1、1下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）A這是一個多么俗不可耐的話題。俗不可耐：庸俗得使人無法忍受。B這聲音即刻改變了我對黃果樹瀑布這一名詞的成見。成見：對人或事物所抱的固定不變的看法。C潭中魚可百許頭。可：大約。D遙看瀑布掛前川。川：山崖。2下面各組詞的意義和用法相同的一項是 ( ) （3分）B爾A乃 乃記之而去 爾遠逝 乃不知有漢 惟手熟爾C為D之 為坻為嶼 乃記之而去 為宮室器皿 余聞之也久3下列句中加點字的用法不同例句的一項是：（）（3分）例：斗折蛇行，明滅可見。A云移玉岸，浪卷轟雷 B精藍棋置，丹樓珠塔C炮碎龍湫，半空雪舞D城中士女云集4、漢字寫真這只螞蟻竭（）盡全力地扛起了那粒

2、餅干屑（），在我的眼光下面pnshn（）地往回走。它的幸福是貨真價實的，我實在不忍心伸手chu（）破它的快樂。（南帆螞蟻）5、詞語超市。依次填入下列橫線處的詞，恰當的一項是()(2分)平平淡淡的生活有之美，轟轟烈烈的生活有之美，甜蜜如意的生活是之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過了，才知甜滋味，經歷了才悟到人生的苦樂真諦，這樣的美是之美！A、平靜熱鬧幸福凄哀B、恬靜張揚美滿凄惋C、恬靜張揚幸福凄惋D、平靜張揚美滿凄哀6、辯論課堂。甲、乙兩同學在學習左拉貓的天堂后，紛紛發表意見。你同意他們的觀點么？為什么？（3分）甲：看了這本書后，我覺得我是我，你是你，每個人的生活都不一樣，所以不要太羨慕別人，自

3、由卻痛苦的生活有它的優點，也有缺點，所以要想清楚才去羨慕別人。乙：肥貓為了舒適安逸寧愿選擇蝸居在主人家里失去自由，流浪貓為了自由，寧愿在外面闖蕩打拼風吹雨淋。我想左拉的本意應該不是在諷刺肥貓，因為在我看來，兩種不同的生存狀態不應該介入他人的價值判斷。兩種選擇都有好的一面以及壞的一面，關鍵問題不在于你選擇何種道路，而是你能否承擔這種選擇所帶來的后果。你的觀點：7、賞析時空。請從下面A、B兩句中自選一句進行品析。（2分）A、“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。日歷B、.敢笑罵不足奇，敢哭才是真性情、偉男子。每天誕生一次9、下列句子沒有語病的

4、一項是（ ）（3分）A、拂拂的海風吹著我們的衣襟，一卷一卷的浪花拍到我們的腳下，發生柔和的音響，好像在為我們惋惜。B、除了日觀峰與我們所在的玉皇頂以外，只是東西南北平鋪著彌漫的云氣。C、在他雄渾的頌美的歌聲中，也已在彩霞變幻中，普徹了四方八隅D、云海隔開我們與山下社會的聯系，造成無限暢通的開闊的心情。10蕭瑟（）緋（）紅（）熱拂拂（）俯瞰（）無羈（） 瑰（）麗簇（）擁矗（）起mi（）力mmn（）（）機yun（）泛ln（）精p（）晨x（）zh（）息肅m（）天qing（）sh（）光ll（）（）可數11飽飫（ ）無饜（ ）醒豁（ ） 厚毳（ ）溟濛（ ）颯颯（ ） 蜿蜒（ ）祈禱（ ） 瑪瑙（ ）

5、消翳（ ） 朝x（ ） 長rng（ ） 霧i（ ） qun（ ）石 平tu（ ）久m（ ） gu（ ）麗 八y（ ） 神j（ ） 臨l（ ）3選12出下列詞語沒有錯別字的一組（ ）A莽莽 徹成 彌漫 依稀 B平輔 飄蕩 催促 崇拜c婉似 默禱 饅形 浮礁D玫瑰 紫荊 馳騁 濤瀾13下列詞語解釋完全正確的一項是（ ）飽飫：吃飽。 無饜：不能滿足。莽莽蒼蒼：無邊無際。 醒豁：清醒豁亮。見所未見：看到從來沒有看到過的。形容事物十分稀罕溟蒙：形容煙霧彌漫，景色模糊。蜿蜒：彎彎曲曲的龍蛇 臨蒞：來到來臨。 A B C D13下面對課文理解不正確的一項是（ ） A全文結構完整，構思獨特，呼應巧妙，其想象更

