1、北京市西城區(qū)2015  2016學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷高三語文           20161本試卷共10頁，150分?？荚嚂r(shí)長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面材料，完成18題。材料一宣紙為宣州皮紙的總稱，其名源于唐代宣州貢紙，在元明兩代長期的發(fā)展過程中不斷改進(jìn)，至明代中期已臻完善，成為中國皮紙的杰出代表。宣紙最突出的特點(diǎn)是“潤墨性”，這種特性對(duì)書畫創(chuàng)作意義重大。宣

2、紙可以大大豐富筆墨的表現(xiàn)形式，不僅可皴擦勾斫，也能施諸潑墨渲染，筆跡墨痕清晰可辨，極有筆墨韻味。豐富的筆墨變化可抒發(fā)感情，移情寄興，遣貌求神，這是其他紙種所不能比的。宣紙具有易于保存、經(jīng)久不脆、不會(huì)褪色等特點(diǎn)，它“輕似蟬翼白如雪，抖似細(xì)綢不聞聲”，壽命卻幾乎是所有紙中最高的。真正的宣紙，以青檀樹皮為主要原料，以沙田稻草為主要配料。皮料成分越重，紙張?jiān)侥芙?jīng)受拉力，即使筆力反復(fù)搓揉紙面也不會(huì)破，也就越能體現(xiàn)豐富的墨跡層次和更好的潤墨效果，質(zhì)量也就越好。然而，由于稻草漿的成本只有皮料的六分之一至十分之一，如今有些所謂的宣紙，稻草比例超過了70%的還稱之為“凈皮”，幾乎全是稻草漿的美其名曰“棉料”。成

3、了這個(gè)樣子的“宣紙”，已經(jīng)承載不了更多的筆墨技法，也保存不了多少時(shí)間。當(dāng)代書畫用紙的生產(chǎn)工藝與過去相比也有很多不同。過去的玉版宣，要在紙漿中抄造三回；今天的玉版宣，只是皮料的比重大些。過去有一種半生熟的煮捶宣，是要把生宣紙反復(fù)砸打密實(shí)，而今天的煮捶宣，是用刷子刷上礬水，達(dá)到半洇不洇的效果。如今，漫步北京琉璃廠，各種品牌、各色式樣的宣紙令人眼花繚亂。宣紙的生產(chǎn)已有千百年的歷史，但至今沒有量化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：青檀皮和稻草比例應(yīng)為多少？漂白的殘留物質(zhì)究竟有什么？與此同時(shí)，在生產(chǎn)工藝中，用雜交稻草代替沙田稻草，大量使用化學(xué)漂白劑，都使宣紙的質(zhì)量大不如前。更讓人擔(dān)心的是，宣紙生產(chǎn)技術(shù)目前仍是師徒之間的“口傳

4、心授”，而且由于工作條件辛苦，待遇低，也面臨著后繼乏人的困境。宣紙是中國文化藝術(shù)傳承的重要載體，有“紙壽千年”之譽(yù)。今天，更需要優(yōu)質(zhì)宣紙，將我們創(chuàng)造的文化藝術(shù)，傳諸后世子孫。（取材于殷燕召宣紙：“紙壽千年”，需求不降） 1下列對(duì)“材料一”中詞語加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A已臻完善：接近             B皴擦勾斫：砍削C遣貌求神：運(yùn)用         

5、;    D眼花繚亂：纏繞2根據(jù)“材料一”，下列表述中不屬于當(dāng)代宣紙質(zhì)量大不如前的原因的一項(xiàng)是（3分）A配料比例發(fā)生變化           B古代造紙技法失傳C生產(chǎn)工藝過于簡化           D大量使用化學(xué)制劑 材料二我國古代造紙業(yè)有十大產(chǎn)區(qū)，皖南堪稱其中最顯赫者。此地水源豐富，土地貧瘠，樹木叢生，勞動(dòng)力充足，造紙成為人

6、們謀生的重要手段。而競爭異常激烈，又促成技藝不斷精進(jìn)。長年浸潤、耳濡目染，精妙的手工操作讓造紙技藝完美呈現(xiàn)。因此，似乎是上天的安排，這里自古以來便是名紙的故鄉(xiāng)。涇縣便在皖南小嶺一帶，那里素有“山川清淑，秀甲江南”之譽(yù)。不僅因李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”之千古絕唱而聞名，更因涇縣宣紙而蜚聲中外。涇縣宣紙是傳統(tǒng)手工紙品的最杰出代表，它在千百年的積淀中逐步成長，與故土血脈相連。“紙之制造，首在于料”，特殊的喀斯特山地適合青檀樹的生長，沖積平原則適宜生產(chǎn)長桿水稻，青檀樹和水稻桿均為宣紙制造提供了優(yōu)質(zhì)原料。宣紙是“撈”出來的紙，紙簾是撈紙的重要工具，紙簾的制作工藝直接影響宣紙的質(zhì)量。紙簾的制作

