1、中考語文 修改病句訓練試題含答案（Word版）一、中考語文專項練習：修改病句1 .下面一段話中的兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫下來。 在宋代，隨著雕版印刷的普及和圖書編篆的繁榮，使私人建造藏書樓之風日盛。后來，傳統藏書樓被逐漸取代，新式圖書館被大量樹立。【答案】 在宋代，隨著雕版印刷的普及和圖書編纂的繁榮，私人建造藏書樓之風日盛。后來，傳統藏書樓被逐漸取代，新式圖書館被大量創立（建造）。【解析】【分析】 成分殘缺，缺少主語，刪去 使"； 搭配不當， 圖書館”與 樹立”搭 配不當，將 樹立“改為 創立“或 建造”。答案：在宋代，隨著雕版印刷的普及和圖書編纂的繁榮，私人建造藏書

2、樓之風日盛。后來，傳統藏書樓被逐漸取代，新式圖書館被大量創立（建造）。【點評】辨析病句一般有兩個角度，意思語法結構，包括語序不當、搭配不當、成分殘缺 或贅余、結構混亂；二是內容，包括表意不明、不合邏輯。本題考查病句的辨析與修改能 力。句中有介詞，尤其是兩個介詞的時候，句子往往存在主語殘缺的問題。2 .年級舉行漢字書寫比賽，下面是主持人一段結束語，其中兩處畫線句均有語病，請修改。同學們，寫字水平能反映一個人的語文素養。希望本次活動能激發同學們的寫字水平； 也希望大家通過持之以恒不間斷地練習，寫出一手美觀的漢字。修改：。修改：。【答案】 水平“改為 熱情”或 激發“改為 提高"；刪去 持

3、之以恒”或不間斷【解析】 【分析】本題考查改病句。要根據不同病句類型，判別錯誤之處，有針對性地改正。搭配不當。 激發"與 水平”不搭配。把 水平”改為 熱情”或 激發“改為 提高”即可。 語意重復。把 持之以恒”或 不間斷”去掉即可。故答案為： 水平”改為 熱情”或 激發“改為 提高"；刪去 持之以恒”或不間斷【點評】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三 看修辭妥不妥。分別改為 激發同學們的寫字熱情并提高寫字水平”，持之以恒地練習3 .近日，某班擬開展以 流行音樂

4、與民族文化”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）（我宣傳）有同學根據下面材料結合活動主題，運用對偶的修辭擬寫了一條宣傳標語，上句是 流行音樂百花齊放”，請你寫出下句： （2）中國目前的流行音樂，可以說到了一個千帆競發、百花齊放的時代。民族的就是世界 的，這依然是目前流行音樂發展的主要潮流。阿姐鼓的成功是一個良好的信號，這張 專輯取材于西藏風土民情，在國際上獲得了不少獎項；其后，還有以流行音樂演唱民族史 詩的格薩爾、抗蓋樂隊的作品等，也都在國際上引起了廣泛關注。（我演講）下面是一位同學根據活動主題所作的一段演講詞，請按要求幫他修改。（A）中國風”，即內涵用中國文化做底蘊的文化，它采取

5、中國文化意象描摹世俗人情歷 史變遷，旋律有濃郁的中國色彩，（B）深具中國古典文化背景的歌詞，并與現代流行音樂的旋律、唱法及編曲技巧完美結合，把含蓄空靈、寫實寫意、古典與現代融合在一起。以 周杰倫為代表的中國風，（C）把外國旋律和歌詞所創造的中國色彩相融合；李健歌曲中的 人文情懷、書卷味濃郁的典雅歌詞，深受聽眾喜愛；還有徐千雅的彩云之南等，都是 打民族牌取勝的例子。（A）句成分殘缺，應在 文化”后面加上“/（B）句和其前一句的句式不夠協調，應改為 。（C）句詞語搭配不當，應把 “改為“。”（3）（我跟帖）2018年2月16日在央視經典詠流傳的舞臺，梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟 之聲動情演繹了

6、袁枚的苔。 白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。如 果沒有那次眼淚灌溉，也許還是那個懵懂小孩。溪流匯成海，夢站成山脈，風一來，花自 然會盛開。”結合你對苔這首詩的理解，請以網絡跟帖的形式，發表你的評論或感受： 【答案】（1）示例：民族文化世界傳揚。（2）歌曲；歌詞深具中國古典文化背景；創造；勾勒/描繪（3）示例：梁俊老師通過這首詩，告訴這群山里的孩子們：我們即使擁有的不是最多，但 依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。梁俊老師給了孩子們希望的種子，于 是，種子種在了每一個孩子的心里，在他們的生命中開了花。【解析】 【分析】（1）要求補寫宣傳標語，上句是流行音樂百花齊放 ”，

