1、精選優質文檔-傾情為你奉上部編版人教道德與法治二年級下冊學習有方法試講稿上課！同學們們好！請坐！一、導入： 回憶上周少先隊課上學的社會主義核心價值觀，請學生背誦。提問：同學們現在背誦的又流利又洪亮，之前還是結結巴巴的，請問同學們是怎么做到的？生1：核心價值觀分成了三句話分別背誦（評價）生2：根據老師講解的意思來背誦。生3：課上學的牢記核心價值觀這首歌幫助我背下來的。（一起唱）這些方法真有用，可見學習任何事情都有方法。導入課題：學習有方法。二、新授：活動一：誰能玩得好1. 24點游戲：游戲規則：老師在黑板上貼出了兩組數字每組有四個數字，請你們用加減乘除運算符號將每組的四個數字串起來，使他們最后的

2、結果等于24。第一輪：1.請一二大組算第一組數字。請三四大組算第二組數字算第二組數字。（在規定的5分鐘里，班上只有1/3的同學算出了24點。）2.學生感到有些難。請算出來的同學說方法：生1：湊兩個12，相加等于24生2：湊出4和6，相乘等于243.老師補充方法：湊出3和8，相乘等于2424點游戲方法不止一種，這三種方法你們學會了嗎？（真棒，你們學的真快。）第二輪： 1.那我們再來玩一輪，看看是不是真的學會了。請看第三組數字。（時間才過去三分鐘就有一半的同學算出了答案。再給同學們兩分鐘還大部分同學都算出來了。）2.鼓勵沒算出來的小朋友不要灰心，回家再用撲克牌多練幾次，相信一定能玩好這個游戲。3.

3、現在同學們還覺得24點非常難嗎？不難，因為有學會了什么？對就是方法！板書：有方法，算得快。2.玩魔方：除了24點這個游戲，還有一個游戲也是我們大家經常玩，但卻經常玩不好的游戲，就是老師手上拿著的魔方。1) 播放：其他班小朋友擰魔方的視頻。（視頻里的第一個小朋友。擰了一兩分鐘就放棄了，第二個小朋友一直在你魔方沒有放棄可最后還是沒能復原。第三個小朋友直接把魔方給拆了再拼回去。）想一想你們在玩魔方的時候，更像視頻中的哪位同學呢？2) 播放：魔方小達人XXX（本年級學生），在五分鐘之內就把打亂的魔方復原視頻。提問：如果XXX同學就站在我們講臺上，你會問他什么問題呢？（生：請問你是怎么做到的），老師當時

4、也問了他這個問題。看她是這么回答的3) 播放：魔方小大人的經驗分享短視頻4) 提問：從謝仕輝同學身上，你發現了什么？生1：再難的事親也都有方法生2：要想轉的快，就要不斷練習。板書：找方法，勤練習。（激發學生興趣）同學們你們想不想學會擰魔方？（生：想）那老師就把在網上找到的擰魔方的方法貼在教室后面知識的海洋欄目里面。同學們可以在課后嘗試去一下挑戰一下自己！（提示：上課不要玩游戲）活動一小結：從24點游戲和魔方游戲中，你又怎樣的感受呢？（生）現在我們知道了，玩游戲要學會找方法，掌握了方法，能使我們能夠玩的更好更快。沒掌握方法玩起來就會很吃力甚至玩不好。活動二：誰能學得好除了玩游戲，學習同樣也需要有

5、方法。好的學習方法可以養成好的學習習慣，使學習變得輕松快樂，相反，不好的學習習慣，使學習變得沉重吃力。正因如此，有些同學學的好，而有些同學學不好。1. 七嘴八舌話習慣：請同學們想一想，擁有哪些好方法好習慣能使能學得又快又好呢？生1：認真聽講。（師：出示同學平時上課的圖片，發現自己的缺點）生2：:不懂就要問，既解決了難題還受到了表揚。（評價：老師都喜歡像你這樣勤學好問的孩子）生3：回家就寫作業不拖拉，寫完作業就可以安心的做其他的事，玩的也更愉快了。生4：:多和同學討論可以學到更多東西。評價總結：同學們講的這些方法習慣真好。老師想送同學們一句話：三人行，必有我師。意思是：別人的言行舉止，必定有值得

