1、經河南省中小學教材審定委員會審定通過試用信息技術六年級上冊河南省根底教育教學研究室編教案1;甲強ic稈ll教具J一、對于教師的問題,學生乙14、至,jXu引UliZJ.共(2)多媒體J教與學學生的學習,過程小組討論答復1、讓他來我電腦上看,我給他洗出來照片,我把作文抄給他看等2、讓他過來或者我過去3、通過教師的講解使學生對網絡共享的優越性得到了很高的熟悉二、學生集體朗讀加上1、教師的講解,學生能了解網絡的分類及分類的根據.(根據網絡計算機多少或者范圍)2、學生通過小組討論和回答,更加清楚明確的了解了網絡在現實生活中的不可或缺和重要作用三、學生小組看書和教師講解,學生了解了因特網的概念并知道了其

2、廣泛用途四、學生自學了解網絡的起源4.教學內容(1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第一課,以任務驅動為主的教材重點為網絡這個相對抽象概念的理解、根底知識的了解及網絡的構建(2)根據學生實際需要補充的內容校園局域網的構建模式課堂練習設計學生通過電腦上網,了解Internet學生討論,交流5.學情分析(1)學生年齡特點分析六年級學生年齡已較大,通過具體的實例加對學校局域網的構建參觀,學生根本能對網絡有一個清楚的了解.(2)學生已有知識經驗分析網絡已經很普及,許多的學生在之前已經接觸到過網絡學生差異分析農村學生家庭條件的差異較大,有局部學生對網絡還是聞所未聞6.教學方法1、教

3、師教授2、任務驅動3、學生討論、實際參觀7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、了解計算機網絡的根底知識2、初步熟悉因特網(2)本節課的三維目標知識與技能：網絡根本知識的了解過程與方法：通過設阻,帶著和講解解決問題的方法,引出網絡的優越性情感態度與價值觀：網絡的正確使用和合理使用,我為綠色網絡做奉獻8.教與學教師的教學過程任務一熟悉計算機網絡一、設阻1、電腦里都有自己很豐富的資源,比方自己拍的數碼照片,自己喜歡的動畫片,自己愛聽的音樂,自己的漂亮作文,這些如何分享給你的朋友2、你的朋友離你很遠怎么共享資源二、教授1、師講解和引出：通過軟盤復制資料共享,通過光盤刻錄資源共享

4、,通過U盤拷貝資源共享,通過將兩分電腦連接共享,由兩臺到更多到全世界電腦連接即計算機網絡共享.2、介紹計算機網絡共享資源的優勢共享資源方便快捷內容廣,不受地域和時間的限制.任務二了解計算機網絡的分類1、局域網(LAN)2、廣域網(WAN)3、城域網(MAN)9.反饋當堂教學效果反應(作業)作業：1、談對網絡的熟悉2、識記網絡的分類3、了解因特網的概念及作用(2)教學反思本課抽象的理論知識較多,如何將抽象的東西形象化、直觀化是能否上好本W課的關鍵.通過一些實際教具,比方軟盤、光盤、U盤的現場展示和使用及實際動手將兩臺電腦連接來共享資源,再通過參觀學校的局域網根本能達到變抽象為形象直觀的效果計算機

5、網絡的作用：銀行、鐵路飛機售票、辦公、醫療、遠程教育、超市等任務三熟悉因特網(Internet)1、概念2、因特網作用任務四了解網絡的起源10.板書設計“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題通向世界的鑰匙-IE2.課型新授3.輔助工具教具多媒體J4.教學內容(1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第二課,以任務驅動為主重點：IE窗口組成及使用,難點：IE窗口組成(2)根據學生實際需要補充的內容網址輸入正確性的重要性課堂練習設計IE窗口界而操作練習翻開中青網(和其他常用網址(page7)5.學情分析(1)學生年齡特點分析卜一二歲的孩子

6、對網絡的好奇較大,應預防學生對上網的癡迷.好奇性較強,預防學生瀏覽不良網站.好玩性強,預防學生沉迷網絡游戲.(2)學生已有知識經驗分析網絡已經很普及,許多的學生在之前已經接觸到過網絡：已有電腦知識(3)學生差異分析農村學生家庭條件的差異較大,有局部學生對網絡還是聞所未聞6.教學方法1、教師講授2、任務驅動3、學生討論4、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、熟悉IE瀏覽器的窗口組成2、掌握瀏覽網頁的根本方法(2)本節課的三維目標知識與技能：IE瀏覽器根本知識及使用過程與方法：通過教師的講授和學生的實際操作到達對本課內容的熟悉和掌握情感態度與價值觀：