7、從形式上看，百花齊放”陳述流行音樂”，整體上是個主謂結構。從內容上看，要圍繞著流行音樂與民族文化”為主題擬句子，下聯中最好有 民族文化”這一短語。所以可擬為 民族文化世界傳 揚”。字數相等，結構相同，詞性相對。內容也符合要求。（2） 【A】成分殘缺，應在 文化”后面加上 歌曲“。改為中國風，即內涵用中國文化 做底蘊的文化歌曲【B】句式不協調。注意上文旋律有濃郁的中國色彩”的結構，所以要把 深具中國古典文化背景的歌詞 ”改為 歌詞深具中國古典文化背景 "。【C】動賓搭 配不當。改為 把外國旋律和歌詞所勾勒（描繪）的中國色彩相融合（3）寫跟帖。首先要讀懂材料內容。特別是袁枚白日不到處，青

8、春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”這首詩。然后思考梁俊和來自貴州山里的孩子們用天籟之聲動情演繹了這 首詩的目的。如：這是一首人生勵志的小詩。梁俊老師通過這首詩，告訴這群山里的孩子 們，苔雖然在陽光不能照到的地方，又那么渺小，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。但是它仍然那么執著的開放，毫不自慚形穢，在逆境中有勇氣實現自己的價值，充滿自信，認真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。這也是我們生活中最可取的一種生活態 度。所以，我們在任何時候都不要小看了自己。故答案為： 示例：民族文化世界傳揚。 歌曲 ； 歌詞深具中國古典文化背景； 創造 ； 勾勒 /描繪 示例：梁俊老師通過這首詩，告訴

9、這群山里的孩子們：我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在了每一個孩子的心里，在他們的生命中開了花。【點評】 本題考查學生對聯知識，注意對聯要求：（一）上下聯的字數必須相等，不能用重復的字。（二）上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲。（三）上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）（四）上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。 本題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、

10、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發現病因。 本題考查語言表達，以網絡跟帖的形式，發表你的評論或感受。開放類試題，不要求統一答案，言之成理即可。4 下面一段話中有4 處錯誤，請找出來并改正。四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統疾病，如支氣管炎、哮喘、肺氣腫、肺癌等 6既然四日市呼吸系統病患者大多一離開大氣污染環境，病癥就會得到解決，所以人們把這種病統稱為“四日市哮喘病”。【答案】“ 常年累月”改為 “長年累月”； 刪掉 “等 ”及省略號后的句號（或

11、刪掉“）”；“既然”改為 由于“或因為"；“解決”改為 緩解”。【解析】【分析】 用詞不當，把“常年累月”改為 “長年累月”； 標點誤用，刪掉“等 ”及省略號后的句號（或刪掉“）”；關聯詞使用不當，把 既然”改為 由于“或 因為"；搭配不當，把“解決 ”改為 “緩解 ”。故答案為：“ 常年累月”改為 “長年累月”； 刪掉 “等 ”及省略號后的句號（或刪掉“）”；“既然”改為 由于“或因為"；“解決”改為 緩解”。【點評】本題考查病句的辨識及修改和標點符號正確使用的能力。解答時注意病句的常見類型，如成分殘缺和贅余、語序不當、不合邏輯、結構混亂、重復啰嗦、搭配不當等。

12、結合具體的語句，準確地辨析語病。最后寫出修改的方法即可。5 某班級開展主題為“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你參加。（認識自強不息的內涵）（ 1 ）有同學搜集了有關自強不息的幾句名言,其中有一句不合適,請找出來。（）A.只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，就能取得勝利。-歌德B.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。一一培根C無論處于彳f么環境，都要不斷努力。一一海倫 ？凱勒D.勝人者有力，自勝者強。-老子（尋找自強不息的人物）（2）請你從自己搜集的自強不息的人物故事中，選一個張貼在教室里。故事：（演講：青春當自強）（3）某同學的一段演講稿中，有幾處語病，請你讀后完成各題。浩瀚的

13、知識海洋里，我像個無知者；但我不因無知而自矮三分。蕓蕓眾生中，我只是滄海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢 ？忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美 好。不要讓昨天成為絆腳石 ，而要讓每一天成為墊腳石。（ B）矢志不移地奮斗，以自強來練 就明日輝次1! （ C）讓我們像桑提亞哥那樣吶喊吧：我可以被毀滅，但不可以被打倒；（）；讓我們像斯佳麗那樣宣誓吧 ：畫線句（A表意不準確，應改為 畫線句子（B）用詞不當，應把“改為：""仿照（C）處畫線句，在空格處寫上與前后意思連貫的句子。 【答案】（1） B（2）符合題意即可（要有人物及其事跡）（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄

14、呢？；練就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可）【解析】【分析】（1） B.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”論述的是讀書的益處。 與自強不息”無關。故選Bo（2）本題考查補充事例的能力。要緊扣題目要求中的自強不息”，舉出古今中外名人自強不息，成就人生的事例即可，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事等；最后按照事例論述 的格式入+事”的形式概述即可。（3）否定詞運用不當。應為：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？用詞不當，練就"意思是練成，經過練習訓練而取得某一成就。鑄就”意思是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。與輝煌”搭配的應是鑄就”。 本