6、我學習的地方。選擇別人好的學習，看到別人缺點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正。希望同學們在遇到困難時勤思考，找方法，多和身邊的人交流。2. 趕走攔路虎：1) 說煩惱：那請你們說一說，你們在學習上都遇到了哪些攔路虎？生1：:寫話寫不完生2：寫話的時候總是想很久不會寫。生3：閱讀理解經常會讀不懂不會寫。（很多同學跟著點頭），生4：數學也有攔路虎，經常被應用題難住啊。 師：看來學習上的攔路虎還真不少。攔路虎不可怕，我們一起趕走它。2) 現在請同學們以四人為一小組開始討論，一起去尋找趕跑攔路虎的武器吧。如果這三只攔路虎都趕跑了，請繼續討論學習上還遇到過哪些攔路虎，想想怎么去消滅它們。3)

7、討論結束。現在請小組代表來說一說你們找到的武器吧。請你亮出武器。l 閱讀理解攔路虎：在家多看課外書，l 應用題攔路虎：多和同學討論，或者問老師（提醒：在問別人之前要自己先思考）l 寫話攔路虎：多練習，平時要多積累詞句。真棒，同學們得出了這么多的方法！下次再遇到其他的攔路虎，你們知道用什么趕跑它嗎？對，就是找方法。我們一起來年一下這個順口溜：攔路虎不可怕，我們一起趕走它。趕走它用武器，武器的名字叫方法！有方法學的快，游戲學習頂呱呱！板書設計:學習有方法誰能玩得好 有方法算得快 趕走攔路虎：（寫話、閱讀、應用題）找方法勤練習 攔路虎不可怕，我們一起趕走它。 趕走它用武器，武器的名字叫方法！誰能學得

8、好 有方法學的快，游戲學習頂呱呱！認真聽、善思考、親提問、多交流上課，同學們們好，請坐。小朋友們還記得上個星期少先隊課上我們學的社會主義核心價值觀嗎？請大家一起來嘗試背誦一下。同學們背誦的可真流利，而且聲音也非常洪亮。可我記得在課前你們背的還不是很流暢呢，你們是怎么做到的？好請你來說，你是把核心價值觀分成了三句話分別背誦，這個方法好！你呢？哦你是在老師講解完意思后就能背出來。好請你來說。我們一塊兒跟著他唱起來！嗯牢記核心價值觀這首歌不僅能夠讓我們把24字背誦下來，還能使我們背的流暢。同學們的這些方法真好用，可見學習任何事情都有方法。就讓我們一起進入本節課的學習：學習有方法。同學們，你們喜歡玩游

9、戲嗎？哦，我喜歡，下面，我們一起來做一個游戲吧。這個游戲叫24點，大家先聽清楚游戲規則：老師在黑板上貼出了兩組數字每組有四個數字，請你們用加減乘除運算符號將每組的四個數字串起來，使他們最后的結果等于24。請一二大組算第一組數字。請三四大組算第二組數字算第二組數字。算好了的同學請坐端正，用你們舉好的小手告訴老師你們完成了。游戲開始。哦，老師看到已經有人算出了24，你反應真快。哦，又有幾位同學算出了24點。好，時間到，請還沒有算出24點的也停下來。目前班上還只有1/3的同學在五分鐘之內算出了24點。看來2這個游戲一點兒也不簡單。接下來我們就請那些算出來的同學說說他們的方法？請一二大組派代表來說一說