7、IE的正確使用和合理使用,綠色上網從我開始8.教與學教師的教學過程任務一了解IE瀏覽器的窗口組成1、網絡資源共享的專門軟件：瀏覽器一一IE2、IE瀏覽器的熟悉和翻開方法3、做一做：學生通過不同的方式翻開IE1、試一試：熟悉IE窗口組成：標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、瀏覽窗口5、教師指、學生說IE窗口的組成局部名稱及作用任務二登陸網站瀏覽信息(一)網站概念(二)網絡地址(網址)(三)網址作用及構成教與學學生的學門過程1、瀏覽器概念集體朗讀2、熟悉IE圖標3、在教師的演示后通過不同方法翻開IE4、小組學習IE窗口的組成局部5、學生指認IE窗口的組成.、1、學習什么是網站2、熟悉網址的組成(點一定

8、不能少)3、熟悉常用網址4、操作翻開中青網5、瀏覽“中青網少年版中的“現在播報6、瀏覽其他page7中網址首頁9.反饋當堂教學效果反應(作業)1、與同學、家長、老師交流上網感受2、收集優秀小學生網站的網址(2)教學反思1、IE窗口的組成應該更加強調2、要強調網址輸入正確性(四)如何登陸到網站(五)小技巧：,瀏覽“中青網少年版中"的''現在播報(六)練一練：學生自己瀏覽page7也中網站首頁小結IE及窗口組成網址熟悉及瀏覽網站方法的重要3、盡量多地增加學生實際操作10.板書設計“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題輕松遨游網絡世

9、界2.課型新授3.輔助工具多媒體J教與學學生的學習過程1、學生動手操作,通過在新窗口中瀏覽網站資源2、翻開“中國科普博覽網,在新窗口中瀏覽“地球故事、“生命奧秘和“星宇迷塵三個欄目3、學生討論、答復問題4、學生自由練習、翻開喜歡的page14中的網站進行“前進和“后退,“停止和“刷新的使用和練習自己動手設置自己的IE主頁,然后翻開IE,看看變化四、1、朗讀和記憶網絡文明公約2、談談自己將來使用網絡應該怎么做4.教學內容(1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第三課,任務驅動操作為主重點：熟練使用IE.難點：上網技巧(2)根據學生實際需要補充的內容進一步熟悉IE窗口組成及作用

10、,網址輸入的正確性強調(3)課堂練習設計IE瀏覽器使用練習翻開教材中網址5.學情分析(1)學生年齡特點分析六年級學生好奇、好玩,網絡中好奇、好玩的東西多,要培養學生良好的上網習慣,更多的用網絡來學習和豐富自己的學習和生活(2)學生已有知識經驗分析網絡的普及,許多的學生在之前已經接觸到過網絡；已有電腦知識；IE的初步使用技能的掌握學生差異分析局部學生接受較慢,需給予個別輔導6.教學方法1、教師講授2、任務驅動3、學生討論4、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、熟練使用IE,掌握一定的上網技巧2、養成良好的上網習慣3、初步了解網絡給學習、生活帶來的變

11、化(2)本節課的三維目標知識與技能：IE瀏覽器的熟練使用過程與方法：教師的講授+學生的實際操作+學生間的交流二知識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：IE的正確使用和合理使用,綠色上網從我開始8.教與學教師的教學過程任務一在新窗口瀏覽網頁1、做一做：在新窗口中翻開鏈接的方法,兩步驟(page9)2、試一試：翻開三個新窗口瀏覽不同內容3、想一想：小組或同桌左右討論答復(老師要告訴學生窗口不是翻開的越多越好,不用的窗口要及時關掉,以節省電腦資源,也能使瀏覽速度不變的很慢)1、學生自己操作,翻開pagel4頁中網址,并使用在新窗口中瀏覽網頁的方法瀏覽首頁中的其他內容鏈接任務二熟悉IE瀏覽器中常用按鈕的

12、功能1. “前進和“后退的作用和使用2. “停止和“刷新按鈕的作用和使用3. 學生動手操作任務三設置IE瀏覽器的主頁方法：(教師演示后學生動手將自己的IE主頁改為學生科技網)任務四學會文明上網1、齊讀、小組讀、自己讀?全國青少年網絡文明公約?2、教師講解公約,并要求學生嚴格遵守,文明上網9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)1、登陸“語文天地網站的,小學生,欄目,閱讀成語故事(課上完成)2、登陸“中國青少年自我保護教育網學習自護常識3、登陸pagel4自己喜歡的優秀青少年網站(2)教學反思介紹360瀏覽器的使用10.板書設計“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒

13、體1.課題網址收藏“家2.課型新授3.輔助工具(2)多媒體J教與學學生的學習1-1程、1、學生自己觀察老師演示2、學生自己動手收藏網址3、通過使用工具欄中的收藏夾按鈕查看自己收藏的網址4、討論并答復使用收藏夾給我們上網帶來的便利之處(1)、能夠預防輸入網址不小心輸錯(2)、能夠更加迅速方便的打開我們需要翻開的網址(3)、不用死記硬背大量的網址(4)、能夠使收藏的網址變得井井有條5、學生自己添加pagel4中的網址到收藏夾、1、動手刪除一個或者多個已經收藏的網址2、在“整理收藏集對話框中創立新文件夾并重命名3、使用拖拽的方法將相同性質的網址拖拽到相應的文件夾里4、自己動手操作、練習4.教學內容(

