1、20212022學年第一學期月考（一）檢測題 高三語文試題 一、現代文閱讀(35分) (一)現代文閱讀(本題共5小題，19分) 閱讀下面的文字，完成15題。 材料一： 在紅樓夢第一回，作者記述了“石頭”對空空道人所說的一段話，這段話將自己這部“石頭所記”與中國古典小說史上那些“歷來野史”“風月筆墨”“才子佳人”“之乎者也”等現象一一對比，反思歷來小說之流弊，反復呈示自己的石頭記“不借此套，只按自己的事體情理”，敘述“我這半世親見親聞”，“其間離合悲歡，興衰際遇，俱是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿，至失其真”等無不在以小說談小說，以小說省思小說，成為我國古典小說中“元小說”的杰出范本。不僅如此，在該書第

2、一回中，作者還通過“賈雨村”(假語村言)、甄士隱(真事隱)、空空道人等虛構人物之口，多視角地對小說藝術予以反身批判、自我省思，加重了這部中國古典文學中最偉大的小說之一的“元小說”分量。就此而言，紅樓夢尤其是這第一回，顯而易見，是一種顯性的“元小說”。 我們可做這樣一個大膽的假設：整部紅樓夢并沒有第一回中上述這些顯性的關于小說的自我指涉、自我呈示，而將這些自我省思的思維成果隱含起來，自覺地貫徹到整個小說的創作過程當中，整個小說在人物塑造、人物關系、結構布局、文學語言等等方面保持不變這樣一部并無顯性的元小說痕跡的作品，它是否還是一部優秀的小說作品呢?從作者對于小說藝術的自我省思來說，它是否含有元小

3、說的元素呢?這樣的一部紅樓夢盡管沒有現在這樣顯性的元小說敘述方式、更為復雜的嵌套結構，但它仍不失為一部小說杰作，仍與那些“歷來野史”“風月筆墨”“才子佳人”“之乎者也”舊式小說形成鮮明的對照。 實際上，在人類藝術史上，并無那種顯性的元小說、元藝術之征候的小說作品、藝術作品，可能是更大量的藝術存在。其中，并不乏真正的小說杰作、藝術杰作。當我們以藝術之自我指涉、自我省思品格為旨歸進行“元藝術”研究時，我認為既要關注那些顯性的元藝術現象，更要關注更大量存在著的隱性的元藝術現象。 之前那些關于元藝術現象的研究，更多地留意于所謂的畫中畫、戲中戲、藝術中的藝術、作品文本的互文關聯，因此也格外關注藝術中的相

4、互影響作用。正如列奧·斯坦伯格所言：“一切藝術都受到其他藝術的傳染。”換句話說就是，一切藝術都要從以往的其他藝術中承繼、借用某些元素，與其他藝術文本具有一種復雜的互文性關聯。這當然是對藝術中的一個普遍存在現象很有價值的理論發現與總結，指出元藝術的一個重要指向。不過，在這里，我想強調的是藝術的這種自我省思即元藝術的重要指向之一，即藝術要想真正具有不同凡響的創造性、獨創性，它還要對過往陳腐的藝術傳統予以反省、批判，尋找、創造新的藝術語言、藝術呈現方式。正像紅樓夢中“石頭”對空空道人所表達的那樣，它這部“石頭所記”，要想不落凡俗，就必須“不借此套”，與陳腐的舊傳統、舊文本相告別，獨辟蹊徑，

5、實踐一種新的藝術法度、美學原則。而這正是古今中外所有優秀的藝術所共同具有的可貴品質。 (摘編自李心峰關注“元藝術”) 材料二： “元藝術”這一術語目前還沒有引起學術界或藝術界足夠的關注和重視。但是，不論是國外還是國內，都已有學者或藝術家提到“元藝術”這一詞語。 在易卜生晚期戲劇的復象詩學一文中，作者分析了易卜生的一些戲劇所具有的“元藝術性”，認為“藝術家自身的元戲劇，滲透著劇作家的靈魂自審與藝術自審，具有元藝術的品格”。而且作者還為元藝術下了一個定義：“所謂元藝術，是指作品本身滲透著藝術家對于藝末、藝術家自身的反思，在藝術本質、藝術功能、藝術家的身份與作用等問題上啟人深思的藝術。”在這里，作者