10、你們的方法。哦，你們先湊出兩個12，再把它們加起來，就等于24了。請三四大組派代表來說一下你們的方法。哦，你們是想辦法先湊出了4和6，然后4×6等于24。原來24點游戲方法不止一種呢，剛剛同學們就分別發現的兩個方法，也是我們24點當中常用的方法，另外老師再補充一個方法，就是先湊3和8，再相乘等于24。這三種方法你們學會了嗎？真棒，你們學的真快。那我們再來玩一輪，看看是不是真的學會了。同樣的完成了的同學坐端正舉好小手。請看第三組數字。哇，這么快你就算出來了，真厲害。但是不要激動哦，先不要提醒別人，安靜的坐端正。時間才過去三分鐘，就有一半的同學算出了答案。再給你們兩分鐘。還有山川的小伙伴

11、也把小朋友也不要灰心，回家再用撲克牌多練幾次，相信你們一定能玩好這個游戲。好時間到，請算出了24點的同學，把手高高的舉起來，我們一起來看一下，哇，大部分同學都算出來了。你們都是聰明的孩子一點就通，沒有算出來的同學也不要灰心，回家再用撲克牌多練幾次，相信你們就能玩好這個游戲游戲。現在同學們還覺得24點非常難嗎？不難，因為有學會了什么？對就是方法，有方法，算得快。除了24點這個游戲，還有一個游戲也是我們大家經常玩，但卻經常玩不好的游戲，就是老師手上拿著的魔方。我們先一起來看看其他班小朋友擰魔方的視頻。視頻里的第一個小朋友。擰了一兩分鐘就放棄了，第二個小朋友一直在你魔方沒有放棄可最后還是沒能復原。第

12、三個小朋友直接把魔方給拆了再拼回去。想一想你們在玩魔方的時候，更像視頻中的哪位同學呢？同學們都笑了，魔方真的很難玩，不少同學包括老師因為拼不出來而拆過魔方。不過老師在二五班發現了一位魔方小達人，他叫謝仕輝，他能在五分鐘之內就把打亂的魔方復原。我們一起來看一下他復原魔方的小視頻吧。視頻放到最后我聽到同學們都發出了驚嘆的聲音。如果謝仕輝同學就站在我們講臺上，你會問他什么問題呢？你說，嗯，老師當時也很想知道他是怎么拼出來的，。也問了他這個問題，我們一起來看她是這么回答的。原來呀，他是在網上找到了復原魔方的視頻，跟著視頻反反復復練習才學會的。他說自從第一次復原了魔方，身邊所有的人都夸他聰明，他可開心了

13、。于是他又不斷的練習，速度越來越快，現在五分鐘就能擰出魔方了。從謝仕輝同學身上，你發現了什么？請你來說！你覺得再難的事親也都有方法，老師也這么覺得！你也想說你說，要不斷練習。沒錯小神童謝仕輝，并不是一開始就會擰魔方，而是去尋找了方法并按照方法去練習才學會擰魔方。同學們你們想不想學會擰魔方？想，那老師就把在網上找到的擰魔方的方法貼在教室后面知識的海洋欄目里面。同學們可以在課后嘗試去一下挑戰一下自己，但要注意的是，上課的時候能不能玩游戲？嗯這就對了，老師相信你們都能控制自己，真棒！同學們，從24點游戲和魔方游戲中，你又怎樣的感受呢？請你來說，請你來補充，你再來補充。同學們的感悟還真不少。現在我們知

14、道了，玩游戲要學會找方法，掌握了方法，能使我們能夠玩的更好更快。沒掌握方法玩起來就會很吃力甚至玩不好。除了玩游戲，學習同樣也需要有方法。好的學習方法可以養成好的學習習慣，使學習變得輕松快樂，相反，不好的學習習慣，使學習變得沉重吃力。正因如此，有些同學學的好，而有些同學學不好。請同學們想一想，擁有哪些好方法好習慣能使能學得又快又好呢？請你來說，上課認真聽講是個好習慣。你們看屏幕上的圖片，這是你們上課其他課的時候我在后面偷偷拍的。有些同學看到后有些害羞，是不是知道了自己為什么學不好了呀，以后要改正嗎？老師相信你們一定能學得好！還有哪些好方法好習慣？哦你說不懂就要問，既讓你解決了難題還受到了表揚。老