6、是不同凡響，緊扣泰山日出的壯麗景觀。 B作者把對光明的歌唱，對光明的贊美表達到了極致。 C徐志摩以“泰山日出”來隱喻泰戈爾的文學創作和來華訪問，表達中國詩人對泰戈爾的敬仰的感情。 D課文是一篇散文詩，著重在抒情、幻想、暗示。14、那時候在這茫茫的云海中，我獨自站在霧靄溟濛的小島上，發生了奇異的幻想文中畫波浪線的句子，在文中起什么作用？并用簡潔的語言說說“發生了奇異的幻想”中的“幻想”的內容是什么？ 15、這巨人豎立在大地的頂尖上，仰面向著東方，平拓著一雙長臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默的叫喚；如何理解第段中畫直線的句子？答： 16在第段中，作者把抒情主人公“我”幻想成一個立在大地頂天的巨人

7、。這樣寫有什么好處？ 17、出現了，到了，在這里了 第段畫直線的句子是三個短句，這三個短句的表達作用是什么？答： 18作者對日出的壯麗景象作了大量的描繪，請結合閱讀回答下面兩題。 文中為什么用“玫瑰汁、葡萄漿、紫荊液、瑪瑙精、霜楓葉”來形容色彩？答： 文中用“魚龍” “神駒”“雀屏”等各種動物形象來比喻，其好處是什么？答： 書桌是一塊陌生的大陸。這只孤獨的螞蟻有一點膽qi 。它謹shn 地左顧右盼，慢慢地朝著一個方向邁出（爬）了幾步，隨后又不放心地退（爬）了回來，往另一個方向試探（爬去）。它的小腦袋不停地搖hung ，仿佛在認真地xi 著什么，作出某種重大的判斷。終于，它下定了決心，義無反顧地

8、對準一個方向前進（爬去）。此刻，這只螞蟻從我面前的稿紙上面爬過，信念堅定。19、根據拼音在文中的橫線上填寫適當的漢字。20、文中加點的詞語如果用括號內的詞語替換，你覺得效果有什么不同，給你什么啟發？答： 21、語段中有不少地方用表現人的莊重詞語來形容小螞蟻，你讀的時候有什么感覺？答： 22、與記承天寺夜游有異曲同工的句子庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上.似與游者相樂。23、古今異義1、小生：古義：年輕人今義：指戲曲藝術中的一種角色。2、去：古義：離開。乃記之而去；今義：從所在地到別的地方去3、聞：古義：聽到。聞水聲；今義：用鼻子嗅氣味

9、。4、居：古義：停留。不可久居；今義：住。5、可，古義：大約。潭中魚可百許頭；今義：能愿動詞，可以6、布：古義：映。今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。7、許：古意：用在數詞后表示約數，相當于現在用法的“來”。今義：允許。8、佁（y）然：古義：呆呆的樣子。今義：癡呆或深思的樣子；24、一詞多義1、可：（1）大約。潭中魚可百許頭；（2）可以，能夠。不可久居。2、從：（1）自，由。從小丘西行百二十步；（2）跟隨。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。清：（1）清澈。下見小潭，水尤清冽；（2）凄清，冷清清。以其境過清。4、差：（1）長短不一。參差披拂；（2）交錯，動詞。其岸勢犬牙差互。5、見：（1）看

