1、嘉興市20142015學年第一學期期末檢測 高二歷史卷 2015.2說明：1.本試卷分試卷選擇題和試卷非選擇題兩部分，總分值100分。考試時間為90分鐘。2.試卷的答案應填在答題卡上或按所在學校要求填寫在答題卷的相應位置上；試卷的答案應寫在答題卷的相應位置上。答案做在試卷上無效。試卷：選擇題部分一、選擇題：本大題有30小題，每題2分，共60分。各題中只有一個選項符合題目要求。圖11圖1是某老師授課內(nèi)容的一部分。根據(jù)所學知識判斷，標號處應填寫的國家是A俄國 B德國 C英國 D法國21916年,德國發(fā)動了“使法國把血流盡”的凡爾登戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中 A.第一次大規(guī)模戰(zhàn)役 B.具有決定意義的戰(zhàn)役

2、 C.首次使用坦克的戰(zhàn)役 D.規(guī)模最大的一次海戰(zhàn)3. 如果1914年以100計，1916年美國對英、法、俄的輸出則為389.7，達32億美元；同期美國對德、奧、匈等盟國輸出為0.68，為115.9萬美元。上述情況說明在參戰(zhàn)前美國 放棄中立主義政策 奉行國家利益優(yōu)先戰(zhàn)略 已傾向協(xié)約國 綜合國力世界第一 A. B. C. D.420世紀初人類戰(zhàn)爭由局部性戰(zhàn)爭演變?yōu)槿蛐詰?zhàn)爭。這主要是A.科學技術的負作用 B.極端民族主義的泛濫 C.世界整體化的產(chǎn)物 D.國家利益至上的惡果 5“這場戰(zhàn)爭既是一個結局，也是一個開端。在這些地方，遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的而不僅僅是供他人進

3、行商業(yè)剝削的非洲。”材料中的“開端”應該是指 A.社會主義運動 B.和平主義思潮C.民族解放運動 D.殖民主義擴張6“在德國人看來，凡爾賽條約是苛刻的勒令。”這是因為“條約”要求德國承擔戰(zhàn)爭罪責 償付巨額賠款 放棄全部海外殖民地 割薩爾區(qū)給法國A B C D7“休斯先生注：美國代表在35分鐘內(nèi)擊沉的軍艦，要比全世界的海軍將領幾個世紀中所擊沉的軍艦還要多。”與這段話相對應的條約最可能是 A.巴黎和約 B.四國條約 C.五國條約 D.九國公約圖28圖2是20世紀30年代的一幅時事漫畫。漫畫里，在一段斜坡處，手執(zhí)馬鞭的“L先生”因操作失當而反置車、馬，致使“AFFAIRS OF THE WORLD車

4、”與“PEACE馬”迎面相撞。“PEACE馬”岌岌可危，馬車即將沖出“END OF THE WAR”界標。根據(jù)所學知識判斷，作者描述的“L先生”是A.“國際縱隊” B.國際聯(lián)盟C.反法西斯同盟 D.軸心國同盟9讀表1。影響表中數(shù)據(jù)變化的因素有表1：納粹黨黨員及議席變化情況統(tǒng)計表 時間 1928年 1930年 1932年納粹黨黨員 10.8萬 35萬 85萬國會議席 12 107 230國會名次 9 2 1“大蕭條”的出現(xiàn) 希特勒的煽動性宣傳德國人的民族情緒 國會長期受納粹黨控制A B C D10. 不少學者認為世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成于1936年。其對應的史實應當是A.九一八事變 B.廣田弘毅

5、內(nèi)閣上臺 C.七七事變 D.近衛(wèi)文麿內(nèi)閣上臺11.“張伯倫與達拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加極大壓力，要它屈服，即簽署它自己的死亡證書。”這一“證書”A.給歐洲帶來兩年的和平 B.推動了三國軸心的建立C.刺激并便利了德國的侵略 D.直接促使反法西斯聯(lián)盟建立圖312讀圖3。該戰(zhàn)役A.使德軍遭受第一次重大失敗B.是太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折之戰(zhàn)C.有力地配合了歐洲第二戰(zhàn)場的開辟D.是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點13有學者認為，德黑蘭會議是在反法西斯戰(zhàn)爭取得根本好轉(zhuǎn)的形勢下召開的。其中的“根本好轉(zhuǎn)”主要表現(xiàn)為德軍陷入東西兩線夾擊 法西斯陣營開始瓦解北非戰(zhàn)事結束 德軍失去蘇德戰(zhàn)場的主動權A. B. C. D.1