14、1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第四課,任務驅動操作為主重點：收藏夾的使用難點：收藏夾的整理根據學生實際需要補充的內容進一步熟悉IE窗口菜單欄和工具欄(3)課堂練習設計收藏pagel4也中網址,簡單的整理收藏夾5.學情分析(1)學生年齡特點分析學生接受水平較強,能很好地掌握所學知識,并學會實際操作學生已有知識經驗分析IE的熟練使用,前而所學知識的鋪墊(3)學生差異分析局部學生接受較慢,需給予個別輔導6.教學方法1、教師講授2、任務驅動3、學生討論4、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、了解收藏夾的作用2、掌握收藏夾的使用

15、方法(2)本節課的三維目標知識與技能：收藏夾的使用知識,能較熟練收藏網址過程與方法：教師的講授+學生的實際操作+學生間的交流二知識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：培養學生更多地收集優秀青少年網站8.教與學教師的教學過程任務一把網頁添加到收藏夾1、將網址添加到收藏夾的方法、步驟(三步page15)2、試一試：收藏“中央電視臺3、試一試：工具欄中“收藏夾按鈕的使用4、討論答復：使用收藏夾有什么好處5、學生自己操作,翻開pageM頁中網址,并將其收藏到自己的收藏夾中任務二整理收藏夾1 .刪除收藏夾中不需要的網址2 .在收藏夾中創立文件夾、并重命名(和在電腦里創立文件夾、重命名一樣)3 .整理收藏集

16、的方法(教師演示,強調拖拽網址)4 .自己創立文件夾,并將收藏的網址拖拽到分類的文件夾里9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)1、添加自己喜歡的優秀網址或網頁到收藏夾中2、討論、體會使用收藏夾的好處(2)教學反思1、以任務驅動較有效完成教學任務2、有局部學生對以前學過的“新建文件夾及“重命名還未牢固掌握,故而,影響到其對新知識的學習,應在教學過程中穿插進入對已學過知識的穩固復習3、整理收藏夾這一教學過程不宜過快,應一步一步來,保證每個或者絕大多數學生能跟上10.板書設計“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題保存網上信息2.課型新授2課時3.輔助工具教具

17、多媒體J9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)1、保存喜歡的圖片2、保存優美的文字3、保存喜歡的網頁(2)教學反思1、整個教學設計還是不錯的,能很好的調動學生的枳極性和主動性,他們興趣很高2、保存不同內容的方法的不同要更增強調3、保存網頁相關細節要點明,比方保存后的網頁什么圖標、如何翻開,保存類型的選擇會影響保存后網頁的形式等1、應增加學生的自己動手練習5、個別輔導一定要及時4.教學內容教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第五課,任務驅動操作為主重點：學會保存網頁中信息難點：保存文字、圖片及網頁方法的不同(2)根據學生實際需要補充的內容保存對話框的使用(保存到什么地方要清楚)

18、(3)課堂練習設計練習保存網頁中局部文字、圖片和整個網頁5.學情分析(1)學生年齡特點分析學生接受水平較強,能很好地掌握所學知識,并學會實際操作(2)學生已有知識經驗分析IE的熟練使用,前面所學知識的鋪墊,保存文本的教授(3)學生差異分析在實際的操作中,需給予局部學生個別輔導10.板書設計保存網上信息(資料、資源)一、保存圖片二、保存文字二、保存網頁6.教學方法1、教師講授2、任務驅動3、學生交流、幫助4、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標掌握保存文字、圖片資料及網頁的根本方法(2)本節課的三維目標知識與技能：學會并掌握在網上迅速搜集信息、保存信息

19、的水平過程與方法：教師的講授+學生的實際操作+學生間的交流二知識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：培養學生協作學習、與人合作的意識1、學生觀看網頁中的精美圖片2、學生分組看書、討論、交流3、學生答復,一生演示4、自己動手保存老師提供的網址上火pagel4也中網址中喜歡的圖片任務一保存圖片一、談話導入,提出整合的任務.1、出示云臺山等焦作風景圖片.同學們,你知道這是什么地方嗎學2、對了,這些都是我們的家鄉焦作的名勝古跡.那你們知生道這些圖片是從哪里來的嗎的教師3、老師告訴你吧,這些圖片都是從網上保存下來的.學4、今天,老師就要帶同學們進行一次特殊的旅游,門8.我們一起去"網上游焦作(齊

20、讀).過教uJ教學過程5、揭題.在我們旅游的過程中,我們還要掌握一個新的本程與領,那就是“保存網上信息.學二、保存網頁中的圖片1、同學們觀察的很仔細,下面我們一起來輕松一下,一起來看看我們焦作都有哪些美麗風景.2、教師上網瀏覽,學生觀看3、那么你最喜歡哪一副美景呢你能把它的圖片保存下來,等一會兒給大家看看嗎4、該怎樣保存小組看書、討論5、一生演示,教師講解6、生完成任務一：保存一張或幾張你最喜歡的圖片任務二保存文字、教1、光有圖片可不行,我們還得配上文字說明.那么我們該怎樣把圖片旁邊的文字保存下來呢2、生看書答復,老師示范.要注意文字的保存需要一個載體,比方文本文檔或者word文檔,保存的文字