6、明確指出了元藝術的“自我反思性”，而且把自我反思的對象分為藝術家和藝術兩個方面。這是國內較早對元藝術進行明確定義和解釋的，但遺憾的是，作者并未繼續對元藝術進行深入的分析探討。國外也有學者認為，幾乎任何現象之前都可以加上前綴“元”，用來表示某事物的“自我指涉、自我意識或自我模仿。因此，元藝術就是這樣一種藝術：它可以使“我們所創造的任何一種藝術的思維過程、程序和前提都變得明確”。 所謂的“元藝術”，簡而言之就是“關于藝術的藝術”，即具有自我意識、自我指涉、自我模仿等特性的藝術。在這里，元藝術之“元”，指的是“更高級的邏輯形式”。按照藝術門類的不同，我們可以把元藝術分為：元小說、元繪畫、元電影、元戲

7、劇、元舞蹈、元音樂等。每一種具體的元藝術都有各自發生、發展和變化的軌跡，各自產生的時間也是不同的。一般來說，元藝術的創作要先于元藝術的理論。具體的元藝術的創作要先于這種元藝術的命名。比如，元小說的創作要先于“元小說”這個名稱的出現。在西方，元小說的創作傳統源于17世紀，塞萬提斯等作家的一些小說作品就顯露出了元藝術性。而“元小說”這一概念則首見于1970年美國小說家兼批評家威廉·H·伽斯小說與生活中的藝術一文中。 (摘編自張新科元藝術與后現代主義) 1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分) A.紅樓夢第一回中以小說談論、省思小說，還多視角地對小說藝術予以反身

8、批判、自我省思，可見紅樓夢尤其是第一回是一種顯性的“元小說”。 B.材料一的作者特別指出對過往陳腐的藝術傳統予以反省、批判，尋找、創造新的藝術語言、藝術呈現方式，是紅樓夢追求的唯一指向。 C.材料二的作者認同易卜生晚期戲劇的復象詩學中提出的元藝術的“自我反思性”，對其未能對元藝術進行深入探究又抱有一些遺憾。 D.元藝術性在17世紀塞萬提斯等人的作品里已經顯露出來，而“元小說”名稱則在20世紀才出現，因此元小說的創作傳統要先于理論。 2.根據材料內容，下列說法正確的一項是(3分) A.詩圣杜甫所創作的論詩絕句戲為六絕句是一首“關于詩歌的詩歌”，可以把這首詩理解為“元詩歌”。 B.我國的第一部電影

9、定軍山是以譚鑫培表演的京劇定軍山為拍攝對象的作品，因此可看做是一部“元電影”。 C.莎士比亞的哈姆萊特，使用“戲中戲”的手法體現為一種“關于戲劇的戲劇”，可以理解為“元戲劇”。 D.席勒長詩藝術家中的“論勤奮你不及蜜蜂可是人類啊，你卻獨占藝術”經常被引用，因而成為“元詩歌”。  3.結合材料二的內容，下列選項中對“元藝術”的理解，正確的一項是(3分) A.元藝術目前還不被學術界和藝術界關注和重視，對這一概念的內涵也未形成最基本的、統一的理解。 B.元藝術是一種藝術，“元”理解為“為首的、第一的”，這和“元旦”一詞中的“元”的含義是相同的。 C.元藝術是以藝術本身為研究對象的，不但是“

10、關于藝術的藝術”，而且還是“更高級的邏輯形式。” D.元藝術作品滲透著藝術家對藝術、藝術家自身的反思，具有自我意識、自我指涉、自我模仿等特性。  4.請簡要分析材料二的論證思路。(4分) 5.材料一作者對元藝術的相關研究深入，見解獨到。請結合材料疏理出作者的主要觀點。(6分)  (二)現代文閱讀(本題共4小題，16分) 閱讀下面的文字，完成69題。 搶險 萬芊 入夏，連日暴雨，一連半月多，河水暴漲。才停歇了兩天，第二陣更猛烈的暴雨緊接襲來，似天河決堤，再加上上游洪水下泄，淀源平原一片汪洋，到處告急。 錦城繞城高架、地鐵工地，已全面開挖，有的工地已開始澆筑。暴雨中，到處險象環

