1、環球之旅音樂教學設計教學內容1.復習有關世界各地的音樂。2.組織音樂活動環球之旅。1課時教學目標德育目標:熱愛世界。智育目標:。進一步鞏固已知的世界各地音樂。素質發展目標:培養學生組織活動的能力。教學重點難點教學重點:啟發學生組織好環球之旅的音樂創造活動。教學難點:啟發學生組織好環球之旅的音樂創造活動。教學準備多媒體，錄音機，磁帶學生活動設計唱歌，欣賞。教學過程主持人：同學們好，音樂是世界的語言，不管你走到哪里，總會聽到許多優美的音樂，不同的民族文化、地理環境產生了不同的音樂。我們用火車咔咔咔的曲調填寫了環球之旅的歌詞。現在，請我們的小歌手來教我們大家唱環球之旅。全體同學演唱環球之旅：“坐上火

2、車環球跑，看世界多美妙。聽歡樂的歌聲，在五洲四海飄。”現在就讓我們唱著歌出發吧。第一站我們先去日本和澳大利亞，請第一組來介紹。第一組：介紹日本和澳大利亞，演唱紅蜻蜒和剪羊毛。小組主持人：我們組準備了一個“世界音樂知多少”的知識競賽，歡迎大家踴躍參加。1.日本有哪些著名的音樂和象征性的標志？學生甲：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽為“圣岳”。學生乙：櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結伴去踏青，享受春天的氣息。學生丙：著名的民歌有櫻花四季歌拉網小調等。2,澳大利亞有哪些著名的

3、音樂和標志性的建筑？學生甲：澳大利亞盛產羊毛，標志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開翅膀飛翔的天鵝。她的外型就像即將乘風出海的白色風帆，與周圍藍色的大海交相輝映。學生乙：澳大利亞的民歌有剪羊毛和瑪蒂達跳舞等。小組主持人：同學們回答得很對，和我們了解的一樣，現在我們為大家演唱紅蜻蜒和剪羊毛。第一小組：演唱紅蜻蜓和剪羊毛。主持人：剛才，第一組的同學帶我們欣賞了日本和澳大利亞的民歌，下面，第二組的同學將帶我們去看看法國和英國的著名建筑，聽聽他們的音樂。第二組：介紹法國的埃菲爾鐵塔和英國的大本鐘。第二組主持人：出示法國的埃菲爾鐵塔和英國的大本鐘圖片。問：誰知道這兩個圖是哪國的什么建筑？

4、學生：回答。主持人：現在請第二組的小導游為大家介紹這兩個杰作。小導游甲：法國的埃菲爾鐵塔是現代巴黎的標志，高320米，它的獨特在于鐵塔全部是由露空的結構構成的，是世界建筑史上的杰作，因為它的設計師是居斯塔夫埃菲爾，所以這鐵塔的名字就叫埃菲爾鐵塔。法國的音樂在世界上流傳很廣，特別是有一首全世界都傳唱的革命歌曲，誰知道是什么歌曲？學生：是馬賽曲。小導游甲：對了，這首馬賽曲是法國資產階級革命時期的革命歌曲，是一名喜愛音樂的士兵創作的，后來成為法國的國歌。法國還有許多著名的音樂家和杰出的作品，如圣桑的動物狂歡節組曲、比才的卡門等。下面我們組的同學為大家演唱法國的民歌在阿翁大橋上。第二組同學演唱在阿翁大

5、橋上。英國的民歌非常豐富，有民歌寶庫之稱。如多年以前可愛的家等都是大家非常熟悉的。英國還有一種獨特的傳統樂器風笛，不僅在民間而且在一些國家的儀式上都有風笛樂隊的演奏。我帶來了一首風笛演奏的樂曲勇敢的蘇格蘭人，請大家欣賞。學生：欣賞風笛曲勇敢的蘇格蘭人。主持人：風笛演奏的音樂真特別，使我聯想起英國樂隊行進的樣子。音樂真奇妙，每個國家都有自己的特色音樂，一聽就知道是哪個國家的，還可以聯想起那個國家典型的景物。卜面請第三組同學為大家介紹俄羅斯和意大利的音樂和名勝第三組主持人：我們組介紹的是俄羅斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。（出示兩組圖片）我們組的介紹想變換一種方式，你們想知道什么請大家提問，如

6、果我們解答不了，我們可以請教老師。哪位同學先來提問？學生甲：這個教堂叫什么名字啊？第三組主持人：這個教堂是俄羅斯莫斯科中心紅場南面的教堂，它是由大小9座塔樓組成的教堂，很有特色，它的圓頂像“洋蔥頭”似的，在所有的教堂中獨具一格，已成為紅場的標志性建筑。學生乙：歐洲怎么有那么多的教堂呢？第三組主持人：這我可不知道了，請老師來說吧。教師：這是因為歐洲人信奉宗教，有基督教、天主教等，人們建造了許多教堂，在教堂里舉行儀式等活動。在歐洲有許多著名的教堂，教堂的建筑不僅是建筑史上的杰作也是歷史文化的見證。許多音樂作品都和教堂有關，如亨德爾的彌撒曲、莫扎特的安魂曲、貝多芬的D大調莊嚴彌撒等。學生乙：俄羅斯有

7、哪些著名的音樂呢？第三組主持人：俄羅斯的音樂可豐富啦，如俄羅斯的民歌伏爾加船夫曲三套車等。還有著名的音樂家柴科夫斯基，我們欣賞過許多他的作品，如天鵝湖胡桃夾子等。說到俄羅斯的音樂，不能不提到前蘇聯的音樂。前蘇聯的歌曲已經成為一個時代的象征，留下了許多膾炙人口的歌曲，如莫斯科郊外的晚上燈光等。學生丙：意大利的威尼斯為什么叫水城呢？第三組主持人：那是因為威尼斯城四周環海，全城由118個小島組成，城市里共有2300多條水巷。威尼斯的房屋建造獨特，地基都淹沒在水中，像從水中鉆出似的，他們的交通工具就是一種叫貢都拉的小船。由于威尼斯獨特的地理環境和重要的港口位置被稱為“亞得里亞海明珠”。意大利的民歌在世

8、界上享有盛名，熱情奔放。如我的太陽重歸蘇蓮托桑塔露琪亞卡普里島等。許多音樂家都來過意大利，并留下了杰出的音樂作品，如柴科夫斯基的意大利隨想曲、柏遼茲的哈羅爾得在意大利等。現在我們為大家演唱一首意大利民歌卡普里島。第三組：演唱卡普里島。主持人：太棒了，在短短時間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂，又了解了世界各國的名勝。世界上的音樂太奇妙了，我建議讓我們創作一個環球之旅回旋曲，大家齊唱環球之旅作為主部，插部分別請同學獨唱紅蜻蜓卡普里島剪羊毛桑塔露琪亞等歌曲，結束我們今天的環球之旅。學生：演唱。教學反思：音樂活動課是音樂課的延伸，音樂活動課這種特殊的課堂教學活動，使學生的創造思維的空間更為廣闊。活動課除了完成基本教學任務外，更多的是把活動的主動權教給學生。上器樂課時，教師除了講課輔導外，可與學生一起齊奏、合奏。如需要配打擊樂時，教師除了引導學生設計