15、師都喜歡像你這樣勤學好問的孩子！你呢你有什么好方法？你回家就寫作業不拖拉，因為你覺得寫完作業就可以安心的做自己想做的事情，玩起來也更愉快了。同學們說的真好，你們說的這些習慣啊。最近呀老師總能聽到同學和家長向我訴說煩惱，說現在學習越來越吃力，你們是不是也有這樣的感覺呢。嗯有。那請你們說一說，你們在學習上都遇到了哪些攔路虎？請你說，哦你的寫話寫不完，你呢你寫話的時候總是想很久不會寫。寫好一篇寫話確實不容易。還有哪只攔路虎攔住了你？哦，你的閱讀理解經常會讀不懂不會寫。我剛剛看到有幾個同學也跟著點了點頭，是呀，現在學習了修辭手法后經常分不清，很多閱讀理解都看不懂。哦，數學也有攔路虎，請你來說，原來你經

16、常被應用題難住啊。看來學習上的攔路虎還真不少。攔路虎不可怕，我們一起趕走它。現在請同學們以四人為一小組開始討論，一起去尋找趕跑攔路虎的武器吧。如果這三只攔路虎都趕跑了，請繼續討論學習上還遇到過哪些攔路虎，想想怎么去消滅它們。（巡走：你們的攔路虎趕走了哪只？這個法子好。你們呢，怎么不討論了呢？想不出來還是不好意思說，沒關系想到什么說什么）討論結束。現在請小組代表來說一說你們找到的武器吧。請你亮出武器。閱讀理解不好可以在家多看課外書，考試時不會可以多讀幾遍題目。你呢？你要消滅誰？應用題攔路虎，你的武器是？多和同學討論，或者問老師。這個法子好，但是老師想提醒一下大家，在問別人之前要怎么樣？對了，要選

17、自己思考。黑板上還有一只攔路虎叫寫話，誰來趕跑他？請你來！你說要多練習，還有誰來補充一下？平時要多積累詞句。真棒，同學們得出了這么多的方法！下次再遇到其他的攔路虎，你們知道用什么趕跑它嗎？對，就是找方法。我們一起來年一下這個順口溜：攔路虎不可怕，我們一起趕走它。趕走它用武器，武器的名字叫方法！有方法學的快，游戲學習頂呱呱！上課，同學們們好，請坐。小朋友們還記得上個星期少先隊課上我們學的社會主義核心價值觀嗎？請大家一起來嘗試背誦一下。同學們背誦的可真流利，而且聲音也非常洪亮。可我記得在課前你們背的還不是很流暢呢，你們是怎么做到的？好請你來說，你是把核心價值觀分成了三句話分別背誦，這個方法好！你呢

18、？哦你是在老師講解完意思后就能背出來。好請你來說。我們一塊兒跟著他唱起來！嗯牢記核心價值觀這首歌不僅能夠讓我們把24字背誦下來，還能使我們背的流暢。同學們的這些方法真好用，可見學習任何事情都有方法。就讓我們一起進入本節課的學習：學習有方法。同學們，你們喜歡玩游戲嗎？哦，我喜歡，下面，我們一起來做一個游戲吧。這個游戲叫24點，大家先聽清楚游戲規則：老師在黑板上貼出了兩組數字每組有四個數字，請你們用加減乘除運算符號將每組的四個數字串起來，使他們最后的結果等于24。請一二大組算第一組數字。請三四大組算第二組數字算第二組數字。算好了的同學請坐端正，用你們舉好的小手告訴老師你們完成了。游戲開始。哦，老師