11、生。政府抗洪指揮部，市長坐鎮，一邊動員全城施工人員，晝夜撲在工地抽水排澇；一邊要求各鄉鎮、部委辦局分段包干，加固城內外所有圍堤，確保繞城高架、地鐵工地和全城的安全。 李局長臨危受命，任機動搶險組組長，市長給他的指令是哪里有險情就支援哪里，不惜一切代價。李局長日夜撲在抗洪最前線，調用大量人力、物力、設備，打攻堅戰。他把附近所有的社會施工隊伍召集起來，要求負責人二十四小時待命，所有人員、設備，隨時服從調遣。有包工老板問李局長，費用怎么結算?李局長把市里定的緊急搶險用工經費標準跟大家攤了底，明確表態，所有費用，等搶險結束后馬上按標準跟大家結算。 周大牛是個小包工頭，手下有三十來人，都是他從老家帶來的

12、，沾親帶故，都是一流的干活好手，只是他們沒設備、沒資金、沒資質，承包不了工程，只能在人家承包的工程中干些最累最苦的活兒。年前，讓他們干活的大包工老板耍賴，吞了他們的工錢，玩起了“躲貓貓”，他們辛辛苦苦干了大半年的工錢打了水漂。人家回家過年了，他們卻在討工錢。最后，高人相助把耍賴的包工老板告上法庭，他們才拿到了辛苦錢。討工錢，他們白白耗了小半年的時間。那些渾身有勁但沒處使的弟兄們一個個欲哭無淚。當他們拿到最后一筆錢時，決計散伙。散伙那日，周大牛在大排檔請大伙吃了頓散伙酒。大伙悶悶地喝酒，把大排檔所有便宜的老白干都喝光了。第二天，就在大伙準備各奔東西時，周大牛接到宋老板的電話，讓他帶人參加市里的抗

13、洪搶險。周大牛問，工錢咋結算?宋老板說，啥時候了，你問這?周大牛說，我這些哥兒們都是拖家帶口出來賣命的，結不到工錢，一家老少吃啥?宋老板這次也挺干脆，這樣吧，我馬上跟你簽約，工錢翻倍，你傍晚前拉一支能玩命干活的哥兒們。周大牛這才松口，說，行! 傍晚時分，周大牛手下三十來人，一個不落地來了。 宋老板把周大牛他們直接交給了李局長。 李局長電話里說，窯廠圍堤出險，情況萬分危急，你立馬帶著弟兄們到出險的大堤。 周大牛他們趕到時，大堤已決口，上水和下水間形成了巨大的落差，洪水的推力，把決堤的口子越撕越大。指揮部已調集多艘大型船舶、多輛重型車輛，準備來個“破釜沉舟”。只是，駕車堵決口，需敢拼命的高手；沉船

14、堵決口，同樣需水性好的漢子。市長命令，不惜一切代價保住大堤，這是保城市的第一道防線，但也要確保人員安全。 現場，氣氛非常緊張。李局長召集人，緊急磋商。周大牛說，來前沒說讓我們這樣拼命。李局長馬上表態，你跟大伙講，堵決口成功，我向市里申請給你們特別獎勵。 有了李局長的這句話，周大牛心里有了底，回到大伙身邊，大聲說，我們周家屯出來的弟兄們，我有句話問大家，大難當前，誰是孬種？不怕死的跟我上。 三十幾個人，一下子振奮起來，說，我們周家屯沒孬種。于是，駕車好手上了車，水性好的上了船。周大牛登上第一輛滿載石料的重型卡車，開在最前面。他把車子開上大堤，把穩車頭，勻速前進。就在車頭接近決口時，他跳出車門，跳

15、入堤邊的急水中緊緊抓住纜繩。瞬間，那笨重的車輛一下子栽進決口里。緊接著第二輛、第三輛也相繼栽進決口，駕駛人一一跳車，有驚無險。幾乎同時，周二牛帶人駕船靠近決口，到達指定泊位，棄船上岸。這時，堤上十幾條繩子，好幾百人，一齊用力，重載船舶側身扣在決堤處，決口的水流一下子減緩了。隨后，一輛輛自卸車開上大堤，卸下石料，決口被堵得嚴嚴實實。 現場一片歡呼。一個月后，洪水漸漸退去。錦城保住了，繞城高架、地鐵工地的損失也控制在最小范圍當中。市里專門開了個慶功會。市長在會上表態，要給冒生命危險堵決口的農民工兄弟頒榮譽市民稱號，對他們以后在社保、醫療、孩子讀書上，給予便利。 周大牛結算到了工錢，還額外領到了一筆

