1、標點符號、標點符號的種類:、標點符號的使用方法標點符號的書寫格式標點符號的種類標點符號是輔助文字記錄語言的符號，用來表示停頓、語氣以及表明詞語的特定性質。小學階段我們要掌握的標點符號有：句號（）、問號（）、感嘆號（）、逗號（）、頓號（）、分號（）、冒號（）、省略號（）、引號（）、破折號（）、書名號標點符號分為點號和標號兩大類點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。標號的作用是標明語句的性質和作用。點號旬末點號句號、問號、感嘆號句內點號逗號、頓號、分號、冒號引號、破折號、省略號、書名號二、標點符號的使用方法1、句號（o ）句號一句話說完之后的停頓，一般用于陳述句。例如： 全國人民特

2、別是廣大青年，都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。請把門關上。今天我們必須回去。句子無論長短，只要結構完整，意思獨立的陳述句，句后都應用句號停頓。語氣舒緩的祈使句 （如例），有強調意味的陳述句（如例）用句號。使用句號的技巧：一件事情陳述完了講述另一件事情前后主語發生變化句號的錯誤用法有下面幾種情況：（1）該用句號而不用句號，把幾個句子當成一個句子。如：雖然天下著大雪，而且時間又是深夜， 但他們為了追趕犯罪嫌疑人，仍在鄉間的大道上疾走，第二天，犯罪嫌疑人果然束手就擒。（找出標點符號用錯的地方，并改正）（2）不該用句號而用句號，把一個句子當成幾個句子。如：江面很平靜，越往東越寬。在雨

3、后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（找出標點符號用錯的地方，并改正）（3）分不清語氣而在句末錯用標點。如：請幫我關下門！大家要去公園玩，我不知道他去不去？（找出標點符號用錯的地方，并改正）2、問號（？）問號用在一句話未尾，表示疑問的語氣，用于疑問、反問、設問句。例如：今天怎么回來得這么晚？（疑問句）他是誰？從什么地方來？（疑問句）是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。（設問句）難道他不是一個合格的運動員？（反問句）禁忌：有疑問詞語的陳述句不能用問號。如：沒有人知道他們在哪里。選擇問句的中間一般不用問號。如：a、明天的會議是你去呢，還是我去呢？b 、這本書是李明的，還是小紅的？在稱呼語與問語中間不

4、能用問號。（主語和謂語倒置）如：a、你不認識我了，小紅？b 、怎么啦，你？3、感嘆號（!）感嘆號表示強烈感情的句子末了的停頓，用于感嘆句、祈使句。表小感嘆旬末尾的停頓。如：頤和園的景色真美啊！ 語氣很重，很強烈的祈使旬。如：不許隨便亂走！語氣強烈的反問句。如：世界上哪有不包含矛盾的事物！ 陳述句帶有強烈的感情色彩的。如：7月5日夜間，荊江河段潰決，頃刻間數萬頃良田成了一片汪洋！標語、口號、敬語、稱呼語、應答詞后。如：a、媽媽！你瞧，玻璃窗上開花了。 b、保護地球，人人有責！ c、請！ 勞駕！注意：感嘆號不能在句中（完整的句子），要放在旬末。（主狀成分倒置）如：多美啊，黃山的風景！（注意區別a情

5、況）表示聲音巨大或聲音不斷加大時， 可疊用嘆號；表達強烈語氣時，也可疊用嘆號，最多疊用 三個嘆號。如：“轟！ ！”在這天崩地塌的聲音中，女娟猛然醒來。我要揭露！我要控訴！ ！我要以死抗爭！ ！當句子中包含疑問、感嘆兩種語氣時且較強烈，可先用問號再加句號。如：這點困難就把我們嚇倒了嗎？ ！4、逗號（，）表示一句話中間的停頓。句子主語（復雜短語作主語）較長，或主語雖短,但需強1!此或主語后帶有語氣詞時，主 語后面要用逗號。例如：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。他，就是我們班主任劉老師。你啊，真不爭氣。句子賓語較長時、前面用逗號。例如：我記得，她那時還是個不懂事的小姑娘。用在倒痣句子成

