1、心理學(xué)教學(xué)設(shè)乍公司內(nèi)部編號：（GOODTMMT-MMUTUUPTYUUYYDTTI 被人誤會之后教學(xué)設(shè)計(jì)宜都市陸城一小陳蓉教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識誤解是難以避免的，尖鍵在于積極尋求消除誤解的良方。2學(xué)會正確面對別人的誤解，誤解了別人后學(xué)會正確處理。3初步運(yùn)用合適的辦法消除誤會，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣和交際能力，保持健 康的心理。教學(xué)重難點(diǎn)：坦露心聲，正確對待誤會，并運(yùn)用辦法處理誤會。教學(xué)準(zhǔn)備：情景表演、討論交流教學(xué)過程：-、情境再現(xiàn)，揭示主題1 師：同學(xué)們，在我們生活中經(jīng)常發(fā)生這樣的一幕幕，請看小品：兩個(gè)學(xué)生表演被人誤會的一幕：放學(xué)了，小明發(fā)現(xiàn)王剛的衣服掉在了教室里，小明 想：王剛的衣服掉

2、在這兒了，也許明天他還要穿，我給他送回去吧。正 在這時(shí)王剛進(jìn)來 了，看到小明手里的衣服，王剛生氣地說：“原來是你拿了我的衣服！ ”2. 生活中你們經(jīng)歷過這樣的事嗎小結(jié)：生活中這樣被人誤會的事事常有發(fā)生的。3如果你是小品中的小明，你是什么心情你又會怎么做4 順勢揭題：生活中遇到被人誤會，我們究竟該怎么去做了今天我們就圍繞“被人誤會之后”這個(gè)話題展開討論。 板書課題二、回顧往昔，情感體驗(yàn)1. 生活中你被人誤會過嗎講一講這樣的故事。2. 在小組內(nèi)先講一講3. 全班交流4. 回想，當(dāng)時(shí)被人誤會的心情，全班交流。5. 小結(jié)：當(dāng)被人誤會時(shí)，一般會是什么心態(tài)了總結(jié)：傷心、難過、憤怒、疑惑（課件展示）6. 如

3、果帶著這樣的心態(tài)去處理誤會，結(jié)果好嗎交流三、七嘴八舌，總結(jié)辦法1. 那我們應(yīng)該用什么心態(tài)去處理誤會了2. 小結(jié)，課件展示。消除誤會歌面對誤會要坦然，寬容大度莫怨恨冷靜分析多溝通，對癥下藥辦法多3. 遇到誤會，結(jié)合白己的成長經(jīng)歷，想想我們究竟該怎么去做4. 小組內(nèi)交流。5. 班上分享自己成功化解誤會的故事。6. 小結(jié)各種好辦法：當(dāng)面交流不拖延暫時(shí)擱置緩處理巧用他人來轉(zhuǎn)移書信一封表真情四、情景展演，學(xué)以致用1 試試用學(xué)到的高招來解決生活中的誤會2. 小品展不。a語文課上，小林不小心把同桌的書本弄臟了，被同學(xué)誤以為是故意的。b考試時(shí)，小暢把鉛筆借給同學(xué)，被老師誤以為作弊。c表弟來家里玩兒，小東不小心把表弟的玩具弄壞了，表弟哭了，小東被爸媽誤以 為欺負(fù)了表弟。3. 分組討論，全班交流。4小結(jié)經(jīng)驗(yàn)：沉住氣，不著急，找原因，細(xì)分析。寬容豁達(dá)看問題，學(xué)會溝通選時(shí)機(jī)。5. 由于每個(gè)人考慮事情的方式和角度不同，所以誤解他人和被他人誤解都是不可 避免的，在日常生活中同學(xué)們肯定也有誤解別人的經(jīng)歷，回憶一下這樣的經(jīng)歷，想想， 這時(shí)我們應(yīng)該如何去面對被我們誤會的人呢6. 交流7. 小結(jié)：細(xì)心想，找問題，勇敢面對不回避。真誠認(rèn)錯(cuò)求諒解，主動道歉和諧多