21、需保存到這些文檔中3、生完成任務二：保存網頁中的一段文字.4、把相應的圖片插入到WORD文檔中去后,展示自己的作品.任務二保存整個網頁1、請同學們跟著老師翻開“中國科普博覽的網站.2、這個網站,我們可以從IE瀏覽器的收藏夾中去學1、學生自己看書,初步學會保存文字的方法2、學生答復,教師演示3、學生動手保存網頁中的一段文字到txt或者word中4、試著將圖片也保存到word中1、學生翻開“中國科普博覽網瀏覽信息2、答復你能瀏覽到那些信息8.教與學師把它找出來.前面已經將其收藏到收藏夾中生3、斷開網絡后無法翻開網站,的3、大家可以快速的瀏覽這個網頁.的無法瀏覽信息教4、你瀏覽到哪些信息？學4、重新

22、連接網絡,看書并根據學5、網站上的信息還有很多,有些同學還想帶回家習教師的講解保存網站首頁過去看,我們該怎么辦呢如果我們的電腦忽然不能上網了怎么看過5、再次斷開網絡,找到自己保程到網頁上的內容把它保存下來程存的網頁,翻開瀏覽6、請大家回憶一下,我們在畫圖、WORD中是怎樣保存一個文件的其時在IE瀏覽器中也是一樣的,我們可以單擊文件菜單中的保存,把整個網頁它保存在自己的文件夾中.在保存網頁對話框中,注意“保存類型應該選擇網頁,全部,另外強調“保存在的位置一定要選好7、完成任務三：保存中國科普博覽網站的首頁.8、在斷開網絡連接的情況下查看保存的網頁.9、討論并答復保存網頁的好處10、練習保存其他網

23、頁pagel4及下級鏈接網頁6、討論保存網頁的好處1、不能上網的情況也可以瀏覽已經保存的網頁2、能一下子全部保存網頁中的包括圖片、文字等信息“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題搜索引擎本領大(一)2.課型新授1課時3.輔助工具教I.多媒體J9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)1、識記搜索引擎的查詢方式2、查找有關火星資料(2)教學反思1、搜索引擎強大的功能會使得學生很喜歡,學得很快.2、搜索到的網址多,但是也亂,要預防學生隨意翻開鏈接3、學生自己的練習也要注意1、分類檢索搜索不做重點4.教學內容(1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年

24、級上冊第六課,實際操作重點：搜索引擎的作用難點：掌握搜索引擎的使用方法(2)根據學生實際需要補充的內容補充baidu搜索引擎的簡單使用(和Google"樣)課堂練習設計學生自己練習使用google和baidu搜索網頁5.學情分析(1)學生年齡特點分析學生接受水平較強,能很好地掌握所學知識,并學會實際操作：搜索引擎所搜索的東西很多,要預防學生的好奇心而隨意翻開網頁(2)學生已有知識經驗分析網絡根底知識及IE的熟練使用學生差異分析在實際的操作中,需給予局部學生個別輔導10.板書設計6.教學方法1、教師講授、演示2、學生交流、幫助3、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教

25、學總目標和本學段課程目標1、搜索引擎的作用2、掌握搜索引擎的一般使用方法,學會搜索網頁(2)本節課的三維目標知識與技能：學會并掌握通過搜索引擎搜索網頁的知識和技能過程與方法：教師的講授、演示+學生的實際操作+學生間的交流;知識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：培養學生良好的、健康的上網習慣學生的學習過程1、學生會答復：搜集和記錄更多的網址2、學生分組看書、討論、交流3、學生答復,一生演示4、自己動手保存老師提供的網址上火pagel4也中網址中喜歡的圖片8.教與學教師的教學過程一、談話導入,提出任務.1、網絡資源那么多,但是你又不知道具體的網站地址,如何最快、最便捷的找到自己所需要的資源呢2、介

26、紹搜索引擎的性質出現和作用3、介紹常用的搜索引擎4、搜索引擎提供的查找方法有兩種(page24)二、新授任務一使用關鍵詞搜索信息1、今天,老師就要教同學們如何使用關鍵詞在搜索引擎中搜索自己需要的資源信息2、使用google,搜索有關“恐龍的信息(網頁)3、google搜索信息(網頁)的使用步驟(五步驟)4、baidu搜索信息(網頁)的使用步驟(五步驟)5、小技巧(page26)6、學生動手操作使用兩個搜索引擎搜索“恐龍,并答復page26練一練任務二、使用分類檢索搜索信息1、如果你想搜索分成類的信息,如果搜索才更快、更方便呢,下而介紹一個分類搜索的、教師演示3、學生練習、1、學生看書2、教師演