16、市政府嘉獎。大伙知道周大牛一次次為他們說話，拿到錢，心里實在過意不去，湊錢請周大牛喝一頓酒，仍在大排檔，仍把那里便宜的老白干喝完。 酒到七分，有人把大家湊的一筆錢給周大牛。周大牛惱了，說，弟兄們不能這樣看不起我。我帶大伙出來，該做的，我不能又讓弟兄們玩命，又讓弟兄們流淚。大家都是拖兒帶女養家的人，賺幾個錢，不易呀!看得起我的，把錢收好，再跟我干。  6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是(3分) A.暴雨來襲，為了確保繞城高架、地鐵工地和全城的安全，市長一馬當先，晝夜撲在工地抽水排澇，搶修加固被洪水沖毀的所有圍堤。 B.臨危受命，李局長勇于擔當，敢打攻堅戰，他履職盡責，堅守在抗洪

17、最前線，雷厲風行，組織動員能力強，決策果斷。 C.危急關頭，周大牛等人在得到李局長有關工錢和獎勵的表態后才投入搶險工作，說明農民工只圖金錢而思想覺悟不高。 D.拿到了抗洪工錢和獎金后，農民工湊錢到大排檔喝慶功酒，這讓讀者感受到城市里的農民工發自內心的幸福與快樂。 7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) A.小說開篇敘述淀源平原連續暴雨所造成的的危急情況，創設懸念，產生攝人心魄的藝術效果，激發讀者的閱讀興趣。 B.小說第一段運用比喻，將河水暴漲比作天河決堤，生動地描繪出了河水暴漲、洪水泛濫的危急情形，為下文搶險作鋪墊。 C.小說以時間為序，緊緊圍繞抗洪搶險這一中心事件展開敘述，

18、中心明確，小說中的所有人物形象都活靈活現，栩栩如生。 D.小說語言平易樸實，沒有刻意的錘煉和精心的藻飾，在看似寫實的故事敘述中塑造人物形象，彰顯主題，引發讀者思考。 8.小說中的周大牛是一個怎樣的人物形象?請結合文本加以分析。(4分)  9.小說中兩次寫到周大牛和農民工兄弟在大排檔喝酒，這兩次“喝酒”有什么不同?對寫人有什么作用?(6分)  二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分) 閱讀下面的文言文，完成1014題。 冬十月甲申，民部尚書裴矩奏“民遭突厥暴踐者，請戶給絹一匹”。上(唐太宗)曰：“朕以誠信御下，不欲虛有存恤之名而無其實。戶有大小，豈

19、得雷同給賜乎?”于是計口為率。 上厲精求治，數引魏徵入臥內，訪以得失。徵知無不言，上皆欣然嘉納。上遣使點兵，封德彝奏“中男雖未十八，其軀干壯大者，亦可并點”。上從之。敕出，魏徵固執以為不可不肯署敕至于數四上怒召而讓之曰中男壯大者乃奸民詐妄以避征役取之何害而卿固執至此對曰：“夫兵在御之得其道，不在眾多。陛下取其壯健，以道御之，足以無敵于天下，何必多取細弱以增虛數乎!且陛下每云吾以誠信御天下，欲使臣民皆無欺詐。”上悅，乃不點中男。 上與侍臣論周、秦修短。蕭瑀對曰：“紂為不道，武王征之；周及六國無罪，始皇滅之。得天下雖同，人心則異。”上曰：“公知其一，未知其二。周得天下，增修仁義；秦得天下，益尚詐力

20、：此修短之所以殊也。蓋取之或可以逆得，而守之不可以不順故也。” 太宗貞觀元年春正月丁亥，上宴群臣，奏秦王破陳樂。上曰：“朕昔受委專征，民間遂有此曲，雖非文德之雍容，然功業由茲而成，不敢忘本。”封德彝曰：“陛下以神武平海內，豈文德之足比。”上曰：“戡亂以武，守成以文，文武之用，各隨其時。卿謂文不及武，斯言過矣。”德彝頓首謝。 上神采英毅，群臣進見者皆失舉措。上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規諫。嘗謂公卿曰：“人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣。茍其君愎諫自賢，其臣阿諛順旨，君既失國，臣豈能獨全！公輩宜用此為戒，事有得失，毋惜盡言。” (節選自通鑒紀事本末·貞觀君臣論治