7、原料也與涇縣的地理環(huán)境密切相關(guān)。涇縣及周邊一些地區(qū)產(chǎn)一種苦竹，長者可達(dá)二丈有余。這種苦竹，筍苦澀不能食用，但是竹紋的紋理直，骨節(jié)長，質(zhì)地疏松，易于剖成竹篾。用此竹涂土漆制成的竹簾是撈紙的必備工具紙簾。它不易腐爛，不吃水，且價(jià)格低廉。此外，涇縣地處中緯度南部，常年氣候溫和，雨量充沛，四季分明，正所謂“山下桃花山上雪，山前山后兩重天”“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。得天獨(dú)厚的氣候條件，既為宣紙生產(chǎn)提供了豐富的水源和充沛的陽光，又使原料不至于在暴曬、暴雨和暴凍中風(fēng)化或腐爛。宣紙最初是以小家庭、小作坊形式在涇縣及周邊的老徽州地區(qū)生產(chǎn)，千百年來在涇縣小嶺不斷完善、成熟。宣紙制作工藝非常精細(xì)和耗時(shí)，從

8、原料采集到成品紙出來，中間要經(jīng)歷皮料制作、草料制作、配料以及撈、壓、焙、剪等上百道工序，幾乎需要用一年的時(shí)間。2006年5月20日，宣紙制作技藝被列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（取材于宣紙的產(chǎn)地）3下列對(duì)“材料二”中出現(xiàn)的詞語，解說不正確的一項(xiàng)是（2分）A土地貧瘠：“瘠”的讀音是“jí”。B耳濡目染：“濡”的含義是“沾濕，沾上”。C秀甲江南：“秀”字的筆畫共7筆。D蜚聲中外：“蜚”字也可寫作“斐”。4對(duì)“這里自古以來便是名紙的故鄉(xiāng)”一句中“這里”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A十大產(chǎn)區(qū)       B皖南地區(qū)

9、      C涇縣      D皖南小嶺5根據(jù)“材料二”的內(nèi)容，不屬于涇縣宣紙品質(zhì)上乘原因的一項(xiàng)是（3分）A特殊的喀斯特地貌為宣紙制造提供了優(yōu)質(zhì)原料。B當(dāng)?shù)貧夂驐l件得天獨(dú)厚，水源豐富，陽光充沛。C宣紙制作工藝由小作坊發(fā)展而不斷完善、成熟。D宣紙制作技藝被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。材料三中國紙，通常是指用手工撈出來的“土紙”，即手工紙；歐洲紙，一般是指用機(jī)器抄出來的“洋紙”，即機(jī)制紙。造紙工藝的基本原理是相同的，但生產(chǎn)流程和操作方法不同，因而也就形成了不同的特點(diǎn)。在外觀方面，

10、如果把手工紙拿起來迎著陽光觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)紙內(nèi)有一條條的“印子”，也就是“簾紋”，而機(jī)制紙則沒有。由于機(jī)制紙是經(jīng)過高溫烘缸干燥，故紙面光滑度較高，而手工紙是低溫干燥的，其光滑度要低得多。在性能方面，手工紙一般呈堿性，紙面柔和，宜于使用毛筆書寫，吸水性較大，紙的強(qiáng)度較小、質(zhì)地較軟而輕。機(jī)制紙一般呈酸性，紙面挺硬，吸水性較小，宜于使用硬筆書寫。在價(jià)值方面，區(qū)別于機(jī)制紙以實(shí)用性價(jià)值為主，中國手工紙與中華傳統(tǒng)文化的關(guān)系是十分密切的。要了解傳統(tǒng)文化，中國紙及紙文化也是一條可行的路徑。簡單點(diǎn)說，紙文化包括了歷史古籍、書法繪畫、民間藝術(shù)等許多豐富的內(nèi)容。早在漢朝時(shí)，我國就發(fā)明了紙，隨后又在隋朝發(fā)明了雕版印刷，

