1、 鼓樓區(qū) 2016年九下語文中考模擬試卷（二） 5.30.注意事項：本試卷7頁，共120分，考試時間為120分鐘。全卷 8965字一、積累與運用（27分）1.請在田字格內用正楷字或行楷字抄寫下面的詩句。（3分）書寫正確，1分；端正，1分；美觀，1分少年易老學難成， 一寸光陰不可輕。 無以明志，非寧靜無以致遠 無以明志，非寧靜無以致遠 2.對下面這幅書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵?D ）（2分） 顏勤禮碑 顏勤禮碑A 這是顏真卿的楷書作品，點畫豐厚飽滿，結構闊大端正，整體上顯得大氣磅礴，莊嚴肅穆。 B 作品中內外結構的“閣”字外緊內松，外緣的筆畫（尤其是豎）向外凸出，給人飽滿的感覺。C 作品中

2、的“太”字，撇捺出筆勁利。尤其是捺筆，下筆很重，沉穩(wěn)有力。D 作品中的“中”字橫畫很粗，豎畫很細，它的主要一筆下筆很重，給人敦厚的感覺。3.用詩文原句填空。（10分）論語子張中表示既要有廣博的學習，又要有堅定的志向；既要多提問題，又要多想當前的事情的詩句是：博學而篤志，切問而靜思。王維終南別業(yè)寫人生處絕境時不要失望，因為那正是希望的開始：山里的水是因雨而有的，有云起來就表示水快來了的詩句是：“行到水窮處，坐看云起時”。王昌齡在送辛漸去洛陽時告訴他：如果在洛陽的親戚朋友問到我的情況，請你轉告他們，我這顆光明的心，就象放在了玉制的壺里的冰塊那樣，晶瑩透明、清澈無暇的詩句是：“洛陽親友如相問，一片冰

3、心在玉壺。”劉方平月夜）寫夜半更深，萬籟俱寂之時，盡管夜寒料峭，敏感的蟲兒卻首先感到在夜氣中散發(fā)著的春的信息，從而情不自禁地鳴叫起來的詩句是：今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。韓愈左遷藍關示侄孫湘）“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”，說這次被貶，分明是有家也歸不得了。回頭望長安，看到的只是浮云隔斷的終南山(即秦嶺)， 看一看往前走的道路，藍田關積雪擁塞，連馬也踟躕不前。這些自然景物的描寫，正烘托了詩人離開長安時心情的悲涼和抑郁。 蘇軾在江城子?密州出獵一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 劉禹錫陋室銘中的主旨句 或作者認為陋室不陋的原因的詩句是： “斯 是

4、陋 室，惟 吾 德 馨。”為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉 （艾青我愛這土地）畢業(yè)在即，李白的行路難中最適合同學們相互勉勵的兩句詩是：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望 湖樓下水如天。宋蘇軾六月二十七日望湖樓醉書4.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分） 在五月初五的艷陽天里，人們匯聚到江河湖邊，一艘艘輕巧的龍舟下水，一個個剽（ pio ）悍的小伙子、一個個俊美的大姑娘上船了，岸邊上人聲鼎沸，彩旗招展，水中的龍舟一字兒排開，整裝待發(fā)。隨著一聲令下，只見萬jing（槳）齊動，船如離弦( xián )之箭劃過水面破浪前行，

5、一艘艘龍舟你追我趕，斗智斗勇，最先沖過終點的勝利者歡欣鼓舞，而落后者也毫不氣ni( 餒 )。 (節(jié)選自中國節(jié)中國少年兒童出版社）剽pio 悍 (2)萬jing 槳 齊動 (3)離弦xián 之箭 (4)毫不氣ni 餒5.下列句子中詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） A 南京去年底評出的24部“傳世名著”結果顯示，紅樓夢儒林外史等經(jīng)典作品榜上有名。B 牛首山是登山踏青的好去處，素有“春牛首，秋棲霞”的贊譽。每逢春季，游客熙來攘往，絡繹不絕。C 2016年4月4日，曹文軒獲得“國際安徒生獎”。這是中國作家第一次獲得該獎項，真是可歌可泣。D 上海迪士尼樂園將于6月16日正式開幕。聽到這個

