1、六年級語文下冊第一單元課程編制綱要設計者：王玉嬌課程類型：基礎(chǔ)型課程 使用教材：人教版義務教育課程標準實驗教科書授課時間:課文 1315課時精讀課文 學奕 2課時 兩小兒辯日 2課時 匆匆 23課時桃花心木 2課時略讀課文 頂碗少年 1課時手指 1課時口語交際 2課時習作 1課時回顧拓展 1課時第一單元課程綱要學習目標繼續(xù)學習用普通話正確，流利，有感情的朗讀課文，注意聯(lián)系情感積累和知識積累，在讀中理解內(nèi)容，體會感情，在體悟中促進朗讀表達。并且背誦課文。正確讀寫生字。詞語。引導學生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟人生的哲理，獲得人生的啟示。引導學生學習抓住重點語段，聯(lián)系生活實際，

2、領(lǐng)悟文章蘊含的道理，并不斷積累語言，增強語感。引導學生在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習作中運用。積累有關(guān)時間的名言警句。領(lǐng)悟文章的表達手法，從不同角色中體會感情。本單元選編的5篇課文，從不同的角度闡明了人生的哲理。由于學生對人生的哲理缺乏實際生活體驗，教學本組教材時，既要引導學生準確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，還要引導學生聯(lián)系生活實際，聯(lián)系自己的所見所聞，領(lǐng)悟文中蘊含的道理，獲得人生的啟示。二、課程內(nèi)容學教內(nèi)容學教目標重點、難點文言文兩則掌握多音字，能夠根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。正確流利的朗讀課文，背誦課文。理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。初步

3、感受文言文的特點，激發(fā)學習文言文的興趣。正確，流利的朗讀課文，背誦課文。理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。匆匆會寫2個生字，能正確讀寫詞語。正確，流利有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受語言的優(yōu)美和作者的表達方式，積累語言。抓住重點語段，體會作者表達的思想感情。懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。理解課文內(nèi)容，感受語言的有沒和作者的表達方式，積累語言。抓住重點語段，體會感情，懂得時間的寶貴。桃花心木會寫6個生字、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，抓住重點語段，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)悟文章蘊含的道理。學習作者展開聯(lián)想，借物喻人的寫作手法。抓住重點語段，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)悟文章蘊含的道理。學習作者展開的聯(lián)想，

4、借物喻人的寫作手法。頂碗少年正確流利，有感情的朗讀課文，積累語言。弄清課文內(nèi)容，理解課文的表達順序，東得失敗乃成功之母的人生道理。透過對人物動作，神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者的表達情感方式。懂得失敗乃成功之母。透過對人物動作，神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者表達情感的方式。手指自學本課生字，積累詞語。概括課文主要內(nèi)容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。領(lǐng)悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。概括課文內(nèi)容，了解手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。領(lǐng)悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。三、實施建議1.課前指導學生查閱相關(guān)資料，了解孔子和孟子。老實指導學生學習文言文，反復

5、誦讀，根據(jù)注釋理解文言文內(nèi)容。并推薦相關(guān)書目，培養(yǎng)學生興趣。2.抓住匆匆兩字，細讀課文，整體把握課文的主要內(nèi)容，讓學生運用本課的寫作手法，在仿寫幾句。3.回憶以前課文，在閱讀中，引導學生整體感知課文內(nèi)容，把握文章的表達順序，抓住關(guān)鍵語段，領(lǐng)悟感情，4.要讓學生自主獨立完成略讀課文，了解課文的表達順序，感悟失敗乃成功之母的人生哲理。5.本組課文最后一篇課文，要注意總結(jié)，可讓學生交流，從幾篇課文中得到哪些啟示，那些作品給你留下深刻印象。還要體會本組課文感悟方法。四、課程實施教學策略本單元計劃用1315課時，教師可適當調(diào)整。本單元從不同角度闡明了人生的哲理。文言文兩則中，通過學奕和兩小兒辯日的故事，

6、表達了學習應該專心致志和看待事物可以有不同角度的道理?，F(xiàn)代散文家朱自清的匆匆，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，滲透著珍惜時間的意識。林清玄的散文桃花心木，通過作者與種樹人的交談，借物喻人，說明人的成長應該經(jīng)受生活的考驗，學會獨立自主。趙麗宏的散文頂碗少年，描寫了一場驚心動魄的雜技表演，蘊含著失敗乃成功之母的哲理。豐子愷的散文手指，更是以風趣幽默的語言，描寫了無根手指的姿態(tài)和性格，各有長短，闡明團結(jié)有力量的道理。圍繞專題，重點訓練在本單元中，要明確本專題的學習內(nèi)容，學習重點和學習目標。無論進行到那一部分都要與學習重點聯(lián)系起來。珍惜時間，要勇于思考問題，失敗乃成功之母，訓練小作文，也可讓學生積累

7、有關(guān)時間，成功與失敗事例。敢于放手，凸現(xiàn)自主不知學生課前自學，課堂上提示學生用圈點，勾畫，批注等方法親歷閱讀過程，得出結(jié)論，還要鼓勵學生質(zhì)疑問題，重視方法的總結(jié)。重視讀書，培養(yǎng)語感朗讀是最經(jīng)常，最重要的 閱讀訓練，也是理解內(nèi)容，體會感情，讀書培養(yǎng)語感的基本途徑，在教學中，要注意調(diào)動學生的情感積累，以悟促讀，以讀促悟，引導學生讀出文中人物的情感，態(tài)度或作者的立場，讀出自己的感受。積累名言警句，加強練筆在教學中，不僅要求學生課堂上多種形式熟讀成誦，完成教材規(guī)定的讀背內(nèi)容，鼓勵學生擴大閱讀面，積累精彩語言。同時，教師要重視由讀到寫的遷移，可根據(jù)教材挖掘讀寫結(jié)合點，進行練筆，如，仿寫句段，續(xù)寫課文，寫讀后感，使學生在練筆中運用積累的詞句和表達方法，提高表達水平。課程評價1課堂提問 培