1、教育精選聞一多先生的說和做同步練習一、雙基積累1.給下列一段話中加點的字注音。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍()鉆探，有如向地殼()尋求寶藏。仰之彌()高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥()而不舍。2.下列書寫無誤的一項是()A.哀微獨裁瀝盡心血B.碩果澎湃警報疊起C.疏懶慷慨炯炯目光D.赫然高標形式緊張3.下列句子中成語運用不正確的一項是()A.他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。B.全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開辟了大別山根據地，在敵人的心臟里插上了一把尖刀。C.發揚愚公移山精神，不斷完善充實提升，鍥而不舍地推進各項工作。D.在利益

2、的驅使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現，嚴重擾亂了市場的正常秩序。4.結合具體語境，指出下列各句中“說”的意思。(1)人家說了再做，我是做了再說。答:  (2)“做”了，他自己也沒有“說”。答:  (3)作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。答:  5.判斷下列句子所運用的表達方式。(1)飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。()(2)一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。()(3)他，是口的巨人。他，是行的高標。

3、()6.綜合性學習。某校七年級(1)班要舉行“聞一多、臧克家詩歌朗誦會”，大家推選你來主持，請你為本次活動寫一段開場白。答:  二、課內閱讀閱讀課文從“做了再說，做了不說”至結尾，回答711題。7.選文前三段在結構上的作用是什么？答:  8.選文中寫了聞一多“說”和“做”的哪幾件事情？請用自己的話概括。答:  9.“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“這個方面”指代什么？答:  10.聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說:“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”這前后的說法是否矛盾？為什么？答:

4、  11.體會“他，是口的巨人。他，是行的高標”在全文中的作用。答:  三、美文品析(2013·山西中考)閱讀下文，回答問題。綠茵場上的非主流 出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業涉足50多個國家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業即可，根本不需要什么奮斗。然而，當他接觸足球后，突然覺得，跟綠茵場相比，鋼鐵經營之類的事情簡直索然無味。從此，他的夢想是成為職業球員。父親罵他沒出息，說:“我可以買下一家足球俱樂部給你經營。”他卻說:“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息?！彼活櫢赣H的強烈反對，毅然走上足球之路。在意大利足壇，防守的理念根深蒂固，無論教練

5、還是球員，都不敢越戰術紀律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進攻的血液，更熱衷于在球場上穿針引線，隨時給對手致命一擊。因為他的足球思想違背了主流理念，導致他一度被排擠而成為邊緣人物。不得志的他，被租借到小球會布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人羅伯特·巴喬。在巴喬的指點下，他迅速成熟，并開始走向輝煌。2001年，他加入AC米蘭隊，主教練安切洛蒂獨具慧眼，認為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對他委以重任。在實戰中，他逐步成為球隊的“大腦”，確立了領袖地位，為AC米蘭隊摘取無數榮譽，并于2006年率領意大利隊贏得了闊別24年的世界冠軍。201

6、2年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對抗世界霸主西班牙，又是他精準如導彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評價他為“綠茵場上的達·芬奇”。他就是皮爾洛，國際足壇巨星。在他的商業家族里，他是非主流的；在他的足球王國里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功:靠自己，做自己，在自己熱愛的領域里做到最好，才能實現自己最大的人生價值。12.請從“商業家族”和“足球王國”兩個方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現。答:(1)  (2)  13.請從修辭手法角度，賞析本文第段中的畫線句。答:  14.本文題目為什么是“綠茵場上的非主流”，而不是“足壇巨星皮爾洛”

7、呢？請結合文章內容簡析。答:    15.本文采用第三人稱的寫法，一直到結尾才點明“他”就是“皮爾洛”，這樣的寫法有什么好處？答:    16.王浩棋同學讀到本文第段中的“綠茵場上的達·芬奇”時，既感新奇巧妙，又有些許困惑:不同領域的兩個人，為什么能聯系在一起呢？于是查找了達·芬奇的相關資料，請你幫他完成探究。材料一:達·芬奇是歐洲文藝復興時期最完美的代表，意大利把他作為國家文化的象征。他的杰作蒙娜麗莎和最后的晚餐，是歐洲藝術的拱頂之石，是世界藝術寶庫中珍品中的珍品。材料二:達·芬奇很早就下定決心，要做一個研究者，

