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文檔簡介

1、話題作文寫法指導3 3、舉例、舉例 A A、 樹,與人類相生相伴的樹,各種各樣的樹,與人類相生相伴的樹,各種各樣的樹;有形的樹,無形的樹。有人栽樹,有人毀樹。樹;有形的樹,無形的樹。有人栽樹,有人毀樹。人們為樹而禮贊,又為樹而嘆息。樹,寄托著人人們為樹而禮贊,又為樹而嘆息。樹,寄托著人類熱切的希望;樹,蘊涵著人類豐富的感悟。提類熱切的希望;樹,蘊涵著人類豐富的感悟。提起樹,會有說不完的話題,會有自由飛翔的遐起樹,會有說不完的話題,會有自由飛翔的遐思思 請以請以“樹樹”為話題,自擬題目,寫一篇為話題,自擬題目,寫一篇600600字字左右的文章,可記敘,可描寫,可議論,可抒情;左右的文章,可記敘,

2、可描寫,可議論,可抒情;除詩歌外,文體不限除詩歌外,文體不限。 在上述例題中在上述例題中, ,“樹樹”就是談話的中心,談就是談話的中心,談話的內容,談話的由頭,話的內容,談話的由頭,只要考生所寫作文與只要考生所寫作文與“樹樹”有關,都算切題。有關,都算切題。再看以下例子:再看以下例子:B B、 有一則寓言,在文學家、科學家、企業家和哲學有一則寓言,在文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提出用一句話描述、贊美世界。家聚會時有人提出用一句話描述、贊美世界。 文學家贊嘆說:這世界真是太美了!文學家贊嘆說:這世界真是太美了!科學家認真地說:這世界最珍貴的是探索。科學家認真地說:這世界最珍貴的是探索

3、。企業家興奮地說:這世界充滿了商機。企業家興奮地說:這世界充滿了商機。哲學家沒說話,沉思后在紙上畫了個哲學家沒說話,沉思后在紙上畫了個“?” ” 。 請以上面的寓言或其中某個人的話為話題,寫一請以上面的寓言或其中某個人的話為話題,寫一篇文章。篇文章。 C C、以、以“申奧申奧”為話題為話題 ,寫一篇文章。,寫一篇文章。 以上二例也是話題作文。以上二例也是話題作文。話題作文的特點話題作文的特點 1 1、 相關性。相關性。話題作文必須與話題相關,一般情話題作文必須與話題相關,一般情況下,話題作文的要求況下,話題作文的要求只規定話題的范圍只規定話題的范圍,而,而不不限限定作文的定作文的主旨主旨。2

4、2、 自由性。自由性。這是話題作文最大的特點。考生這是話題作文最大的特點。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。具體表現為以下幾點:由性和自主性。具體表現為以下幾點: (1 1) 題目自由。題目自由。所給話題可以不作題目,所給話題可以不作題目,考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現文體文體的特點。的特點。 (2 2) 選材自由。選材自由。只要是選擇與話題相關的只要是選擇與話題相關的寫,都有效。寫,都有效。 (3 3) 文體自由。文體自由。話題作文大都要求除了詩話題作文大都要求除了詩歌外,考生可自由

5、選擇記敘文、說明文、議論文歌外,考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。或戲劇等文體。 (4 4) 想象自由。想象自由。話題作文在題目、選材、話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。廣闊的想象空間。但要注意想象深度。但要注意想象深度。 總之,話題作文總之,話題作文縮小縮小了對考生的了對考生的限制限制,提提供供了更多的選擇了更多的選擇余地余地和想象空間。考生可以在和想象空間。考生可以在作文中最大限度發揚自己的作文中最大限度發揚自己的長處長處,寫出自己的,寫出自己的個性,體現出自己的創造力。個性,體現出自己

6、的創造力。 話題作文和命題作文的區別話題作文和命題作文的區別 話題作文提供一個寫作話題作文提供一個寫作范圍范圍,所供題目僅,所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的的是寫作內容的中心中心(當然命題本身是話題的除(當然命題本身是話題的除外)外) 話題要求所寫內容與之話題要求所寫內容與之相關相關即可,而命題即可,而命題作文一般要求作文一般要求緊扣標題緊扣標題。 話題作文的寫作話題作文的寫作范圍范圍一般來說遠遠一般來說遠遠大大于某于某些命題作文。些命題作文。 話題作文作者可以話題作文作者可以自擬文題自擬文題,而命題作文,而命題作文作

