過所有的障礙。還記得那是小學(xué)二年級(jí)初時(shí)的事了。每天放學(xué)回家。我看到高年級(jí)的哥哥姐姐們都一個(gè)個(gè)自己上下學(xué)，令我十分羨慕，于是我要求家長(zhǎng)不要再接送我了。媽媽驚喜而又疑惑，且十分不安。但看我立場(chǎng)堅(jiān)定，在我的軟磨硬泡之下，她終于答應(yīng)了我的要求。第二天一早，媽媽早早的幫我弄好了早飯，吃早餐時(shí)，媽媽千叮嚀萬囑咐：“學(xué)校離家很遠(yuǎn)，不要上錯(cuò)車，不要坐過站，下車要注意交通安全，一定要小心。”我聽得不耐煩了，匆匆吃完早餐就蹦蹦跳跳地出門去了。此時(shí)的我仿佛是一只自由的小小鳥，

37、在天空中自由翱翔。這時(shí)的天格外藍(lán)，這時(shí)的草分外綠，這時(shí)的花特別香，這時(shí)的我非常高興。來到車站，我手里攥著2塊錢急切地等著車的到來。終于來了一輛車，我迫不及待地乘了上去，但這時(shí)的耳邊仿佛響起了媽媽的聲音“不要上錯(cuò)車”。對(duì)了，剛剛太興奮，忘了看是什么車了。我趕快奔下車，一看：13路 ，不是36路。還好發(fā)現(xiàn)得早，不然我不知道會(huì)乘到哪兒去呢！有了剛才的經(jīng)歷，我小心了很多，不敢再疏忽大意了。這時(shí)來一輛車，我反復(fù)看幾遍，沒錯(cuò)，終于等到了36路。我這才乘了上去。上車后，我仔細(xì)聽著每一個(gè)站的名字，就怕坐過了站。下車后，我準(zhǔn)備過馬路，看著眼前是紅燈，但整條馬路沒有車，我高興極了，正準(zhǔn)備飛奔過去時(shí)，突然想起我們必

38、須遵守“七不”規(guī)范，不亂闖紅燈，于是，我收回了邁出去的腳，在十字路口等著綠燈亮起。我順利到了學(xué)校，心里別提有多高興了，我感到自己長(zhǎng)大了，懂事了。放學(xué)后，我走出學(xué)校，快快樂樂地走出車站，那時(shí)的我又矮又小，書包都占了我全身的三分之二，背著沉重的書包，一步步艱難地移動(dòng)著，但我還是很高興，很興奮。我身邊的老爺爺看著我走得那么慢，那么困難，說：“小妹妹，我牽著你走吧！”“不，我長(zhǎng)大了，我要自己走！”我堅(jiān)定地說。“好！自己走，有志氣！” 我笑了，爺爺也笑了。那天，我越過了困難，成為了班里第一個(gè)不需要家長(zhǎng)接送的學(xué)生。我變得勇敢、自信，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立！ （ 貝蕾）我越過了困難（2）“希望大海風(fēng)平浪靜，卻常有狂風(fēng)

39、惡浪；希望江河一瀉千里，卻常伴急流漩渦我曾經(jīng)經(jīng)歷過幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑暗，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰”寫完上面的話,她合上自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里,扣上鎖，同時(shí)，也把那份找回的自信置在心房。她，一個(gè)好勝心極強(qiáng)的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到這里，她知道父母費(fèi)了很多的心思和精力，知道父母的期望。可是，最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。一想到這個(gè)，她就有種莫名其妙的壓抑感，似乎壓得她快窒息了。她要奮發(fā)，她要無愧于寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再像以前一樣只有三分鐘熱度，把剛買的書和練習(xí)就扔在一邊,而是抓緊時(shí)間看課外書，做閱讀練習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平；也不再像以前整天空想，埋怨作業(yè)的數(shù)量，作業(yè)馬馬乎乎完成，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，上課精神集中，踴躍回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成 這一切，她會(huì)盡力去做。這一刻她開始全新的生活。她和太陽公公一起出門，踏著朝陽早早來到學(xué)校；辦公室成了她常去的地方，因?yàn)槔蠋焸兌荚谀莾鹤幻恳惶谜n，都是她坐得最直聽得最細(xì)記得最勤；午休她放棄了，黏著同學(xué)請(qǐng)教疑惑，他們開玩笑地說：“哎，你什么時(shí)候才能放過我們啊？”她微笑不語：生本沒有隨便的成功，陽光總是藏在風(fēng)風(fēng)雨雨后。果