6、分之間。例如：出來吧，你們！（主謂倒裝）荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。（定語后置）用在并列詞組之間。（并列詞組間構成完整句子的用逗號，不構成的用頓號，）例如：a、最近幾十年來，隨著全球經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增，生活質量的提高，城市和鄉村的垃圾不斷增加，垃圾處理已成困擾全球的嚴重問題之一。b、水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統購統銷的物資。（因各項之間有不同的層次分別，逗號用來區分不同的并列層次，頓號用來表示同一層次中各個成分的并列） 句子中的某些特殊成分，一般要用逗號把他們和別的成分隔開。例如：老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位詞）什么樣的階級，更確切地說

7、、站在什么樣的階級立場上、就有什么樣的理想。（插入語）5、分號（；）分號所表示的停頓，一般比逗號大，比句號要小些，因此分號常用來表示復句的分句之間一個 較大的停頓。 表示復句內部并列分旬間的停頓。例如：哪里有剝削，哪里就有反抗；哪里有壓迫，哪里就有斗爭。 有時在非并列關系的多重復句內也用分號。例如：我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（轉折關系）這個句子如果改用逗號便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號，又會把前后連 貫的意思割斷，所以用分號。注意：逗號與分號的區分單句排比,

8、要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。（即單句排比用，）例如： 對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。并列關系句，分句較短的用逗號不用分號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。張華考上了北京大學，李平考進了中等技術學校。如果各分句里面沒有逗號而直接用分號表示并列是不行的。表示并列的幾個分句里至少有一個用了逗號，才能用分號表示分句間的并列。（表示分項說明的事物除外）例如： 白天，戰士們堅守著已得的陣地；夜里，戰士們向敵人發起新的攻擊。6、頓號（、）頓號表示句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。如果并列詞語中還有并列

9、詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。例如： 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志我國科學技術的發展達到了新的 水平。在并列的詞語之間用頓號。例如：她是那么美麗、善良、謙虛。數詞之后。（1、2、一、二、 （1） （2）（一）（二）有括號包裹的后面不跟頓號）例如：演講的基本要求：一、演講應該有明確的主題；二、演講要有生動具體的材料。7、冒號（：）冒號表示提示性話語之后的停頓。用在書信、發言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意；如：親愛的姑姑：您好！用在“XX說（問）”之后，表示下面是引用的話。如：他問道：“你吃飯了嗎？”用在總括的話后面，表示后面要分項說明或表示冒號前面的

10、話引起后面的話。如：紡線有幾種姿勢.：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。用在總括語的前面，表示總結上文。例如： 張華考上了北京大學，在化學系學習；李沖進了中等技術學校，讀機械制造專業；我 在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。（冒號用在總括性話語之前）用在解釋說明的話之前。如：他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。用在心理活動、想法、猜測等的提示語后。如：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。注意：1、冒號的提示作用要發揮到句子未尾,也就是說，冒號要管到旬末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標明。例如：

11、我們必須重申黨的紀律：（一）個人服從集體；（二）少數服從多數；（三）下級服從上 級；（四）全黨服從中央。2、使用冒號應注意：使用“XX說，”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗 號；放在引用話后面用句號。例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”“同志們！”區委書記說，“這張全區黨員登記表上的34個人，除去老趙和黃淑英同志以外，除去叛徒黃有才以外，其余的都在這里。”“真不湊巧，店里已經坐滿了。”老板娘面帶著歉意說。改一改：記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業多，作業時間長，有時做作業到 深夜，這些情況在全國多處學校都存在。一種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進攻

12、，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。8、引號（“ ” ）（ 1）在文章中直接引用別人說的話，書上的話，人物對話，要用引號標出來。引用的可以是局部的一個字、一個詞、一句話，也可以引用全部。引用語獨立完整。如： “站住！ ”警察叔叔大聲喊道， “舉起手來！ ”丁丁輕輕地說： “對不起。 ”注意：1、引用語句末標點符號必須在引號內。2、”,， ，” XXX說，”,，。” 這種格式，第一個雙引號中旬末可用句號、逗號、問號、嘆號、省略號、破折號，具體用哪個視情況而定。引文不完整或引文作為行文的一部分。引用語句末的點號（問號、嘆號除外）放在引號外面或不用。也就是說，這個句號是整個句子的句號，而