10、見。下見小潭；（2）看見，動詞。明滅可見。6、樂：（1）以為樂，形容詞的意動用法。心樂之；2）逗樂，嬉戲。似與游者相樂。7、以 （1）因為。以其境過清；（2）等于而的用法，表修飾。卷石底以出； (3) 把。全石以為底。8、而 （1）不譯，表順接關系。乃記之而去；（2）不譯，表修飾關系。隸而從者；（3）不譯，表修飾關系。潭西南而望。9、游 （1）游動。皆若空游無所依；（2）游覽。同游者。10、環（1）玉環。如鳴佩環；（2）環繞。竹樹環合。11、為（1）作為。全石以為底；（2）成為。為巖。25、詞類活用1、從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。2、下見小潭。下：名詞作狀語，向下。3、皆若空游無

11、所依。空：名詞作狀語，在空中。4、日光下澈。下：名詞作狀語，向下。5、俶爾遠逝。遠：名詞作狀語，向遠處。6、潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。7、斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇（爬行）那樣。8、其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。9、凄神寒骨。凄：形容詞的使動用法，形容詞作動詞，使凄涼。寒：形容詞的使動用法，使感到寒冷。10、如鳴佩環。鳴：使動用法，使發出聲音。11、心樂之。樂：意動用法，形容詞作動詞，以為樂。喜歡的意思。12、近岸。近：形容詞作動詞，靠近。13、隸而從者。隸：名詞作動詞，跟著。14、似與游者相樂。樂：形容詞作動詞，玩了。26、

12、特殊句式倒裝句：1、如鳴佩環（正確語序：如佩環鳴） 好像玉環玉佩相碰擊發出的聲音。2、全石以為底（正確語序：以全石為底） 小潭以整塊石頭為底。3、卷石底以出（正確語序：石底卷以出） 石底向上彎曲，露出水面。27修辭手法：1、聞水聲，如鳴佩環。（比喻） 聽到水聲，好像玉環玉佩相碰擊發出的聲音。2、往來翕忽，似與游者相樂。（擬人） 往來輕快敏捷的樣子，好像在與游人相互嬉戲。3、其岸勢犬牙差互，不可知其源。（比喻） 兩岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，不能知道它的源頭。28省略句：1、乃記之而去。（省略主語“這番景致”） 于是記下這番景致便離開了。2、斗折蛇行。（省略主語“小溪的岸邊”） 溪水像北斗星那樣

13、曲折，像蛇前行那樣蜿蜒。3.以其境過清。（省略主語“我”）我因為它的環境過于凄清。29、寫作特色1、移步換景作者在移動變換中帶領我們領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，講述了發現小潭的經過，充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開一幅美妙的圖畫。2、寓情于景，情景交融作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，

14、也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。30、 虛詞的用法：1.譚西南而望 （表修飾，可以不譯，連詞）2.乃記之而去 (表承接，連詞）乃： 乃記之而去 （“于是，就”的意思，副詞）以：1.卷石底以出 （可不譯，或譯為“而”連詞）2.以其境過清 （因為）3.從小丘西行百二十步 （向西）4.凄神寒骨 【形容詞使動用法（凄 使凄涼）（寒 使寒冷)小石潭記閱讀31、按要求用原諒填空。（1）小石潭記中，作者坐在小石潭邊突出的感受是（）（）（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）側面寫出潭水清澈的句子是）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。32、請概括小石潭的四奇。潭水奇（皆若空游無所依），潭石奇（全石以為底），潭源奇（

15、斗折蛇行；犬牙差互），氛圍奇（凄神寒骨，悄愴幽邃）33、作者對潭中游魚自由快樂的狀態進行描寫，其中有何深意？、魚兒的自由快樂地游來游去與作者此時的恰恰相反，表達了作者對自己快樂的生活的向往。34、第三段描寫小潭源流，依次抓住溪流巖勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？起到了什么作用？抓住了小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯的特點；使用了比喻的修辭方法；用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象的真。35、“其岸勢犬牙差互，不可知其源”這一句，寫了潭水之源的神秘莫測，結合作者當時受貶謫的處境來理解，作者可能有何寄寓？、回首自己的人生境遇，面對前途和

