1、六年級語文下冊一二單元測試題、看拼音，寫詞語。（10分）zhgrSgyyanudunlinyucngubi寫出以上音節中的整體認讀音節寫出以上音節中的三拼音節、帶點的字應該如何讀？把正確的讀音用姓名成績iminchaymg'劃出來。（8分）興奮不已（xIngxing）!和（hehuo）削鉛筆（xiaoxue友好相處（chuch口大模大樣（m6mu）奇葩（bapa）載歌載舞（zdz?i）迎風引吭（hangkong）、依照讀音寫詞語。（15分)Xido學（）譏（xi東（）（呼（jing幽（）（）畢（）利（尊（四、課文內容回憶。14分)、弈秋，通國之使弈秋誨二人弈，其一人,春風送暖入屠&qu

2、ot;辦。出自3、種樹者。出自4、不同的地址有不同的的藝術樣式。比如：安徽的,臧族的傳統劇種是五、你都明白哪些民族的哪些民族風俗，寫出三個來。的豫劇，浙江五、將以下詞語填在句中適當的括號里。（5分）興奮猛烈激發鼓勵激情前線將士在報告中充滿（）地講述了戰斗的（）和我軍的英勇。大伙兒聽了報告，心情十分（）。報告（）了咱們的學習熱情，前線將士（）著咱們前進。六、寫出以下各句的修辭手法及說明方式。（5分）一、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（）二、誰是最可愛的人呢？是咱們的軍隊，咱們的戰士（）.3、那棵玉蘭花的香味連千里之外都能聞到！（）4、它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.（）五、”虛心令人

3、進步，自豪使掉隊”，咱們應該記住這一真理。（）七、按要求寫句子。（8分）一、面對任何災難，中華民族莫非會望而卻步嗎？（改成陳述句）二、教師告知王芳：“你去大隊部找李教師領青年文藝。“（改成第三人稱轉述）3、咱們閱讀課外書籍，能夠增加知識和寫作水平。（修改符號修改病句）4.那是咱們經歷倉庫里的一顆顆流光溢彩的珍珠啊！（縮句）八、閱讀短文，完成練習。（17分）關于中國的牛，我有專門的尊重情感。留給我印象最深的，要算一回在田壟上的相遇”。一群朋友郊游，我領頭在狹小的阡陌上走，怎料迎面來了幾只耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路，它們尚未走近，咱們已經估量斗只是畜牲，恐怕不免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪

4、又是泥又是水了。正在蜘躇的時候，帶頭的一頭牛，在離咱們不遠的地址停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去，一隊耕牛，隨著它全走離阡陌，從咱們身旁通過。咱們都呆了，回過頭來,看著深褐色的牛隊，在路的止境消失，突然感覺自己受了專門大恩惠。中國的牛，永久沉默地為人做著繁重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖著繁重的犁，垂頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地金黃或農閑時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或成天繞著石磨，朝同一方向，走不計程的路。在它沉默勞動中，人便取得應得的收成。那時候，或許，它能夠松一肩重任，站在樹下，吃幾口嫩草。偶然搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上

5、的蒼蠅，已經算是它最閑適的生活了。中國的牛，沒有成群奔跑的適應，永久沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，成天無事可做，悠閑只等一死。它們不像西班牙斗牛，全身精力，都盡付狂暴斗爭中。默默地工作，心平氣和，這確實是中國的牛。一、在文首“”上加上適當的題目。（2分）二、明白得以下詞語的意思。（4分）蜘躇-悠閑3、本文贊美了中國的牛哪些優點？用幾個詞語表達出來。（2分）4、本文寫中國的牛，什么緣故又寫到印度的牛和荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙斗牛？（2分）五、短文作者只是在贊美中國的牛嗎？說說你的觀點。（3分）六、生活中有許多人具有牛的優秀品質，你能說幾種具有牛的品質特點的人嗎？（2分）7、用“”畫出全文的中心句。（2分）八、春節時普天下的華夏兒女最重視的節日，你能用一個片段記下你過春節時最歡樂的一個鏡頭嗎？（18分）選做題（20分）一、按例如的樣子：張志遠：（志存高遠）看看下面人名各取自什么成語？杜鵬程（）陳殘云（）王任重（）劉海粟（）焦假設愚（）丁慧中（）2、數字猜成語：1256789（）333555（）9寸+1寸=1尺（）3、寫出以下節日的有關詩句。中秋節：重陽節：七夕節：4、在左右兩邊有關系的詞語之間畫上連線桃園三結義孔子最后的晚餐貂蟬臥薪嘗膽劉備韋編三絕句踐沉魚落雁