21、10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) A.魏徵固執/以為不可不肯署/敕至于數四上/怒召而讓之/曰中男壯大者乃奸/民詐妄以避征役/取之何害/而卿固執至此/ B.魏徵固執以為/不可不肯署/敕至于數四/上怒/召而讓之/曰中男壯大者乃奸/民詐妄以避征役取之/何害而卿固執至此/ C.魏徵固執以為不可/不肯署敕/至于數四/上怒/召而讓之曰/中男壯大者/乃奸民詐妄/以避征役/取之何害/而卿固執至此/ D.魏徵固執以為不可/不肯署敕至/于數四上/怒召而讓之日/中男壯大者乃奸民/詐妄以避征役/取之何害/而卿固執至此/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分) A.甲申

22、，前一位是癸未，后一位是乙酉，文中是以干支相配來記日。甲申日是干支紀日中的第二十一天。 B.中男，未成丁的男子。古代男子二十歲行冠禮表示成年。唐初時中男的年齡段為十六歲以上，二十歲以下。 C.貞觀，是唐太宗李世民在位時的年號。年號紀年法，是從漢武帝開始按照帝王出生的時間來紀年。 D.海內，古代傳說我國疆土四面環海，故稱國境之內為海內，常用“海內、六合、八荒”泛指天下。 12.下列對原文有關內容的概述，正確的一項是(3分) A.裴矩奏請皇上給受到突厥侵略的家庭每戶賞賜一匹絹，唐太宗認為按人口多少給予賞賜才符合實情。 B.魏徵反對封德彝征召中男人伍的建議，多次拒絕在皇帝的敕令上簽字，他的意見始終不

23、被唐太宗采納。 C.蕭瑀認為周武王伐紂、秦滅周朝和六國，他們雖然取得了天下，但都不得人心。唐太宗不同意他的觀點。 D.封德彝在宴會上特意安排奏秦王破陳樂以歌頌唐太宗英明神武，被唐太宗批評后，他才叩頭以示謝罪。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分) (1)周得天下，增修仁義；秦得天下，益尚詐力：此修短之所以殊也。 (2)茍其君愎諫自賢，其臣阿諛順旨，君既失國，臣豈能獨全。 14.“人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣”，唐太宗李世民這句話對我們有什么啟示?(3分) （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩，完成下面1516題。 桂州臘夜 

24、0;戎昱（唐代） 坐到三更盡，歸仍萬里賒。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。 曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。 【注釋】桂州：唐代州名，治今廣西桂林。臘夜：除夕之夜。驃騎：飛騎，也用作古代將軍的名號。這里指作者的主帥桂管防御觀察使李昌夔。 15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（  ）（3分） A. 首句寫詩人在除夕夜守歲，一直坐到“三更盡”，“盡”字突出了詩人獨坐的時間之長。 B. 第三句以周圍環境的寂靜來襯托雪落竹林的聲音，從而表現了詩人的孤獨寂寞。 C. 第四句中的“寒夢”，不僅說明是寒夜做的夢，而且反映了詩人內

25、心的凄愴感受。 D. 頸聯寫景，先聽覺后視覺，通過一聞一見，把詩人的鄉思表現得含而不露，情在言外。 16. 這首詩的尾聯宕開一筆，豐富了詩作內容，強化了詩人情感。請對此作簡要分析。（6分）  （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 17. 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）歸園田居中作者用“     ，    ”兩句詩描寫了鄉村中常見的聲音，具有濃厚的田園氣息 （2）登泰山記中作者寫自己與朱孝純所走山路危險難行的兩句是：   

26、60;      ，          。 （3） 赤壁賦中，蘇軾運用比喻手法描寫感慨生命短暫、人生渺小的兩句是：        ，         。 三、語言文字運用 （一）語言文字運用I（本題共3小題，11分） 閱讀下面的文字，完成1820題。 早些年記

27、得下地勞作，長輩都先必須要求把鞋脫了，“地是通人性的，不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動氣，莊稼就不愛長啦”。被耕種過的土地、有人住的地方，才會沉淀凝聚地氣。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣。地氣伴隨春天醒來，既讓人_，還會滲入無色無形的空氣，讓你聽到、嗅到、感覺到。 開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱約約，絲絲傳到耳聽不清，道不明。側耳諦聽，隱約的，不是風滑過樹梢，也不是管弦絲竹的余音噢！那分明是地氣在蠕動！她從遙遠的土層深處_。當布谷鳥的歌聲在田野上空倏然滑過，冰凌剛剛消融的土地，被地氣一熏，身子松軟，山岡上立刻“草色遙看近卻無”。盛夏時節，悠悠的地氣被正午火辣的陽光照射，愈發炎熱而強烈，灼烤

