1、一、 材料閱讀書本P10秀怡的故事，請(qǐng)思考：1、你認(rèn)為秀怡有家嗎？為什么？2、我們從中體會(huì)到什么道理？愛是一種責(zé)任。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。閱讀P14文字與相關(guān)鏈接，請(qǐng)你來當(dāng)法官判斷以下說法： 1、吳大媽的五個(gè)子女認(rèn)為養(yǎng)不養(yǎng)母親是自己家里的事情，外人無權(quán)插手，即使婦聯(lián)也管不著。你是如何看待這種說法的？錯(cuò)。子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)，也是法律義務(wù)。2、吳大媽的五個(gè)子女相互推卸責(zé)任，大兒子叫母親去二哥家，二兒子又把母親趕到大姐家里。作為長(zhǎng)女的大姐卻說：“贍養(yǎng)父母是兒子的責(zé)任，女兒不用承當(dāng)這個(gè)義務(wù)”。你是如何看待這個(gè)

2、說法的？錯(cuò)。孝敬父母、贍養(yǎng)父母是每個(gè)成年子女都應(yīng)盡的義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。二、有人說：“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。”談一談：你對(duì)這句話的理解？家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，安全健康保障，還是我們的娛樂天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。三、金窩,銀窩,不如自家土窩，你是怎樣理解這句話的？1、自由自在、無拘無束 2、溫馨甜蜜四、在享受天倫之樂的同時(shí),我們也學(xué)會(huì)很多技能,發(fā)生了巨大的改變,請(qǐng)談?wù)勀愕淖兓? 1、 學(xué)會(huì)了基本的生活技能 2、 懂得了基本的社會(huì)規(guī)范 3、 樹立了理想和奮斗目標(biāo) 4、 培養(yǎng)了廣泛的

3、興趣愛好五、辯析 有人說:對(duì)孩子來說,父愛和母愛在一定意義上是一樣的,在某種程度又有不同。 你認(rèn)同嗎?為什么? 我認(rèn)為這觀點(diǎn)正確。對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)來說,父愛和母愛都是人所必需的,但父母對(duì)我們的教導(dǎo)又有所不同,所以說P9六、動(dòng)物是無情的，不知報(bào)恩，而人卻有情，應(yīng)該知恩圖報(bào)，中國(guó)有句俗語：“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”更何況是父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？ 在家里，要孝敬父母，多做家務(wù)。 在學(xué)校，要努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。 在社會(huì)，要遵紀(jì)守法，多作貢獻(xiàn)。 總之，我們不能讓父母操心，要讓自己成為父母的驕傲。七、家的遐想請(qǐng)用一種水果來描述你對(duì)“家”的感覺1.家像一串葡萄，緊緊地團(tuán)結(jié)

4、在一起。2. 家像一個(gè)桃子，顏色鮮艷，中間又有一個(gè)核，那就是我。3. 家像一個(gè)橙子，剛開始吃的時(shí)候有點(diǎn)苦，但仔細(xì)一品又有點(diǎn)甜。4. 家像一個(gè)蘋果，很普通，但營(yíng)養(yǎng)豐富。七、為什么要孝敬父母1、父母、長(zhǎng)輩為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。2、孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、孝敬父母是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)，也是法律義務(wù)八、孝敬父母：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。孝敬父母體現(xiàn)在：思想上：心里有父母，理解、關(guān)心父母。行為上：行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。付出代價(jià)：付出時(shí)間、付出感情、付出體力，有時(shí)甚

5、至委曲自己。九、兒女是否應(yīng)該指出父母不道德或違法的事？ 孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。若父母做出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這是對(duì)父母好，也是孝的表現(xiàn)；若他們觸犯法律，做兒女的要按法辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。十、逆反心理1、逆反心理的表現(xiàn) 要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。2、產(chǎn)生逆反心理的原因兩代人的分歧，使子女對(duì)父母的思想觀念、管教方法、所提要求，常常產(chǎn)生反抗，即產(chǎn)生逆反心理。 Ø 傳統(tǒng)文化的影響。父母強(qiáng)調(diào)自己家長(zhǎng)的權(quán)威；子女則受

