1、精選范本25* 海上英魂 第一課時教學目標：1.學習并掌握本課的生字新詞。2.整體感知課文內容，給課文分段，概括主要內容。3.復述課文。教學難點：學習并掌握本課的生字新詞，自行積累“傷痕累累”“慷慨”等詞。教學準備：課件教學過程：一、揭題，介紹鄧世昌。1.教師板書課題，指導讀課題。2.教師：通過預習，我們知道海上英魂寫的是鄧世昌和其他的官兵們的故事。3.學生展示資料，介紹鄧世昌。教師隨機出示課件中的資料，幫助學生更深入地了解鄧世昌。4.教師導入新課：今天，我們就來了解這些壯士捐軀報國的感人一幕。二、提綱導讀，學生小組自讀。1.教師出示提綱，激發學生以小組為單位，自主探究。（1）借助拼音認讀生字

2、，掌握生字新詞的書寫。（2）把課文讀準確，讀通順。（3）概括出這篇課文的主要內容，并嘗試給課文分段。（4）畫出令你感動的地方，有感情地讀一讀。2.學生根據提綱，小組合作學習。三、掌握生字，整體感知。1.檢查生字新詞的掌握和理解情況。重點指導“霎、錨、霄、頻、屢、舵”的讀音及“同歸于盡”“驚慌失措”“縱橫馳騁”“劈波斬浪”等詞義。2.指導分段讀課文，檢查課文的朗讀情況。3.齊讀課文，感知課文的主要內容。4.指名反饋：課文講了一件什么事情？四、理清脈絡，說故事。1.學生自由地朗讀課文，找一找事件的起因、經過、高潮、結果。2.指名反饋。（教師根據學生所述列出提綱）3.教師引導學生根據羅列的提綱復述故

3、事。五、課堂小結、布置作業：熟讀課文，把故事講給別人聽。 第二課時教學目標：1.品讀課文，通過人物的動作、神態、語言等，體會人物的思想感情。2.總結全文，激發學生報效祖國的愿望。3.有感情地朗讀課文。教學難點：1.想像激戰的場面。2.抓住文中對主要人物的細致描寫，體會人物的精神。教學準備：課件教學過程：一、鞏固舊知，導入新課。1.學過的生詞。2.指名反饋：通過上節課的學習，我們知道課文主要講了一件什么事？二、抓住關鍵詞語，體會人物品質。1.教師導讀，請大家讀課文35自然段，畫出描寫鄧世昌以及全體官兵語言、動作、神態等方面的句子和詞語。2.指名反饋，引導深入探究，讀議中理解、體會。毅然（1）“毅

4、然”一詞說明了什么？（2）指導有感情地朗讀第三自然段，指導反饋：從這句話中，你又體會到了什么？（3）教師扮演鄧世昌，學生扮演官兵，再現當時的對話場景。討論：該抓住哪些詞語有感情地朗讀？為什么？多次有感情地朗讀，讀中體會鄧世昌的精神。3.教師朗讀課文35自然段，學生想像戰斗的激烈場面。4.教師播放慷慨激昂的音樂，學生朗讀。5、教師語言導讀：同學們，在敵強我弱的情況下，鄧世昌領導全艦的戰士英勇作戰，帶領大家用生命譜寫了一曲可歌可泣的戰歌，讓我們懷著對鄧世昌等英雄的崇敬懷念之前，有感情地朗讀最后一個自然段。三、總結全文。1.教師總結：多么感人的故事呀！在中國曾經出現許許多多向鄧世昌一樣熱愛祖國、勇猛無比的人物。2.學生說一說自己知道的英雄人物。3.教師小結：他們將在人民的心中永垂不朽。四、課堂小結：同學們，無數先烈用鮮血寫下了中國的歷史，他們用自己的生命換來了我們今天幸福的生活。讓我們永遠把他們放在心里，不斷地激勵自己為國做出應有的貢獻。五、布置作業1.有感情地朗讀課文。2.搜集英雄