16、未來正如這不可知的潭的源頭，渺茫和遙遠。36、“凄神寒骨，悄愴幽邃”在文中起什么作用。、不僅高度概括了潭中的氣氛，也含蓄地表達了作者憂傷悲涼的心境，是點睛之筆。37、作者在本文中是怎樣借景抒情的，寓情于景的？這里作者不僅描寫山水之美，而且把個人思想感情寄托在山水的描繪之中，做到情景交融。如借游魚的嬉戲來表達縱情山水的樂趣；小石潭幽深的環境引發凄神寒骨，悄愴幽邃之嘆，都是抓住景物特點寄予作者思想感情的。38、文章前面寫“心樂之”，后面又寫了“悄愴幽邃”一樂一憂是否矛盾，為什么？不矛盾。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調；寄情山水是為了擺脫這種抑郁之情；但這種歡快畢竟是

17、暫時的；再則優美的山水被棄在自然的角落里，由此聯想到自己現在的處境，因此一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境便會流露出來。可以說樂是憂的另一種表現形式。所以不矛盾。39、聯系背景談一談柳宗元在小石潭中為什么有“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的感受。小石潭記是作者所記永州八記之一，作者因參加王叔文政治革新活動失敗，貶居永州，內心孤獨抑郁。小石潭奇石、樂魚的美景能暫時淡忘現實生活的煩惱，但感傷意識畢竟潛于心中，不久又被眼前清幽環境所激發。40、文章抓住了小石潭的哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什么？小石潭的特點：幽靜。整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼憂傷41、有人說小石潭記“形似寫景，實則寫心”，你

18、同意這種觀點嗎？為什么？同意。文章先寫所見之景，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。此外，作者還在寫景在傳達出作者貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。所以全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。42、理解性默寫1、描寫游魚靜態的句子：皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；2、描寫游魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。3、描寫潭上多姿的樹蔓的語句：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。43九、重點語句翻譯1、皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么憑借也沒有。2、日光下澈，影布石上：陽光直照到水底，魚的影子映

19、在石上。3、斗折蛇行：（泉水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。4、凄神寒骨，悄愴幽邃：感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。5、近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪為巖。靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、堪，巖各種不同的形狀。6、其岸勢犬牙差互*那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。7、蒙絡搖綴，參差披拂*覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。8、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。*隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，心中為之一樂。9、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。*向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那

20、樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。時而看得見，時而看不見。43揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過了、便到了”與選文中哪兩個動詞相照應？（2分）招引、追捉。9仿照例句賞析文中的比喻句。（3分）44例句：她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅。賞析：這里把皺纈的水波比喻成少婦拖著的裙幅，表現出梅雨潭綠的蕩漾清亮的特點。句子：她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩。賞析：. 這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清，表現出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點45文段末尾，作者為什么將這醉人的“綠色”喚作“女兒綠”？（2分）因為梅

21、雨潭的綠純潔又鮮潤，柔美又嬌艷，像一位亭亭玉立、潔白無瑕的年輕女子1.“有46時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么?請用自己的話表述。答：_人可能無法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對生活的態度。47作者“喜歡用日歷”的原因有哪些?請分條概述。答：_)日歷讓作者感受到明天的希望; (2)日歷讓作者思考如何珍惜時間; (3)日歷讓作者感知到生命的意義。48文章以“日歷”為題，后半部分為什么著重寫“記憶”?請根據文章簡要分析。答_1)作者認為我們的日歷大多頁碼是黯淡無光的，但是記憶卻能使我們從黯淡無光的生活中擺脫出來，因為記憶排斥平庸，使人變得獨特。 (

22、2)作者認為一個人的記憶是留在日歷上的，但人不能只是被動地被記憶，還要用行為去創造記憶，認真地書寫每一天的日歷，使自己的人生(日歷)豐富、充實。因此，作者在文章的后半部分著重談記憶。(意思對即可)49.請你從取材和語言兩方面，對本文做簡要賞析。答_1)取材方面：文章取材于人們生活中“用日歷”這樣熟悉的小事，卻從中揭示出生命的意義，這種“以小見大”的寫法容易引起讀者的共鳴。 (2)語言方面：寓豐富的感情于平實的語言中。本文的語言是平實的，卻蘊含著作者對日歷、對生命的真摯感情，讀來令人感到親切而有意味。運用了比喻、擬人、排比、設問、反問等修辭手法，使文章語言生動形象，富有感染力。(意思對即可) 5

