1、縣 鎮小學 2021年（春季）學期蘇教版三年級數學（下冊）教學工作計劃任課教師：一、學生素質分析全班大部分學生學習態度端正，學習目的明確，上課專心聽 講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積 極。全班大多數學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準 確，反應快，上課回答問題積極，語言表達能力強，說話有條 理，有部分學生基礎比較差、行為習慣也較差。在今后的教學過程中，要注意培養學生的思維能力、實際應 用所學知識的能力，引導形成良好的行為、學習習慣。二、教材簡析本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數 乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日， 簡單的數據分

2、析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實 踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數 據分析和平均數是本冊重點教學內容。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩 個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發展學生的空 間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形 成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等，進一步促進 空間觀念的發展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了 面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和 時間觀念。在用在統計知識方面，本冊教材讓

3、學生初步學習簡單的數據分析 和平均數，進一步體會統計在現實生活中的'作用。數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所 學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了 “數學廣角”的教學內容，培養學生觀察、分析及推理的能力， 培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。三、教學目標1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘 法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整 百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。3、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知 道小數的含義，會讀、寫小數，初

4、步認識小數的大小，會計算一 位小數的加減法。4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方 向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個 方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線 圖，能描述行走的路線。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面 積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方 千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的 面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計 給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道 各月以及全年的天數；知道 24時計時法，會用 24時計時法

5、表示時 刻。7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分 析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整 數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過 程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識 解決問題的能力。9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數 學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好 數學的信心。11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施1、在日常教學工作中端正學生學習態度，注重培養學生靈 活的計算能力，發展學生的數感。2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索， 促進學生空間觀念的發展。3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生 對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。4、注重 40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。