1、學習好資料中考專題復習（人教版）一一辨析和修改病句復習目標：學會正確辨析和修改一些常見病句。復習內容：1、五大病句類型；2、辨析病句的方法；3、修改病句的方法。一、初中階段常見病句可分為五大類型，十三小類：（一）成分殘缺1 .主語殘缺。誤用介詞（“通過”或“經過”等）或動詞“使”，導致主語丟失。例句1:通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。例句2:經過昨夜一場大雨，使空氣清新多了。這兩個句子都缺少主語，修改方法有兩種：一種是去掉“通過”或者去掉“經過”，讓“學習雷鋒的感人事跡”、“昨夜一場大雨”分別做兩個句子的主語；另一種修改方法是去掉動詞“使”，讓“我”、“空氣”分別做兩個句子的

2、主語。2 .謂語殘缺復雜的短語作句子的賓語，這個賓語中有動詞，在這種情況下，容易誤認為是全句的謂語，造成謂語中心語丟失。例句1:朱老師在去教室的時候，突然有一位老人面帶笑容迎面走來。例句2:在進一步深化改革的時候，各個單位都要建立建全必要的規章制度工作。例句1的賓語部分有個動詞“有”，它不是主語“朱老師”發出的動作，因此它不是句子的謂語，應在“突然”的后面補上謂語動詞“看見”或“發現”。例句2中“建立建全”也不是全句的謂語，應在“各個單位都要”的后面補上謂語動詞“做好”，也可以直接去掉“工作”，讓“建立建全”做句子的謂語中心語。3 .賓語殘缺偏正短語作賓語時，容易將賓語中心詞丟失。例句：國家、

3、社會、家庭依法保障適齡兒童接受義務教育。這個句的動詞“保障”的賓語缺少中心語“權利”，誤把“權利”的修飾語“適齡兒童接受義務教育”當做“保障”的賓語。（二）搭配不當1 .主謂搭配不當例句1:他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。崇高的革命品質”不能說浮現”,改為偉大的革命形象”例句2:學校的教學成績顯著，多次受到教育局表彰。受到表彰的應是“學?！?，而不是“教學成績”，應修改為：學校教學成績顯著，多次受到教育局表彰。2 .動賓搭配不當歡迎下載例句：我又看到了闊別多年的鄉親那熟悉憨厚的笑容和親切爽朗的笑聲。“笑聲”不能說“看到”，應改為：我又看到了闊別多年的鄉親那熟悉憨厚的笑容，聽到了他們那親

4、切爽朗的笑聲。3 .修飾語和中心語搭配不當例句：院子里充滿了復雜的聲音?！皬碗s”不能修飾“聲音”，應將它改為“嘈雜”4 .主賓搭配不當例句：春天的四川是一個美麗的季節。主語四川”與賓語季節”不搭配，應將春天的四川改為四川的春天（三）語序不當例句1:由于產品質量提高了，近年來我國電視機的出口深受東南亞國家的歡迎。例句2:每個同學將來都希望成為有用的人才。例句1中受歡迎的應是“出口的電視機”，不是“電視機的出口”。例句2“將來都希望”應改為“都希望將來”。（四）不合邏輯1 .前后不一致句子中使用“能否”、“是否”、“高低”、“成敗”等肯定與否定混用的詞，造成句子前后表意不一致。例句：能否刻苦鉆研是

5、提高學習成績的關鍵。例句中“能否刻苦鉆研”既表肯定，又表否定，后面“提高學習成績”只表肯定，前后不一致。修改：去掉“能否”。2 .否定不當表否定意義的詞（如：防止、杜絕、避免、禁止、否認、忌等）與否定詞“不”連用，把意思說反了。例句：大家一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。這個句的意思是說“防止發生意外事故”，而不是說“防止不要發生意外事故”。應去掉“不要”或“防止”。3 .自相矛盾例句：班里同學基本上都交作業了。句子中基本上”與都”相矛盾，去掉基本上”或去掉都”。4 .主客顛倒例句：劉翔這個名字對中國人都很熟悉。劉翔這個名字”是客體，中國人”才是主體，此句主客體說反了，應將劉翔這個名字

6、”與中國人”交換位置。（五）句意歧義學習好資料一個句子如果有不同理解，那么稱之為歧義句。例句1:8月29日前去報名。朗讀時，可以在“前”的前面停頓，也可在“前”的后面停頓，造成歧義?？梢孕薷臑椤?月29日以前去報名”或者“8月29日去報名”。例句2:我們在路上遇到了兩個醫學院的學生。這個句子中“兩個”倒底修飾“醫學院”還是“學生”，表意不明，造成歧義。修改：“兩個”放在“學生”的前面，或者將“兩個”放為“兩位”。二、辨析病句的方法（一）朗讀語感法朗讀病句，讀起來別扭，聽起來含糊的，可能有語病。這種方法比較簡單，憑借語感就能快速判斷以下語病：搭配不當、語序不當、不合邏輯、句意歧義。練習一：1、月

7、光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。2、英勇的炮兵部隊擊落了敵人的許多飛機和坦克。3、每個同學將來都希望成為有用的人才。4、他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。5、班長、副班長和其他班干部參加了這次表彰會。（二）詞語聚焦法：1 .看介詞：“通過”或“經過”等。如果句子的結構是通過（或經過等介詞），使那么這個句子的病因是主語殘缺。2 .看表兩面性的詞：能否、是否“、高低、成敗”等，病因可能是前后不一致。3 .看否詞“不”。防止”、“杜絕”、“避免”、“禁止”等與否定詞“不”搭配，病因可能是否定不當。4 .看表對象的介詞對”，病因可能是主客位置顛倒。5 .看并列短語，可能語序不當。如：經考古專

