1、五年級第一學期語文期末測試題第一部分  積累運用（30）一、根據音節，端正、正確地把漢字寫在下列括號里。（5）fn  fu    yòu  huò        cí   xiáng     líng lóng  t tòu(       ) 

2、60;     (      )       （       ）    （               ）   二、按要求作答：（10）1.用“”為加點字選擇正確的讀音。馳騁(chng

3、60; chn）    擬（n  nì）定        綠（l  lù）林好漢月暈（yùn  yn）     錐（chuí  zhu）子    粘（nián zhn）在一起  2. 選字填空。銷  硝        謄  譽 &

4、#160;      瞻  檐         撥  拔          (   )毀      （   ）抄       觀（  ）      &

5、#160;挑（  ）     城    成           即    既           連    聯眾志（  ）（  ）    一如（  ）往    

6、   藕斷絲（  ）3.選詞填空漂浮  飄拂  飄浮長長的柳枝在空中隨風（    ）。蔚藍的天空中（    ）著五顏六色的熱氣球，美麗極了！一葉扁舟（    ）在湖面上，隨波蕩漾。三、選擇序號填空。（4）  1. 下列說法不正確的一項是（   ）森林報是一本書，而不是報紙。松鼠是美國著名作家布封寫的。 “灰塵顆粒的直徑一般在百分之一毫米到幾百分之一毫米之間。”這句話運用了列數字的說明方法。2.下列詞語運用正確的一項是（

7、0;  ）牽腸掛肚 別出心裁 如饑似渴 悲歡離合 囫圇吞棗 再接再厲 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀。我家書架上的書籍幾乎都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（    ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中的人物命運遭遇吸引了我，他們的（   ）常常使我（   ）。我開始（   ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始我的作文構思就（   ），今年在區組織的作文競賽中獲得了一等獎的好成績。今后我還會（  ）。A   

8、; B C     D 四、積累運用（11）1我本來看好國家男子足球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是                               （填寫歇后語），令我失望透了。2毛主席是一位杰出的詩人，曾寫了七言律詩  &#

9、160;    ，這首詩生動地描寫了紅軍         的艱難歷程，其中“                 ，                 ”總領全詩，寫出了紅軍不

10、畏艱險的英雄氣概。我還讀過他寫的其它詩詞，如                。3.張籍寫的“洛陽城里見秋風，                  ”，表達了作者的        之情。像這樣的詩句，我還能寫出一句

11、：                 ，               。4小明是個非常孝順的孩子，他總是把孝經中的一句名言掛在嘴邊：              &

12、#160;                                 。5.星期六，我和家人一起去爬翠楓山，爬到半山腰時我已舉步維艱了，看著漫漫山路，我不禁打起退堂鼓。爸爸對我說“        

13、;         ，               。”（寫諺語）爸爸的話喚起了我的斗志，我又向山頂奮進。除了爸爸鼓勵你得這句諺語外，意思相近的諺語你還能再寫出幾句嗎？（這一問為獎勵分）                &

14、#160;                                                 &

15、#160;                                                 &

16、#160;                                                 

17、                                                  

18、      第二部分  閱讀天地(40數)五、課內閱讀：五位壯士（      ）在狼牙山頂峰，眺望著（     ）和（      ）遠去的方向。他們回頭望望（                   &#

19、160;  ），臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說："同志們，我們的任務勝利完成了！"說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”     這是（                  &#

20、160;  ）的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。1.在括號內補充課文內容。2.找出描寫五壯士視死如歸，勇于獻身的句子畫上“”。.3.這聲音驚天動地，氣壯山河。這聲音是指                           。4.用小標題概括這段文字內容。     

21、60;              5為什么說這聲音驚天動地，氣壯山河？請寫出你的理解。                               &

22、#160;                                                  

23、                                        。六、課外閱讀         

24、;                              女人拉開枕頭套上的拉鏈兒，伸手摸索，內心一驚，藏在枕頭里的200元錢不見了。女人焦急萬分，猛地將枕頭芯兒掏出來，錢仍不見蹤影。女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒著生命危險下井挖煤，一個月才500多元的工資，這200元錢可是一家人一個月的油鹽醬醋啊！女人

25、想起了8歲的兒子，拼命地呼喚著兒子的名字，可并沒有兒子的應聲。  女人拉開門跑出去，外面正下著淅淅瀝瀝的太陽雨。女人一路狂奔，呼喚著兒子。卻見兒子在一個五金加工門市部門口傻傻地站著，瘦弱的身體頂著一個大腦袋，像一棵豆芽菜。濕濕的頭發打著綹兒貼在腦袋上，渾身的衣服濕漉漉的，雙手捂臉，正透過指縫看焊槍下刺眼的電弧。女人抓住兒子的衣領將兒子拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的錢！”兒子嚇得臉色蠟黃，小聲喃喃著：“我我想給爸爸做個鐵籠子，把他關在里面！”女人怒火萬丈，將兒子狠狠地摔在地上，猛踢兩腳:“你這個白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供你上學，你想把他關在籠子里？”拿焊槍的師傅扔了

26、焊槍、面罩，將渾身發抖的男孩拽起來，摟在自己懷里，不解地問：“你這個大嫂，怎么不分青紅皂白就打孩子？”女人反問道:“這么小的孩子就學會了偷錢，還不孝順，我不該打他？”師傅一手攔著男孩，一手從兜兒里拽出一張白紙:“你看看吧！”白紙上用稚嫩的線條畫著一個籠子，女人看不懂。師傅淚眼婆娑:“孩子說，他一聽到礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成沒爹的孩子，他半夜里爬起來，畫了這張圖紙，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了，底下不焊鋼筋，讓他爸爸插腳邁步，兩側焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進一段，前面留出門，方便他爸爸挖煤。天底下上哪兒找這樣聰明、懂事的孩子？”女人早

27、已聽得淚流滿面，憐愛愧疚地抱起兒子:“                 走!咱上井口等你爸爸去!”男孩展開汗津津的小手,露出兩張皺巴巴的紙幣,不甘心地說：“媽媽，我還是想給爸爸焊個鐵籠子！”女人把臉貼在兒子的小臉上，意味深長地說：“孩子啊，媽媽和你的牽掛就是你爸爸最安全的籠子！”兒子揚起小臉，無限向往地說：“媽媽，等我長大了，掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個鐵籠子！”女人緊緊地抱著兒子:“   

28、                        ！” 1.給短文選擇一個最恰當的題目：          媽媽錯了      籠子風波   籠子里的愛2.文中出現了三個人物，分別是男孩、&#

29、160;       和       ，主要人物是      。3. 聯系上下文想一想，下面兩個句子應該填在短文橫線哪一處呢？（在原文中填序號）我的兒子，那你就快快長大吧！兒啊！媽媽對不起你!4.短文主要寫了關于男孩的什么事？                 

30、                                                  

31、                                                   

32、;。5.根據本文內容，給下面表現母親心理變化的詞語排序，把序號填在括號里。   生氣（   ）愧疚（   ）憤怒（   ）焦急（  ）欣慰（  ）6對照課文指出下面哪一幅圖符合“兒子”的設計意圖，在括號里打“” 7.聯系上下文，理解文中畫波浪線的句子，并回答問題：（1）這句話要表達的意思是（  ）  A 天底下你為什么找不到這樣聰明的孩子？B天底下你在哪兒都能找到這樣聰明的孩子。C天底下你在哪兒也找不到這樣聰明的孩子。（2）文中主要抓住了小男孩的動作、&#

33、160;        和        ，刻畫了一個        、          、         的兒子。8. 給文章加個結尾，加上標點不超過20字。