6、4某論文的關鍵詞為“奧斯維辛集中營”、“南京大屠殺”、“紐倫堡審判”、“東京大審判”。以下選項中，最可能作為其主題的是A前事不忘 后事之師 B人無遠慮 必有近憂C人不犯我 我不犯人 D己所不欲 勿施于人15. 公元前399年，主張無神論和言論自由的蘇格拉底被判處有罪。下面是與這次審判相關的信息：審判人員及產(chǎn)生方式表決形式程序罪 名審判人員產(chǎn)生方式501名抽簽舉手一審制瀆神和蠱惑青年材料直接反映出雅典 A.已形成一定民主程序 B.民主范圍比較狹窄 C.公正至上的司法實踐 D.被素養(yǎng)低下者控制16. 亞里斯多德曾說：“人是城邦的動物。”以下對這類“人”的表達，不正確的選項是A他們是城邦政治的核心力

7、量 B他們敢于表現(xiàn)個性、不屈從權威 C他們視城邦利益為至高無上 D他們雖性別不同，但都能言善辯17.從習慣法到成文法、從公民法到萬民法，表達了羅馬法不斷完善的過程。以下表述，正確的選項是 A.十二銅表法使平民的利益開始受到法律保護 B.公民法側(cè)重公民政治權利的保障，私法標準空缺C.萬民法擴大了公民法范疇，實用性適應性相當強D.自然法直接源于普拉塔格拉學說，提倡人人平等18對于夏朝是否存在，顧頡剛認為：“在詩書中，禹的地位是獨立的，事跡是神化的；禹是禹，夏是夏，兩者毫無交涉。一直到戰(zhàn)國以后的文籍里，我們才發(fā)現(xiàn)禹是夏代的第一世君主”。郭沫假設評論說：“在現(xiàn)在新的史料尚未充足之前，他的論辯自然并未成

8、為定論，不過在舊史料中凡作偽之點大概是被他道破了。”對此，合理的認識有顧頡剛主要是基于文獻考辨，質(zhì)疑夏朝的存在在未獲考古學支持前，夏朝存在與否難以確認詩、書成書時間與夏朝較近，故為信史在郭沫假設看來，顧頡剛的考證有其一定合理性A B C D19左傳僖公二十四年曰：“昔周公吊二叔之不咸，故封建親戚，以蕃屏周。”據(jù)此可知，A.宗法制度自此建立起來 B.分封制以屏護周朝為目的 C.分封對象都是宗族血親 D.血緣親疏是受封等級依據(jù)20秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制了一套御璽。如任命國家官員，則封印“皇帝之璽”；假設任命四夷的官員，則用“天子之璽”；信璽用于對國內(nèi)和四夷用兵事宜，行璽則為皇帝外巡時隨身攜帶。材料不

9、能說明A.皇帝處于至高無上的地位 B.秦朝有內(nèi)外兩種系統(tǒng)處理國事C.秦朝實行中央集權的體制 D.三公九卿制大大提升行政效率 21. 選官是政治活動中重要的一環(huán)。以下對古代中國官員選拔的表達，正確的選項是 A.漢武帝選拔身份低微的士人組成外朝以牽制內(nèi)朝B.九品中正制是世官制的一種，強化了中央的權力C.科舉制促進了社會階層的流動，政治公平性加強D.明朝內(nèi)閣是中央級行政機構，但始終無法定地位22.綜合表2中的信息，可以認為西漢時期表2：西漢農(nóng)民家庭年收入糧食與支出情況表 單位：錢項目數(shù)量備注收糧食8500折算為貨幣后的大致值支賦田租上繳實物283同上算賦和口賦上繳貨幣406無役兵役和徭役2300除部