15、題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結 構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。分析例句的內容和形 式上的特點：內容上，根據題意，圍繞自強不息”；形式上，仿照上下句的結構形式，要列舉出人物及其名言，然后按照讓我們像那樣吧：的格式仿寫即可。故答案為：B;符合題意即可（要有人物及其事跡）；但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢？；練就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可）。【點評】 本題考查素材的選擇與積累。注意理解備選內容，找出與主題無關的一項即可；本題考查判斷論據和補充論據，答題時應注意，補充事實論據時，要選擇真實而又典型 的事例，概括敘述，緊扣

16、觀點，所選事實和觀點要統一，否則就失去了事實論據的說服 力；此題考查學生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭， 標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。6 .閱讀下面的文字，回答問題。甲中國文學的創作注重表現意境，文學的鑒賞也應該力求進入并感受意境。當我們 讀著那些意境深遠的作品時，可能暫時忽略了周圍的一切，視而不見，聽而不聞，整個心 靈沉浸在想象的世界之中。有時是自己過去的審美經驗被喚起，和詩人取得共鳴；有時仿 佛心靈打開了一扇窗戶，對宇宙和人生得到新的理解；【乙】有時會感到超越了

17、故我，在 人格和智力上走向更加光明和智慧。 【甲】處畫線句存在語序不當的問題，應把 “與"調換位置。 【乙】處畫線句存在成分殘缺的問題，應在“后加上“/【答案】進入；感受；智慧；的境地【解析】 【分析】【甲】按照人的認知規律，應該是先感受“再 進入"，因此應把這兩個詞語顛倒一下語序。【乙】缺少賓語，應在句末加上的境地故答案為：進入；感受；智慧；的境地【點評】此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成 分殘缺或贅余、結構混亂 、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的 基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。7 .讀下面這段文字，根據要求

18、答題。有一個智者，他叫孔子，他在修身、交友、學習等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。 有一個靈魂的醫者，他叫魯迅，他放下救濟蒼生的醫書，用手中的筆醫治麻木的民眾，他是一直勇敢前行( A的斗士。有一個勇者，她叫海倫 凱勒，刀看不見聽不到這世界的聲音,卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命運抗爭的精神令人一下子產生敬佩之情(B)。(1)請用合適的成語替換劃線的文字，使表達更簡潔。(2)語段畫線處有語病，請修改。(3)請另選一個你所熟悉的人物，按照第 句的句式仿寫。(要求語意連貫，結構相似)【答案】(1) (A)勇往直前(一往無前)| (B)肅然起敬(2)她看不見這世界，聽

19、不到這世界的聲音(或答這世界，她看不見也聽不到 ”)(3)【示例】有一個行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核應用領域貢獻卓著。【解析】 【分析】(1)勇往直前，意思是勇敢地一直向前進。一往無前，意思是一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進。肅然起敬，形容感動后產生的恭敬欽佩的心情和態度。平時注意積累。(2)劃線處 看不見聲音”搭配不當，可改為 她看不見這世界，聽不到這世界的聲音或 這世界，她看不見也聽不到 ”。(3)注意例句中的句式 有"一個；他叫；他在等方面,他在”我們寫出來 的句子字數要與例句一樣多，結構也要一致。如寫我國的科學家、文學家等。故答案為：（

20、A）勇往直前（一往無前）| （B）肅然起敬她看不見這世界，聽不到這世界的聲音（或答這世界，她看不見也聽不到 ”）【示例】有一個行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核 應用領域貢獻卓著。【點評】本題考查成語的理解，注意結合劃線的文字寫出合適的成語。本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語 意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子， 看搭配是否得當，找出病因。此題考查學生仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修 辭，三是注意字數，語意連貫。如果給出的示例字數都相同，那么就要在字數保

21、持相同的 情況下做嚴格的仿寫。8 .下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。電信詐騙不僅損害了公民權益，而且擾亂了社會秩序。 開展防電信詐騙進校園，是保護未成年人合法權益和維護社會秩序 的需要。【答案】 第句，將 泛濫”和 滋生”交換位置；第句，在 校園”后加 活動”.【解析】【分析】第句，將泛濫”和滋生”交換位置；第句，在校園”后加活動”。【點評】本題考查學生病句的辨析和修改，掌握常見病句類型有語序不當、搭配不當、前 后矛盾、表意不明、語義贅余等。注意仔細閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通 順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改。如果憑

22、語感找不出來，可以壓縮句子主 干，看成分是否殘缺、搭配是否得當。第一句語序不當，將泛濫”和滋生”交換位置；第三句缺少賓語，在 校園”后加 活動”。平時要加強朗讀，增強語感。還可以對常見病句進 行歸類整理，熟記一些例句，考試時可以做比對用。9 .下面畫線的兩句話都有語病，請逐一寫出修改意見。我市第三次全國經濟普查登記工作已于2017年1月1日全面啟動。 此次經濟普杳能否順利完成，決定于每一個普查對象依法接受普查登記,如實提供相關數據資料。起極參加并響應經濟普查工作是每個普查對象應盡的義務和社會責任。第句修改意見：。第句修改意見：。【答案】 對象”后加上 是否“；參加“與 響應”調換位置【解析】【

