1、八年級上冊·物理(HK)第三章檢測卷(100分45分鐘)題號一二三四總分得分 一、填空題(每空2分,共32分;將答案直接填寫在橫線上,不必寫出解題過程)1.物理老師用力拍講桌的桌面時,我們聽到聲音的同時會看到桌面上的小粉筆頭也跳動起來,這一現象說明發聲體在振動(或聲音是由振動產生的)。 2.如圖所示的陶笛是便攜式的吹管樂器。這種樂器的音色優美,小的陶笛聲音清脆嘹亮,大的陶笛聲音低沉,演奏陶笛時是空氣柱振動發聲的。 3.諜戰片中,日本間諜在監聽過程中,把鐵塊按在墻上,再將自己的耳朵貼在鐵塊上,就可以聽到隔墻的談話聲,其中所含的物理道理是固體(鐵)傳聲比空氣好。

2、60;4.如圖所示是人的心臟振動與音叉振動的波形圖,這兩個聲音的響度(填聲音的特性)相同。 5.電子琴能模仿手風琴的聲音,它主要是模仿手風琴的音色。演奏時按下不同的琴鍵,主要是為了改變聲音的音調(均選填“音調”“響度”或“音色”)。 6.利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞信息(選填“能量”或“信息”);為提高全體市民的防空安全意識,某市每年都要進行防空警報演練。為了使警報聲傳得更遠,應該提高警報聲的響度(選填“音調”“響度”或“音色”)。 7.張老師制作了一個聲音炮(如圖)。將塑料膜繃緊扎在圓桶的桶口,在桶底開一圓孔,在距離圓孔大約2 m的地方疊放一些空紙杯。

3、用手迅速拍打塑料膜,發現紙杯被振落。此實驗表明:聲音能在空氣中傳播,聲波能傳遞能量。 8.噪聲是當代社會的公害之一,有資料顯示,噪聲每經過一條100 m寬的林帶可降低2025 dB。被譽為“綠城”的揚州市,街道兩旁種植了大量樹木,這是用阻斷噪聲的傳播的方法來減弱噪聲,從而使我們的生活環境更安靜。為了保護聽力,應控制噪聲不超過90dB。 9.如圖所示,交警正利用某種速度測定器來探測公路上汽車是否違章超速,該儀器是利用超聲的相關原理工作的;現代科學家已成功研制一種叫做“水母耳”的海上警報器,用來接收次聲(均選填“超聲”“次聲”或“可聽聲”),從而預報海上風暴。 10.

4、圖甲展示的曾侯乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器,青銅編鐘依大小次序編組懸掛,形成一定的音階。演奏者按音譜敲打,可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大,音調就越低(選填“高”或“低”)。形如杏仁狀柱體,扁如“盒瓦”的編鐘,其截面如圖乙所示,分別敲擊鐘的A、B、C三個部位,則編鐘可發出2個固有頻率的音調。 二、選擇題(每小題3分,共21分;每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題意,請把符合題意的選項序號填入下列表格內,答案未填入表格內的不能得分)題號11121314151617答案AACBDDC11.下列現象中,能說明“發聲的物體在振動”的是A.流水潺潺B.震耳欲聾C.超聲診斷D.不絕如縷12

5、.下列關于樂音和噪聲的說法正確的是A.從物理學角度講,發聲體做無規則振動時發出的聲音叫做噪聲B.動聽的音樂肯定不是噪聲C.在安靜的圖書館里小聲說笑就可以沒有噪聲了D.只要不超過90 dB就不是噪聲13.嬰兒從呱呱墜地的那時起,就無時無刻不與聲打交道。下列關于聲的說法,錯誤的是A.我們能聽到遠處的雷聲,說明空氣可以傳聲B.人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚,說明水能傳聲C.將耳朵貼在長鋼管的一端,讓其他人在另一端敲擊一下,你會聽到2次敲擊聲,其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D.宇宙中星球爆炸我們聽不到聲音,說明真空不能傳聲14.遠古時代,鼓被賦予神秘色彩。如圖是湖北崇陽出土的商代銅鼓。關于鼓聲,

6、下列說法正確的是A.鼓聲能在真空中傳播B.鼓面振動的幅度越大,響度越大C.鼓聲的音色與鼓的材料、結構無關D.區分鼓聲和其他樂器聲是根據音調不同15.超聲波是一種頻率超出人類聽覺范圍上限20 kHz以上的聲波。超聲波的傳播要依靠彈性介質,其傳播時,使彈性介質中的粒子振蕩,并通過介質按超聲波的傳播方向傳遞能量,這種波可分為縱向波和橫向波,下列理解錯誤的是A.超聲波不在人的聽覺頻率范圍內B.超聲波能傳遞能量C.超聲波的音調很高,所以人聽不到D.超聲波不是由物體振動產生的16.下列關于聲現象的說法正確的是A.要使二胡發出聲音的音調變高,可增加發聲部的琴弦長度B.體育課上遠處的同學聽不到哨聲是因為聲音的