28、的大地和路面上升騰起一陣陣、一波波的熱浪，清晰可見，那正是我們平日看不到的地氣！稔熟的秋天，地氣被豐收的聲音和味道浸潤著，揉搓著，攙扶著，擴散著，豐厚而飽滿；冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節的浮躁，偶爾會在避風的山溝、泉旁，飄逸為白色的霧氣，_幾分朦朧與神秘。 許多人由向往城市的繁華，轉向抗拒甚至恐懼城市的繁華，喜歡_的鄉村、雨后泥土的清香、遍地莊稼的田園風光。一句話，那是懷想和留戀大自然的天然地氣的純正。 18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（  ）（3分） A. 耳目一新  升騰上來   

29、;隱隱約約  雞鳴犬吠 B. 耳目一新  傳導而來   時隱時現  雞鳴犬吠 C. 耳聰目明  傳導而來   時隱時現  雞鳴狗盜 D. 耳聰目明  升騰上來   隱隱約約  雞鳴狗盜 19. 文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（  ）（3分） A. 早些年記得下地勞作，長輩都先必須要

30、求把鞋脫了 B. 早些年記得下地勞作，長輩都先要求必須把鞋脫了 C. 記得早些年下地勞作，長輩都要求必須先把鞋脫了 D. 記得早些年下地勞作，長輩都必須要求先把鞋脫了 20. 文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請作簡要說明并分析其表達效果。（5分）  （二）語言文字運用II（本題共2小題，9分） 閱讀下面的文字，完成2122題。 深淵（水深超過6000米）是地球最后的秘境，是尚未被充分認識的戰略空間，它孕育著最神秘的生態系統，包括微生物、宏生物種群和特殊的生態環境以及其專屬的物理海洋、地球化學現象。因此，深淵   

31、;    （1）      ，對人類揭示生命的起源、進化以及研究生物對特殊環境的適應能力有著極為重要的科學意義。 長期以來，    （2）    ，人類對深淵生命、環境和地質形成過程的了解極其匱乏。載人潛水器具備準確到達、精確觀測、精細作業、可讓科學家身臨其境地進行科學研究等諸多優點，成為了人類認知、探索、開發海洋的有效工具。近一個世紀以來，作為深海技術的綜合載體，載人潛水器的研發和應用取得了長足的進步，推動了海洋高

32、技術的整體發展。 2020年10月27日，我國自主研發的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝挑戰者深淵首次突破萬米深度，11月10日成功坐底10909米，創造了    （3）        ，讓中國成為繼美國之后世界上第二個實現萬米深潛的國家。在海試中，“奮斗者”號共8次抵達萬米深的海底，在多種類科考樣品的采集及多次目標搜尋、布放回收作業中展現的作業能力，（    ），標志著我國已成為載人深潛裝備領域的領軍國家。 21. 下列

33、填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（  ）（3分） A. 充分表明了在萬米級深度“奮斗者”號所擁有的綜合技術實力 B. 充分表明了“奮斗者”號在萬米級深度所擁有的綜合技術實力 C. “奮斗者”號在萬米級深度充分表明了所擁有的綜合技術實力 D. “奮斗者”號充分表明了在萬米級深度所擁有的綜合技術實力 22. 請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分） 四、寫作(60分) 23.閱讀下面的材料，根據要求作文。(60 分) 2021年3月10日，國際奧委會

34、第137次全會以視頻會議的形式召開，68歲的德國人托馬斯·巴赫成功連任國際奧委會主席；會上，巴赫建議在奧林匹克格言“更快、更高、更強”后面增加“更團結”一詞。7月20日，這一提議經國際奧委會第138次全會投票表決通過。7月23日，新的奧林匹克格言“更快、更高、更強更團結”在東京夏季奧運會正式全面啟用。 上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，自擬題目寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作；不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 圖片 圖片 參考答案 圖片 1. B （ B項，“紅樓夢追求的唯一指向”理解