10、分兵役必須親身應役外，其余可親身應役或上繳貨幣代役。2300錢為代役的貨幣數(shù)量。日常開支食4918據(jù)戰(zhàn)國比例推算衣2732同上祭祀等儀式300以戰(zhàn)國數(shù)據(jù)為參考農(nóng)民賦役沉重 耕織結合的經(jīng)濟形式有其存在必然性 商品經(jīng)濟相當發(fā)達 擁有小塊土地的自耕農(nóng)大量存在A B C D23.古代中國紡織業(yè)歷史悠久、技術精湛。以下對其發(fā)展節(jié)點的表達，符合史實的是 A.原始遺址中出土的骨梭、陶紡輪等說明絲織業(yè)已經(jīng)萌芽B.漢代絲織品遠銷大西洋為中國贏得“絲國”稱呼C.唐代私營紡織業(yè)規(guī)模擴大，官營紡織業(yè)衰落D.明代部分地區(qū)紡織業(yè)出現(xiàn)自由勞動力市場24.史書記載：“嘉興府秀水縣濮院鎮(zhèn)地跨秀水、桐鄉(xiāng)兩縣，清初遠方大賈攜槖錢袋

11、子群至，一鎮(zhèn)之內(nèi)，坐賈持衡，行商麕群至，終歲貿(mào)易不下十萬金”。材料直接反映出A.濮院鎮(zhèn)已成為區(qū)域商業(yè)中心 B.商業(yè)活動突破時空限制C.長途轉(zhuǎn)運貿(mào)易促進商業(yè)繁榮 D.重農(nóng)抑商政策暫時調(diào)整25.戰(zhàn)國時期的思想家們多以通俗的小故事來闡明他們的核心思想。“刻舟求劍”和“守 株待兔”的典故應出自 A.儒家 B.道家 C. 法家 D.墨家26.明朝中期，王艮1483-1541提出“良知現(xiàn)成”說，并提倡“百姓日用即道”。從中國文化發(fā)展歷程看，其思想的師承和后學分別對應 A.董仲舒、陸九淵 B.陸九淵、朱熹 C.朱熹、王守仁 D.王守仁、李贄27.明清之際中國思想界相當活躍，黃宗羲、顧炎武、王夫之是其中的杰出

12、代表。三人的共同主張包括 否認帝權 批判專制 注重實學 工商皆本A B C D28.“夫其為物，厥美可珍。廉方有則，體潔性貞。含章蘊藻，實好斯文。取彼之弊，以為此新。”材料贊嘆的技術成果是A.指南針 B.造紙術 C.火藥 D.印刷術29以下圖為“馬”字書法作品。按其字體出現(xiàn)的時間先后順序排列，排在末位的是ABCD 30.先秦時期中國南方文學傾向抒情。它大量運用神話材料，描繪神奇瑰麗的境界，給人強烈審美愉悅。以下作品中，最能說明南方文學這一特點的是 A離騷 B春秋 C論語 D詩經(jīng)試卷：非選擇題部分 二、非選擇題本大題有2小題，第31題18分，第32題22分，共40分3118分和平是世界的共同追求

13、，和平女神雖姍姍而行但佳人可期。閱讀材料，答復以下問題。材料一 1899年，26國齊集海牙討論裁軍以維護和平的問題。只是建立了一個國際沖突仲裁法庭，并且禁止毒氣和炸彈等最“不光明正大”的武器。1907年在海牙召開了第二次和平大會，制定了“盡可能人道”的戰(zhàn)爭行為準則。準則非但沒有阻止戰(zhàn)爭，反而承認了戰(zhàn)爭的合法性。實際上誰也沒從日益緊張的局勢中看出一場全面戰(zhàn)爭的危險性。人們想象的是一場短暫的戰(zhàn)爭風暴，它會使最復雜的問題迎刃而解。 摘編自加亞爾等歐洲史 1依據(jù)材料一并結合時代背景，簡述第二次和平大會“承認了戰(zhàn)爭的合法性”的原因6分材料二 非戰(zhàn)公約及法國的“保留條件”節(jié)選公約第1條：締約各方以他們各國