7、音調變低了C.利用超聲探測海底深度是因為超聲具有能量D.在小區內“禁鳴喇叭”這是在聲源處減弱噪音17.如圖所示,下列關于聲現象的說法中錯誤的是A.甲:敲擊鼓面,看到鼓面上的泡沫顆粒跳動,說明聲音是由物體的振動產生的B.乙:從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小,說明聲音的傳播需要介質C.丙:8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發出聲音的音色不同D.丁:“遼寧號”航母上的起飛引導員佩戴有耳罩的頭盔,這是在人耳處減弱噪聲三、實驗題(第18小題8分,第19小題6分,第20小題8分,共22分)18.隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,

8、他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進行了如圖所示的實驗:桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細比較玻璃杯發出的聲音大小。(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是把小球拉到同一高度(2分); (2)小明實驗數據記錄如下表:材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發聲大小最小最大較大較小最強最弱較弱較強你認為表中空格處應填入吸音性能(2分); (3)小明在實驗中用到的四種材料中,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是聚酯棉(2分); (4)你認為影響吸音性能

9、的因素除了材料的種類,可能還有材料的形狀(或厚度等,合理即可,2分)(寫出一個即可)。 19.同樣的玻璃茶杯內裝水量不同,敲擊時發出的音調不同。小華想親手做實驗驗證一下,他的做法:取一只玻璃杯,裝入半杯水后敲擊;再稍加些水敲擊,結果,他感覺兩次聽到的聲音沒有什么差異。(1)小華的實驗沒有達到預期效果,你認為可能的原因是所加的水太少,兩次實驗的水量相差不大,音調變化的差異不明顯(2分); (2)小華根據實驗得出結論:玻璃杯發出聲音的音調與水的多少沒有關系。對此你的看法是不能僅憑一次實驗就總結結論,要反思實驗方案和操作步驟,改進實驗,反復多次實驗后再下結論(2分); 

10、(3)如果你來做同樣的實驗,你會做怎樣的改進?使兩次實驗的水量有明顯的差異,例如,原來是半杯水,再做實驗時可以增加為大半杯水,甚至是滿杯水(2分)。 20.李陽在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測:在弦張緊程度相同的條件下發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。如表是他在實驗時選用琴弦的相關數據。 控制因素編號琴弦材料琴弦的長度L/cm琴弦的橫截面積S/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍30D銅400.5E尼龍400.5(1)在探究一個物理量是否與多個因素有關的過程中,常常采用控制變量(2分)法;

11、0;(2)如果李陽想探究弦發聲的音調是否與弦的材料有關,你認為他應選用表中編號為D、E(2分)的兩根琴弦; (3)如果選用編號為A、B(2分)的兩根琴弦,可探究弦發聲的音調是否與弦的橫截面積有關; (4)如果選用編號為C、E的兩根琴弦來探究弦發聲的音調是否與弦的長度有關,則表格空白處應填0.5(2分)。 四、計算與簡答題(第21小題5分,第22小題10分,第23小題10分,共25分)21.中華人民共和國環境噪聲污染防治法第四十六條規定:使用家用電器、樂器或者進行其他家庭娛樂活動時,應控制音量或者采取其他有效措施,避免對周圍居民造成環境噪聲污染。請你用所學的有關噪聲

12、的物理知識解讀此規定:(1)“控制音量”是采用什么方法來控制噪聲污染?控制的是噪聲的音調還是響度?(2)除此之外,你還可以采取哪些有效措施來控制噪聲污染(寫出兩條即可)?(1)由題意可知,“控制音量”是在聲源處減弱噪聲;控制的是噪聲的響度。 (3分)(2)根據減弱噪聲的方式可知,我們可以在房間內加隔音墻,或戴上耳塞都可以減弱噪聲(合理即可)。(2分)22.休漁期結束后的第一天,張華隨爸爸一起乘捕撈船出海。航行30 min進入作業區,聲吶回波顯示前方發現魚群,從發射超聲波到接收回波的時間為4 s。2 min后再次發射超聲波到接收到回波的時間變為3 s,超聲波在海水中的傳播速度約為1500 m/s

13、。(1)發現魚群時,魚群距離捕撈船多遠?(2)魚群相對捕撈船運動的速度是多少(建立模型:捕撈船是靜止的,魚群是運動的)?解:(1)超聲波從捕撈船到魚群所用的時間t=12×4 s=2 s (1分)魚群距離捕撈船s=vt=1500 m/s×2 s=3000 m (2分)(2)2 min后魚群距離捕撈船s'=vt'2=1500m/s×3s2=2250 m (2分)魚群運動的距離s魚=s-s'=3000 m-2250 m=750 m (2分)魚群運動的時間t魚=2 min=120 s (1分)則魚群相對捕撈船運動的速度v魚=s魚t魚=750m120

14、s=6.25 m/s (2分)23.交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲信號,再根據兩次信號的時間差測出車速,如圖甲。某次測速中,測速儀發出與接收超聲的情況如圖乙所示,x表示超聲與測速儀之間的距離(假設超聲的速度為340 m/s,且聲速與車速均保持不變)。求:(1)汽車第一次遇到測速儀發出的超聲時,汽車與測速儀的距離是多少?(2)汽車行駛的速度是多少(結果保留兩位小數)?解:(1)由題圖乙可知,汽車第一次遇到測速儀發出的超聲時,經過的時間t1=12×0.6 s=0.3 s (1分)由v=st可知,汽車與測速儀的距離s1=vt1=340 m/s×0.3 s=102 m (2分)(2)由題圖乙可知,汽車第二