1、精品文檔看大戲教學實錄（一）學情分析本單元設計的內容力圖通過各種音樂活動唱歌、欣賞、實踐的方式，讓學生認識和了解中國的傳統文化，播撒民族文化精粹的種子，弘揚民族精神。本單元在教案的設計上，建議教師從本地區的主要戲種入手，從學生身邊熟悉的戲曲開始引導學生關注民族戲曲文化；從而引導學生通過體驗式、探究式、合作式學習，認識了解我國部分地區的主要戲曲。例如，廣州地區就可以從粵劇開始導入，上海就可以從滬劇開始導入，安徽省就可以從黃梅戲開始導入，河南省就可以從豫劇開始導入，再以小組學習的方式，通過搜集資料（文字、音響、音像）、感受體驗（模唱、演唱）學習這個單元的內容。（二）音樂材料分析歌曲看大戲是一首創作

2、歌曲，歌曲的曲調吸收了流傳于我國河南地區的主要戲種一一豫劇的唱腔風格而創作。歌曲的開頭，帶有韻律的念白增加了歌曲的趣味性，旋律流暢、活潑。學習演唱歌曲，體會歌曲中的旋律與豫劇唱腔的風格有怎樣的相似之處。同時通過學習,了解豫劇的相關文化知識。教學內容唱歌看大戲。教學目標知識目標：在聆聽、感受、模唱的音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，并在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。分層：基礎層：在聆聽、感受、模唱的音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處。提高層：在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。拓展層：感受和體驗戲曲歌曲，豐富學生的情感體驗，激發對戲曲音樂的喜愛之情。德育目標：1、通過感

3、受和體驗戲曲歌曲，豐富學生的情感體驗，激發對戲曲音樂的喜愛之情。2、了解有關豫劇的知識。能力目標：學習歌曲看大戲，設計歌曲的念白節奏，正確演唱歌曲。習慣培養：了解豫劇唱腔，學唱帶有豫劇唱腔的歌曲。教學重、難點學唱歌曲，通過歌聲表現歌曲中豫劇的風格特點。教具多媒體課件、歌片、打擊樂器教學過程一、復習導入，引發興趣師：同學們，在以前的戲曲課上我們已經知道了，戲曲是一種綜合性的舞臺表演藝術。一說到戲曲，老師想問問大家，有沒有同學看過戲曲的演出呢？（學生自由回答）今天，老師為大家帶來了一首根據戲曲音樂素材創作的歌曲，名字叫看大戲。（出示歌片）請同學們仔細聆聽二、初步了解有關豫劇方面的知識德育目標：通過

4、感受和體驗戲曲歌曲，豐富學生的情感體驗，激發對戲曲音樂的喜愛之情。師：這首歌曲是根據哪種戲曲的音樂素材創作的？接下來，老師帶來了兩個不同劇種的來了兩段視頻表演片段，你聽一聽，哪一段表演的唱腔風格和這首歌曲的旋律相似呢？（播放視頻）1 .教師放二個不同劇種的表演片段，學生分辨。欣賞報花名花木蘭片斷欣賞，學生感受評劇、豫劇的唱腔風格。2 .河南豫劇花木蘭基礎層：在聆聽、感受、模唱的音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處。師：對，這個唱段是河南豫劇花木蘭中的一個選段，名字叫誰說女子不如男。講的是花木蘭同劉大哥爭論“誰說女子不如男”的情景。我們今天學的這首歌曲與哪一段戲曲相似呢？第三段呢？三、學

5、唱歌曲1 .學生聽錄音范唱。提高層：在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。師：誰聽到看大戲這首歌曲的主要內容時什么呢？生：根據自己的感受回答問題。（祖孫三代都是戲迷。而且小朋友還決心以后學大戲呢？）2 .再聽歌曲范唱音樂。（教師指曲譜）習慣培養跟蹤：了解豫劇唱腔，學唱帶有豫劇唱腔的歌曲。師：同學們你們聽出來了嗎這首歌有什么特點？生：伴奏樂器有梆子、板胡、嚓、還有非常有特色的鑼。同學們聽聽的鑼的聲音。師：我們就帶著這種河南發言的韻味來學一學歌詞，老師彈旋律同學們可以輕聲的把歌詞加進去唱一唱，注意找一找有什么困難的地方，等一會提出來（輕聲的）師：同學們，注意了我們在唱一定要唱出戲迷對戲的一種熱愛之情

6、，聽到了戲之后啊，一定要熱血沸騰，我們來試一試，沸騰的愛唱戲。好多了（從你們的表情中一定要讓老師感覺到你們也是非常愛唱戲的）四、分析歌曲的內容拓展層：感受和體驗戲曲歌曲，豐富學生的情感體驗，激發對戲曲音樂的喜愛之情。1 .感受歌詞的旋律同語言的聯系。師：這是一首具有濃郁豫劇風格的歌曲，大家看：“爸爸媽媽愛迷戲”，這是典型的豫劇拖腔，再聽這里“愛呀愛迷戲”，明顯地使用了豫劇中的甩腔和拖腔。現在，我們再來完整地演唱一遍這首歌曲好嗎？大家注意，在演唱中表現出豫劇的唱腔風格。間奏：（聽呀聽大戲爸爸媽媽愛迷戲）歌曲的高潮，同學們一定要把力度推上去。強一些（愛呀愛迷戲）這一句同學們一定要唱出味道來，旋律下

7、來了，和前一句表現出對比來2 .學生完整演唱歌曲。精品文檔精品文檔3 .對比歌曲中演唱力度的變化。師：我們再看，大家說有拖腔感覺的這句，老師再唱給大家聽聽，你聽老師在唱這句的時候在旋律的力度上有什么變化呢？師范唱。用河南話音調表現歌曲的念白部分。能力目標：學習歌曲看大戲，設計歌曲的念白節奏，正確演唱歌曲。師：現在，老師就用河南話把念白部分讀一下，你們注意聽一聽。生：模仿老師，用河南話說念白部分。（聽呀聽大戲演呀演大戲）按照河南發言唱的重一些（愛迷戲）要唱的漸強一些這樣就好聽一點了（愛呀愛迷戲）唱的要細膩，輕一點4 .演唱歌曲。同學們準備好了嗎？我們同學們在演奏的時候忽視了歌聲，好像打擊樂的樂器太響了一點，千萬不要把打擊樂的力度敲的特別響五、表現豫劇能力目標：并在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。欣賞誰說女子不如男片斷欣賞，學生感受豫劇的唱腔風格。六、小結師：同學們真像一群小戲迷。今天這節課我們學習了這首具有戲曲音樂風格的歌曲，也感受到了它活潑、歡快和風趣的情緒，我想大家一定感受到了，戲曲音樂是音樂與語言最完美的結合。在今后的音樂課上，老師還會為大家介紹其他的戲曲歌曲