14、人民的名義鄭重聲明他們斥責用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在他們的相互關系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具。 法國的“保留條件”第4條：條約無論在任何方面都不能抵觸法國以前在國聯(lián)盟約、洛迦諾協(xié)定或各項中立條約中所承擔的義務。2作為對一戰(zhàn)的一種反思，非戰(zhàn)公約確認了怎樣的核心原則？請結合材料和所學知識，評述這一原則的理論意義和實踐結果。6分材料三 第一條聯(lián)合國之宗旨為：一、維持國際和平及安全；并為此目的：采取有效集體方法、以防止且消除對于和平之威脅，制止侵略行為或其他和平之破壞；并以和平方法且依正義及國際法之原則，調(diào)整或解決足以破壞和平之國際爭端或情勢。 聯(lián)合國憲章中文版1945年3聯(lián)系材料二、三，指出

15、非戰(zhàn)公約與聯(lián)合國的共同目的。為到達這一目的，聯(lián)合國采取了怎樣的“有效集體方法”？請概述其積極成果。6分3222分通過研究歷史人物來探究歷史是學習歷史的一種方法。閱讀材料，答復以下問題。材料一  乾隆年間，朝廷羅致大批文人分批編纂書籍，完成了一大批圖書，其數(shù)量之多，范圍之廣，是前代所不及的。此舉被稱為是“稽古右文，常儒興學”的盛事。但與此同時，又蓄意借此以收繳并銷毀一切被認為“違禁”的書籍文獻，先后又制造了50余起文字獄。“避席畏聞文字獄，著書都為稻粱諜”，就是籠罩在文字獄恐怖之下的知識分子狀況的真實寫照。 摘編自韋慶遠明清史續(xù)析1根據(jù)材料一，指出乾隆帝在思想文化領域采取的措施。6分結

16、合所學知識，分析這些措施的歷史影響。6分材料二 乾隆五十八年，英國馬戛爾尼使團以為乾隆帝祝壽的名義來到中國，背后的要求是使臣駐京和擴大通商。使團攜帶了大量禮物，除一部分是投中國皇帝之所好外，更多的是天文地理儀器、樂器、鐘表、車輛、武器、船只模型等。最后，乾隆帝認為：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”，拒絕了英國要求。40余年之后，英國用武力打開了中國關閉的大門。摘編自吳伯婭馬戛爾尼訪華背后的陰謀 2依據(jù)材料，概括中英兩國政策的差異。4分請從經(jīng)濟文明的角度，指出這種差異的形成原因。2分 3綜合上述材料，用一句話概述世界視野下乾隆時期中國歷史的總體特征。4分 嘉興市20142015

17、學年第一學期期末檢測 高二歷史卷參考答案 2015.2一、選擇題：本大題有30小題，每題2分，共60分題號12345678910答案BBACCACBDB題號11121314151617181920答案CDDAADCBBD題號21222324252627282930答案CADACDABDA二、非選擇題第31題18分，第32題22分，共40分3118分原因：1歐洲軍備競賽的加劇；假設干戰(zhàn)爭規(guī)則的制定；各國對戰(zhàn)爭作用的迷信和誤判；第一次和平大會裁軍努力的失敗；兩大軍事集團的建立；和平主義力量的相對弱小。任寫3點6分2原則：和平解決國際爭端或沖突或放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策。2分意義：為和平解決國家之間的爭端、奠定國際法中的互不侵犯原則，提供了主要的法律基礎；2分有利于穩(wěn)固歐洲的和平秩序。(1分)實踐結果：被各國的“保留條件”破壞未能完全貫徹。(1分)3目的：維護世界和平。1分方法：設立聯(lián)合國大會、安理會，實行“五大國一致”原則。3分成果：在維護地區(qū)和平、防止武裝沖突、反對外國軍事侵略和占領、裁軍和防止核擴散方面發(fā)揮了重要作用。任寫1點2分。寫具體史實方面的作用給1分3222分1措施：羅致文人編纂書籍；收繳、銷毀“違禁”書籍文獻；制造文字獄。6分影響：有利于保存