11、此后我國的書籍出版、印刷事業(yè)突飛猛進(jìn)。據(jù)報(bào)道，我國現(xiàn)存3000萬冊(cè)古籍，這些古籍不僅是珍貴的文物，更具有重要的文獻(xiàn)研究價(jià)值。中國紙從用毛筆書寫開始，歷經(jīng)了拓碑、寫經(jīng)、抄書的漫長歲月，進(jìn)入了書法、繪畫階段，草篆隸楷、寫意工筆之精品，令人傾倒，達(dá)到藝術(shù)的高峰。欣賞中國的書法和繪畫，能在思想或性格上受到熏陶，使人的素質(zhì)在潛移默化中有了轉(zhuǎn)變和提高。關(guān)于民間藝術(shù)，是指與紙有關(guān)的藝術(shù)品，如年畫、春聯(lián)、剪紙、紙臉譜、扇面畫、風(fēng)箏、折紙等。它們既有物質(zhì)的，又有精神的；既有民俗的，又有高雅的；既有創(chuàng)造的，又有欣賞的，真可謂蔚為大觀，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中國手工紙與我們的文化生活和人文修養(yǎng)結(jié)下了不解之緣

12、。保存和保護(hù)一定范圍的手工紙市場，是必要的也是可能的。就像日本把他們國家的“和紙”（手工紙）稱為“無形文化財(cái)產(chǎn)”，政府和民間共同出力幫助經(jīng)營，使和紙?jiān)谑袌錾襄\上添花，有了如紙插花、浮世繪等作品，豐富了手工紙的市場。正所謂“他山之石，可以攻玉”，這種文化發(fā)展策略對(duì)中國紙文化的發(fā)展具有重要的借鑒和參考價(jià)值。（取材于劉仁慶中國手工紙與傳統(tǒng)文化）6下列關(guān)于手工紙和機(jī)制紙區(qū)別的表述，完全正確的一項(xiàng)是（3分）A手工紙專指中國紙，而機(jī)制紙則專指歐洲紙。B手工紙因高溫干燥而能看出“簾紋”，機(jī)制紙則不會(huì)。C手工紙柔軟而吸水性強(qiáng)，機(jī)制紙則恰恰相反。D手工紙只有文化價(jià)值，而機(jī)制紙只有實(shí)用價(jià)值。7下列對(duì)“材料三”中所

13、提到的文化名詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A年畫：大都于新年時(shí)張貼，含有吉祥喜慶之意。傳統(tǒng)民間年畫多用木板水印制作。B草篆隸楷：指中國書法的四種字體，其中楷書代表作是東晉王羲之的蘭亭集序。C寫意工筆：指中國畫中的重要技法?！皩懸狻弊⒅厣耥嵉谋憩F(xiàn)和作者情感的抒發(fā)。D扇面畫：書畫家在 扇面上的繪畫或書寫，用以抒情達(dá)意，也使扇面兼具收藏價(jià)值。8中國宣紙的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)上述三個(gè)材料作答。（6分） 二、本大題共7小題，共24分。（一）閱讀下面的文言文，完成914題。（共18分） 祁彪佳，天啟進(jìn)士，授興化推官，瀕行，跪其父請(qǐng)教，不答。或問之，曰：“不見夫誨泅

14、者乎，執(zhí)壺而扶甕，人藉其肘，終其身不能泅，一旦挾諸清泠之淵，翻壺卻甕， 其身入水，而泅成矣。今者入官，則翻壺卻甕之時(shí)也?！北爰讶ァ９再t能稱。   巡按蘇州，會(huì)無賴打行，廉其稔惡可殺者四人械于衢，集鄉(xiāng)三老詢之曰：“是可殺否？”鄉(xiāng)三老曰：“可?！庇衷冎T觀者曰：“是可殺否？”觀者曰：“可?！庇谑情⒅?。國變，諸臣援宋高故事，擬以福王為兵馬元帥。彪佳抗言曰：“監(jiān)國，本朝故典也，何遠(yuǎn)引為？”議遂定。未幾，有傳正大位者。彪佳抗言曰：“甫建國而遽登極，何可？且群帥勸表未至?！比皇菚r(shí)邀功者，言史可法有二心?？煞☉?，雖是彪佳言，不敢持。遂以蘇民變，謂彪佳素德蘇，出彪佳安撫蘇州。彪

