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文檔簡介

1、.第16課 成果展示一本課教學目的 1能利用書簽在各版面間建立超鏈接。 2能通過作品評價標準對學生作品進展自評、互評和老師點評，培養學生的語言表達才能和對作品的鑒賞才能。二教學設計與教學建議1課堂引入分析 本節課的任務是在電子校刊的各版面中插入書簽，并利用書簽制作超鏈接以方便閱讀。教學過程可以分三步進展。1創設情境。老師準備書簽的實物，組織學生討論書簽的作用，在此根底上提出問題：隨著科技的開展，如今出現許多電子圖書，在閱讀電子圖書時，怎樣才能快速找到上一次閱讀到的位置呢？老師可組織學生以小組為單位進展討論。2老師可組織學生參考教材以自學或小組合作學習方式完本錢節課的任務。在制作過程中提示學生解

2、決以下兩個問題是完成任務的關鍵： 插入書簽； 制作指向書簽的超鏈接。由于本節課內容對于學生來說是個難點，老師可以將學生會遇到的問題和解決問題的方法寫在學習資料中，讓學生參考。在學生自學的過程中，讓學生及時反響學習成果，學生遇到的共性問題，可以讓已經解決問題的學生通過多媒體演示操作過程，也可以是老師演示操作過程。3展評學生作品。根據學生作品評價表中的評價標準對學生的作品進展自評、互評和師評。教學活動中應注意兩個問題：1老師在創設情境時，不必拘泥于教材提供的形式，可以根據實際情況采用靈敏多樣的問題情境和教學活動。2幫助學生理解在Word文檔中插入書簽的意義，使學生在理解的根底上掌握操作，會起到事半

3、功倍的效果。2重點內容分析本節課的重點可以歸納為兩點：1插入書簽。在Word文檔中插入書簽，實際上就是在一些關鍵的位置做個“記號，以便能根據“記號快速找到相應位置。要提醒學生的是：在不同位置插入的書簽，書簽的名稱是不可以重名的，既在一個Word文檔中每個書簽的名稱是唯一的。2制作指向書簽的超鏈接。超鏈接是網頁特有的一種閱讀方式，以方便快捷著稱，把它引入到Word中，能大大進步我們的閱讀速度。教材中詳細介紹了利用文字制作指向書簽超鏈接的操作過程，用來制作超鏈接的文字我們稱之為關鍵字。在電子校刊中，用來制作超鏈接的關鍵字就是每個版面的標題，相當于導讀，按住Ctrl鍵，同時單擊關鍵字，就可以跳到相應

4、的插入書簽的位置。需要提醒學生的是：在第一版中建立好了指向自己和其它三個版面的超鏈接后，只要將這些超鏈接復制到其它版面中，就可以到達在任意一個版面中都可以跳到其它版面中閱讀的目的。3歸納進步分析 本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：1當制作的電子校刊由多個版面組成時，由于內容較多，閱讀起來很不方便，假如這幾個版面在同一個文檔中時，可以利用書簽在各版面間建立超鏈接，這樣閱讀起來就非常方便了。2通過自評、互評，能鍛煉學生的語言表達才能和對作品的鑒賞才能。請參照作品評價標準，對作品進展自評、互評和老師點評。 三教學補充 超鏈接對象 教材中詳細介紹了利用文字制作超鏈接的過程。實際上圖片、剪貼畫、自選圖形

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