6、到當(dāng)代民主、平等、自由思想的影響。Ø 社會(huì)因素影響。我國(guó)正處于改革的陣痛之中，社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象加重了青少年的逆反心理。Ø 思想教育方式方法不當(dāng)。學(xué)校和家長(zhǎng)的教育方式方法上未能跟上時(shí)代的潮流。Ø 普通的逆反心理：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我信這個(gè)，我非信那個(gè)不可。Ø 嚴(yán)重的逆反心理：以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗；或者對(duì)父母不理不睬，冷淡相對(duì)；或者對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人惡感，甚至用極端的辦法來處理。十一、如何消除代溝，克服逆反心理？要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。十二、預(yù)防父母“嘮叨”的招數(shù)學(xué)習(xí)方面

7、：趕前不趕后，完成了作業(yè)，父母嘮叨自然少了。儀表方面：如果你對(duì)奇裝異服感興趣，那肯定在父母干涉之列，此類的盡量避免。社交方面：社交本來是你的自由，但別忘了父母還是你的法定監(jiān)護(hù)人。所以，重要的是讓他們知道，你在哪里，干什么，和誰在一起？出門前說得越詳細(xì)越好，最好把聯(lián)系電話留下，大多數(shù)父母知道了孩子的活動(dòng)地址，是不會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)來“捉拿”你的。衛(wèi)生方面：起床疊被子，保持房間整潔，也是許多父母希望孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣，如果你不講究這一套，就不讓他們看見，更不要讓他們插手打掃啦（否則更有話嘮叨你了）。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，早睡早起，把自己的房間好好打掃一番，也捎帶打掃一下家里的其他房間，這會(huì)讓你的父母欣喜不已。 

8、;十三、成長(zhǎng)不煩惱為你支招 與父母交往小方法第一招：“讀心術(shù)”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)小禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語表達(dá)你的關(guān)心，如早上要向父母說聲“早上好”，外出時(shí)要向父母說聲“再見”，并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。第二招：“出擊”術(shù)。每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。第三招：“責(zé)任”術(shù)。除讀書學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助父母做家務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。第四招：“道歉”術(shù)。如果有些事情是你做得不對(duì)不要逃避，不要沉默不理，

9、要主動(dòng)道歉，這樣會(huì)得到父母的理解。第五招：“寫信”術(shù)。如果直接和父母對(duì)話，可能會(huì)惹他們生氣，或者沒有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情，以及對(duì)父母的希望等。第六招：“協(xié)議”術(shù)。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書，在協(xié)議書中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行為做出要求，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。十四、產(chǎn)生代溝的原因Ø 小時(shí)候我們對(duì)父母依賴、崇拜。隨年齡的增長(zhǎng)，我們的思想不斷成熟，特別是進(jìn)入青春期以后，我們開始形成自己的思想，開始獨(dú)立行事，希望由自己拿主意作出決定。孩子這時(shí)會(huì)特別想掙脫父母的束縛，要求父母平等地對(duì)待自己甚至為

10、此挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。Ø 在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的，孩子沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富的閱歷，需要得到父母的提醒、指點(diǎn)。 于是父母開始責(zé)怪孩子們?cè)絹碓讲环芙蹋麄儜涯钇鸷⒆有r(shí)候聽話的乖樣子。而面對(duì)父母的叮囑、提醒，孩子覺得父母越來越嘮叨、羅嗦。所以父母和孩子間的摩擦、矛盾就增多了。產(chǎn)生了所謂的“代溝”。（產(chǎn)生代溝的直接原因我們與父母的年齡差距。產(chǎn)生代溝的實(shí)質(zhì)反映在年齡背后的多重代際差異。）十五、如何對(duì)待代溝問題Ø 代溝是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)常見現(xiàn)象。產(chǎn)生代溝的原因是多方面的，既存在個(gè)人因素，也存在社會(huì)因素。Ø 作為子女要首先理解代溝會(huì)使兩代人之間產(chǎn)生一些的矛盾，但決

