1、四年級(jí)樂器演奏串詞A:我們是藝術(shù)的精靈，以童心的名義，奏響生命的暢想曲，揮灑著我們對(duì)多彩 生活的熱愛。B:我們用童真、童趣 生動(dòng)地詮釋對(duì)音樂與生活的感悟。A:敬愛的老師B:親愛的同學(xué)A:大家下午好B:四年級(jí)樂器演奏比賽現(xiàn)在開始！A:我是四年（5）班的。B:我是 節(jié)目1:B:首先，讓我們來聆聽四年（3）班孔陳洋雨為我們帶來的美妙琴聲。A:請(qǐng)欣賞天竺少女，大家掌聲歡迎。節(jié)目2:A:時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指間跳躍，動(dòng)聽的曲調(diào)令人流連忘返。B:今天的我們，攜手走過了童真。夢(mèng)想，正在慢慢生長，就在此刻起航。A:請(qǐng)欣賞：我們的時(shí)光，表演者：四年（5）班 鄭宇享。節(jié)目3:B:沙灘上，我們用腳丫描畫著海風(fēng)

2、的美好。A:鋼琴上，我們用指腹擊打著歷史的沉著。B：請(qǐng)欣賞四年（7）班 蘇芷葉同學(xué)獻(xiàn)上的鋼琴曲：綠袖子。節(jié)目4:四年（7）班陳彥凝 小奏鳴曲A:優(yōu)揚(yáng)中的暢想，夢(mèng)一般的旋律，流暢的歡歌，舒緩你的心靈。B :讓我們歡迎四年（7）班的陳彥凝同學(xué)為我們表演小奏鳴曲 節(jié)目 5：四年（ 6）班 劉翔 回旋曲A:琴聲是理解，無需言語就能心領(lǐng)神會(huì)，B:琴聲是支持，無需行動(dòng)就能產(chǎn)生神奇的力量，A:琴聲是一支回旋曲，生活的美因它而飛揚(yáng)。B：請(qǐng)欣賞由四年（6）班劉翔同學(xué)為大家?guī)淼幕匦９?jié)目 6:四年（ 2）班 吳心一 奏鳴曲A:音樂使人陶醉，欣賞世界名曲能使我們變得高貴。B:下面請(qǐng)欣賞著名音樂家莫扎特的一首優(yōu)美

3、抒情的曲子奏鳴曲。歡迎四年 （ 2）班的吳心一同學(xué)。節(jié)目 7:四年（ 5）班應(yīng)栩四小天鵝舞曲A:活潑高貴的小天鵝在湖畔嬉游，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律富于我們田園般的詩意B：請(qǐng)欣賞四年（5）班的應(yīng)栩同學(xué)為我們表演四小天鵝舞曲。節(jié)目 8:四年（ 4）班黃奕城 架子鼓 管道A:音樂是世界通用的語言，無論是中國的古典音樂還是國外的西洋樂器，都難 不倒我們的同學(xué)，你瞧，他來了！B:掌聲歡迎四年（4）班的黃奕城同學(xué)為我們帶來的架子鼓表演一一管道節(jié)目 9:四年（ 8）班吳雙牧民歌唱毛主席A:金色的光輝照耀在草原上，毛主席就是那不落的太陽。B：請(qǐng)欣賞四年（8）班吳雙同學(xué)的牧民歌唱毛主席。節(jié)目 10:四年（ 4）班董歡錦

4、慶翻身A:太陽，霞光萬丈，雄鷹，展翅飛翔，翻身農(nóng)民正把把歌兒唱。B：請(qǐng)聽：慶翻身，表演者：四年（4）班，董歡錦。節(jié)目11：四年（2）班胡子璇 小提琴第九協(xié)奏a小調(diào)A:在弓與弦的接觸之下，小提琴以獨(dú)特的魅力使每一道心靈的縫隙感受到親切 的撫慰。B:讓我們一起聆聽梵婀鈴上趟過的美妙音符，體驗(yàn)音樂帶給我們的美好享受。A:有請(qǐng)四年（2）班的胡子璇同學(xué)為我們表演小提琴獨(dú)奏第九協(xié)奏a小調(diào)。節(jié)目12:四年（3）班林莊晨曦蘇格蘭舞A:蘇格蘭人熱情奔放，蘇格蘭民歌源遠(yuǎn)流長，B：請(qǐng)欣賞四年（3）班林莊晨曦帶來的蘇格蘭舞。節(jié)目13:四年（6）班姜帕格尼尼主題變奏曲A:靈巧的雙手配合得天衣無縫，把玩著神奇的音符，演澤

5、著動(dòng)人的旋律。B:大家掌聲歡迎四年（6）班的姜 同學(xué)為我們表演帕格尼尼主題變奏曲。節(jié)目14:四年（8）班陳劭小奏鳴曲A:黑與白，讓我們的童年跳躍著美妙的音符，讓我們的未來充滿希望。B:請(qǐng)聽四年（8）班 陳劭同學(xué)的 小奏鳴曲。節(jié)目15:四年（1）班王浩然四小天鵝舞曲A:童年總是快樂的，小朋友們喜歡用琴聲表達(dá)他們無憂無慮的快樂心情。B:接下來請(qǐng)欣賞一首活潑歡快的鋼琴獨(dú)奏表演，表演者：四年（1）班 王浩然。節(jié)目16:四年（6）班 游王子謙加格利頓舞曲A:讓優(yōu)雅的琴聲與我們共創(chuàng)美好未來，讓美妙的音樂伴隨我們快樂的成長。B:請(qǐng)欣賞：加格利頓舞曲，演奏者：四年（6）班 游王子謙。結(jié)束語：A:寫不完一章聲樂，吐不全綺麗遺