15、佳至，揭榜于路曰：“叛逆不可恕，忠義不可矜，毋借鋤逆報(bào)私怨，毋假勤王造禍亂。”捕蘇民之首亂者，斬之。募士為蒼頭軍，親教戰(zhàn)。適興平兵攫丹陽市錢，彪佳率蒼頭馳治，斬興平兵。興平伯杰夙憚彪佳名，至是忌之，揚(yáng)言且移兵丹陽以待彪佳。彪佳卻以牒復(fù)約會(huì)杰于大觀樓。時(shí)杰踞大觀樓，謂彪佳必不至。至期風(fēng)作，杰笑曰：“祁撫不至有辭矣?！表曋?，隔江帆起破浪，頃刻達(dá)岸，傳呼曰：“祁都堂至矣！”杰聞之大駭，迎及門，見彪佳角巾單衣，攜胥隸各一人，又大喜。坐語久之，起指江誓曰：“公，巨人也！公在，杰敢越尺寸以溷公者，有如此江?！蹦损嫳爰?，彪佳一舉箸而別。我兵下江南，以書幣聘彪佳，彪佳夜望南山笑曰：“山川人物皆幻形也，今山川如

16、故，而人生已一世矣！”詰旦，家人失彪佳所在，見柳陌淺水，露角巾，曰是耶，蓋入水端坐云。                                    （取材于陳鼎東林列傳）【注】打行：對(duì)當(dāng)時(shí)以在市場上劫掠為業(yè)的人的稱呼。 

17、  宋高故事：指宋高宗以“天下兵馬大元帥”身份即位建立南宋偏安江南為后世所笑的舊事。   史可法：北京陷落后率兵擁立福王，有實(shí)權(quán)但一度遭遇排擠，后在揚(yáng)州殉國。9下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（2分） 果以賢能稱                       A聲稱    B著稱

18、     C稱呼     D稱職 出彪佳安撫蘇州A驅(qū)逐    B開脫     C外放     D免除10下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一組是（2分）A其身入水，而泅成矣 / 臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣B甫建國而遽登極，何可 / 我決起而飛，搶榆枋而止C捕蘇民之首亂者 / 句讀之不知，惑之不解D杰

19、敢越尺寸以溷公者 / 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也11下列對(duì)文中語句的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A監(jiān)國，本朝故典也，何遠(yuǎn)引為監(jiān)國是本朝老制度，為什么要拉宋高宗舊例呢B雖是彪佳言，不敢持雖然這是祁彪佳的話，史可法也不愿意支持C彪佳卻以牒復(fù)約會(huì)杰于大觀樓祁彪佳卻用文書回應(yīng)杰，約他定在大觀樓會(huì)面D今山川如故，而人生已一世矣現(xiàn)在山川像過去一樣，可人生已經(jīng)過了一輩子12把第一段中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）執(zhí)壺而扶甕，人藉其肘，終其身不能泅。13根據(jù)文意分析，第三段中祁彪佳兩次“抗言”，原因各是什么？（4分）14根據(jù)文意，按照題目要求填空。（3分）祁彪佳第二次任職蘇州時(shí)的主要事

20、跡，可以用“平暴民”、“               ”、             “               ”以及“    

21、;           ”四個(gè)短語來概括。（二）根據(jù)要求，完成第15題。（共6分）15岳陽樓記中，范仲淹想象洞庭湖景時(shí)寫道：至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極。關(guān)于此段文字中的“一空”，常見有兩種理解：一種解釋為“完全消散”；一種解釋為“整個(gè)天空”。你更支持哪一種見解？請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容作簡要分析。（6分）三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面這首詩，完成1619題。墨花（并敘

22、）   蘇軾   世多以墨畫山水竹石人物者，未有以畫花者也。汴人尹白能之，為賦一首。造物本無物，忽然非所難。花心起墨暈，春色散毫端?？~緲形才具，扶疏態(tài)自完。蓮風(fēng)盡傾倒，杏雨半披殘。獨(dú)有狂居士，求為墨牡丹。兼書平子賦，歸向雪堂看?！咀ⅰ糠鍪瑁褐θ~繁茂分披貌。  平子賦：張衡字平子，文選卷十五有張衡歸田賦，李善注：“張衡仕不得志，欲歸于田，因作此賦。”  雪堂：蘇軾被貶黃州時(shí)居住躬耕之所。16下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A詩人認(rèn)為尹白畫墨牡丹，一如萬物的生成一樣自然而然，不是什么

23、難事。B三四兩句描述畫家運(yùn)筆創(chuàng)作的效果，墨暈由花心散開，春色在筆端顯露。C五至八句借創(chuàng)作蓮花、杏花的有關(guān)經(jīng)歷，描摹墨牡丹的優(yōu)美形貌和情態(tài)。D結(jié)尾兩句表明詩人鐘愛墨牡丹，將帶著這一書畫作品回到雪堂用心守護(hù)。17“縹緲形才具，扶疏態(tài)自完”兩句詩，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)詩畫創(chuàng)作對(duì)“神似”的看重。下面各首詩，沒有明顯體現(xiàn)“神似”主張的一項(xiàng)是（3分）A吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（墨梅）B咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（竹石）C青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。（詠芙蓉）D木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。（辛夷塢