27、示,生自己聽講3、學生自己動手使用google或者baidu來搜索“恐龍相關信息1、分組完成page26也練習5、答復自己收集到的信息二、學生練習嘗試分類檢索網站的簡單使用“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題搜索引擎本領大(二)2.課型新授1課時3.輔助工具教具多媒體J9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)1、搜索試聽和下載?月光曲?或其它自己喜歡的歌曲2、下載有關老師的圖片,放到自己的文件夾里(2)教學反思1、學生對本行課很感興趣,能搜到很多自己喜歡的東西,他們積極性很高2、搜索到的網址多,但是也亂,要預防學生隨意翻開鏈接3、學生的練習必須要在老師

28、的要求范圍之內進行1、不可太局限于教材所限4.教學內容(1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第七課,實際操作重點:搜索引擎的作用難點：baidu搜索音樂和圖片資料的方法(2)根據學生實際需要補充的內容復習和練習保存圖片資源,擴展學習和練習音樂文件保存方法課堂練習設計使用搜索引擎搜索喜歡的音樂和圖片并保存到自己電腦文件夾上5.學情分析(1)學生年齡特點分析學生接受水平較強,能很好地掌握所學知識,并學會實際操作：搜索的東西很多,要預防學生的好奇心而隨意翻開網頁或瀏覽不良信息(2)學生已有知識經驗分析IE的熱練使用及搜索引擎的使用學生差異分析在實際的操作中,需給予局部學生個別輔

29、導10.板書設計6.教學方法1、教師講授、演示2、學生交流、幫助3、學生實際操作、個別輔導7.教學目標課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標掌握利用baidu搜索引擎尋找音樂好圖片資源的方法(2)本節課的三維目標知識與技能：學會并掌握使用baidu搜索音樂和圖片的知識和技能過程與方法：教師的講授、演示+學生的實際操作+學生間的交流二知學生的學習1、學生會答復：喜歡2、學生積極性很高,聽課很認真、識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：培養興趣,培養學生健康的上網習慣,母愛過程1、學生看書2、教師演示,生自己聽講3、學生操作,搜索和試聽音樂4、學生練習一、談話導入,提出任務.1、大家喜歡喜洋洋和灰

30、太狼嗎喜歡動畫圖片嗎喜歡好聽的音樂嗎2、今天,我們就來學習如何使用baidu搜索自己喜歡的美麗圖片和動聽音樂,并將這些保存到自己的電腦里,隨時觀看和收聽二、新授學生練習通過baidu搜索圖片,并把喜歡的保存到自己的文件夾里教任務一在網上查找音樂8.教師1、齊讀page29頁?游子吟?的2、提出問題：如何在網上搜索和“媽媽有關的音樂呢教3、教師演示J學學4、師：搜索到的音樂,點擊后面的“試聽,我們便可以聽過這些搜索到的音樂了程5、學生動手操作,搜索和試聽6、教師簡單講解下載保存音樂文件的方法(使用另存為或自帶的下載工具)7、學生練習任務二、在網上搜索圖片1、通過使用baidu的圖片搜索,演示搜索

31、母親節的相關圖片,并保存到電腦上2、學生動手操作“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題無盡地網絡信息資源2.課型23.輔助工具黑媒力9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)1、效果整體較好,學生掌握的較快,只是flash的保存下載并不完全一樣2、作業：下載一個自己喜歡你的flash到自己的文件夾里(2)教學反思1、學生興趣高昂,學習的速度很快2、flash的下載方法不懂,甚至有些不能通過教材上所餅方法下載,要提前有所準備3、視頻,軟件程序的下載可以忽略不講解,制作簡單介紹1、學生自己練習和自主操作電腦要在老師允許的范圍內進行,預防學生翻開或者瀏覽不該瀏覽

32、的內容4.教學內容(1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第八課,講授和實際操作,貫穿平安上網、綠色上網,營造健康網絡意識重點：網絡各種資源的熟悉難點：網絡各種資源的查找和卜載方法(2)根據學生實際需要補充的內容青少年網絡文明公約的再學習,健康上網教育,學習目的培養(3)課堂練習設計在中國動四網中下載一個flash5.學情分析(1)學生年齡特點分析學生很喜歡上網,網上新奇而豐富的內容吸引著學生,要注意培養學生良好的、健康的上網習慣,禁止瀏覽任何不良、不健康信息,學生在使用網絡時一定要嚴格監管(2)學生已有知識經驗分析IE的熟練使用及搜索引擎的使用(3)學生差異分析：在實際的

33、操作中,需給予局部學生個別輔導5、可在練習完之后,給學生少許時間瀏覽可以瀏覽的其他網站10.6.教學方法1、教師講授、演示2、學生交流、幫助3、學生實際操作、個別輔導板書設計7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、初步了解網絡中各種形式的資源2、培養合理利用網絡信息資源的意識(2)本節課的三維目標知識與技能：了解網絡資源類型,學會flash的下載,了解軟件下載過程與方法：教師的講授、演示+學生的實際操作+學生間的交流;知識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：培養興趣,培養學生健康的上網習慣,母愛一、學生看書page33,了解網絡中的不同資源形式有哪幾種,為下而的學習鋪墊、1