23、分析】（1）屬于兩面與一面搭配不當。在對象”后加上是否”即可。這樣就兩面對兩面了。（2）屬于語序錯誤。參加”與響應”調換位置即可。要根據詞義來斷定順序。故答案為： 對象”后加上是否“；參加“與響應”調換位置【點評】病句題歷來是中考熱點，復習中首先要熟悉高考常考的六種病句類型一一搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可 采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。10 .下面這段文字中畫線的句子有語病，請改正。福州地鐵1號線全線采用標準化、統一化的設計手法，設置了 5座主題車站。每座主題 車站均有藝術展示墻，墻面分別選用鎮海雄風、屏山古韻、閩都春韻等進行裝飾,充

24、分體現了福州地鐵福滿閩都、有福之州的線路文化特征。【答案】 墻面分別選用鎮海雄風、屏山古韻、閩都春韻等藝術品進行裝飾。【解析】【分析】成分殘缺，選用”缺少賓語中心語，在 閩都春韻等”后加上藝術作品【點評】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句 子的結構來發現病因。本題考查病句的辨析與修改能力。句子比較長時，要分析句子的結 構，從而判斷其存在的問題。11 .閱讀下面文段，完成下列各題。在中國歷史的蒼穹中，大唐是極為璀璨的一顆明星。她 , , 。日前， 中國國家博物館正在舉行一場名為大唐風華

25、”的博物展，參觀者（甲）（絡繹不絕連綿不斷）。此次展覽的展品既有鏤刻精巧的法門寺地宮珍寶，也有展現唐代風俗的壁上丹青，還有呈現胡風漢俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物每一件展品無不（乙）（惟妙惟肖巧妙絕倫）。回望大唐，我們發現，那里不僅有催馬戰猶酣的瀟灑英姿，持戈衛社稷的壯懷激烈，從 業不倦da i的踏實勤勉；也有長安集市多喧xi a o的市井畫面，萬國衣冠拜冕蔬的昂揚氣象，匯集四方奇風異俗的博大胸懷。從這個意義上來說，大唐風華雖已成為遙遠的過去， 但是那種樂觀向上、自信開放的時代精神，那種勇立潮頭、敢于創造的奮進精神，那種融 匯天下、擇善而從的包容精神，已經深深融入我們的血脈之中，成為民族文化

26、基因的突出 特征。大唐風華不僅在過去對民族文化產生過深遠影響，在今天乃至未來也將發揮著重要 的啟迪和激勵。（1）對文中加點字注音的判斷，全都正確的一項是 A.鏤亥U l o u衣冠gu a nB.鏤亥U l o u衣冠gu a nC鏤亥U l o u衣冠gu a nD.鏤刻l o u衣冠gu a n（2）根據語意，在（甲）（乙）兩處依次填入詞語最恰當的一項是 A.絡繹不絕惟妙惟肖B.絡繹不絕巧妙絕倫C連綿不斷惟妙惟肖D.連綿不斷巧妙絕倫(3)根據語意，在首段橫線處依次填入下列語句，最恰當的一項是 同時以旺盛的吸引力融匯了外來文化的新鮮養分以強大的凝聚力繼承了中國商周秦漢文化的優良傳統以驚人的創

27、造力成就了影響廣泛、綿延至今的盛唐文化A.B.C.(4)根據語意，對尾段畫線句修改最恰當的一項是 A.在今天乃至未來也將發揮著重要的啟迪和激勵效果B.在今天乃至未來也將發揮著重要的啟迪和激勵作用(5)懷素是唐代著名的草書大家，代表作有自敘帖，局部圖如下。對此作品評價有誤 的一項是/ £>IA.多中鋒用筆，線條圓勁有力。B.整篇橫無行、縱無列，不講章法。C字形大小參差錯落，上下字一氣貫通。D.點畫間或字與字之間多牽絲連帶，瀟灑飄逸。(6)根據注音，用規范的正楷書寫漢字。倦d a i喧xi a o【答案】(1) AB(3) A(4) BB(6)怠；囂【解析】【分析】(1)本題考查字

28、音的掌握。鏤刻”的意思是 雕刻“，鏤“讀作1” 衣冠”的意思是 衣服和禮帽”，冠”是一個多音字，在這里應該讀一聲。故選 Ao(2)甲處 絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷；連綿不斷”形容連續不止，一直都不中斷。語段表現的是參觀的人多，所以應使用絡繹不絕乙處 惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真；巧妙絕倫”指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。語段表現的是展品的無法相比，所以應使用巧妙絕倫故選Bo(3)根據事物發展的邏輯順序，只有先繼承，再吸收外來文化，然后才會產生深遠的影響，所以三個句子應是 。故選：A。(4)本閱讀語段原句，其成分殘缺，缺少賓語中心語，發揮”什么沒有寫出來。所