11、不會(huì)改變父母對(duì)子女的愛。Ø 在親情的基礎(chǔ)上，父母與子女共同尋求解決之道。Ø 對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。Ø 要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。Ø 要保持自己的獨(dú)立性，但不要忽略與父母親溝通與交流。十六、與父母交往三字經(jīng)父母誤會(huì)我們了被誤解，不沖動(dòng)，敬父母，多溝通。父母生氣罵我們不還口，心氣平，勸父母，講文明。父母動(dòng)手打我們打不該，莫效仿，細(xì)思量，好心腸。父母說起來沒完聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。所提要求遭拒絕提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較。自己有事要外出要外出，打招呼，讓父母 ，免擔(dān)憂。自己出行在外地疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。父

12、母想打聽情況對(duì)父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。父母對(duì)我們批評(píng)對(duì)批評(píng)，不反感，有則改，無則勉。父母夸獎(jiǎng)好兒女受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥。我們不慎犯了錯(cuò)有錯(cuò)誤，敢承認(rèn)，聽批評(píng)，得教訓(xùn)。十七、與父母交往之神功招式一：主動(dòng)交流每天找一點(diǎn)時(shí)間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。 招式二：創(chuàng)造機(jī)會(huì)每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、田里勞動(dòng)、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。招式三：認(rèn)真傾聽當(dāng)被父母批評(píng)或責(zé)罵時(shí)，不要著急反駁，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會(huì)了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。招式四：主動(dòng)道歉如果你做得不對(duì)

13、，不要逃避，不要沉默不理，主動(dòng)道歉，往往會(huì)得到父母的理解。招式五：善于體諒可能錯(cuò)不在你，你有很大的委屈，但是先不去爭(zhēng)辯。也許父母過于勞累或工作生活中遇到了麻煩。換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，再與父母溝通，會(huì)有意想不到的效果。招式六：控制情緒與父母溝通不良時(shí)，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出傷害別人的事。想要?jiǎng)优瓡r(shí)，可以深呼吸、離開一會(huì)，或用涼水先洗把臉。 招式七：承擔(dān)責(zé)任在做好自己事情的同時(shí)，主動(dòng)分擔(dān)家庭的一些責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些農(nóng)活等。趁機(jī)還可以跟老爸老媽聊聊天。招式八：討論問題、達(dá)成協(xié)議學(xué)會(huì)遇事多與父母討論，并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議。十八、青春期閉鎖心理的產(chǎn)生原因： 1.渴望獨(dú)立行事

14、矛盾 未形成全面的自理能力2.有的同學(xué)自己的觀點(diǎn)不同于他人會(huì)被人恥笑，因此不愿暴露內(nèi)心世界3.交友時(shí)開始刻意尋找與自己愛好相同的同學(xué)，但是這樣的同學(xué)很難找，因此處于閉鎖心理十九、如何做才能獲得更多的友誼？（1）保持積極的心態(tài)（2）積極交往（3）開放自我二十、與友同行友情的真諦（1）朋友給予我們溫暖、支持和力量（2）朋友伴我們同行、成長(zhǎng)如何明智而謹(jǐn)慎地把握友情（1）接受朋友付出時(shí)，考慮、體察朋友的需要（2）要求朋友給予時(shí)，體諒朋友的難處（3）不過分依賴朋友，學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)（4）與朋友平等互惠，做到雙贏或多贏與朋友發(fā)生分歧時(shí)，該如何做？（1）寬容他人（2）尊重差異（3）加強(qiáng)溝通什么是真正的友誼？（1