19、看到已經有人算出了24，你反應真快。哦，又有幾位同學算出了24點。好，時間到，請還沒有算出24點的也停下來。目前班上還只有1/3的同學在五分鐘之內算出了24點。看來2這個游戲一點兒也不簡單。接下來我們就請那些算出來的同學說說他們的方法？請一二大組派代表來說一說你們的方法。哦，你們先湊出兩個12，再把它們加起來，就等于24了。請三四大組派代表來說一下你們的方法。哦，你們是想辦法先湊出了4和6，然后4×6等于24。原來24點游戲方法不止一種呢，剛剛同學們就分別發現的兩個方法，也是我們24點當中常用的方法，另外老師再補充一個方法，就是先湊3和8，再相乘等于24。這三種方法你們學會了嗎？真棒

20、，你們學的真快。那我們再來玩一輪，看看是不是真的學會了。同樣的完成了的同學坐端正舉好小手。請看第三組數字。哇，這么快你就算出來了，真厲害。但是不要激動哦，先不要提醒別人，安靜的坐端正。時間才過去三分鐘，就有一半的同學算出了答案。再給你們兩分鐘。還有山川的小伙伴也把小朋友也不要灰心，回家再用撲克牌多練幾次，相信你們一定能玩好這個游戲。好時間到，請算出了24點的同學，把手高高的舉起來，我們一起來看一下，哇，大部分同學都算出來了。你們都是聰明的孩子一點就通，沒有算出來的同學也不要灰心，回家再用撲克牌多練幾次，相信你們就能玩好這個游戲游戲。現在同學們還覺得24點非常難嗎？不難，因為有學會了什么？對就是

21、方法，有方法，算得快。除了24點這個游戲，還有一個游戲也是我們大家經常玩，但卻經常玩不好的游戲，就是老師手上拿著的魔方。我們先一起來看看其他班小朋友擰魔方的視頻。視頻里的第一個小朋友。擰了一兩分鐘就放棄了，第二個小朋友一直在你魔方沒有放棄可最后還是沒能復原。第三個小朋友直接把魔方給拆了再拼回去。想一想你們在玩魔方的時候，更像視頻中的哪位同學呢？同學們都笑了，魔方真的很難玩，不少同學包括老師因為拼不出來而拆過魔方。不過老師在二五班發現了一位魔方小達人，他叫謝仕輝，他能在五分鐘之內就把打亂的魔方復原。我們一起來看一下他復原魔方的小視頻吧。視頻放到最后我聽到同學們都發出了驚嘆的聲音。如果謝仕輝同學就

22、站在我們講臺上，你會問他什么問題呢？你說，嗯，老師當時也很想知道他是怎么拼出來的，。也問了他這個問題，我們一起來看她是這么回答的。原來呀，他是在網上找到了復原魔方的視頻，跟著視頻反反復復練習才學會的。他說自從第一次復原了魔方，身邊所有的人都夸他聰明，他可開心了。于是他又不斷的練習，速度越來越快，現在五分鐘就能擰出魔方了。從謝仕輝同學身上，你發現了什么？請你來說！你覺得再難的事親也都有方法，老師也這么覺得！你也想說你說，要不斷練習。沒錯小神童謝仕輝，并不是一開始就會擰魔方，而是去尋找了方法并按照方法去練習才學會擰魔方。同學們你們想不想學會擰魔方？想，那老師就把在網上找到的擰魔方的方法貼在教室后面

23、知識的海洋欄目里面。同學們可以在課后嘗試去一下挑戰一下自己，但要注意的是，上課的時候能不能玩游戲？嗯這就對了，老師相信你們都能控制自己，真棒！同學們，從24點游戲和魔方游戲中，你又怎樣的感受呢？請你來說，請你來補充，你再來補充。同學們的感悟還真不少。現在我們知道了，玩游戲要學會找方法，掌握了方法，能使我們能夠玩的更好更快。沒掌握方法玩起來就會很吃力甚至玩不好。除了玩游戲，學習同樣也需要有方法。好的學習方法可以養成好的學習習慣，使學習變得輕松快樂，相反，不好的學習習慣，使學習變得沉重吃力。正因如此，有些同學學的好，而有些同學學不好。請同學們想一想，擁有哪些好方法好習慣能使能學得又快又好呢？請你來