29、給的兩個修改句，A句中的 發揮”與效果”搭配不當。故選 B。(5)觀察所給的書法作品，可以看出其中的 B項分析有誤，整篇作品雖然橫無行，但是縱有列，是講究章法的。故選 Bo(6)根據平時的積累，倦怠”的意思是 疲乏，懈怠”，怠”的偏旁不要寫錯；喧囂”形容聲音雜亂，不清靜”，注意 囂”的字形。故答案為：A；B;A;B;B;怠；囂。【點評】字形題中音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、 組詞、讀音、形旁辨形；本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關鍵主要在于平時的 的積累，要養成讀準字音的習慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現的字，生活中 常見又易讀錯

30、的基礎字，要重點識記、積累；本題考查詞語意思的理解。根據語段內容或是平時對課文注釋的積累即可解答；解答此題，可結常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答；本題考查了對書法的辨識。行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩，近于楷書的稱行楷；本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中 注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞 語的意思。12 .閱讀下面材料，按要求答題。國內第一套自主研發的高中傳統文化通識教材即將出版，預計今秋開學正式進入學校課 堂，開展大規模新課程實驗。北京市通

31、州、大興全區以及海淀、豐臺部分學校將使用這個 版本的教材。記者從國家級傳統文化課題研究小組獲悉，由中國國學文化藝術中心承擔資源整合與編著工作的這套教材共有 4冊，供高中一、二年級使用。高一學習論語、孟子，高二學習大學 中庸和道德經。其中道德經為原文全本講解，另外三冊則是按主題歸類講解。如大學 中庸一冊，分為 慎獨“齊家“格物致知“中和“為政”等章節。丸樣的編排體例可以使學生更為深入清晰地把握經典，也更能適應高中課堂實際教學的需要。(1)將材料的內容，概括為一句話新聞。(2)材料中畫線句有語病，請修改。【答案】(1)首套國學高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解道德經。2）賓語殘缺。在“把握經典”

32、后面添加“的思想內涵【解析】【分析】本題考查語病辨析修改能力。一句話新聞要抓住新聞的導語部分，用什么人 +做什么事的格式來回答。（1）首套國學高中教材今秋走進課堂，將原文全本講解道德經。（2）賓語殘缺。在“把握經典”后面添加“的思想內涵”。【點評】病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。13 閱讀下面的文字，按要求作答。2019年春節檔票房大戰正如火如 （A.荼B

33、.茶）地進行著，流浪地球不僅在國內連 創票房新高，在國外也備受好評。可以說，這部電影以其甲（A.不拘一格 B.天馬行空）的想象和富有中國特色的敘事手法，為世界提供了觀察中國文化和中國發展的獨特視角。流浪地球看似異軍突起，實則厚積薄（A.bGoB.b）6發，它正是誕生于中國科技發展日新月異的時代。國外影評人注意到，這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。流浪地球將中國獨特的思想和價值觀念融入對人類未來的暢想與探討，乙（ A.拓展B.開拓）了人類憧憬美好未來的視 野。（ 1 ）為文中 處選擇正確的漢字，給 處劃線字選擇正確的讀音，只填序號。

34、 （ 2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲： 乙： （ 3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。修改句：【答案】（ 1 ） A； B（ 2） B； A（ 3）這部影片“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”的理念，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。【解析】【分析】（1） 處 “荼 ”和 “茶 ”是形似字，容易混淆，應寫作“如火如荼”，意思是像火那樣紅，像荼那樣白，現用來形容旺盛、熱烈或激烈，故選A。 處 “厚積薄發”意思是多多積蓄，慢慢放出，形

35、容只有準備充分才能辦好事情。薄”應讀作“ba”故選B。（ 2）甲處 “不拘一格”意思是不局限于一種規格或一個格局；“天馬行空”比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。卞據語境應選B。乙處拓展”意思是在原有基礎上，增加新的東西；開拓”的意思是開辟，拓展。根據語境應選Ao（3）成分殘缺，缺少主語，在 是”前面加 這種理念”，以此做主語。故答案為：A BB A 這部影片 不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，這種理念是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。【點評】 本題考查根據拼音寫漢字及給漢字注音。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲 調符號及標注位置、多音字的區別等。根據拼音寫漢字，要注意同音字、形似

36、字的區別， 避免混淆。在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累， 加強記憶。本題考查運用詞語的能力。此題應從詞語的感情色彩方面辨析近義詞的詞義上的差別， 意思辨清了，選用哪個詞語就非常簡單了。本題考查病句辨析及修改。學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度、 語法角度、語感角度等。語法角度就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的 主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成 分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。運用補法、刪法和換法進行合理修改即 可。14.在研究性學習活動中，學生搜集了一些資料，對中國流行音樂