15、）坦誠(chéng)（2）在原則面前一定要堅(jiān)定，不能犧牲原則為代價(jià)維持友誼慎交朋友（1）樂交諍友（2）不交損友二十一、材料P33如果一直這樣下去他們的友誼能持久嗎？他們?cè)撛趺崔k？ 忠告：交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予和分擔(dān)必須是雙向的。P34問題的癥結(jié)在哪？她們應(yīng)怎么辦才能保持友誼呢？建議：要獲得持久的友誼必須：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。二十二、朋友間相處，要懂得索取的同時(shí)也要多付出，多分擔(dān)、多給予 交友原則一：平等互惠原則二：友誼需要寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通。原則三：友誼要講原則，有立場(chǎng)。不能犧牲原則為代價(jià)來維持所謂的友誼原則四：樂交諍友，不交損友。二十三、學(xué)會(huì)與別人交談：1、注視：目光距離約1至

16、25米之間，可創(chuàng)設(shè)一種既輕松又較尊重對(duì)方的情境。原則上注視對(duì)方的眼睛，但不是直勾勾地死盯對(duì)方。且目光不能總移動(dòng)。2、傾聽：專注、耐心地聽。適時(shí)給予對(duì)方反饋，如點(diǎn)頭、微笑，或插幾句簡(jiǎn)單的話，表現(xiàn)自己恰當(dāng)?shù)南才贰?、引導(dǎo)：引導(dǎo)對(duì)方將要陳述的意思說完，適時(shí)插話與提問。切忌他說他的，你問你的，收不到溝通的效果。二十四、朋友的類型1.莫逆之交型 ：志同道合、情誼深厚 2.利益相關(guān)型3.義氣相合型4.休戚相關(guān)型：患難與共、喜慶與共。這類朋友大多是先有共患難后有共喜慶。 5.刎頸之交型：刎頸之交又可稱生死之交、性命之交。6.臭味相投型：也可稱之為狼狽為奸型、雞鳴狗盜型，總之是小人之交、惡人之交。二十五、

17、結(jié)交什么樣的同學(xué)之友 大約要遵從這樣幾個(gè)條件：1、務(wù)必正直守信2、務(wù)必好學(xué)上進(jìn)3、務(wù)必大氣簡(jiǎn)樸4、務(wù)必開朗坦誠(chéng) 二十六、男生女生：恰當(dāng)方式：自然大方 不拘謹(jǐn) 保持距離 把握尺度不恰當(dāng)方式：過分拘謹(jǐn) 過分冷淡 過分隨便 過分親昵 粗 暴二十七、男女同學(xué)在交往中有一定的技巧遵循1、自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。2、要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的意愿，不隨意干擾別人。3、要學(xué)會(huì)自愛、自重。愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己。二十八、 老師工作的特點(diǎn)： 文化知識(shí)的傳播者 我們成長(zhǎng)的引路人 我們心靈的保健醫(yī)生 我們的朋友 我們的榜樣二十九、材料P47 是什

18、么使我們處在這樣一個(gè)矛盾狀態(tài)？長(zhǎng)期以來，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。三十、溝通的有效方法1.換位思考：就是在人際交往中學(xué)會(huì)從他人的角度看問題，從他人的角度看他人，從他人的角度看自己。2.正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)：老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待，老師的批評(píng)是愛護(hù)，是鞭策，是鼓勵(lì)。被表揚(yáng)是我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)是我們體驗(yàn)挫折。當(dāng)我們覺得被誤解時(shí)，可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且為了更好地溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。3、原諒教師的錯(cuò)誤：4、禮貌待師：5、注意場(chǎng)合：6、勿失分寸：三十一、 有

