1、.三年級上語文教案-9美麗的小興安嶺人教版教學目的：1、理解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學會本課生字，聯絡上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準確生動；3、學習按四季變化觀察景物，抓住特點。4、感情朗讀，選背課文片段“春、“夏、“秋、“冬。教學重點：1、查字典，聯絡上下文，理解詞句，體會用詞的準確性；2、抓住季節特點，進展有序觀察；3、感情朗讀與背誦；教學難點：1、體會作者用詞的準確性；2、抓住季節特點。教學方法：導讀法教學準備：教學錄像；投影儀第一課時課時目的：1、預習課文，學會自學；2、初步理解，總體把握。教學過程：一、導入1、看地圖，

2、介紹小興安嶺；2、讀題，抓重點詞“美麗。3、看錄像，感受“美麗。二、指導預習1、出示“一讀二畫三想四討論，指導自學。2、考慮：1作者是按什么順序寫小興安嶺的美麗風光的？2課文哪些自然段總寫？哪些自然段是分寫？3、預習反響：1分段抽讀課文，說說這段主要說什么？2認讀識記生字詞。重點分析“膝、“臨等。3問題反響，質疑問難。三、學習1、6自然段1、抽讀首段；“你覺得小興安嶺有什么特點？從哪些詞句看出？1“數不清、“幾百里、“綠色的海洋樹多、樹綠2導讀?？浯蟆Ⅲ@喜2、抽讀、默讀第6自然段：1“從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒？“風光誘人、“大花園、“宏大寶庫等2導讀。贊美、熱愛自讀，抽讀，賽讀。

3、四、課堂作業1、完成生字詞語的書寫；2、純熟朗讀課文。第二課時課時目的：1、抓住季節特點理解課文，體會準確用詞；2、選背春、夏、秋、冬中的一段。教學過程：一、抽讀1、6自然段。說說小興安嶺有什么特點？美麗、富饒二、導學第二自然段1、默讀填表：課后練習2。2、標句明意：這句說了什么？3、品詞析句：哪些詞用得好？為什么？抽、匯4、概括特點：春天小興安嶺有什么特點？長嫩葉、春水漲5、體會情感：喜歡自讀、抽讀、賽讀；6、歸納學法：默讀填表標句明意品詞析句概括特點感情朗讀三、分組學習夏、秋、冬三個自然段1、分組選學3、4、5自然段，巡回指導；2、小組匯報：1填表情況；2讀句明意；3好詞好句；4季節特點；

4、5感情朗讀；6質疑問難。重點體會“夏天一段，導讀導背。四、總體把握，感情朗讀1、分組朗讀，1、6自然段齊讀；2、3、4自然段分讀。2、作者按四季變化、抓住季節特點來觀察的，誰能說說小興安嶺四季的不同特點嗎？略3、選背自己喜歡的季節一段。第三課時課時目的：1、感情朗讀和背誦課文；2、生字詞句聽寫。3、課后練筆；教學過程：一、感情朗讀課文1、朗讀提示。驚喜、熱愛2、自由練讀。3、朗讀接力。4、背誦展示。二、聽寫練習1、出示生詞，抽讀、輪讀、搶讀。2、學生分析、識記字形；3、聽寫詞句。三、課后練筆1、總結作者的觀察方法：抓住季節特點，進展有序觀察！2、以“美麗星月山或者“草坪魔術師為題，按春、夏、秋、冬的季節變化，抓住特點寫下來。