6、振奮人心的消息后，孩子們都在翹首以盼。6.閱讀下面的材料回答問題。（6分）【材料一】【材料二】中國詩詞大會賽題1.下列選項中哪一項與快遞員的辛苦生活有關？（C ）A. 三十功名塵與土，八千里路云和月。 B. 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。C. 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。2.假如古代有微信，以下哪位詩人有可能出現(xiàn)在李白的“朋友圈”中？( B )A. 杜牧 B. 杜甫 C. 杜荀鶴【材料三】中國詩詞大會是中央電視臺一檔大型演播室文化益智節(jié)目。它力求通過詩詞知識的比拼和對詩詞的賞析，帶動全民重溫經(jīng)典的古詩詞，分享詩詞之美、感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)、涵養(yǎng)心靈。每場比賽開場時都

7、由百人團齊聲朗誦節(jié)目組精心選擇的開場詩詞。 材料一是中國詩詞大會節(jié)目的開場畫面。請用簡潔的語言說明它的構圖創(chuàng)意。（2分）（答對一點即可）會標主體一輪明月映照在水面上，具有詩情畫意，符合詩詞大會的內涵；“中”字由一位對月吟詩的人變形而成，體現(xiàn)中國味；一個人的衣袖幻化為長長的卷軸，象征著源遠流長的詩詞文化。 百人團將在下期節(jié)目開場時朗誦唐宋詩詞名篇。下列作品不適合的一項是（ D ）（2分）A 峨眉山月歌唐 B 望岳唐C 水調歌頭（明月幾時有）宋 D 山坡羊·潼關懷古根據(jù)以上材料，概括中國詩詞大會節(jié)目的亮點。（2分）（意對即可，答對一點1分） 節(jié)目開場的百人朗誦設計獨特；比賽題目將古典詩詞

8、與現(xiàn)代生活巧妙聯(lián)系起來（比賽題目將流行文化和傳統(tǒng)文化結合） 二、閱讀（40分）（一）閱讀古詩，回答問題。（4分） 夏日浮舟過陳大水亭 孟浩然 水亭涼氣多，閑棹晚來過。 澗影見松竹， 潭香聞芰荷。野童扶醉舞，山鳥助酣歌。 幽賞未云遍， 煙光奈夕何。【注釋】芰(jì)荷：出水的荷。云：助詞，無實義。注釋【譯文】夏日的水亭格外涼爽，水中倒映著藤蘿青竹，潭間散發(fā)出芰荷的芳香。村野小童扶著醉步蹣跚的老翁，山間的鳥兒歡叫助人高歌。如此清爽幽靜、怡然自得的境界，使人游賞忘返。【作者簡介】孟浩然(689740)唐代詩人。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。字浩然，與另一位山水田園詩人王維合稱為&q

9、uot;王孟"。孟浩然詩歌絕大部分為五言短篇，以寫田園山水詩為主。繼陶淵明、謝靈運、謝眺之后，開盛唐田園山水詩派之先聲。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。曾隱居鹿門山。有孟浩然集。7.請賞析第二聯(lián)的妙處。（2分）作者將視覺描寫和嗅覺描寫結合（1分），生動描繪了水中倒映著的松樹青竹和潭間散發(fā)出芳香的荷花，讓人身臨其境（1分）。 8.詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）（任意一點1分，答出兩點即可。）表達了作者對幽靜美麗的自然景色的熱愛、對悠閑自在的生活的沉醉和向往以及流連忘返之意。 （二）閱讀文言文，回答問題。（11分） 隨園先生 274字 錢泳錢塘袁簡齋先生名枚，字子才。少聰穎，年十二