19、人說，在20世紀(jì)七八十時(shí)年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。在今天，你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么？在今天，開放意味著尊重、理解、全面了解外來文化，吸取其對(duì)我有用的東西，決不照抄照搬。三十二、每一國(guó)都會(huì)有他代表性的東西，比如說： 中國(guó)萬里長(zhǎng)城、故宮；日本和服；英國(guó)大笨鐘；法國(guó)艾菲爾鐵塔； 澳大利亞悉尼歌劇院；美國(guó)自由女神像三十三、課本P58表格國(guó)家代表人物1代表人物2 理 由 中國(guó) 孫中山 毛澤東 孫中山是中國(guó)舊民主主義革命先驅(qū)者，是推翻中國(guó)封建統(tǒng)治的領(lǐng)導(dǎo)者毛澤東是推翻壓在人民頭上的三座大山，建立新中國(guó)、社會(huì)主義制度的領(lǐng)導(dǎo)者 英國(guó) 莎士比亞 撒切爾 夫人 莎士比亞是世

20、界上最著名的戲劇家，文藝復(fù)興時(shí)期杰出的藝術(shù)大師。撒切爾夫人是英國(guó)前首相，號(hào)稱“鐵娘子”，是英國(guó)政府的鐵腕人物 美國(guó) 林肯 克林頓 林肯作為美國(guó)最著名的總統(tǒng)，廢除黑奴制，取得南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。克林頓執(zhí)政期間，發(fā)動(dòng)對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)，震驚世界的“9.11”事件三十四、材料P61我們能以“好”或“壞”來評(píng)價(jià)Mary的處理方式嗎？u 不能，因?yàn)樯钤诓煌奈幕尘跋拢瑫?huì)有不同的待人處事的方式。在Mary的文化下，她的做法是對(duì)的。三十五、材料P66小梅的得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，小梅的病癥很難做出準(zhǔn)確的判斷，很可能延誤治療時(shí)間，從而失去生命，有了互聯(lián)網(wǎng)，小梅得到了世界各地

21、醫(yī)生的幫助，這是過去想都不敢想的事。三十六、材料P681、小桓利用互聯(lián)網(wǎng)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的什么弱點(diǎn)？性格懦弱，不善言辭，不善與人交往的弱點(diǎn)。2、在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決？?jī)扇唆[矛盾，不好意思先開口，可在網(wǎng)上致歉；兩人想進(jìn)一步發(fā)展友情，可借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的溝通；想與心儀的人交往，可先在網(wǎng)上交流；想給對(duì)方提建議或想拒絕別人 所有你覺得當(dāng)面直接說不出口的事情,或者你與對(duì)方難以確定何時(shí)有空見面時(shí),都可以先通過不需見面、不需固定時(shí)間地點(diǎn)的方式進(jìn)行虛擬交往。網(wǎng)絡(luò)交往可成為現(xiàn)實(shí)交往的前奏或緩沖地帶。在這兒先聯(lián)絡(luò)調(diào)整好，再過渡到直截了當(dāng)?shù)恼鎸?shí)交往，可以節(jié)省時(shí)間，避免尷尬。三十

22、七、我們應(yīng)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮它的積極作用？1、以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充2、要學(xué)會(huì)”信息節(jié)食”3、抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑4、利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)生活中的現(xiàn)實(shí)問題5、利用網(wǎng)絡(luò)幫助他人,服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。三十八、網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些負(fù)面影響嗎？ 影響學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè) 影響身心健康 造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 有可能走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性、隱蔽性，容易污染我們的網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境；部分自制力差的同學(xué)還會(huì)上網(wǎng)成癮。三十九、材料P701、網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的學(xué)生最容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？ 網(wǎng)絡(luò)游戲新奇有趣，能給人們帶來成功感，滿足了人們的攻擊心理、報(bào)復(fù)心理、好勝心理