13、不是引文的句號。分兩種情況：a、引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。如： “橫眉冷對千夫指 , 俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。b、引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。黑格爾曾指出過, 錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環節”，這是很有見解的。上面的事例再一次告訴我們， “人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。注意：引文末尾是問號、感嘆號的，無論引文是否完整，問號或感嘆號都放在引號內。如：我們的口號是“中國人民大團結萬歲！ ”我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標語引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號。

14、如：一位大娘接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，灌正肥哩。肉香，油多。俗話說八斤灌肉七斤油啊。 ”（ 2）表示諷刺、否定、反語、借用的詞語。如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。我問父親，高粱下邊為什么長了這么多“爪子”？(請思考一下，為什么這里的問號不放在引號內？)原因：(3)表示特定稱謂(別名)，節日、紀念日、重大歷史事件的數字部分。如：“產柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。今天是“五一”勞動節。(4)象聲詞一般應加引號，但并非只表示聲音，當有修辭成分時，可以不加引號。如： “鈴，鈴” 鬧鐘響了起來。幾只小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地鬧著。(5)表示著重指出或突

15、出強調的詞語。如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。(6)引用成語、俗語、歇后語，要加引號。如：用“閉月羞花”來形容她的美麗，真是恰如其分。9-破折號(一一)破折號有以下幾種作用：(1)表示后面是解釋說明的部分。各國政府一一無論專制政府或共和政府都驅逐他。邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分一一中央大廳。(2)表示意思的轉折。到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的 一一盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。(3)表示意思的遞進。自然是讀著，讀著，強記著 一一而且要背出來。每年一一特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工(4)表聲音的延長、停頓或突然中斷(主動

16、中斷，非被動打斷)。“嗚一一嗚一一嗚一一”小男孩大聲哭起來。他關心地問道：“你一一你還好吧？”那個時候在無錫的人，我倒問過，可是 一一(5)表示話題的轉變。“今天好熱啊！ 一一你什么時候去上海？”注意： 破折號與括號的區別：二者都有解釋說明的作用，但括號里表明的語句僅是對前文的解釋說明，不是正文一部分，讀的時候一般不必讀出；破折號后表明的語句既是對前文的解釋說明，又是正文的一部分，比較重要。如：她（媽媽）走近窗前，小心翼翼地把弟弟抱下來。10、省略號（）（ 1）表示引文的省略和對重復詞語的省略。只聽他在搖頭晃腦地背著：“床前明月光，疑是地上霜 窗外下著小雨，“滴答、滴答”（ 2）表示列舉的省略

17、。如：集市的水果攤上擺著蘋果、香蕉、鴨梨色澤鮮艷，香味怡人（ 3）表示說話斷斷續續或語意未盡、寓意深長、發人深省。如：他用微弱的聲音說：“你們要好好學習將來”（ 4）話語中斷（話未說完就被別人打斷，搶去說了。）如：穿長袍的問：“這位是” “我的兄弟”戴禮帽的回答。區別于破折號的突然話語突然中止： ” 她只說了半句就連忙咽住了。 ”他的話音未落便中箭身亡。注意：1、有了“等等”就不能再用省略號。2、列舉的事物一般三項以上才用省略號。3 省略號后除了引號，不能再用別的符號。4 省略幾段文字或詩行可用十二個點表示，單獨成行，不頂格。11、書名號（< > ） 相隔兩個書名號之間不需用頓號隔開書名西游記周恩來篇名尊嚴報刊名小學生閱讀報文件名、戲曲、 歌曲、 圖畫、 作文、 電影等名稱。今天我寫了一篇題目為微笑 的作文。注意：1、書名內還有書名時，外面用雙書名號，里面用單書名號。如：你的這篇讀<小英雄雨來>有感真是棒極了。2、詞典等內部的條目用“”三、標點符號的書寫格式1.句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字格，書寫時居左偏下，不出現在 一行之首。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標點