10、能為文，嘗作高帝、郭巨二論，莫不異之。乾隆元年，先生游廣西，省其叔父于巡撫金公幕。金公奇其狀貌，命為詩，下筆千言，遂大為賞嘆。適是年有詔旨舉博學鴻詞科，金公專摺奏云：“有袁枚者，年未弱冠，經(jīng)史通明，足應是選。”乃送入京師。當是時，海內老師宿儒賢達之士計九十有八人，而先生年最少天下駭然無不想望其豐采也。居無何，報罷，旋中戊午科順天鄉(xiāng)試。其明年成進士，入翰林，年二十五耳。越十年，乃致仕，筑隨園于石頭城下，擁書萬卷，種竹澆花，享清福者四十余年。著作如山，名聞四裔。年八十二而卒，學者稱隨園先生云。 （節(jié)選自履園叢話，有刪改。）【注釋】省：探望。博學鴻詞科:科舉考試的一種。摺(zhé)奏：直達

11、皇帝的奏章。老師宿儒：年高學博的讀書人。報罷：奏章沒有被批復。致仕：辭官。【譯文】錢塘的袁簡齋先生，名枚，字子才。（他）年少的時候很聰明，十二歲能寫文章，曾經(jīng)寫了高帝、郭巨二人論，沒有人不對此感到驚異。乾隆元年，（先生）到廣西游玩，在巡撫金公的幕府中探望他的叔叔。金公對他的容貌感到很驚訝，命他作詩，（先生）下筆千言，金公于是大為贊嘆。正趕上這一年有詔書圣旨進行博學鴻詞科選拔，金公專門寫了一個直達皇帝的奏章說：“有一個叫袁枚的人，還不滿20歲，通曉明了經(jīng)書史書，足可以參加這次選拔。”于是（先生）被送入京師。這時候，天下年高博學的讀書人、有才德和聲望的人共有九十八人，而先生年紀最小，天下人都很驚訝

12、，沒有人不想一睹其風采。過了不久，（金公的奏折）沒有得到批復，又過了不久，他考中了戊午科順天鄉(xiāng)試。他第二年成為進士，進入翰林，才二十五歲。過了十年，先生竟辭官，在石頭城下修建隨園，擁有萬卷書，種竹澆花，享受了四十多年的清福。（他的）著作如山，名聞四方。（他）八十二歲時逝世，求學的人稱他隨園先生。9.解釋加點字的意思。（4分） 嘗作高帝、郭巨二論曾經(jīng) 予嘗求古仁人之心， 莫不異之對感到驚異 父異焉，借旁近與之。（形容詞作意動詞）：感到驚異。漁人甚異之，復前行。（形容詞活用為動詞）：以為異或認為奇怪。適是年有詔旨舉博學鴻詞科 這 是天時不如地利也 由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者 居無

13、何 經(jīng)過 經(jīng)過（動）：居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。 居住（動）：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 北山愚公者，年且九十，面山而居。 留、停留（動）：以其境過清，不可久居，乃記之而去。 處于、處在（動）：居廟堂之高則憂其民， 坐在、坐（動）：佛印居右，魯直居左。居右者椎髻仰面，左手倚一橫木。 10.根據(jù)要求回答問題。（5分）用“/”給下面句子斷句，限兩處。（2分） 而先生年最少/ 天下駭然/ 無不想望其豐采也。而先生年紀最小，天下人都很驚訝，沒有人不想一睹其風采。句間停頓用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）金公奇其狀貌，命為詩，下筆千言，遂大為賞嘆。金公對他的容貌感到很驚訝，命他作詩，（他）下

14、筆千言，于是（金公）大為贊嘆。 11.借用詩文名句表達袁枚辭官后的心境，最合適的一項是（ C ）（2分）A.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 (龔自珍己亥雜詩) 表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；隱喻了詩人雖辭官但仍會關心國家的命運。從而形象、貼切地展示了作者為國效力的獻身精神。B.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 (周敦頤愛蓮說) 以蓮喻人，通過對蓮花的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。C.采菊東籬下，悠然見南山。 (陶淵明飲酒) 在東邊的籬笆下采菊花,悠