23、0（1）下列對文本有關內容的分析概括，最恰當的兩項是（BC ）A文章很有可讀性，這是因為作者運用了比喻、排比、夸張、設問、對比等多種修辭手法，且前后呼應，詩化的語言富于哲理性。B文章取材于人們日常生活中“用日歷”這樣熟悉的小事，卻從中揭示出生命的深刻意義，這種“以小見大”的寫法能引起讀者的共鳴。C文中說“時間也是一種空間”，既然是空間，那么就可以存放東西，能在這個空間存放東西的人覺得充實，否則，便覺得無聊、空虛。D作者每每把過去的日歷扯下的時候，塞在書架或畫冊中，這扯下的日歷猶如生命的落葉。可見作者惋惜流逝的時光，畏懼生命的衰老。E作者把1976年唐山大地震的“日歷”記得十分清楚，因為他是從死

24、神的指縫里逃出來的。每個親歷者都會如他一樣，記憶清楚、仔細。51作者在一次藝術家的聚會中說：“我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶。”你怎樣理解這句話的含意？作者認為我們的日歷大多頁碼是黯淡無光的，但是記憶卻能使我們從黯淡無光的生活中擺脫出來，因為記憶排斥平庸，使人變得獨特。作者認為一個人的記憶是留在日歷上的，但人不能只是被動地被記憶，還要用行為去創造記憶，認真地書寫每一天的日歷，使自己的人生（日歷）豐富、充實。（意思對即可）_52作者說：“廣義地說，精神事物的真正價值正是它的獨特性。無論是一個人，還是一種文化。記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區與建筑上，一個人的記憶在他的照片上、

25、物品里、老歌老曲中，也在日歷上。”請結合自己的生活體驗，通過某種“載體”談談你對“記憶”這一“人本話題”的感悟 于個人來說，照片可以留住美好的回憶，可以記錄我們成長中的某個瞬間，所以，生命中的某些重要的時刻可以用照片留下紀念。我們不能改變過去黯淡無光的記憶，但是我們可以創造明天的記憶，所以我們應該讓自己的每一個今天都過得有意義，成為生命中值得定格的精彩瞬間。生命就是一本日歷，年輕人的財富在于，前面還有很多等待書寫的頁碼；老年人的幸福在于回憶經歷的過往；所以為了我們暮年回首人生時不至于一片空白，我們應該讓生命有豐富的內容53文中說：“死亡原來也可以是一件充滿莊嚴和尊嚴的事情。”這當如何理解？答落

26、日終歸要日落西山，某種意義上也可以說是死亡，任何事物都逃避不了死亡，但面對死亡，不同的過程，產生不一樣的結局，有的平淡蒼涼，有的卻可以轟轟烈烈。正如文中，在灰白的落日之后，突然變得血紅血紅，雖然終歸下山，但畢竟之前也曾輝煌過，因而在消失時，不無莊嚴與尊嚴之感。54、混沌（ ）（） 鬼蜮（） 什物（） 汩汩（ ） 纖纖（ ） 醞釀（ ）（） 顫抖（） 模糊（） 自省（ ）、“偶爾有走錯路的一團云，慌慌張張一頭撞到山上。“轟”地一下，胖乎乎的云變成暈頭暈腦的絲縷狀，隨后拖長了身體，又瘦又薄地從山頭上漫過。好不容易脫身出來，巨大的身軀已經損失了許多，萬分懊悔地向遠方溜走。”加點的詞語什么表達作用？運用擬人手法，用帶有孩子氣的詞語描寫云彩，把無生命的云寫活了。到純白的云海中去洗澡那是十分有趣的。云海汩汩地圍著山頭，大有海中孤島的虛幻感。背著工具去給茶樹除草殺蟲，從房屋走出來不遠，雙腳就踏進了云海。彎下身去用純白的云潮來洗手洗腳，又走到云潮沒胸處做雙臂劃水的動作。有人在潛水，腦袋一忽而這，一忽而那地冒出來。有人只在云海上露出兩只手不停地亂招，笑聲從云海里傳上來： “救命啊！淹死啦！