35、錯誤，材料一第四段的表述是“我想強調的是藝術的這種自我省思即元藝術的重要指向之一”。紅樓夢的追求從內容到形式無疑是多方面的，僅是作者對元藝術的追求，這也不是唯一指向。） 2. A （B項，根據譚鑫培表演的京劇拍攝的同名電影不是“元電影”，電影中沒有對自身和藝術的反思。C項，哈姆萊特中的“戲中戲”指的是戲劇情節的一種手法，并不是對藝術的解釋，其目的也并非是為了在戲劇中追求戲劇藝術的自我意識，所以不能稱之為“關于戲劇中的戲劇”，也不能理解為“元戲劇”。D項，文中沒有依據說明被引用的詩歌作品就是“元詩歌”。判斷標準為主要從材料二中得出，A項作者以詩歌的形式反思自己的詩歌創造，符合元藝術的“

36、自我反思性”。） 3. D （A項，材料二原文第一段第一句“沒有引起學術界或藝術界足夠的關注和重視”，選項沒有“足夠”，并且對概念內涵的理解已非常清楚；B項，對“元”的理解無中生有無論材料一還是材料二，都沒有與“元旦”的“元”相同的含義；C項，元藝術不僅關涉藝術，還包括藝術家自身，并且“更高級的邏輯形式”指的是元藝術之“元”，不是“元藝術”。） 4. （1）材料二圍繞“元藝術”展開論證：首先提出“元藝術”這一術語及重視程度； （2）接著在第二段中對“元藝術”的國內外早期探討作了概述，明確提出元藝術具有“自我反思性”，反思的對象包含藝術家和藝術兩個方面； （3）在此基礎上在第三段進一步

37、明確“元藝術”的內涵，并對其類別、發展軌跡加以探討，分析論證了元藝術創造先于理論的觀點。 （思路敘述邏輯清晰2分，內容概述基本準確2分。） 5. 紅樓夢是我國古典小說中“元小說”的杰出范本，具有顯性的元藝術現象（是顯性的元小說）；歷史上不乏真正的小說杰作、藝術杰作（人類藝術史上的小說作品、藝術作品）更大量存在著隱性的元藝術現象； “元藝術”研究既要關注那些顯性的元藝術現象，更要關注更大量存在著的隱性的元藝術現象；“元藝術”研究留意于所謂的畫中畫、戲中戲、藝術中的藝術、作品文本的互文關聯，格外關注藝術中的相互影響作用，是元藝術的一個重要指向（對前人研究的肯定）； 要更重視藝術的自我省思（藝術的這

38、種自我省思即元藝術的重要指向之一），要對過往陳腐的藝術傳統予以反省、批判，尋找、創造新的藝術語言、藝術呈現方式。 （答出各2分；其他各1分，答出兩點即可。共6分。） 6.B （A項，張冠李戴，市長主要是坐鎮指揮，部署抗洪搶險工作。原文表述是“一邊動員全城施工人員，晝夜撲在工地抽水排澇；一邊要求各鄉鎮、部委辦局分段包干，加固城內外所有圍堤，確保繞城高架、地鐵工地和全城的安全。”并且表述“搶修加固被洪水沖毀的所有圍堤”與原文不合。C項，“只圖金錢而思想境界不高”錯，從原文看，這些農民工有過被欺騙的經歷，所以他們對李局長有些不信任；另外，李局長只對他們說特別獎勵，沒說工錢。D項，拿到工錢和獎金，湊錢

39、和慶功酒，能感受到的是農民工的艱辛與不易，“幸福與快樂”有所夸大，有失偏頗。） 7. C （C項，“所有人物形象都活靈活現、栩栩如生”錯，文章以敘述故事為主，幾個主要人物的塑造也并非是著意刻畫的，其余人物更談不上“活靈活現、栩栩如生”。） 8. 有責任感，勇于擔當。無論是討要工錢還是抗洪搶險，他都身先士卒，并盡量為手下人爭取利益。這對農民工來說是一種榜樣的力量。 顧全大局，威信很高。當接到抗洪任務時，他能不顧安危，很快把手下人全部召集起來。這對農民工來說是一種生死相依的信任。 重情重義，不為名利。當大伙拿到抗洪工錢和獎金要給他湊一筆錢時，他嚴詞拒絕。這對農民工來說是一種重情重義、不為