23、。2、小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？ 明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，沒有基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，今后的發(fā)展會(huì)受很大的影響。 發(fā)展多種業(yè)余愛好。不要把眼光只盯在網(wǎng)絡(luò)游戲上，其實(shí)，好玩的東西多的是。網(wǎng)絡(luò)游戲只是業(yè)余消遣中的一個(gè)項(xiàng)目。要保證自己素質(zhì)全面，業(yè)余時(shí)間還要發(fā)展其他愛好 學(xué)習(xí)是大事，消遣是小事，而網(wǎng)絡(luò)游戲更是小事中的一個(gè)選擇而已。四十、容易網(wǎng)絡(luò)上癮的人 性格內(nèi)向，不善交往，希望得到重視但十分孤獨(dú)的人； 生活中受到某種挫折的人； 沒有特長(zhǎng)，工作不突出，心情壓抑的人，家庭不和的人； 因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降難以適應(yīng)的青少年學(xué)生。四十一、開放的胸懷表現(xiàn)在. 面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的

24、態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。2.要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。四十二、開放的胸懷表現(xiàn)在：尊重、珍惜和保護(hù)好各個(gè)國(guó)家的文化.尊重各民族因文化差異而導(dǎo)致的行為方式的差異。.虛心學(xué)習(xí)其他民族的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn).積極保護(hù)和展示好各個(gè)國(guó)家、民族的文化四十三、有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，你看不見我，我看不見你，因此在網(wǎng)絡(luò)中可以為所欲為，享有絕對(duì)的自由。你怎樣認(rèn)為呢？網(wǎng)絡(luò)中沒有絕對(duì)的自由，網(wǎng)絡(luò)交往需要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。四十四、材料P801.這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧？服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。她對(duì)客人說：“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng)，您最好分開喝。”客人聽后面露羞愧之色，連

25、聲道歉。2.服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)？ 服務(wù)員的微笑服務(wù)是”嚴(yán)于律己,寬以待人”.就是嚴(yán)格要求自己,多看自己的不足.多多理解別人,包容別人和原諒別人的過失.這樣既避免了許多爭(zhēng)吵,又體現(xiàn)了自己的修養(yǎng),對(duì)客人的尊重. 微笑的魅力極好的控制了情緒,在對(duì)方生氣時(shí),也從和睦的大局出發(fā),在語言上予以忍讓,做到有禮有節(jié)。四十五、1.語言文明良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒說話要求和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，要謙遜，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，不要說大話 2.態(tài)度親和真誠(chéng)、待人和氣、給人以親切感、 受尊重感 謙恭、和氣的態(tài)度，就會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使

26、我們感到溫暖、愉快。3.舉止端莊容貌清潔、服裝整潔、美觀、大方，舉止規(guī)范 四十六、合乎禮儀要求的行為有怎樣的作用1.展示我們的自信和朝氣,給人美的感受；2.體現(xiàn)我們的真、善、美；3.拉近與人的距離四十七、材料P831、小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？有關(guān)。在家庭日常生活、學(xué)校集體生活、社會(huì)交往生活中，都有相應(yīng)的禮儀要求。小茅是一個(gè)學(xué)生，就應(yīng)該遵守學(xué)校的禮儀要求。2、對(duì)我們來說，有哪些基本的禮儀要求？ 就個(gè)人禮儀來說，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。四十八、如何正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？ 我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度等待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗,繼承其精華

27、，剔除其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀同現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來,做到與時(shí)俱進(jìn)。四十九、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的兩個(gè)方面。1、沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無力的。2、合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。3、合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。五十、在合作中競(jìng)爭(zhēng)Ø 在合作中競(jìng)爭(zhēng)包括兩個(gè)方面：1. 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)， 2.另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。Ø 通過在合作中競(jìng)爭(zhēng)，使自己的進(jìn)步更快了，使集體更強(qiáng)大了。五十一、競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在哪里？1.在學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）每月的月考、期中考試、期末考試等學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)（2）體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育方面的競(jìng)爭(zhēng)（3）班級(jí)的管理離不開好的管理人員班干部的競(jìng)選（4）文藝聯(lián)歡、美術(shù)評(píng)比等文藝節(jié)目