24、）墨花一詩中提到了“蓮”，也有創(chuàng)作者借詩文賦予“蓮”一種讓人喜愛敬重的氣質(zhì)。像周敦頤的愛蓮說中寫到：“予獨(dú)愛蓮之出污泥而不染，           ，中通外直，             ”。（2分）18在橫線處填寫作品原句。（4分）陶淵明曾經(jīng)在歸去來兮辭中寫到：“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲。     

25、60;   ，        ?！逼渲械摹靶摹迸c“形”，也涉及對(duì)“神”與“形”的關(guān)注。（2分）很多人在創(chuàng)作中都追求形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。同樣是蘇軾，他在同一時(shí)期的念奴嬌·赤壁懷古中寫到了“人道是，三國周郎赤壁”，其中“        ，        ，卷起千堆雪”的刻畫，就極好地渲染了古戰(zhàn)場的氣勢和神韻。（2分）19“

26、狂居士”是蘇軾謫居黃州時(shí)的自稱，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析，蘇軾“求為墨牡丹”的舉動(dòng)寄托了自己怎樣的思想感情。（6分）四、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的作品，完成2025題。那里的世界只剩下一種人他，或她，在樓梯臺(tái)階上倚墻或欄桿一坐，打開書本，臺(tái)階這尺多見方的空間，便是其私人屬地。于是，樓梯左右兩側(cè)，自上而下，有序無聲，便有兩行書室。若哪處空著兩個(gè)臺(tái)階，就有人悄無聲息地坐進(jìn)去，好像坐進(jìn)階梯教室那么自然。那兩行個(gè)體書室里的人，用心捧著那一本本書。上下樓梯的人，小心翼翼地，生怕侵犯了左右兩行私家屬地。我從他們的世界路過，輕輕地走下樓，揮揮手不帶走一片云彩。這就是京城著名的樓梯從三聯(lián)書店的一樓通往地下

27、一層的樓梯。席地而坐是三聯(lián)給予讀者的特權(quán)，讀者可以一天24小時(shí)不花錢享受“悅讀”。我不由得想起“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，這里可謂“書架前，書堆間，書人不釋卷”。一眼鏡男，膚色與衣褲的顏色和他身前身后的一架架書的色系相近，感覺他在這地上一定坐了很久很久，坐到和書架們長得越來越像。有人在那兩行書架間找書，走到他跟前，只能從他腿上跨過去，他已經(jīng)穿越到他書中的世界里，并不知道有人從他的世界穿越過去。一書生搬了一厚摞書，在書架間找到一張塑料凳，立刻在此凳上安營扎寨。他坐下后，先長出一口氣，然后雙腿合攏，權(quán)當(dāng)書桌，把那堆書碼放在這“桌”上，再用眼鏡布擦擦眼鏡片。安家完畢，他靠在身后的書架上，雙腳前又

28、是高高的書架。他的“家”在書山的谷底，光線是絕不充足的，但他是絕對(duì)滿足的。那架勢，好像要一本一本細(xì)細(xì)讀來，沉醉在自己的家園。一個(gè)小女孩，她光潔的長發(fā)，純白的泡泡袖，嬰兒肥得可愛。她在“學(xué)術(shù)研究”的牌子下，吃力地來回抱起一摞又一摞的學(xué)術(shù)書籍。據(jù)說她的家長要買很多的書，可是腿腳不便沒有很多的力氣。她一定不懂學(xué)術(shù)，可是她一定與眾不同。又兩行書架間，一對(duì)少男少女都在讀自己的書。少男，白T恤，黑框鏡，牛仔長褲。少女，白帆布鞋，天藍(lán)裙，松松地挽了條發(fā)辮搭在肩上。突然就想起“花前月下”4個(gè)字，那又如何比得上書前書下的詩意和對(duì)精神旅途的思戀？有一種兩層的用來取書的梯子，能坐在梯子上的是佼佼者了。一個(gè)小男孩，脖

29、子上掛著家門的鑰匙。左手握一瓶打開的礦泉水，右手捧著一本翻開的書。坐在“高崗”上，喝口水，看看書，這孩子是這個(gè)書店里“頭等艙”的享受者了。書店一樓靠窗處和地下一層都有一行小方桌，桌上有一個(gè)小臺(tái)燈，桌旁可以坐兩個(gè)人。比起書架間的“書人雕像”，這兩行桌旁坐的都是神仙了。我累極的時(shí)候偶見有一空座，簡直不敢相信自己的眼睛怎么會(huì)有這樣的好運(yùn)呢？我真要當(dāng)一把神仙了。想想吧，我擁有了一把椅子和一角桌子！飯館、市場，到處都是嗡嗡的人聲，但這里，似乎回到默片時(shí)代，那銀幕上打著的文字是：他在讀書，她在讀書三聯(lián)有一種帶萬向輪的購書籃，拉動(dòng)的時(shí)候，才讓人驚覺世界上還有一種東西叫“聲音”。那聲音，一下把我拉回到好多年前