40、名利的情義。 有技術，有經驗，干活拼命等。 （答對兩點給3分，答出三點及以上得滿分4分。無分析減半賦分） 9. 第一問：  起因和喻意不同。第一次是討回工錢后，大牛請大家喝“散伙酒”，拼命喝的是“苦酒”；第二次是抗洪勝利得到報酬后，大家湊錢請周大牛喝的“慶功酒”（2分）。 人物的心境不同。第一次是悶悶地喝酒，對散伙心有不甘而又無奈，對生計充滿擔憂；第二次喝酒大家激動萬分，感激不盡，是一種真摯感情的表達（2分）。 第二問：兩次喝酒表現了農民工真實的生活處境，寫出了在都市中的農民工生活的艱辛和賺錢養家的不易，突出了他們淳樸厚道、勤儉節約的個性以及患難與共的美好品質（2分）。 （第一問4分

41、，第二問2分。大意正確即可。） 10.C （這句話的正確標點是：魏徵固執以為不可，不肯署敕，至于數四。上怒，召而讓之曰：“中男壯大者，乃奸民詐妄，以避征役。取之何害，而卿固執至此！”） 11.C （“按照帝王出生的時間來紀年”表述錯誤， 正確表述：一般古時帝王登基則取新年號，按照帝王即位的年次來紀年。值得注意的是帝王并不都是只一個年號，在位中途也有改年號的現象。） 12.A （B項，“他的意見始終不被唐太宗采納”錯，原文“上悅，乃不點中男”，說明唐太宗采納了他的意見。C項，曲解文意，“他們雖然取得了天下，但都不得人心”，錯誤理解了“得天下雖同，人心則異”。“人心則異”意思是人心向背不

42、同。D項，張冠李戴。文中本意是宴會上演奏歌頌唐太宗的音樂，太宗謙遜地說功業已成，但不能忘本。封德彝說：“陛下以神武平海內，豈文德之足比。”太宗認為他的話說過了頭，封德彝叩頭謝罪。） 13. （1）周朝取得天下后，加強道德仁義的修為，秦朝取得天下后卻更加崇尚詭詐和暴力，這正是周朝長久秦朝短促不同的原因。 （2）假如君主剛愎自用，自以為是，那么他的臣子就會阿諛奉承，屈從旨意，君主失去了國家，臣子怎么能獨自保全。 翻譯（1） 增：增加，加強。修：修為。修：長，長久。此修短之所以殊也：判斷句。所以：的原因。其中“增”“所以”及判斷句各1分，大意正確1分。 翻譯（2） 茍：假如，假使。賢：意動用法，可譯

43、為“認為賢能”或者把“自賢”翻譯為“自以為是”。全：保全。“茍”“賢”“全”各1分，大意正確1分。） 提示：若有其中的一小句翻譯不合邏輯或語意不通，“大意”的1分就扣掉。 14. 啟示： （1）要時常反省自己，檢討自己的過錯和不足； （2）要以人為鏡，取人之所長； （3）要虛心聽取別人的批評意見，聞過必改。 （每點1分，大意正確即可，其他答案酌情給分。共3分。） 15. B  應該是以動襯靜，用雪落竹林的聲音襯托周圍環境的寂靜，表現詩人的孤獨; 16. （1）尾聯和首聯相呼應（1分），點出離家萬里，歲暮不歸的原因。（2分） （2）抒發了詩人離鄉萬里，臘夜

44、懷鄉思歸之情。（3分） 17. （1）狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛 （2）道中迷霧冰滑,磴幾不可登 （3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 18. B    耳目一新：聽到的、看到的都跟以前不一樣，感到很新鮮。 耳聰目明：聽得清楚，看得分明。形容頭腦清楚，眼光敏銳。 此處是形容春天的到來給人帶來新鮮的感覺，應用“耳目一新”。 升騰上來：形容氣體向上升。 傳導而來：形容聲波等通過固體的傳播。 此處是形容地里的聲音通過大地的傳播，應用“傳導而來”。 隱隱約約：指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。 時隱時現：一會兒隱沒，一會兒出現。 根據前文“偶爾會在避風的山溝、泉旁，飄逸為白色的霧氣”，“偶爾”表明并非總是出現，而是一會兒隱沒，一會兒出現。故此處應用“時隱時現”。 雞鳴犬吠：雞狗的叫聲摻雜在一起。比喻