34、、學生會答復是動畫片,是電視,或者是視頻等2、學生動手下載喜歡的flash的動畫8.教與學教師的教學過程一、談話導入,提出任務.1、我們前面在網上看到的文字、圖片、音樂都是網絡資源的類型,除了這些還有動畫、軟件、影視等等很豐富的內容.2、今天,我們來熟悉一些網絡中的其他資源二、新授任務一下載flash動畫1、翻開網站,出示一個flash動畫,問學生這是什么2、告訴學生這些是用專門的軟件制作的類似動畫的資源,叫做flash動畫(強調這些動畫和電視中播放的動畫是有不同的)3、教師講解、演不卜載的方法4、學生自己翻開這個網站,觀看和試著下載喜歡的flash任務二、聲音、視頻、軟件程序的下載此項僅為介

35、紹內容,不做過多講解學生的學門過程3、學生練習“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題電子郵箱2.課型新授1課時3.輔助工具教具多媒體J9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)1、識記電子郵箱格式及各局部名稱2、和同學交流申請電子郵箱大步驟方法3、收集同學們的電子郵箱地址,并記錄(2)教學反思1、絕大多數學生能在課.上成功申請電子郵箱,個別輔導需及時和增強2、郵箱申請對話框中的細節要講清楚4.教學內容(1)教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第十課,講授和實際操作為主重點：了解電子郵箱、郵件難點：申請電子郵箱的方法(2)根據學生實際需要補

36、充的內容鍵盤©鍵的復習和鍵入方法(3)課堂練習設計申請一個屬于自己的126或者163電子郵箱5.學情分析(1)學生年齡特點分析讓學生在參與合作中互相學習,協同完成學習任務(2)學生已有知識經驗分析IE的熟練使用10.學生差異分析：在實際的操作中,需給予局部學生個別輔導板書6.教學方法1、教師講授、演示2、學生交流、幫助3、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、了解什么事電子郵箱及電子郵件2、掌握申請電子郵箱的一般方法(2)本節課的三維目標知識與技能：熟悉電子郵件及作用,了解E-mail地址及書寫格式掌握126或163電子郵箱的申請方法過程

37、與方法：教師的講授演示+學生的實際操作+學生間的交流二知識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：培養學生學會獲取和運用互聯網信息資源的水平學生的學門過程1、學生觀看老師演示的電子賀卡和電子郵件2、學生自己看教材page39頁內容,答復下列問題、1、學生答復下列問題：(1)、電子郵件是通過網絡傳遞信息的一種方式,就是在網上收發郵件(2)、傳遞信息多樣化,不受時間、空間、地域限制,速度很快,免費(3)、類似于我們寫在紙質信封上的的家庭住址,是唯一的(4)、很多大型的網站都提供郵箱的免費申請(5)、郵箱地址格式要正確,選擇較好的網站郵箱3、學生動手申請自己的電子郵箱,并將申請好的電子郵箱地址告訴老師、登

38、記4、對出現的疑問或問題及時詢問老師,得到解決后繼續申請知道申請成功5、學生閱讀page41知識卡,了解電子郵件的誕生和開展8.教與學教師的教學過程一、談話導入,提出任務.1、由生活中的紙質郵件、發送賀卡引出電子郵件和電子賀卡,展示電子郵件和電子賀卡2、問學生：你們也想給你的好朋友發送電子郵件和電子賀卡嗎3、要想發送和接收你就必須要有一個電子郵箱二、新授任務一熟悉電子郵件1、提出問題：(1)、什么是電子郵件(2)、電子郵件有什么特點(3)、怎樣理解電子郵件地址(4)、怎樣申請自己的電子郵箱(5)、申請電子郵箱時要注意什么事項2、電子郵箱地址的格式任務二、申請免費郵箱的方法1、師演示申請126電

39、子郵箱的方法(注意強調各細行)2、強調申請的用戶名和密碼一定不要忘記3、登陸和進入自己電子郵箱的方法(強調：登陸對話框中只輸入自己的郵箱©前面的用戶名即可)4、學生動手申請郵箱,教師巡視,個別輔導幫助5、收集學生申請過程中出現的問題,檢查任務完成情況.“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題電子郵件的收發2.課型新授1課時3.輔助工具教具多媒體J9.反饋(1)當堂教學效果反應(作業)給好朋友發送和接收一封文字郵件和一封帶有附件的郵件(2)教學反思1、課前準備比擬重要,保證不影響本課堂教學進度2、收件人地址,一定要強調學生輸入完整,不能有鋁娓.3

40、、課堂氣氛很活潑,學生興趣4.教學內容教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第十一課,講授和操作為主重難點：電子郵件的收發(2)根據學生實際需要補充的內容復習穩固登陸自己電子郵箱的方法和步驟(強調愉入用戶名)(3)課堂練習設計使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習發郵件和接收郵件5.學情分析(1)學生年齡特點分析讓學生在參與合作中互相學習,協同完成學習任務(2)學生已有知識經驗分析IE的熟練使用,絕大多數學生已申請了自己的電子郵箱(3)學生差異分析：在實際的操作中,需給予局部學生個別輔導很高,積極性備完全調刈1、注意收集學生在操作中出現的問題,并要集體強加閨正10.板書第1

