1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前廣東省2021年部編版小升初預測語文試卷（1）題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.給加點的字選擇正確的讀音填空。（1）chèn chn稱職_稱贊_（2）jìn jn禁不住_ 嚴禁_2.填空。1.登鸛雀樓這首詩的作者是唐代的_；望廬山瀑布這首詩的作者是唐代的_。 A李白    B王之渙2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了_和_的修辭方法。 A比喻   

2、; B擬人    C夸張評卷人得分二、選擇題3.選擇合適的詞語填入下面句子。大熊貓喜歡吃（ ）竹葉和竹筍。A胖乎乎的B圓圓的C長長的D新鮮的4.下面說法中，有誤的一項是（）。A“鍵”是左右結構的字，共十三畫。B“幽”字的筆順是:豎、豎折、豎、撇折、撇折、點、撇折、撇折、點。C“奔”是多音字，在“直奔會場”中讀“bèn”，在“飛奔回客店”中讀“bn”。D“藻”“藹”“蘚”“蕾”的部首都是“艸”，表示它們的意思都與植物有關。5.回憶課文內容，下列表述錯誤的一項（ ）A李清照誤入藕花深處的原因是“日暮”“沉醉”。B“一場危機似乎過去了。”表明危機只是暫時過去了

3、。C當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈又偷偷地向敵軍摸來。D盧溝橋事變標志著抗日戰爭全面爆發，聶將軍和日本小姑娘的故事就發生在抗日戰爭時期。評卷人得分三、填空題6.看拼音，把句子補充完整，再連起來讀一讀。 種葫蘆的人得不到葫蘆是因為：葫蘆的生長主要是靠yè zi _制造養料，葉子與葫蘆聯系密切，葉子長了蟲卻bù jí shí zhì _，小葫蘆就會biàn huáng luò gung _，所以他就得不到葫蘆。7.根據課文內容填空。1韓非子是收錄_哲學家韓非及其_的作品集。2戰國策是西漢_編訂的一部史書，記錄

4、戰國時代游說之士的_和_，共計_篇。3矛與盾原楚人有_矛與盾者，譽之曰：“吾盾之_，物莫_也。”又譽其矛曰：“吾矛之_，于物無_也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人_能應也。其中，“以子之矛，陷子之盾，何如？”的譯文為：_評卷人得分四、語言表達8.口語交際我最棒電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當你打開電視機時，總會被繽紛的電視欄目、多彩的內容所吸引。說一說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個欄目中你印象最深的是什么？_評卷人得分五、現代文閱讀先照原文桃花心木填空，然后按要求做題種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是_，不像青菜幾個星期就可以收

5、成。所以，樹木自己要學會_。我澆水只是模仿_，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會_，根就會_，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會_。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會_。他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分_為巨大的能量，努力生長。9.照原

6、文，補充橫線上的內容10.從文中選出近義詞吸水_      依靠_ 幸虧_      感情_11.讀文中畫線的兩句話，第句中的“不確定”指_A指生活的變化無常，會經受困難或遭遇不幸。B在沒有規律的自然環境中生長。12.第句中的“不確定”指_A指生活的變化無常，會經受困難或遭遇不幸。B在沒有規律的自然環境中生長。13.選擇正確的答案，這段話中最后一句話的意思是（    ）A人和樹一樣，如果能在艱苦的環境中鍛煉自己的能力，磨煉自己的意志，就會應付各種復雜的環境，克服各種

7、困難，最終取得成功。       B如果你的生活不穩定，你就要盡快熟悉環境，親近環境，才能學會生活，長大成人。閱讀理解。露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下

8、伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！14.文中的“它”是指_，“園丁”是指_15.聯系上下文解釋：（1）炫耀_（2）夜以繼日_16.寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明_平凡_培育_反義詞：黑暗_平凡_短暫_17.在原文中用“ ”線畫出一個比喻句。18.找出中心句，在句子下面用波浪線畫出來。19.用（ ）畫出表現“露珠精神”的句子。20.這段話主要表達作者什么樣的思想感情？ _參考答案1.     chèn     chn     jn

