1、初一年級傅雷家書讀后感 最新初一年級傅雷家書讀后感1 “我常問到你經濟情景，怕你開支浩大，演出太多，有傷身體與精神的健康;主要是因為我深知一個藝術家在西方世界中堅持獨立多么不容易，而惟有經濟有切實保障才能維持人格的獨立。并且父母對兒女的物質生活總是異常關懷。再過一二十年，等你的孩子長大以后，你就會體驗到這種心境。” 艷羨傅聰有一個好父親。 翻譯家傅雷在兒子傅聰留學海外的過程中，先后寫了近百封家書給他，教導他立身行事、愛國成才，把中華民族的優秀道德融入了對兒子的諄諄教誨中。由這些信件匯合而成了傅雷家書是一本教導中國孩子怎樣做人的書。 靜靜翻開傅雷家書，如深沉父愛一樣，有許多足以令我感動的細節。譬

2、如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄有關的書籍，從詩經、楚辭到宋詞、明曲，還有自我的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學思想，不止一次給兒子糾正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因為祖國有著無盡的文化財寶，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著! 這不禁讓我想起我的父親。父親是個嚴肅而又幽默的人，小時候，記憶中的他總是喜愛輕輕撫著我的小腦袋，給我講歷史故事、唐詩宋詞。而此刻，隨著我的開銷越來越大，父親也外出賺錢，許久才回來一次。而他卻沒有像傅雷一樣，不知疲勞地給我寫信。可是我明白，父親仍

3、是很愛我的。 天下父親，或許不會像母親一樣，天天守候在我們身旁。他們的愛，一向很安靜。 最新初一年級傅雷家書讀后感2 要說那本書最適合教育孩子，只有傅雷家書能首當其沖。傅雷家書講述了聞名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給他孩子傅敏和傅聰成百上千的書信。這些都是傅雷先生嘔心瀝血，作為一位父親時時鞭策著孩子的成長。他告訴他們怎樣去看待藝術人生，還有道德、文化、修養包括情操。數以百計的書信集成了這本人生之書傅雷家書。 傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一，討論藝術;二，激發青年人的感想;三，訓練傅聰的文筆和思想;四，做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，是談論藝術與人生，讓兒子知道“國家

4、的榮辱、藝術的尊嚴”。傅雷使他們先做人，再做“家”，擁有自己的一片天地，同時不失去最重要的人生觀念。 從傅雷家書中，我們不難看出，父親與孩子討論的多是做人之本，從各方面進行討論，信中呈現出來的父子之情強烈有真摯，句句流露出關切之心。傅雷先生在外卻一直記著自己的孩子，寫下一封封書信。可以想象，在今天，把書信作對話平臺可謂是十分罕見，一本厚厚的傅雷家書深深的飽含著傅雷對子女開闊前程的期望。在父親的教育之下，書信的熏陶之下，傅聰和傅敏時刻牢記父親給他們的話語，努力向上，堅決不移，傅聰成為了一代音樂大師，家喻戶曉，而傅敏則當上了英語特級教師，才華出眾。 受教育是成功的根底，傅雷家書最有力的證明了教育的

5、重要性。令人眼花繚亂的信件就像是最好的老師、最有智慧的老師，時刻接受著它們授予的最真摯的人生之課，領悟和分析，探究哲理，陶冶情操，改變自己的一生。 最新初一年級傅雷家書讀后感3 每一封家書都是文化遺產，傅雷家書更不用說了。 家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐厚，紙張的創造，家書逐漸風行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優異的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱心。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成局部。 以傅雷家書來說，傅雷所寫下

6、的近百封家書，總的主題是，教導孩子，立身行事，要以中華文明為準;立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們領會過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優秀道德清晰闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教導，也是我們立身行事的準則。 傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間流露的親情令人沖動。 我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么知名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我計劃。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精

7、神財寶，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。 讀了傅雷家書后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。 最新初一年級傅雷家書讀后感4 本學期令我收獲最深的一本書就是傅雷家書。 這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。信中強調的是一個年輕人怎樣做人，怎樣對待生活。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，禮儀要得體;退困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家”。 傅雷家書，充滿著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人

8、以脫俗的氣氛和無旁的回味。 傅雷把教育子女當成了對社會，對祖國的一項榮耀的義務和責任。不是每個家長都能把教育提升到這種境地，但對子女的關懷保護，卻是永恒的，不變的。 我的父親文化程度不高，常年打拼積存了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務，他在我身上消耗的精力和心血有目共睹。但父親對我的成績并不是很注重，反倒更注重我問人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講起以前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨，但是我知道父親只是想讓我做一個真真正正的人、一個大寫的人。 父親并不是什么偉大的人物，但是父親豐富的人生閱歷是我這個年齡沒有經歷過的。所以我知道，現在應該好好聽取父親的教誨并且深深的記

9、住，身體力行的去實現。 他雖然不是像傅雷一樣偉大的人物，但在我的心目中他是一個值得我一生去仰慕、佩服、學習的人。 父親，在我心中，您永久是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會有更大的勇氣和力量，去戰勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路。 最新初一年級傅雷家書讀后感5 父愛總是難以摸索，而傅雷家書中展現了傅雷作為父親，對兒子的深切愛意，即使作為旁觀者的角度，用“冷讀”的方式，仍能感受到，跨過千里萬里，父子之間的濃濃關懷，相信它會給我關于父愛的所有解答。 細讀家書，信中最使我記憶深刻的無過于傅雷先生在兒子傅聰失意時寫下的一段話：“人的一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要

10、有極高的素養，方能廓然無累，真正的解脫。”選自1954.10.2 確實，人不可能一輩子永久都停留在高潮或低潮，大多數時間都是在沉沉浮浮中流逝的，這時，我們如同總是缺了一股勁家人的引導。這并不難想到，傅聰的成功，離不開他父親傅雷對他的諄諄教誨，他的父親關懷他的方方面面，關懷藝術，理財，愛情，哲學，文學，健康等。這些信息，散落融入在每一篇家書中，真摯而情深，如同讓人可以看到一位用心良苦的父親和一位遵父教誨的兒子的親切對話，這一封封家書，也貫徹了這對父子的十二年歲月，化作燈火輝煌，陪伴傅聰度過了人生的坎坷與磨難，變為刀鋒劃破了沉郁的低谷，透出了波濤洶涌后的風平浪靜與陽光燦爛。 我想，大抵每個父親都是如此吧，用各種方式關愛著孩子。我的父親，嚴肅