7、者當然不能另命文題。作者當然不能另命文題。話題作文和給材料作文的區別話題作文和給材料作文的區別 給材料作文也叫給材料作文也叫“命意作文命意作文”,命題者給,命題者給出材料,讓寫作者理解材料,從中提取論點進出材料,讓寫作者理解材料,從中提取論點進行議論,并且必須把所給材料用到文章中去,行議論,并且必須把所給材料用到文章中去, 否則扣分。它是命題作文的變種,對寫作者依否則扣分。它是命題作文的變種,對寫作者依然有各種各樣的然有各種各樣的限制限制,文體也僅限于議論,仍,文體也僅限于議論,仍然是不利于發揮寫作者的思維能力和創新能力。然是不利于發揮寫作者的思維能力和創新能力。而話題作文就可以避免這些弊病。

8、而話題作文就可以避免這些弊病。一是一是話題作話題作文的文的審題審題更加寬松,更加寬松,內容內容更加更加寬泛寬泛。二是二是話題話題作文更加作文更加淡化文體淡化文體觀念。圍繞一個話題,可以觀念。圍繞一個話題,可以議論,可以記敘,可以說明,甚至可以編寫出議論,可以記敘,可以說明,甚至可以編寫出小小說或短劇。可以極大發揮創造力。小小說或短劇。可以極大發揮創造力。如何寫好話題作文如何寫好話題作文一、一、把握話題,確立主題。把握話題,確立主題。依據所給話題,結合依據所給話題,結合自己知識儲備,興趣愛好,揚長避短,確立寫作自己知識儲備,興趣愛好,揚長避短,確立寫作中心(中心(思想健康,樂觀向上思想健康,樂觀

9、向上)操作技巧:操作技巧: 1 1、“化大為小化大為小”,縮小范圍。,縮小范圍。要善于在一要善于在一個寬泛的范圍內,個寬泛的范圍內,“擇其一點,不及其余擇其一點,不及其余”,也,也就是只寫就是只寫“大范圍大范圍”中的中的“某一方面某一方面” 。給自。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺,這樣己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺,這樣才能在才能在600600字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。內容具體充實的好文章。2 2、“以小見大以小見大”,深化主題。,深化主題。如果僅局限于如果僅局限于“小小”,文章就顯得平淡無奇,沒有深意。只,文章就顯得

10、平淡無奇,沒有深意。只有小中見大,才能發人深思,引人如勝。有小中見大,才能發人深思,引人如勝。“一一滴水雖小,卻要能折射生活的七彩斑斕滴水雖小,卻要能折射生活的七彩斑斕”!二二、依據主題,確立文體。依據主題,確立文體。 話題作文雖不限文話題作文雖不限文體,但我們在構思時必須明確自己要寫什么文體,但我們在構思時必須明確自己要寫什么文體,否則缺少約束,信馬開韁,將導致所寫文體,否則缺少約束,信馬開韁,將導致所寫文章章“四不象四不象”而而“脫體脫體”。所以加強所以加強“文體意文體意識識”非常重要。非常重要。三、獨辟蹊徑、表現個性。三、獨辟蹊徑、表現個性。 要善于選擇自己熟悉的、想說的、要善于選擇自己

11、熟悉的、想說的、 有話可有話可說的說的,有一定拓展空間的內容去寫。要善于選,有一定拓展空間的內容去寫。要善于選擇新的切入點,擇新的切入點,“獨具慧眼獨具慧眼”,在觀察事物、,在觀察事物、認識事認識事 物的物的角度角度上做到獨辟蹊徑,表現出文章上做到獨辟蹊徑,表現出文章的新穎性和作者的創造性。要選擇新穎的、獨的新穎性和作者的創造性。要選擇新穎的、獨特的特的材料材料體現主題。要選擇好的、與文章文體體現主題。要選擇好的、與文章文體相適應的相適應的形式形式表現文章的內容。表現文章的內容。 總之,要發揮自己的長處,從思想上、內總之,要發揮自己的長處,從思想上、內容上、形式上表現自己的容上、形式上表現自己

12、的“獨特獨特”(與眾不同)(與眾不同) 四、四、要注意避免出現以下問題:要注意避免出現以下問題: 1 1、沒有主題或主題不明確。沒有主題或主題不明確。 話題作文雖不限制寫作主題,但我們在話題作文雖不限制寫作主題,但我們在構思、寫作中一定要明構思、寫作中一定要明 確主題,否則就確主題,否則就會造成會造成“文意散漫文意散漫”、多頭指向、多頭指向、“東拉西東拉西扯扯”、不知所云。、不知所云。 2 2、文體不明。文體不明。不限文體,并不是沒有文不限文體,并不是沒有文體,寫成體,寫成“四不象四不象”文體的文章顯然也是不行文體的文章顯然也是不行的。的。 3 3、偏離話題。偏離話題。寫作不能緊扣所給話題,寫