9、     jìn【解析】本題考查的多音字，使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用，平時要多讀多練。（1）“稱”為多音字，在“稱職”中讀音為chèn，意思是思想水平和工作能力都能勝任所擔任的職務；在“稱贊”中讀音為chn，意思是用言語表達對人或事物的優點的喜愛。（2）“禁”為多音字，在“禁不住”中讀音為jn，意思是承受不住；在“嚴禁”中讀音為jìn，意思是嚴格禁止。2.     B     A    

10、 A     C【解析】3.D【解析】本題考查詞語的搭配，在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，選擇合適的詞語填空。“竹葉”指竹子的葉子；“竹筍”指是竹的幼芽，也稱為筍。此處要形容熊貓喜歡吃的“竹葉和竹筍”應選擇“新鮮的”來搭配。新鮮的：剛生產的，未變質、未污染或未加工的。4.B【解析】5.C【解析】略6.     葉子     不及時治     變黃落光【解析】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀

11、時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。7.     戰國時期     弟子     劉向     策謀     言論     33     鬻     堅     能陷     利  

12、;   不陷     弗     如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？【解析】本題考查的知識點眾多，有文學常識的識記、文言文的默寫與文言文翻譯等知識。解答本題，需要回顧課文的內容與平時的知識積累，然后結合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握相關知識點，這樣在答題時我們才能更準確地寫出答案。1根據文學常識可知，韓非子是收錄戰國時期哲學家韓非及其弟子的作品集。2根據文學常識可知，戰國策是西漢劉向編訂的一部史書，記錄戰國時代游說之士的策謀和言論，共計33篇。

13、3矛與盾出自韓非子·難一，根據課文矛與盾默寫與翻譯出句子即可。即：原楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。其中，“以子之矛，陷子之盾，何如？”的譯文為：如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？8.我最喜歡的電視欄目是CCTV3每晚7：00播出的動物世界。收看這個欄目，讓我認識了吃人的蟒蛇、敏捷的小猴子、可愛的小老虎、威嚴的獅子，還有成群結隊的野狗讓我知道了螞蟻怎樣搬運食物，怎么繁殖后代；大象如何教小象行走；獵豹怎樣教小獵豹學會捕食。【解析】本題考查口語交際。口語交際是聽話、說話能力在

14、實際交往中的應用，聽話、說話是口語交際的重要組成部分，在口語交際訓練中只有讓學生多種感觀都參與到活動中來，才能切實提高口語表達能力。本題首先語言清楚地表達喜歡的電視欄目及原因；其次語言突出地表達印象最深的節目。注意語言表達要流暢、連貫、得體、準確，還有注意標點的準確運用。9.百年的基業；在土地里找水源；老天下雨；養成依賴的心；浮在地表上；枯萎得更多；一吹就倒；轉化10.汲水；依賴；幸而；情感11.B12.A13.A【解析】(1)根據課文內容填空即可。(2)本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。其中注意：幸虧：表示因某種有利條件而避免不良后果

15、。所以“維持”的近義詞是“幸而”。吸水：吸取水分；從下往上打水。所以“吸水”的近義詞是“汲水”。(3)這是考查指代性詞語指代的內容。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環境，聯系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。句中的“不確定”指 B在沒有規律的自然環境中生長。(4)句中的“不確定”指 A指生活的變化無常，會經受困難或遭遇不幸。(5)理解句子含義題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯系課文內容來理解。這段話中最后一句話的意思是人和樹一樣，如果能在艱苦的環境中鍛煉自己的能力，磨煉自己的意志，就會應付各種復雜的環境，克服各種困難，最終取得成功。故選A。14.     露珠     老師15.     夸耀，展示。     形容連續辛勤勞動。16.     清晨     普通