1、中學(xué)心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案 合作的力量一、 設(shè)計理念中小學(xué)心理健康教育活動課程是以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、發(fā)展健康的人格、增進(jìn)其心理健康水平為目的的專門教育活動。其總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點、身心發(fā)展的規(guī)律及學(xué)生實際生活的需要有針對性的開展不同主題的活動。學(xué)生面臨的問題。21世紀(jì)是個充分合作的世紀(jì)，科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步使我們成為世界大家庭的成員，聯(lián)合國教科文組織強烈呼吁我們要

2、“學(xué)會合作”，學(xué)會與他人共同生活。而學(xué)會合作是21世紀(jì)我國青少年教育的主題之一。學(xué)會合作、與人彼此協(xié)作的能力也正是當(dāng)代青少年所欠缺的。不少學(xué)生身上自我中心的傾向較為明顯，與人交往缺乏合作的意向，或者是唯我獨尊，總是將他人置于服從的地位；另一方面，即使有合作的意向，不少學(xué)生也不知道通過什么途徑、以什么方式與人合作。二、輔導(dǎo)目標(biāo)1、協(xié)助學(xué)生在競爭性的活動中了解自己的能力、氣質(zhì)和性格特點，認(rèn)識到自己在與人合作競爭中的優(yōu)勢與不足，到達(dá)正確的自我認(rèn)識與悅納。2、在競爭活動中學(xué)會團(tuán)隊合作。三、輔導(dǎo)重、難點重點：使學(xué)生在活動中充分體驗自我的心理變化與表現(xiàn)，思考自己如何能更好的與人合作。難點：在游戲中失敗的團(tuán)

3、隊會體驗到很強的挫折感，尤其是合作不佳、沒有形成同心協(xié)力的團(tuán)體氣氛的小組，在反思討論分享四、輔導(dǎo)過程A、 負(fù)責(zé)小組的傳球游戲的記時工作，并把每次的成績上報。B、 監(jiān)督小組游戲過程是否符合規(guī)則要求。l 游戲開始。 游戲過程中可能出現(xiàn)的情況：在游戲開始時，四組人一般會不約而同的圍成了一個圈，一個接一個的傳遞。教師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)：“有沒有更好的方法讓時間變得更短些？這個游戲的最好成績是8秒。”學(xué)生會在競爭游戲中不斷地提出嘗試，發(fā)揮團(tuán)隊的智慧，集合團(tuán)隊的創(chuàng)意，不斷想出更好的方法。在小組合作與組間競爭中，有的組會出現(xiàn)非常有創(chuàng)意的想法，并在嘗試中獲得成功的體驗，思路。合作的力量遠(yuǎn)比處處小心防范對手

4、要大得多。5課程結(jié)束。1分鐘教師作出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。全班掌聲結(jié)束課程。五、教學(xué)反思在整個團(tuán)體輔導(dǎo)課中，學(xué)生是課堂的主體，老師只是作為一個引導(dǎo)者、啟發(fā)者參與其中。在整個過程中，老師所起的作用是創(chuàng)設(shè)一個競爭與合作的情境，使學(xué)生在整個活動中首先得到一個真實的心理體驗，然后提供充分的時間和角度去引導(dǎo)學(xué)生對自己在競爭合作中的表現(xiàn)和體驗做一個反思與總結(jié)，讓學(xué)生自己去探究、琢磨、體會、感受和感悟，進(jìn)一步加深對自我的認(rèn)識，觸動其內(nèi)心的精神世界，促進(jìn)其反思，并對其以后的競爭合作行為做出重新架。中學(xué)生人際交往-九3班心理健康教育主題班會課教案教學(xué)目的：把握中學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生明確如何正確處理交友這一重要人際關(guān)系

5、的問題，了解交朋友的意義和重要性，明確交朋友的原則和態(tài)度。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經(jīng)唱過一首名叫"朋友"的歌，其中有兩句歌詞是這樣的：朋友，如果正享受幸福，請你離開我；朋友，如果你正面臨痛苦，請你告訴我。真摯樸實的歌，使我們對真正的朋友有了深刻的認(rèn)識。今天的班會課，就讓我們一起來討論中學(xué)生該如何交友這一重要人際關(guān)系的問題。二、青少年交友的心理需要1、學(xué)生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友？a、學(xué)校生活越發(fā)重要，朋友在學(xué)生的人際關(guān)系中成為一種重要的關(guān)系。b、對獨立的渴望，希望有更多時機(jī)發(fā)表自己的意見，而朋友是最好的聽眾。c、與父母在溝通上存在困難，同齡人