41、1課,電子郵件的收發寫信收信收件人地址主題附件6.教學方法2、教師講授、演示2、學生交流、幫助3、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、掌握收發電子郵件的方法2、初步學會收發帶附件的電子郵件(2)本節課的三維目標知識與技能：1、了解郵件的“主題2、知道“附件的含義及作用3、掌握正確收發電子郵件的方法4、能收發帶附件的電子郵件5、具備一定的網上交流水平過程與方法：教師的講授演示+學生的實際操作+學生間的交流二知識和技能的熟練掌握情感態度與價值觀：1、提升對信息技術的興趣2、培養信息素養3、感受收發郵件的喜悅,并通過電子郵件傳遞友誼學生的學習過程1、翻

42、開郵箱網站,準備登陸自己的郵箱2、將收集到的好朋友的郵箱地址準備好學生觀看和欣賞教師收到的一封電子郵件(有聲音、動畫、圖片)、1、學生登陸自己的郵箱2、通過看書和教師講解,試著翻開剛剛收到的老師發送的電子郵件,體會收郵件、看郵件的方法3、結合課本和老師講授,試著給老師回一封信4、學生自己練習收發帶有附件的郵件5、一起總結收發帶附件的電子郵件的方法及翻開附件、下載附件的方法“添加附件一一對話框“下載按鈕“翻開按鈕8.教與學教師的教學過程課前準備：1、每人都申請有電子郵箱.2、教師給每人發一封信(定時發送,保證學生上課前剛好收到).3、學生記下好朋友的電子郵箱地址.4、學生從網上下載一首自己最喜歡

43、的歌曲或圖片,保存在電腦桌而上.一、導入：和學生分享一封信(一封有聲音、動畫的信).激發學生收發電子郵件的興趣,導入新課,板書課題：第11課,電子郵件的收發二、新授：1、師：大家是否也想收到一樣漂亮的郵件呢老師已經把它發給了每一位同學,同時,信中還有一些我想對大家說的話.想不想翻開看看2、師：誰能說說怎樣收信指名說.師適時出示課件3、請學生登錄郵箱,收信.(教師巡視,輔導.)收完信的同學舉手示意,我把他的“星星一角貼到相應的位置,這一組同學都完成時,貼成一個完整的星星.4、師：看完信后,你有什么話想對老師說嗎請發到我的郵箱里.有困難嗎(假設有,那么讓學生說出困難,教師解決：假設沒有,那么指名說

44、說怎樣寫信.)5、指名說如何寫信.師適時出示課件6、師強調：“收件人的電子郵箱地址一定要輸入正確,否那么將發不成功“師出示自己的郵箱地址.課件出示郵箱地址7、學生發信.登陸自己的郵箱,收信.8、教師一一回信：“收到你的來信,我很快樂.我這封信里還有一個附件',快翻開看一看！附件內容：“你喜歡聽歌嗎你的電腦上沒有音箱怎么辦沒關系,快把你喜歡的歌曲文件以附件的形式,發到我的郵箱里,我來播放給你聽.9、學生再次收信,并發帶附件的郵件.先讓學生小組協作,嘗試添加附件、發送,然后,指名上臺演示并講解自己發送帶附件的郵件的方法,然后,學生再發送.我為完成的學生貼上更大一些的“星星表示鼓勵.10、教

45、師播放最先收到的一首歌曲,全體同學一起享受成功的幸福.11、學生自由發送郵件.師：學會了收發郵件,你是不是迫不急待地想給好朋友發一封信呢接下來,你想給誰發就給誰發,想發什么內容就發什么內容.12、教師重復和總結收發帶“附件的電子郵件的方法“科研興課優質達標課堂五大原那么：大容量、強互動、弱引導、精反應、精媒體1.課題電子郵箱巧使用2.課型新授2課時3.輔助工具教具2多媒體J9.反D當堂教學效果反應作業1、給好朋友或者老師發送一張圣誕教材簡析和教學重難點本課為河南科學技術出版社六年級上冊第十二課,講授和操作為主重點：1、收發電子賀卡2、學會使用信紙3、寫信窗口中各工具的簡饋節和新年賀卡2、添加本

46、班所有學生的電子郵箱地址到自己的通訊錄4.教學內容單使用4、通訊錄的使用5、郵箱中各文件夾作用難點：工具的使用和通訊錄的治理課堂練習設計使用自己的電子郵箱給老師或者你的好朋友練習收發電子賀卡,添加郵箱地址到通訊錄,治理通訊錄(2)教學反思1、電子賀卡的吸引力更大,學生上課的興趣高昂2、學生之間的相互幫助、自己動手實踐和嘗試很重要,對女知識掌握5.學情分析(1)學生年齡特點分析學生很樂意互相幫助,讓學生在參與合作中互相學習,協同完成學習任務學生已有知識經驗分析IE的熟練使用,收發電子郵件方法的掌握學生差異分析：在實際的操作中,需給予局部學生個別輔導的牢固程度有很大幫助3、有不少學生只是草草就把電