37、進行了深入地探討，請 根據要求完成下列小題。中國流行音樂濫觴王 19世紀30年代的上海，是在中國傳統民間小調和地方戲曲的基礎 上，吸收了美國爵士樂、百老匯歌舞劇等西方流行音樂元素而發展起來的，當時就產生了 黎錦輝、周璇、胡蝶等一代歌手，何日君再來夜來香等名曲至今還在傳唱。這些 名曲在當時 穿著歐美流行音樂的外衣, 在文字肌理,所述情感等方面都體現著中國古典氣質的文化美感。一直到1980年，當時香港黃靄創作的滄海二聲笑出現，臺灣鄧麗君的諸多名曲但 愿人長久獨上西樓等名曲也成為流行音樂典型 _ ,從此港臺歌曲 整個華語世 界。1990年，張學友秋意濃、陳升的 one night in北京將流行音樂

38、的古典傾向推向 一個新的高度，隨后陶秸的 Susan說更是一首讓人們欣宜到將古典與現代完美結合的 精熟之作。但是，這些歌手并末意識到這一現象背后的文化意義，所以并未形成潮流。直到2000年以后，隨著周杰倫和方文山這一對搭檔的橫空出世，娘子東風破菊花臺等名曲的推出，將中國風”這一概念正式帶入歌壇，也掀起工一股新古典主義音樂的時代潮流。流行音樂歌詞對古典詩詞的現代化改造中，轉化”轉品“通感”等在古典詩詞中經常使用的修辭手法，在中國風歌詞中也大量使用。轉化”就是打破 物"與 我”的界限，實現物我同一，如 （甲）。而 轉品”是模糊詞性的邊界，使得一個詞的詞性自由轉換，讓詞語煥發 別樣的生機，

39、如（乙）。通感”則是打通 人”與物”的感官和情感，達到一定的藝術效果，如 （丙）。（1）同學將文中畫線字放在一起比較學習，以下說法正確的一項是（）A.掀”和 欣”讀音不同， 換”和煥”讀音也不同。B.滄”字應寫成 蒼“，檔”字應寫成 擋”。C.情”的第三筆和 轉”的第三筆都是豎。D.理”的第九筆是豎，型”的第八筆是橫。（2）查閱詞典，濫觴”有以下幾個義項，其中與文中畫線句濫觴”意義相同的是（）A.指江河發源處水很小，僅可浮起酒杯。例如：北魏酈道元水經注江水一： 江水自此已上至微弱，所謂發源濫觴者也。”B.指小水。例如：南朝謝靈運三月三日待宴西池詩：濫觴運迤，周流蘭殿。”C.比喻事物的起源、發端

40、。例如：虞世南琵琶賦：強秦創其濫觴，盛漢盡其深致。 ”D.波及，影響。這是 濫觴”的動詞用法。例如：宋代魏慶之在詩人玉屑滄浪詩評中評價盛唐詩時這樣寫道： 盛唐人詩，亦有一二濫觴晚唐者。 ”（3）結合語境，在這段文字 的橫線處填入的詞語，全都正確的一項是（）A.不僅而且引導 B.雖然但是引導 C.不僅而且引領 D.雖然但是引領（4）文中第二段的（甲）（乙）（丙）處應分別填（） 千里之外中的 工身琉璃白，透明了塵埃 ”菊花臺中的 菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃 ”東風破中的 工盞離愁，孤燈佇立在窗口 ” A.B. C. D. （5）流行音樂 歌詞研究小組”專門研究了方文山的歌詞，畫線的A、B兩處表

41、達欠妥，請加以修改。方文山的 中國風”作品，大多讓聽眾在詩畫盡現眼前的審美體驗中感受到一個含蓄唯 美，觸動柔腸的故事。前期作品如東風破千里之外，后期如煙花易冷紅塵 客樓天涯過客。以大家最為耳熟能詳的東風破為例，A整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出 孤窗獨守"獨火搖曳“琵琶聲幽”等,以 賦比興”的手法 先言他物以引 起所詠之詞”，B含蓄委婉地進述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠去，空留殘骸斷壁的 圓滿結局。在二胡與琵琶等傳統樂器如泣如訴的曲調配合中,讓整首歌的意境渾圓天成， 令人回味。A句修改：B句修改：（6）歌詞研究小組的同學們還發現：中國風”音樂歌詞對 詩詞古文”的美學風格進行繼

42、承和發展，根據同學們收集的瓊瑤寫的歌詞，回答后面的問題。綠草蒼蒼白霧茫茫 有位佳人在水一方我愿逆流而上依偎在她身旁無奈前有險灘道路又遠又長我愿順流而下 找尋她的方向卻見依稀仿佛 她在水的中央瓊瑤寫的這首歌詞改編自我國第一部詩歌總集»,請寫出歌詞中畫線句的原詩句："。 ”(7)周杰倫有一首歌曲叫蘭亭序，就是以中國的書法文化為歌曲的創意點，把中國傳 統文化賦予新的時代魅力。下面對蘭亭序這幅書法作品賞析不正確的一項()A.這是蘭亭序帖，它是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被譽為天下第一行書B.在 惠風和暢“茂林修竹”的環境中，王羲之 游目騁懷”，乘興書寫了這一書法作品。C這幅書法作

