1、人教版新目標英語八年級（上冊）Unit4 How do you get to school?江西省樂安縣第一中學(xué)余珊（聽說課）一、學(xué)情分析經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)學(xué)生已具有一定的英語綜合能力，也積累了一定的英語詞匯量，如相關(guān)的交通工具名稱。同時已熟悉了一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞的變化。本課學(xué)習(xí)不會很困難。二、教材的地位和作用本課為新目標八年級上冊第四單元的第一課時。本單元的中心話題是“transportation”,它與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系在一起的本課的教學(xué)圍繞“談?wù)撊绾稳ド蠈W(xué)”這一話題展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過本課的語言素材看圖說話、句型操練、實際描述，對話表演使學(xué)生學(xué)會用英語。本課還學(xué)習(xí)以how

2、引導(dǎo)的特殊疑問句，通過問答訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)能力。三、教學(xué)目標(知識目標、能力目標、情感目標、學(xué)習(xí)策略目標)1知識目標（1）掌握新單詞： subway hey train （2）掌握以how引導(dǎo)的特殊疑問句的問答 How do you get to school ? How does he / she get to school?2.能力目標提高學(xué)生聽，說，讀，寫，綜合運用知識的能力。3德育目標發(fā)揮學(xué)生的潛能，能談?wù)撟约杭爸車说纳蠈W(xué)，上班，回家，或旅游的交通方式，調(diào)動學(xué)生應(yīng)用英語的積極性，學(xué)會關(guān)心別人。 四、重點和難點： 根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容及在本單元中的地位，與學(xué)生的

3、實際情況，制定以下的重點與難點 重點：以how引導(dǎo)的特殊疑問句，How do you get to school ？ How does he/she get to school？I take the bus . He/She takes the train. 難點：多種搭乘交通工具的表達方式五、教學(xué)輔助工具：圖表 ，多媒體。六、教學(xué)方法：結(jié)合教材及學(xué)情，遵循教學(xué)原則和認知規(guī)律，采用情景教學(xué)法，聽說法，導(dǎo)入話題，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，在活動中以循序漸進法來突破重點，讓學(xué)生在用中學(xué)、學(xué)中用。（1） 情景教學(xué)法：聯(lián)系實際生活，創(chuàng)設(shè)情景，激活學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)生使用英語進行交流的興趣和欲望。（2） 聽

4、說法：用師生，生生互動的方式，共同觀察圖片，激活學(xué)生的已有知識，使學(xué)生主動建構(gòu)自己的語言知識，從而有效地習(xí)得語言。（3） 任務(wù)型語言模式：根據(jù)學(xué)生實際，以學(xué)生為中心，合理組織教學(xué)，把各個教學(xué)目標融入到教學(xué)任務(wù)中，學(xué)生完成任務(wù)過程就是課堂教學(xué)的過程，即Learning by doing ,doing is learning.學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過體驗、實踐、參與、探索和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，學(xué)生的自信感逐步增強，從而體驗到成功的喜悅。七、教學(xué)流程Step 1. Greetings Good morning ?How are you?How the weather tod

5、ay ?意圖：復(fù)習(xí)日常用語，準備進入新課。Step2 LeadinShow a picture from the house to the school .Ask Ss ,How do get to school?A student replies, Bike,say,oh,you ride your bike. Class repeat. I ride my bike .the class repeat.Say ,Today were taking about how you get to school. 意圖：.通過創(chuàng)設(shè)語言場景，讓學(xué)生清楚明確本節(jié)課要學(xué)什么。 Step3 words ab

6、out transportationLet the Ss look at the pictures on the screen and teach them words about transportationbicycle/ bike， subway， train， bus， car， taxi， plane， shipEncourage the Ss to say more transportation ways：walk /on foot motorbike 意圖:為下一步的情景對話做好鋪墊。Step4 presentationShow some pictures in ppt How

7、do you get to school ? take the train /car/planeI walk to school. / I go to school on foot take subway /ship/busI take the bus. ride my bike/bicycle How does he /she get to school? He /She takes the bus to school. 方法：師生問答、生生問答，兩人一組對話 意圖：聯(lián)系實際生活，創(chuàng)設(shè)情景，激活學(xué)生的想像力，激發(fā)學(xué)生使用英語進行交流的興趣和欲望，學(xué)會掌握以how引導(dǎo)的特殊疑問句，以及多種交通

8、方式的表達。掌握本課的重難點。Step5 1aBooks open! Write down more ways to get to school. Check the answers and read together.意圖：鞏固搭乘交通工具的多種表達Step6 1b (listening)Let the Ss listen and write numbers意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力Step7.pairworkLook at the picture and make conversations先讓學(xué)生讀出對話,再學(xué)生兩人一組做對話，談?wù)搱D中的人都是怎樣上學(xué)的，最后，讓幾組同學(xué)到班級前做對話。意

9、圖：運書上的情景圖再反復(fù)操練how引導(dǎo)的特殊疑問句，以及多種交通方式的表達。掌握本課的重難點Step8.chantDo you go to school by bus or by bike?I go to school by bike or by bike.Do you go to Shanghai by plane or by bike?I go to Shanghai by plane or by plane.Do you go to Xian by train or by train?I go to Xian by train ,by train .意圖：讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),迎合學(xué)生

10、的年齡特點。Step9.Survey (groupwork)Work in group of four , talk about how do you get to school? ,and fill in the chart. NameGet to school意圖：通過小組活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。活動中小組進行明確的分工，一名為記錄員，一名為匯報員。最后統(tǒng)計出全班有多少人步行，有多少人騎自行車，坐公交去上學(xué)。Step 10.Exercise一 用所給詞的適當形式填空。1He often (ride ) to school,but sometimes he (walk) to school.

11、2.My mother always ( go ) to work by bus3. Tom never ( take) the train to school .4.Yesterday I ( walk) to school .5.How ( do ) your sister get to school ?二 將下列句子改為同義句1I often go to school by bus .I often a bus school.2Jane rides to work on Mondays.Jane goes to work on Mondays .Jane goes to work on Mondays. 3He gets to school on foot every day.He to school every day .意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，糾正學(xué)生容易出現(xiàn)的錯誤：一般現(xiàn)在時動詞第三人稱單數(shù)的變化，以及動詞短語take the +交通工具 可以替換成介詞by +交通工具，注意他們在句中的位置不同。同時為下節(jié)課掃除障礙。Step10.Homework1. Recite the new words2. make conversationsBlackboard design(板書設(shè)