30、，哈佛的一個(gè)雪夜。那時(shí)，我陪先生在燕京學(xué)社訪問。他天天讀書到凌晨3點(diǎn)，無論如何也讀不過來燕京圖書館的藏書。有一晚我們?cè)趯W(xué)社復(fù)印了一千頁書，直到凌晨4點(diǎn)多，我們拖著帶萬向輪的購物車走進(jìn)寒夜的雪地，嫩黃的路燈，把冬雪染成暖色調(diào)。我們踩在積雪上的聲響，使這幅暖色調(diào)的畫面有了音響，有了動(dòng)感，有了快感。我真想譜一曲雪夜波爾卡，如果我會(huì)作曲的話。世界上最光明的燈，是書。如果有一天沒有了紙質(zhì)書不，我相信我不會(huì)見到這一天。忽然又想起渥太華的國會(huì)圖書館，在一層層19世紀(jì)的拱形頂下，有一個(gè)顯得格外小的門。推開那扇小小的門哦，天！這是什么地方？我好像走進(jìn)了一幅輝煌的經(jīng)典油畫。那闊大燦爛的三層樓，好像歌劇院的三層包廂

31、。一本本書像貴族似的坐在一層層一格格包廂里，俯視著一個(gè)個(gè)走進(jìn)來的深懷仰慕之情的本國人、外國人。圖書館的不少工作人員在工作，卻沒有一絲聲音。他們被定身在這幅油畫里。走出國會(huì)圖書館，回頭再看看那扇小小的門，想起那個(gè)“石門開”的童話。只要在山前叫一聲“石門開”，山洞就大開了，里邊堆滿了耀眼的珍寶。電腦可以取代圖書館的庫存，但是永遠(yuǎn)不能取代圖書館的雍容美麗。17 走出三聯(lián)，偶回頭，才發(fā)現(xiàn)沉沉夜幕里大玻璃窗內(nèi)的書店這么明亮這么溫暖，好像我在臺(tái)下觀看舞臺(tái)上的燦爛，又似聽到美聲的歌唱：啊，我的太陽，燦爛的陽光。18 此刻，我站在北京午夜的街頭，望著三聯(lián)書店的耀眼和美麗，想著，那里的每個(gè)人

32、都沉浸在自己的世界里。而那里的世界，只剩下一種人：讀書人。（取材于陳祖芬的同名散文）20下列各句中的“世界”，與“我從他們的世界路過”一句中的“世界”，在含意上最接近的一項(xiàng)是（2分）A他已經(jīng)穿越到他書中的世界里    B并不知道有人從他的世界穿越過去C世界上最光明的燈，是書        D那里的每個(gè)人都沉浸在自己的世界里21下列對(duì)作品內(nèi)容的理解與分析，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A開篇作者將三聯(lián)書店的樓梯臺(tái)階稱為“私人屬地”，意在說明讀書作為一種精神活動(dòng)的高貴奢華。B在凳子上安營

33、扎寨一段，作者運(yùn)用了夸張和擬人的手法，將一個(gè)書生對(duì)書的癡迷表現(xiàn)得淋漓盡致。C哈佛雪地夜行，作者寫“嫩黃的路燈”形成“暖色調(diào)”，表現(xiàn)了沉浸在讀書生活中的充實(shí)與溫暖。D“那里的世界只剩下一種人”意謂真正的讀書人稀缺，飽含作者對(duì)當(dāng)代社會(huì)精神生活匱乏的憂思。22下列對(duì)作品中有關(guān)知識(shí)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A“揮揮手不帶走一片云彩”出自現(xiàn)代詩人徐志摩再別康橋一詩。作者以此表達(dá)自己對(duì)三聯(lián)書店中的坐讀者十分尊重、不敢相擾的心情。B“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，出自弘一法師李叔同的詞作送別。作者以其為仿寫對(duì)象，勾畫出讀者不花錢享受“悅讀”的盛景。C“花前月下”出自唐代白居易老病詩“晝聽笙歌夜醉眠