24、說，上課認真聽講是個好習慣。你們看屏幕上的圖片，這是你們上課其他課的時候我在后面偷偷拍的。有些同學看到后有些害羞，是不是知道了自己為什么學不好了呀，以后要改正嗎？老師相信你們一定能學得好！還有哪些好方法好習慣？哦你說不懂就要問，既讓你解決了難題還受到了表揚。老師都喜歡像你這樣勤學好問的孩子！你呢你有什么好方法？你回家就寫作業不拖拉，因為你覺得寫完作業就可以安心的做自己想做的事情，玩起來也更愉快了。同學們說的真好，你們說的這些習慣啊。最近呀老師總能聽到同學和家長向我訴說煩惱，說現在學習越來越吃力，你們是不是也有這樣的感覺呢。嗯有。那請你們說一說，你們在學習上都遇到了哪些攔路虎？請你說，哦你的寫話

25、寫不完，你呢你寫話的時候總是想很久不會寫。寫好一篇寫話確實不容易。還有哪只攔路虎攔住了你？哦，你的閱讀理解經常會讀不懂不會寫。我剛剛看到有幾個同學也跟著點了點頭，是呀，現在學習了修辭手法后經常分不清，很多閱讀理解都看不懂。哦，數學也有攔路虎，請你來說，原來你經常被應用題難住啊。看來學習上的攔路虎還真不少。攔路虎不可怕，我們一起趕走它。現在請同學們以四人為一小組開始討論，一起去尋找趕跑攔路虎的武器吧。如果這三只攔路虎都趕跑了，請繼續討論學習上還遇到過哪些攔路虎，想想怎么去消滅它們。（巡走：你們的攔路虎趕走了哪只？這個法子好。你們呢，怎么不討論了呢？想不出來還是不好意思說，沒關系想到什么說什么）討

26、論結束。現在請小組代表來說一說你們找到的武器吧。請你亮出武器。閱讀理解不好可以在家多看課外書，考試時不會可以多讀幾遍題目。你呢？你要消滅誰？應用題攔路虎，你的武器是？多和同學討論，或者問老師。這個法子好，但是老師想提醒一下大家，在問別人之前要怎么樣？對了，要選自己思考。黑板上還有一只攔路虎叫寫話，誰來趕跑他？請你來！你說要多練習，還有誰來補充一下？平時要多積累詞句。真棒，同學們得出了這么多的方法！下次再遇到其他的攔路虎，你們知道用什么趕跑它嗎？對，就是找方法。我們一起來年一下這個順口溜：攔路虎不可怕，我們一起趕走它。趕走它用武器，武器的名字叫方法！有方法學的快，游戲學習頂呱呱！上課，同學們們好

27、，請坐。小朋友們還記得上個星期少先隊課上我們學的社會主義核心價值觀嗎？請大家一起來嘗試背誦一下。同學們背誦的可真流利，而且聲音也非常洪亮。可我記得在課前你們背的還不是很流暢呢，你們是怎么做到的？好請你來說，你是把核心價值觀分成了三句話分別背誦，這個方法好！你呢？哦你是在老師講解完意思后就能背出來。好請你來說。我們一塊兒跟著他唱起來！嗯牢記核心價值觀這首歌不僅能夠讓我們把24字背誦下來，還能使我們背的流暢。同學們的這些方法真好用，可見學習任何事情都有方法。就讓我們一起進入本節課的學習：學習有方法。同學們，你們喜歡玩游戲嗎？哦，我喜歡，下面，我們一起來做一個游戲吧。這個游戲叫24點，大家先聽清楚游