6、之間易產(chǎn)生共鳴。2、教師小結(jié)：青少年社會生活的中心從家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校，這是走向獨立的一種表現(xiàn)，青少年需要認(rèn)識自我，肯定自我，希望有更多的時機(jī)表達(dá)自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話。而這種需要較少能從父母那里得到滿足，所以他們只能去尋找與他們有更多共同語言的青年朋友。三、同齡朋友的影響作用學(xué)生分組討論，每組發(fā)表至少一個代表性觀點。各組觀點提出后，有異議者可要求討論，展開辯論。1、朋友可幫助你增進(jìn)對自我的了解。2、朋友可以幫助你肯定自我的價值。3、與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解。4、學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，是青少年學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的一個過程。四、青少年交朋友的原則1、每個人的性情愛好不同，但是，真

7、正的朋友都應(yīng)該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋友的首要原則討論2、如果抱著功利主義的目的，為了某種實際好處而去結(jié)交朋友，這種關(guān)系是不會持久的。五、交朋友應(yīng)有所選擇1、珍重友誼，與朋友相處應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬以待人，嚴(yán)以律己。人無完人，金無足赤，每個人都會有這樣那樣的缺點、短處，應(yīng)盡力幫助對方改正，切勿嘲笑、輕視朋友的缺點、錯誤。2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己交了一個壞朋友，如果，你不能改變他們，反而在交往中受到他們的壞影響，那就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。六、孔子曰："友直，友諒，友多聞，益矣。"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友誼，和朋友相互鼓勵，相互關(guān)心，共同提高，一起進(jìn)步。心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)

8、課教案認(rèn)識你很高興                                                         

9、;                                                         &#

10、160;                          活動目的：       1、讓學(xué)生通過活動能夠?qū)W會如何與同學(xué)交往       2、通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧       3、在活動中培

11、養(yǎng)團(tuán)隊意識，增進(jìn)彼此之間的感情       活動準(zhǔn)備：       廢報紙假設(shè)干，竹竿4根。       活動過程       一、導(dǎo)入：       特殊的問候：同學(xué)們最好老師最好！我就是今天的輔導(dǎo)教師李文婷簡單的自我介紹隨著我們的一天天成長，我們漸漸的會脫離父母的懷抱，更多的需要朋友的幫助。但是

12、古人說“人生得一知己足已”可見美好的友誼不是那么容易得到的。即使在現(xiàn)在，我們也常常感到在與朋友相處中有很多難題，為什么有的同學(xué)就受大家的歡迎，而有的同學(xué)就在交朋友中處處碰壁？今天我們就一起來通過活動來學(xué)習(xí)如何與朋友相處。        二、活動開始       一活動一自我介紹 互相了解篇       老師就是一個喜歡交朋友的人教師先來自我介紹，介紹完之后由教師右手邊學(xué)生依次開始。同時讓同學(xué)們鼓掌，借此教會特殊的掌聲

13、愛的鼓勵如果是一個班級參加此活動可以省略       由此完成學(xué)生之間的相互了解。       二活動二小組競賽幫助合作篇       1、學(xué)生圍成一圈互相拍打后背進(jìn)行放松，然后報數(shù)分出兩組       2、走圈。同時半蹲下來走圈，看哪一個小組走的最整齊，走的圈最小需要每一名同學(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以到達(dá)最小的圈   &#

14、160;   3、扔紙團(tuán)。兩組同學(xué)向?qū)Ψ降膱龅厝蛹垐F(tuán)，一分鐘后那個場地紙團(tuán)最少為獲勝組。       4、抬竹竿。兩組同學(xué)相對而站，同時用中指抬起竹竿，看那個組堅持的時間最長。       5、心有千千結(jié)。通過活動，讓學(xué)生體驗到在交往過程中一定要互相合作，相互信任和謙讓，多為對方著想才能獲得真摯的友誼。        三活動三 認(rèn)識你真高興理解升華篇       1、以最快的速度在隊伍中找到合作的伙伴，也可以是老師，一分鐘的準(zhǔn)備時間，兩個人繞場一周，并且在最后做一個動作來結(jié)束。看組哪組同學(xué)做的最好。       2、溫暖擁抱。教師說數(shù)字，同等數(shù)字的學(xué)生抱在一起，沒有被擁抱和超過數(shù)量的被淘汰。淘汰者和獲勝說出自己的感言。