1、中學(xué)生法制教育考試試題 ( 開卷 60 分鐘)學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 得分： 一、單項(xiàng)選擇題 (每題 3 分，共計(jì) 30分)1、一個(gè)人來到世間，依法成為我國(guó)的公民，他首先享有的法定權(quán)利是( )A. 人身權(quán)利及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利B. 接受教育的權(quán)利C. 選舉權(quán)和被選舉權(quán)D. 從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利2、現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志是 ()A. 依權(quán)治國(guó)依法治國(guó)C.依人治國(guó)D.依武治國(guó)3、在現(xiàn)實(shí)生活中，公民之間因財(cái)產(chǎn)、婚姻等問題發(fā)生糾紛，可通過 打官司”的 途徑依法得到解決。這說明()A. 打官司”是解決糾紛的唯一方法B. 法律只是在公民之間發(fā)生糾紛時(shí)才發(fā)揮其作用C. 公民只受到法律的約束D.

2、法律將伴隨公民的一生，生活中時(shí)時(shí)處處離不開法律4、近幾年來，公安機(jī)關(guān)查獲的違法犯罪未成年人，每年均超過 15萬(wàn)人。全國(guó)性的 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前，未成年人犯罪已占犯罪總?cè)藬?shù)的14%左右。以上材 料說明()A. 青少年是未來社會(huì)主義建設(shè)的生力軍B. 只有依法辦事，社會(huì)才會(huì)井然有序C. 青少年違法犯罪現(xiàn)象已成為比較嚴(yán)重的社會(huì)問題D. 對(duì)未成年人犯罪實(shí)行教育、感化、挽救的方針5、中學(xué)生張某在五一”期間游覽名勝黃鶴樓時(shí)，高興之余用刀在圓柱上刻下 張 某某至此一游”以示紀(jì)念。張某的行為是 ()A. 擾亂公共秩序的行為B. 妨害公共安全的行為C. 妨害社會(huì)管理秩序的行為D. 熱愛家鄉(xiāng)文化歷史遺產(chǎn)的行為6、長(zhǎng)

3、江中上游地區(qū)，由于近年來森林破壞嚴(yán)重，亂砍濫伐屢禁不止，造成水土 流失面積擴(kuò)大， 每年流失土壤達(dá) 20 多億噸，相當(dāng)于從 50萬(wàn)公頃耕地表土上削去 30 厘米厚 的肥沃土壤。這說明 ()A. 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可隨心所欲B. 人類只有停止生產(chǎn)，才能保護(hù)環(huán)境C. 人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞，產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán) 境問題D. 由于環(huán)境的污染與破壞，人類就要?dú)缌?、淡水資源日益成為制約我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵問題。作為一個(gè)中學(xué)生， 你認(rèn)為緩解我市水資源不足最有效的做法是 （）A. 積極宣傳節(jié)水B. 樹立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水良好習(xí)慣C. 參加植樹造林D. 宣傳保護(hù)資源國(guó)策8

4、、為了保護(hù)青少年的身心健康，中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，下列活動(dòng)場(chǎng)所，中學(xué)生任何時(shí)候都不應(yīng)進(jìn)入的是（）A.賓館、餐廳B.營(yíng)業(yè)性的舞廳、酒吧C影院、劇院D.科技館、文化館9、給他人起外號(hào)的行為是侵犯他人的（）A.姓名權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.肖像權(quán)10、未成年學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，應(yīng)自覺做到（ ）A. 依法自律，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益B. 對(duì)父母的正確教育可以頂撞C. 對(duì)學(xué)校的正確教育可以接受，也可以拒絕D. 放棄學(xué)業(yè)，受雇打工，學(xué)會(huì)自立 二、簡(jiǎn)答題（每問 4分，本題 20 分）假如你遇到下列情況，應(yīng)怎么辦？（1）知道同學(xué)逃學(xué)到游戲廳打游戲。2）買到假冒偽劣商品3）

5、遇到他人辱罵、誹謗4）看到交通肇事者駕車逃逸。5）碰到歹徒行兇傷人、辨析題（每題 5 分，本題 15 分）1、為了尋找丟失的物品，老師在教室里搜查每個(gè)學(xué)生是允許的2、在一次“學(xué)法、懂法”的討論會(huì)上，甲同學(xué)說：“學(xué)法、懂法是為了有效 地與 違法犯罪做斗爭(zhēng)。”乙同學(xué)”說：“學(xué)法、懂法是為了自己懂法，從而保護(hù) 自己的合法權(quán)益不受侵犯。請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙二人的觀點(diǎn)是否正確？為什么？3、初二學(xué)生吳某輟學(xué)外出打工，學(xué)校多次找他返校上課，他說：“上不上 學(xué)是我的自由，你們管不著！ 四、案例分析題（本題 15 分（1）問 7 分（2）問 8 分）1、小剛是正在某中學(xué)就讀的初二年級(jí)的學(xué)生。父親是某公司的經(jīng)理。一天放

6、 學(xué)后小剛和同學(xué)小龍、小芳、小軍四人一起回家。當(dāng)他們走到一個(gè)胡同時(shí)，從 路邊 停放的一 輛車?yán)锔Z出幾個(gè)青年強(qiáng)行將小剛?cè)M(jìn)汽車。小龍、小芳、小軍三人嚇傻 了，等明白過來 以后車已經(jīng)開遠(yuǎn)了。（ 1） 小龍、小芳、小芳三人此時(shí)應(yīng)采取什么手段解救小剛同學(xué)？（ 2） 被劫持的小剛可采取哪些合法手段維護(hù)自身的合法權(quán)益？五、材料分析題（本題 20 分（1）問 8 分（2）問 12 分）當(dāng)前，校園安全問 題越來越引起 人們的高度重視。據(jù)資料顯示，我國(guó)中小學(xué)每年的非正常死亡人數(shù)都 在萬(wàn)人以上。從發(fā) 生在校園的種種典型安全事故看，校內(nèi)易發(fā)生的危險(xiǎn)大約有以下 幾種：一是安全措施不 完備的校區(qū)設(shè)施和危險(xiǎn)建筑倒塌引起的傷害；二是由于學(xué) 校忽視安全教育，學(xué)生缺乏安 全意識(shí)，加上管理不力造成的意外傷害；三是火 災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外 傷害；四是校外侵害；五是校園暴力傷害。 保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在學(xué)生身上的意 外事故減少到最低限度，讓學(xué)生能夠健 康安全地成長(zhǎng)，是學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任。在九 屆人大四次會(huì)議上， 150 多名人大 代表共同呼吁：盡快制定校園安全法，切 實(shí)保障 師生安全