28、戲規則：老師在黑板上貼出了兩組數字每組有四個數字，請你們用加減乘除運算符號將每組的四個數字串起來，使他們最后的結果等于24。請一二大組算第一組數字。請三四大組算第二組數字算第二組數字。算好了的同學請坐端正，用你們舉好的小手告訴老師你們完成了。游戲開始。哦，老師看到已經有人算出了24，你反應真快。哦，又有幾位同學算出了24點。好，時間到，請還沒有算出24點的也停下來。目前班上還只有1/3的同學在五分鐘之內算出了24點。看來2這個游戲一點兒也不簡單。接下來我們就請那些算出來的同學說說他們的方法？請一二大組派代表來說一說你們的方法。哦，你們先湊出兩個12，再把它們加起來，就等于24了。請三四大組派代

29、表來說一下你們的方法。哦，你們是想辦法先湊出了4和6，然后4×6等于24。原來24點游戲方法不止一種呢，剛剛同學們就分別發現的兩個方法，也是我們24點當中常用的方法，另外老師再補充一個方法，就是先湊3和8，再相乘等于24。這三種方法你們學會了嗎？真棒，你們學的真快。那我們再來玩一輪，看看是不是真的學會了。同樣的完成了的同學坐端正舉好小手。請看第三組數字。哇，這么快你就算出來了，真厲害。但是不要激動哦，先不要提醒別人，安靜的坐端正。時間才過去三分鐘，就有一半的同學算出了答案。再給你們兩分鐘。還有山川的小伙伴也把小朋友也不要灰心，回家再用撲克牌多練幾次，相信你們一定能玩好這個游戲。好時間

30、到，請算出了24點的同學，把手高高的舉起來，我們一起來看一下，哇，大部分同學都算出來了。你們都是聰明的孩子一點就通，沒有算出來的同學也不要灰心，回家再用撲克牌多練幾次，相信你們就能玩好這個游戲游戲。現在同學們還覺得24點非常難嗎？不難，因為有學會了什么？對就是方法，有方法，算得快。除了24點這個游戲，還有一個游戲也是我們大家經常玩，但卻經常玩不好的游戲，就是老師手上拿著的魔方。我們先一起來看看其他班小朋友擰魔方的視頻。視頻里的第一個小朋友。擰了一兩分鐘就放棄了，第二個小朋友一直在你魔方沒有放棄可最后還是沒能復原。第三個小朋友直接把魔方給拆了再拼回去。想一想你們在玩魔方的時候，更像視頻中的哪位同

31、學呢？同學們都笑了，魔方真的很難玩，不少同學包括老師因為拼不出來而拆過魔方。不過老師在二五班發現了一位魔方小達人，他叫謝仕輝，他能在五分鐘之內就把打亂的魔方復原。我們一起來看一下他復原魔方的小視頻吧。視頻放到最后我聽到同學們都發出了驚嘆的聲音。如果謝仕輝同學就站在我們講臺上，你會問他什么問題呢？你說，嗯，老師當時也很想知道他是怎么拼出來的，。也問了他這個問題，我們一起來看她是這么回答的。原來呀，他是在網上找到了復原魔方的視頻，跟著視頻反反復復練習才學會的。他說自從第一次復原了魔方，身邊所有的人都夸他聰明，他可開心了。于是他又不斷的練習，速度越來越快，現在五分鐘就能擰出魔方了。從謝仕輝同學身上，你發現了什么？請你來說！你覺得再難的事親也都有方法，老師也這么覺得！你也想說你說，要不斷練習。沒錯小神童謝仕輝，并不是一開始就會擰魔方，而是去尋找了方法并按照方法去練習才學會擰魔方。同學們你們想不想學會擰魔方？想，那老師就把在網上找到的擰魔方的方法貼在教室后面知識的海洋欄目里面。同學們可以在課后嘗試去一下挑戰一下自己，但要注意的是，上課的時候能不能玩游戲？嗯這就對了，老師相信你們都能控制自己，真棒！同學們，從24點游戲和魔方游戲中，你又怎樣的感受呢？請你來說，請你來補充，你再來補充。同學們的感悟還真不少。現在我們知道了，玩游戲要