34、，若非月下即花前”。作者意在借此表達(dá)對(duì)青年學(xué)生虛擲青春、游戲人生的批評(píng)。D“石門開”是作者聯(lián)想的一個(gè)童話。童話這一文學(xué)體裁具有濃郁的幻想色彩，作者以此浪漫之筆形象地表現(xiàn)出圖書館內(nèi)蘊(yùn)藏著巨大的精神財(cái)富。23文章第段中作者感嘆說：“我擁有了一把椅子和一角桌子！”結(jié)合文意來看，這一感嘆有哪些含意？（5分）24結(jié)合上下文，說說第段有何作用。（6分）25第段中，作者認(rèn)為電腦“永遠(yuǎn)不能取代圖書館的雍容美麗”。結(jié)合文意來看，這里的“雍容美麗”表現(xiàn)在哪些方面？（5分）五、本大題共2小題，共60分。26微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)?jīng)在許多場合接觸過朗誦

35、。請(qǐng)選擇給你印象最深的一次，就朗誦活動(dòng)中的某一特定場景，寫一段描寫性文字。在征集首都市民形象的公益廣告活動(dòng)中，有這樣一條應(yīng)征作品：“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己?！闭?qǐng)?jiān)谥黝}表達(dá)、語言創(chuàng)意、廣告效果中選定一個(gè)角度，寫出你對(duì)這一應(yīng)征作品的評(píng)價(jià)。閱讀經(jīng)典日漸得到全社會(huì)關(guān)注，有關(guān)部門正在積極推動(dòng)“整本書閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。請(qǐng)選擇你整本閱讀過的一部作品，寫一段有感染力的推薦介紹文字。27作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。剛剛過去的一年，無論世界、國家，還是家庭、個(gè)人，都經(jīng)歷了各自路途中的陰晴雨雪。過去這一年中的喜怒哀樂，哪些是值得你回味的？請(qǐng)以“2015，值得回味的日子”

36、為題，寫一篇記敘文。將題目抄寫在答題紙上。那里的世界只剩下一種人中有一句話：“如果有一天沒有了紙質(zhì)書不，我相信我不會(huì)見到這一天。”作者借此表達(dá)了自己對(duì)紙質(zhì)書以及閱讀生活的熱愛。飛速向前的生活中，很多事物都在發(fā)展變化著，很多東西都有可能逝去。請(qǐng)以“如果有一天沒有了         ”為題作文。將題目抄寫在答題紙上。要求：自選一物填在橫線上（書籍除外）。可議論，可敘述，可抒情，文體不限。          &#

37、160; 北京市西城區(qū)2015  2016學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷           高三語文參考答案及評(píng)分參考     20161一、（24分）1（2分）A    2（3分）B    3（2分）D     4（2分）B     

38、5（3分）D  6（3分）C    7（3分）B8（6分）答案要點(diǎn)：使用價(jià)值：易于保存、經(jīng)久不脆、不會(huì)褪色、壽命長久，有利于古籍的保存與傳承。文化價(jià)值：宣紙傳統(tǒng)制作工藝精細(xì)考究，是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。藝術(shù)價(jià)值：其紙質(zhì)特點(diǎn)適用于中國書法、繪畫、民間藝術(shù)的創(chuàng)作、保存和傳承。宣紙是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，豐富了人們的文化生活，有利于提升人文修養(yǎng)。評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可。二、（24分）（一）（18分）9（1分）B      （1分）C10（2分）C（A承接前文指代，他的；B承接

39、；C定語后置、賓語前置； D連詞，來）11（3分）B（雖然認(rèn)為祁彪佳說的話正確，但卻不愿意支持）12（4分）如果老拿著輔助漂浮的壺甕，靠別人扶著胳臂，一輩子也學(xué)不會(huì)泅水。評(píng)分參考：“執(zhí)”“扶”“藉”“終其身”4處，每處0.5分，共2分；大意通暢，2分。13（4分）第一次抗言，是因?yàn)橹T臣援引宋高宗南逃偏安為先例，祁彪佳認(rèn)為這有損朝廷的威信，在政治結(jié)局的預(yù)示上也于朝廷不利。第二次抗言，是因?yàn)橛腥藨Z恿福王登基稱帝，祁彪佳認(rèn)為急于繼承大統(tǒng)會(huì)有所不利，另外勸表未到就會(huì)名不正言不順。    評(píng)分參考：兩問各有兩個(gè)要點(diǎn)，每答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)，給1分。意思對(duì)即可。1