43、品點畫豐厚飽滿，結構闊大端正，顯得大氣磅礴，雄壯剛強，莊嚴肅穆。D.此帖各字大小錯落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美。【答案】(1) CC(3) D(4) B(5)整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出 孤窗獨守”燭火搖曳“琵琶聲幽”等畫 面。；含蓄委婉地講述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠去，空留殘骸斷壁的凄楚結局。(6)詩經；溯河從之；道阻且長C【解析】【分析】(1) A.掀只有一個讀音，拼音是xiaj欣的讀音是 x" 換”和煥”讀音 相同。都讀 “huan”B.滄”字正確， 檔”字正確。搭檔【da dang協作；合伙。C.正確。 D.理”的筆畫：橫、橫、豎

44、、提、豎、橫折、橫、橫、豎、橫、橫。第九筆是豎。型”的筆畫：橫、橫、撇、豎、豎、豎鉤、橫、豎、橫。第八筆是豎。”理(2)根據語境 中國流行音樂濫觴于 19世紀30年代的上海，是在中國傳統民間小調和地方戲曲的基礎上，吸收了美國爵士樂、百老匯歌舞劇等西方流行音樂元素而發展起來的解， “濫觴 ”的意思是比喻事物的起源、發端。故選C。（ 3） “穿著歐美流行音樂的外衣”與 “在文字肌理，所述情感等方面都體現著中國古典氣質的文化美感。”是轉折關系的復句，可用 雖然但是O引領，指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發展。一般多用于人類社會。引導，是指通過行為幫人走出困境，或是帶著人向某個目標集體行動，通過

45、行為的幫人走出困境。根據語境，應用“引領 ”。故選D。（ 4）結合歌詞內容和語段內容分析即可。根據語意“ 轉化 就是打破物與我的界限，實現物我同一”應用 東風破中的“一盞離愁，孤燈佇立在窗口”； “ 轉品 是模糊詞性的邊界，使得一個詞的詞性自由轉換，讓詞語煥發別樣的生機”應是 千里之外中的“一身琉璃白，透明了塵埃”；由 “通感則是打通人與物的感官和情感，達到一定的藝術效果”分析，這里是 菊花臺中的“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃”。故選B。（ 5）本題考查病句的辨析與修改。A 句應修改為：整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出 “孤窗獨守”“ 燭火搖曳”“ 琵琶聲幽”等畫面。B 句修改為：含蓄委

46、婉地講述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠去，空留殘骸斷壁的凄楚結局。（ 6）本題考查對詩句的識記與默寫。由內容“在水一方/我愿逆流而上/依偎在她身旁/無奈前有險灘/道路又遠又長”分析，瓊瑤寫的這首歌詞改編自我國第一部詩歌總集詩經兼葭，歌詞中畫線句的原詩句：“溯洄從之，道阻且長”。（ 7）蘭亭序通篇遒媚飄逸，字字精妙，點畫猶如舞蹈，有如神人相助而成，被歷代書界奉為極品。此帖用筆以中鋒為主，間有側鋒，筆畫之間的縈帶，纖細輕盈，或筆斷而意連，提按頓挫一任自然，整體布局天機錯落，具有瀟灑流麗、優美動人的無窮魅力。此帖在中國書法史上具有崇高的地位。C 項賞析 “這幅書法作品點畫豐厚飽滿，結構闊大端正，顯

47、得大氣磅礴，雄壯剛強，莊嚴肅穆”有誤。故答案為： C C D B A. 整首歌曲以故地重游為故事背景，勾勒出“孤窗獨守”“ 燭火搖曳”“ 琵琶聲幽”等畫面。B. 含蓄委婉地講述了重溫舊夢，一切悄無聲息，伊人遠去，空留殘骸斷壁的凄楚結局。 詩經 ； 溯洄從之， 道阻且長（ 7）C【點評】 本題考查漢字的字音和字形，注意形似字的讀音，同音字的字形，漢字的筆畫和筆順。 本題考查詞語的釋義，注意明確文中畫線句“濫觴 ”意義 ，然后逐項結合語境理解詞義，揣摩選項正誤。 本題考查關聯詞語的運用，注意首先明確所處語境分句間的關系，選擇合適的詞語。 本題考查句子的銜接，注意結合語境，選擇語義合適的選項。 本題

48、考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。本題考查作家作品的把握，注意結合劃線句子內容，明確涉及的作品和詩句。本題考查書法作品的賞析，注意明確蘭亭序 是行書，明確行書的特點，揣摩選項正誤。15.你所在的學校計劃舉行以關注全民健身，參與健康運動”為主題的綜合性學習活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（1）【現狀分析】分析下面的圖表，從中得出兩條有效信息。小垢俎口旁亍£ 口中隼俎毛暈蠹（2）【運動推薦】請從下面常見的體育運動形式中選取一項你最了解的推薦給