8、家20多年的整理、研究和發掘，被學術界評定為我國20世紀百項考古大發現之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。（“整理、研究和發掘”這個并列短語語序不當，應改為“發掘、整理和研究”）6 .看并列短語，可能搭配不當。如：現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的茅草房子，那崎嶇的街道,那熟悉的鄉音，那膠東人所特有的幽默爽朗的笑聲。（“街道”和“鄉音”之間加個謂語動詞“聽到”）7 .看并列短語，可能分類不當歡迎下載如：市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統一配備。（“生活用品”包括“床上用品”，并列關系不當，可將“生活用品和床上用品”改為“床上等生活

9、用品”）8 .看與數量詞搭配的詞語如“增加（減少）了”“增加（減少）至是否科學準確，約數不能有重復表述或前后矛盾的文字。如：廣東每年蝦產品出口超過一億美元以上，一旦被征收反傾銷稅，整個蝦產品出口將遭受沉重打擊。（“超過”與“以上”重復，可以刪去“以上”）據統計：河南省栽植泡桐至少二億棵左右，泡桐栽種面積增加到一千萬畝以上。（“至少”與“左右”語意有重復，有矛盾，可刪去“左右”。“增加到”與“以上矛盾”，改為“在”“為”，或刪去“以上”）9 .“減少（縮小、P等低、下降）xx倍”表述不當，表數量減少不能用倍數。如：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變為五天開一爐，時間縮短了一倍。（數量減少不能用倍數，

10、可將“一倍”改為“一半”）10 .“囊括中的”表述不當。如：由胡佳、彭勃、田亮、吳敏霞、郭晶晶等優秀運動員組成的中國跳水隊，在這次雅典奧運會上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分顯示了跳水強國的實力（“囊括”即把全部包羅在內，“八枚”中獲得“五枚”，雖然不少，但也不能稱“囊括”，應改為“獲得”）11 .“平均分（成績）都”表述不當，例如：這次物理考試，全班的平均分都達到85分以上。（一門學科，一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟“都”）12 .“時速每小時”或時速小時”用詞重復。如：這種新車型每小時時速是220公里。他以350公里/小時的時速駛向終點，車子簡直就要飛了起來。（“時速”即每

11、小時的行駛距離，與“每小時”或“小時”一起出現就顯得重復累贅。例應去“每小時”,例應去“小時二或把“時速e改為“速度”）與之類似的還有“每件的單位價格”“日均每天”“每年的年均”等問題。13 .“津津樂道地談論”“凱旋歸來”表意重復。14 .“幾（X）個的”可能有歧義。如：三個學校的領導都到教育局匯報工作。15 .“只有才”誤用為只要就”16 .前后分句主話相同，關聯詞用在主語后；前后分句主語不同，關聯詞用在主語前。如：近年來，國家教育機構不僅在尋求與我國包括民辦高校在內的各類學校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創業的新起點。（）句關聯詞“不僅”所在的分句主語是“機構”，

12、“而且”所在分句的主語是“許多人”，前后主語不同，關聯詞語應放在各自的主語之前，因此將“不僅”移到國家前）學習好資料歡迎下載17.“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用。如：不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服困難，勝利攀登。練習二：1、通過幾個月的學習，使大家庭熟練掌握了知識。2、能否保持平常的心態是考試正常發揮的關鍵。3、大家上下樓梯應小心，防止不要發生安全事故。4、在今天的學習中，我們缺乏的，不是聰明，而是努力不足，毅力不強。5、我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。（三）成分梳理法成分梳理法，就是找出句子的成分，能快速判斷句子成分殘缺、搭配不當的語病。句子成分：主語、謂語

13、、賓語、定語、狀語、補語。成分梳理順口溜：主謂賓定狀補，主干枝葉分清楚。定語位居主賓前，謂前為狀謂后補。例句：通過這次成績分析會,（初三）的同學們進一步增強了（努力學習）的信心二狀語，定語主語狀語謂語定語賓語如果增加一個動詞“使”，這個句子變為了主語殘缺的病句：通過這次成績分析會,使初三的同學們進一步增強了努力學習的信心。三、修改病句方法：增、刪、調、換四、中考回顧（德陽市中考）下列句子沒有語病的一項是（）A、三國演義這部小說的內容對我非常熟悉。B、通過觀看第49屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。C今年6月5日是第36個世界環境日，中國區的主題是：“污染減排與環境友好型社會”D、村里有一條小河，淺淺的河水一瀉千里地慢慢流向遠方。五、中考模擬下列句子中沒有語病的一項是（）A、各種膚色的人在北戴河美麗海濱盡情呼吸清新的空氣、湛藍的海水、燦爛的陽光。B、良好的學習環境和氛圍是能否取得好成績的關鍵。C德陽的春天是一個美麗而迷人的地方。D、新來的老師給我們留下了美好而深刻的印象。答案練習一：1、主謂搭配不當，月光”不可能發出聲響。2、動賓搭配不當，擊落”的是飛機不應該是坦克”。3、語序