13、作不能緊扣所給話題,造成造成“偏題偏題”。通常有以下幾種表現形式:。通常有以下幾種表現形式: A、 轉移話題。轉移話題。 把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握,不能把握話題必須做到從頭至尾牢牢把握,不能開篇尚能把握話題,而在行文當中逐漸偏離話題,開篇尚能把握話題,而在行文當中逐漸偏離話題,橫生枝杈,然后沿著枝杈斜著生長,最后反偏為橫生枝杈,然后沿著枝杈斜著生長,最后反偏為主,造成轉移話題甚至嚴重偏離題意。主,造成轉移話題甚至嚴重偏離題意。 B B、歪曲話題、歪曲話題 。 主要原因是考生主要原因是考生不能把握不能把握原話題的涵義,原話題的涵義,或或缺乏缺乏牢牢把握原話題本意的牢牢把握原話題本意的意識

14、意識,把自己,把自己主主觀構思觀構思的文章或材料往上硬搬,的文章或材料往上硬搬,理解錯誤理解錯誤,歪,歪 曲話題而嚴重偏離題意。曲話題而嚴重偏離題意。 C C 、另起爐灶。、另起爐灶。 寫作時不是按試題規定的話題寫,而是寫作時不是按試題規定的話題寫,而是把話題拋到一邊,自己把話題拋到一邊,自己“自由式作文自由式作文”,在,在內容上和試題沒有關系。內容上和試題沒有關系。原因之一是事先原因之一是事先“死背死背”下了一篇文章,而看到考題后雖感下了一篇文章,而看到考題后雖感不符話題,但又不愿或無力按試題寫出新作不符話題,但又不愿或無力按試題寫出新作來,于是照搬原先背好的文章,造成來,于是照搬原先背好的

15、文章,造成“另起另起爐灶爐灶”;原因之二是對試題沒仔細看明白或原因之二是對試題沒仔細看明白或看不明白,看不明白,寫出的文章自然寫出的文章自然“驢唇不對驢唇不對馬嘴馬嘴”。 4 4、復制話題(復制話題(“克隆克隆”原材料)原材料) 在寫作中不能引發新的議論,展開新的聯在寫作中不能引發新的議論,展開新的聯想,講述新的故事,抒發新的感情;而只是在想,講述新的故事,抒發新的感情;而只是在原處饒圈原處饒圈,列舉與,列舉與話題相同或十分相近話題相同或十分相近的材料,的材料,沒有什么新的論述,不能寫沒有什么新的論述,不能寫“起點以外的東西起點以外的東西”(自己的東西)這難道不是(自己的東西)這難道不是“克隆

16、克隆”原材料嗎?原材料嗎?這樣的這樣的“原地徘徊原地徘徊”顯然也是寫作的大忌了。顯然也是寫作的大忌了。 5 5、套用套用“給材料作文給材料作文”寫法。寫法。 好多同學好象已習慣了寫好多同學好象已習慣了寫“給材料作文給材料作文”,一上來就自覺不自一上來就自覺不自 己地己地“引引”、“提提”、“聯聯”、“論論”、“結結”,把話題作文當作把話題作文當作“給材料作文給材料作文”來寫。其后果可想而知,是嗎?來寫。其后果可想而知,是嗎? 6 6、思想感情格調低。思想感情格調低。 話題作文雖不明確限制思想感情的發揮,話題作文雖不明確限制思想感情的發揮,但低調的、頹廢的思想感情終是不好的。我們但低調的、頹廢的

17、思想感情終是不好的。我們應象孔雀開屏一樣,把最美好的一面展現在讀應象孔雀開屏一樣,把最美好的一面展現在讀者面前。當然也不是要求同學唱高調,這同樣者面前。當然也不是要求同學唱高調,這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康,能稱的上是好文章嗎?不正確、不健康,能稱的上是好文章嗎?話題作文訓練話題作文訓練試以前文的例試以前文的例A為題寫一篇話題作文。為題寫一篇話題作文。 這節課我們從這節課我們從“面面”上給大家上給大家概括概括介紹了介紹了 話題作文的寫法,下節課

18、我們將結合大家話題作文的寫法,下節課我們將結合大家 的的習作從習作從“點點”上做具體分析。上做具體分析。小小 結結 總之,話題作文形式自由,范圍寬廣,不限總之,話題作文形式自由,范圍寬廣,不限主題,不限文體。極利于極大地調動學生的想象主題,不限文體。極利于極大地調動學生的想象力,發揮考生的創造性。所以它成為近年各類考力,發揮考生的創造性。所以它成為近年各類考試命題者的首選對象。試命題者的首選對象。 要寫好話題作文,必須要寫好話題作文,必須要緊扣話題確立蘊涵樂觀健康思想情感的主題,要緊扣話題確立蘊涵樂觀健康思想情感的主題,確定明確的文體,揚長避短,發揚個性。同時要確定明確的文體,揚長避短,發揚個性。同時要注意避免注意避免“偏離話題偏離話題”

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