49、大家。（不少于50字）打乒乓球游泳跑步打籃球踢足球（3）【賽場風云】學校正在舉行秋季運動會，下面的一段文字是開幕式上八（5）班的解說詞。讀后請你完成小題。他們朝氣蓬勃，精神煥發。統一的服裝，整齊的步伐，響亮的口號，【A】充分彰顯了他們爭創佳績的決定和信念。他們秉持著友誼第一，比賽第二”的原則，【B】時刻準備著在茵茵的操場上大展宏圖。今天,飛揚的塵埃，熾熱的驕陽，將隨著他們淋漓的汗水，鋪就通往勝利的道路。讓我們一起為八年級（5）班的同學們加油，祝他們努力創造屬于自己的輝煌！ 【A】處劃線句有語病，應改為 。 【B】處劃線句有用詞不當的問題，應將 "改為“/ 請你在橫線上補寫一句話，使文

50、意完整。 。【答案】（1） 在經常參加體育鍛煉的市民中，少年組人數最多，青年組最少。在整個年齡進程中，市民參加體育鍛煉的人群比例呈現出高-低-高”的趨勢。（2）我推薦跑步。跑步要求簡單，無需特殊的場地或器械。無論在運動場上還是在馬路上，甚至在田野、樹林中均可進行。自己可以掌握速度、距離和路線。跑起來，健康活力一起來！（3）充分彰顯了他們爭創佳績的決心和信念；大展宏圖；大顯身手；正朝我們走來的是八年級（5）班的同學們【解析】【分析】（1）認真讀這個圖標，從圖表中可以看出少年組有約百分之九十的人參加體育鍛煉，青年組只有約百分之三十的人參加體育鍛煉，中年組有約百分之四十的人參加體育鍛煉，老年組有將近

51、百分之六十的人參加體育鍛煉。據此可以得出如下有效信息： 在經常參加體育鍛煉的市民中，少年組人數最多，青年組最少。 在整個年齡進程中，市民參加體育鍛煉的人群比例呈現出“高-低-高”的趨勢。（ 2）本題要求推薦一項你最了解的體育運動形式，答題時要說出這種運動形式的特點，不少于 50 字。如：我推薦跑步。跑步要求簡單，無需特殊的場地或器械。無論在運動場上還是在馬路上，甚至在田野、樹林中均可進行。自己可以掌握速度、距離和路線。跑起來，健康活力一起來！（ 3） 動賓搭配不當，應把“決定 ”改為 “決心 ”； 用詞不當，“大展宏圖”， 大規模地實施宏偉遠大的計劃或抱負。這里使用不合語境，應該為：大顯身手。

52、 這是一個八（5）班的解說詞，因此首先要交代班名。因為運動會開幕式都是一班一班地接連從主席臺臺前走過，因此這句話可以是：正朝我們走來的是八年級（5）班的同學們故答案為： 在經常參加體育鍛煉的市民中，少年組人數最多，青年組最少。 在整個年齡進程中，市民參加體育鍛煉的人群比例呈現出“高-低-高 ”的趨勢。 我推薦跑步。跑步要求簡單，無需特殊的場地或器械。無論在運動場上還是在馬路上，甚至在田野、樹林中均可進行。自己可以掌握速度、距離和路線。跑起來，健康活力一起來！ 充分彰顯了他們爭創佳績的決心和信念大展宏圖大顯身手正朝我們走來的是八年級（ 5）班的同學們【點評】 本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結

53、合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。 本題考查拓展能力。答題時要在熟悉這種運用形式的基礎上在用準確、通順的語言進行介紹。 本題考查修改病句的能力以及根據語境補寫句子的能力。常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。根據語境補寫句子要在理解文段內容的基礎上，聯系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內容之間的邏輯關系。16 閱讀語段，按要求完成下面的題目。 你總說現在開始已經太晚，哀嘆最好的時光

54、已經過去。 你無法比此時此刻更年輕。 今天，就是最好的一天，現在，就是你能開始的最佳時間。 去鍛煉，去學習，去見識多彩的世界。 請記住，我們都是和自己賽跑的人。 為了遇見更好的自己，努力，從今天、從現在開始！早安！（ 1 ）在第 句中加上合適的關聯詞語。你無法比此時此刻更年輕。（ 2）第 句中標點符號有錯誤，請把修改意見寫在下面。（ 3）第 句有語病，請將修改意見寫在下面的。【答案】(1)轉折連詞，如 然而”(2)將 就是最好的一天”后面的：“改為；(3)將 去鍛煉，去學習”位置顛倒。【解析】【分析】(1)第句與第句是轉折關系，所以橫線處填寫轉折關系的關聯詞 語，如然而”。(2)第句中標點符號

55、有錯誤，將就是最好的一天”后面的逗號改為分號。(3)第句有語病，語序不當，應改為：去學習，去鍛煉，去見識多彩的世界。故答案為：轉折連詞，如 然而”；將就是最好的一天”后面的；“改為：”。將 去鍛煉，去學習”位置顛倒。【點評】本題考查關聯詞的運用。熟悉小復句之間的關系詩答題的關鍵；本題考查標點符號的用法。本題要結合標點符號的知識來分析。在平時的學習中，了解 標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標點符號的特殊用法；此題考查學生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭， 標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配 不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。17 .閱讀下面的文字，按要求作