40、4（3分）募勇士、斬亂兵、攝興平伯（杰）    評(píng)分參考：意思對(duì)即可。（二）（6分）15（6分）答案示例：應(yīng)該是“完全消散”之意。因?yàn)閺南戮洹梆┰虑Ю铩钡囊馑急磉_(dá)來看，可以理解為只有煙霧完全消散之后，才可能見到皓月當(dāng)空照耀千里這樣的景致，整體文意也才能比較協(xié)調(diào)。應(yīng)該是“整個(gè)天空”之意。因?yàn)樵狸枠怯浿旭壘涞倪\(yùn)用較多，這兩句可以看作行文中的出句和對(duì)句，“千里”是數(shù)詞加名詞樣式，“一空”理解為“整個(gè)天空”也就比較合適了。評(píng)分參考：認(rèn)識(shí)明確，1分；聯(lián)系上下文語句合理分析，3分；語言表達(dá)，2分。只要言之成理，即可。三、（18分）16（3分）C（“五至八句借創(chuàng)作蓮花

41、、杏花的有關(guān)經(jīng)歷”有誤）17（3分）C（這首詩只是描寫芙蓉的外形）（2分）濯清漣而不妖     不蔓不枝18（2分）悟已往之不諫    知來者之可追（2分）亂石穿空      驚濤拍岸評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。句中有錯(cuò)字、別字、多字、少字，則該句不得分。19（6分）雖然以墨畫花少見，但是眼前的墨牡丹依然在墨暈中顯出春色殊為不易。蘇軾被貶黃州而能躬耕不輟，人生際遇也像墨牡丹一樣不尋常。墨牡丹能夠引起蘇軾情感上的共鳴，他對(duì)墨牡丹堅(jiān)忍不拔品格的贊美意在表明自

42、己在面對(duì)厄運(yùn)時(shí)也要堅(jiān)貞不屈的心志。    評(píng)分參考：三個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。四、（24分）20（2分）B21（3分）C22（3分）C23（5分）答案要點(diǎn)：累極的時(shí)候能夠有一把椅子一角桌子，我是幸運(yùn)的。與那些閱讀條件一般的讀者相比，我能有一把椅子和一角桌子，可算“神仙”了。三聯(lián)書店的讀書氛圍感染了我，使我享有精神上的優(yōu)雅與優(yōu)越。評(píng)分參考：第一個(gè)要點(diǎn)，1分；第二、第三個(gè)要點(diǎn)，各2分。意思對(duì)即可。24（6分）答案要點(diǎn)：承接或小結(jié)上文，對(duì)讀書人的沉醉與癡迷作了高度概括性的表達(dá)。與飯館、市場等場所相比較，突出了書店的安靜，進(jìn)而強(qiáng)化了對(duì)超越世俗的精神生活

43、的推崇。以默片的無聲引出下文對(duì)聲音的驚覺“那聲音，一下把我拉回到好多年前”，使文章自然地進(jìn)入新的部分?！八坪趸氐侥瑫r(shí)代”，隱含著對(duì)傳統(tǒng)生活方式包括閱讀方式的懷念，為后文表達(dá)對(duì)紙質(zhì)書的珍視作鋪墊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分，每個(gè)要點(diǎn)2分，答出3個(gè)要點(diǎn)即可給滿分。意思對(duì)即可。25（5分）答案要點(diǎn)：空間的闊大燦爛  書冊(cè)的豐富高貴 影響的深遠(yuǎn)廣泛 環(huán)境的典雅靜穆評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給2分，答對(duì)二個(gè)要點(diǎn)給3分，答對(duì)三個(gè)要點(diǎn)給4分，答對(duì)四個(gè)要點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可。五、（60分）26（10分）（1）符合題目要求，內(nèi)容充實(shí)，以7分為基準(zhǔn)分向上浮動(dòng)。（2）超過字?jǐn)?shù)不扣分。（3）下面是

44、各備選題寫作中需要關(guān)注的：朗誦，場景，以及具體描寫，是給分中要關(guān)注的方面。廣告作為議論的對(duì)象，關(guān)鍵要素是其公益主張。在評(píng)價(jià)中，肯定和否定都是應(yīng)有之義，故選擇任何一個(gè)角度，都有兩種判斷的可能。只要能就自己的主張自圓其說，都是可以的。特別需要提醒的是，能夠看出應(yīng)征廣告在語言表達(dá)上的失誤，當(dāng)是思維品質(zhì)超拔的體現(xiàn)。整本書或整部作品，推薦介紹，以及感染力，是給分中要關(guān)注的方面。27（50分）    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考2015年北京高考試題。類別評(píng)分要求評(píng)分說明 一類卷（4250分）符合題意、中心突出內(nèi)容充實(shí)、感情真摯語言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以46分