8、一個教師，尤其是一個藝術家。他眼光獨到，做事干練，具有藝術的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發明、音樂和醫學等諸多領域都卓有建樹。材料三:達·芬奇說，興趣這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。答:  四、寫作練筆17.【寫法借鑒】本文語言生動形象，用詞精妙。例如“他正向古代典籍鉆探”一句，本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”。這樣寫也由靜態變成動態，給人的印象不再是客觀的介紹，而是熱情的稱贊了?！酒畏聦憽空埬氵\用生動形象的語言贊頌某人對工作、學習的熱愛，注意用詞的精妙。(150字左右)答案解析1.答案:j&

9、#237;qiàomíqiè2.【解析】選C。A項中“哀微”應為“衰微”；B項中“警報疊起”應為“警報迭起”；D項中“形式緊張”應為“形勢緊張”。3.【解析】選D?！坝旰蟠汗S”指春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。褒義詞。與題干語境不符。4.答案:(1)向人家宣告自己要干什么或告白自己干什么的意思。(2)有吹噓、自詡的意思。(3)對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。5.答案:(1)記敘(2)描寫(3)議論、抒情6.答案(示例):同學們，我們通過學習臧克家的文章了解了聞一多先生作為學者和革命家的風采，感受到他嚴謹刻苦的治學態度，無私無畏的斗爭精神，

10、澎湃執著的愛國熱情，言行一致的高尚人格。其實，臧克家和聞一多一樣，都是著名的詩人。今天，就讓我們通過朗誦這兩位詩人的作品，來進一步認識聞一多，了解臧克家，感受他們的風采。7.答案:承上啟下。8.【解析】本題考查對文段內容的概括能力。閱讀選文，分別概括選文選取的事情:起稿政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威。答案:起稿政治傳單，宣傳革命道理；在李公樸追悼會上痛斥敵人；走在游行示威隊伍的前頭。9.答案:聞一多先生作為革命家的方面。10.【解析】本題考查對語句的理解能力。后者的“說”，實際上就是“做”，表現他宣傳革命、積極斗爭的精神，“說”與“做”是統一的。答案:不矛盾。前者指他做學問時不說、不

11、自夸、勤奮踏實的精神。后者指他作為革命家方面的表現，宣傳革命道理，當然要說。11.【解析】本題考查對語句作用的把握能力。文章結尾句往往起著總結全文，深化中心的作用。答案:總結全文，深化中心，表現聞一多先生言行一致的高尚人格。12.【解析】此題考查對文章內容的理解能力?！吧虡I家族”的“非主流”結合第段理解，具體表現在皮爾洛放棄龐大的家族企業，毅然走上了足球之路。“足球王國”的“非主流”結合第至段理解，具體表現在皮爾洛堅持自己的另類踢法，最終成為國際足壇巨星。答案(示例):(1)皮爾洛放棄龐大的家族企業，堅持自己的夢想，毅然走上了足球之路。(2)皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅持自己的另類踢法

12、，最終成為國際足壇巨星。13.【解析】此題考查對句子的賞析能力。首先判斷這句話運用的修辭手法，然后結合語句內容體會其作用。按照“運用了××修辭手法，生動形象地表達了”的模式組織答案。答案:這句話運用了比喻的修辭手法，將“皮爾洛的傳球”比作“導彈”，生動傳神地寫出了他傳球精準無誤的特點，表現了他因為敢于做自己，所以在自己熱愛的領域里做到了最好。14.【解析】此題考查對標題的賞析能力。“綠茵場上的非主流”這個標題生動形象，既點明皮爾洛的職業又表明他的另類成功方式。答案(示例):因為“綠茵場上的非主流”既非常形象地點明皮爾洛的職業是足球運動員，“非主流”一詞又含蓄表現了皮爾洛敢于靠自己，敢于做自己的另類成功方式。這個題目含義豐富，新穎獨特，讀來興味盎然；而“足壇巨星皮爾洛”不能準確表現文章的主要內容及中心，且語言表達顯得直白。15.【解析】此題考查對人稱運用及作用的把握能力。使用第三人稱給讀者設置了懸念，引導讀者向下尋找答案。答案(示例):好處是使文章結構精巧，激發讀者饒有趣味地不斷往后讀、尋找答案。16.【解析】此題考查綜合探究的能力。從材料中尋找皮爾洛和達·芬奇的共同點。答案:(1)他們都是意大利人的自豪，都在各自領域取得了