47、子賀卡發送了出去,應加大培養學生的審美情趣,培養其制作出優秀的電子賀卡,注重對美的追求I、注意收集學生在操作中出現的問題,并要集體強調和糾正10.板書6.教學方法3、教師講授、演示2、學生交流、幫助3、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、會利用電子郵箱設計并定時發送電子賀卡2、了解電子郵箱中各文件夾的作用,治理好自己的郵箱(2)本節課的三維目標知識與技能：1、了解郵箱中各文件夾作用2、通訊錄的使用和治理3、什么是信紙4、了解寫信窗口各工具的作用5、電子賀卡的制作、收發過程與方法：教師的講授演示+學生的實際操作+學生間的交流二知識和技能的熟練掌握情

48、感態度與價值觀：1、提升對信息技術的興趣2、培養信息素養3、感受收發電子賀卡的喜悅,并通過電子賀卡傳遞友誼和美好祝福4、學生審美情趣培養學生1、學生動手通過添加信紙,美化自己的郵件,發送給自己的好朋友或者教師2、學生通過使用工具進一步美化自己的電子郵件,滿意后發送出去、學生操作,了解和熟悉各文件夾的作用8.教與學教師的教學過程一、導入：通過馬上就是圣誕行、元旦新年,你想不想給你的好朋友或者老師、爸媽發送一張漂亮的、甚至是自己制作的電子賀卡呢展示126郵箱中的漂亮信紙和電子賀卡,激發學生收發帶信紙的漂亮電子郵件和好看的電子賀卡的興趣,導入新課二、新授：任務一學會特殊郵件的設計方法1、使用信紙發送

49、電子郵件2、學生動手發送郵件,為郵件添加好看的信紙3、寫信窗口其他工具的介紹和作用講解,并演示給學生4、學生通過使用工具進一步美化自己的電子郵件,滿意后發送出去任務二郵箱中各文件夾的作用講授1、教師教授、演示i'i:j學習過程2、學生自己動手實際操作,感受各文件夾的用途任務三：通訊錄的添加和治理1、如何添加好友的電子郵箱地址到通訊錄里2、添加郵箱地址到通訊錄時要注意的事項（1） 添加時最好就將其分好組別（2） 郵箱地址一定不能輸入錯誤（3） “姓名欄注明郵箱所有者的姓名,這樣會很明了3、學生操作,添加好友的電子郵箱地址到通訊錄4、教師演示通訊錄的使用5、討論和總結使用通訊錄的好處1有些

50、像IE上面的收藏夾,不用記憶太多的郵箱地址2保證了郵箱地址的正確無誤,為正確發送郵件提供了保障3發送郵件或者賀卡會更加方便、快鍵6、通訊錄治理的簡單了解僅作了解,有興趣的學生自己摸索和個別提問任務四收發電子賀卡的方法1、展示126郵箱中的電子賀卡2、演示和講解電子賀卡的制作和發送、接收方法步驟3、學生根據老師的講解再結合教材和同學之間的交流動手制作和發送、接收電子賀卡1、學生動手添加郵箱地址到通訊錄2、討論和總結答復使用通訊錄的好處3、自己操作四、1、練習制作電子賀卡2、發送和接收電子賀卡3、自由練習4、教授學生如何“定時發送電子賀卡1.課題暢通無限的網上交流2.課型新授1課時3.輔助工具教具

51、(2)多媒體J(1)當堂教學效果反應(作業)1、在網上留言時應該注意什么2、使用QQ過程中應該注意哪些問題(2)教學反思4.教學內容(1)教材簡析和教學重川本課為河南科學技術出)重點：1、了解常見的W天軟件的根本操作難.課堂練習設計使用自己的論壇或Blog話,添加好友,治理通9點板社六年級上冊第十三課,講授和操作為主q絡交流方法.2、熟悉論壇、Blog及網絡聊點：在論壇中與人正確交流,注冊號發關于給老師或者你的好朋友想說的訊錄9.反應5.學情(1)學生年齡特點分析學生很樂意互相幫助,讓學生在參與合作中互相學習,任務(2)學生已有知識經驗分析IE的熟練使用,收發電子郵件方法的掌握學生差異分析：在實際的操作中,需給予局部學生個別輔導協同完成學習分析10.板書6.教學方法4、教師講授、演示2、學生交流、幫助3、學生實際操作、個別輔導7.教學目標(1)課程標準規定的教學總目標和本學段課程目標1、了解常見的網絡交流方法.2、熟悉論壇、Blog及網絡聊天軟件的根本操作(2)本節課的三維目標知識與技能：了解反病毒軟件的一般使用方法過程與方法：教師的講授演示+學生的實際操作