15、然自得,一抬頭看到了南面的山坡好美.說的是詩人歸隱田園后的一種生活狀態(tài),每天或者無憂無慮的田園生活,心無掛礙,悠然自得.D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 (陸游游山西村) 在逆境中往往蘊涵著無限的希望。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們從中領悟到蘊含的生活哲理不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界）。后人常用這兩句詩來形容進入一個別有天地的境界或比喻絕處逢生。（三）閱讀下面的文章，回答問題。（12分） 古代的信牘 1226字 朱啟新“書信”一詞，現(xiàn)在是連用的，如“書信往來”，其中“書”也就是“信”。可

16、是，在古代，書和信是分開來使用的。我們現(xiàn)在所稱的“信”古人叫作書，而當時所稱的“信”，卻是指傳遞“書”的人，又稱“使者”。古代的書信，多半寫在竹木牘上，一般長一尺，所以書信也稱尺牘或書札。古詩十九首中有首孟冬寒氣至，詩中有一段：“客從遠方來，遺我一書札，上言長相思，下言久離別。置書懷袖中，三歲字不滅。”收信的人把信貼身小心地藏著，歷三年之久，字跡都不曾磨滅。長期以來，我國沒有出土過古代的信牘實物。1975年底至1976年春天，在湖北云夢縣睡虎地四號墓（這是一座秦代的小型土坑木槨墓）中，出土了兩件信牘。書信寫在木牘上，木牘削得很薄。甲件保存完整，長23.1厘米，寬3.4厘米，厚0.3厘米，兩面都

17、有墨書文字，字跡尚清楚，有200多字。乙件保存較差，下段已殘缺，殘長17.3厘米，寬2.6厘米，厚0.3厘米，正面字跡比較清楚，背面近下部已被染黑，字跡很難看清楚。這兩件信牘，是名叫黑夫和驚的兄弟倆給家中寫的信。現(xiàn)將原信摘錄于后，可見秦代民間書信的大概。甲件信：二月辛巳，黑夫、驚敢再拜問中：母毋恙也？黑夫、驚毋恙也黑夫寄益就書曰，遺黑夫錢，毋操夏衣來。今書節(jié)到，母視安陸絲布賤，可以為裙褥者，母必為之，今與錢偕來。其絲布貴，徒錢來，黑夫自以布此。愿毋遺黑夫用勿少，書到皆為報乙件信：驚敢大心問衷，母得毋恙也錢衣，愿母幸遺錢五六百，布謹善者毋下二丈五尺室勿遺，即死矣，急急急從這兩件民間的普通信件，我

18、們可以了解到兩千多年前人們書信的一般格式：首先，古時人們寫信習慣把日期和寫信人的署名致意放在信的開頭。甲件的開頭是：“二月辛巳，黑夫、驚再拜問中”，乙件則寫“驚敢大心問衷”。信中的“中”和“衷”同為一人，是黑夫和驚的兄長或弟弟。在古代，“敢”是習慣用語，是一種幼輩對長輩、下級對上級或平級的謙詞，如同現(xiàn)在的“冒昧”，不能理解為“膽敢”、“不怕”。“再拜”“叩頭”也是同樣的情況。其次，給收信人致意以后，正文開始便是問候語言。黑夫和驚，先向母親問候，問她身體是否健康。但是，用詞“母毋恙也”，不一定理解是問句，如同現(xiàn)在所說：“母親她老人家一定健康吧？”今日，我們寫信，開頭幾句也用這種寫法。再次，信件中

19、提到寫信的目的。今人往往用“今去信是為了”或“去信不為別的，是為了”。秦人信中則寫“今書節(jié)到”，意思是“你收到這封信”。黑夫要求母親看看安陸（地名）市上的絲布便宜不便宜，如果便宜，就買上絲布，再捎些錢來。要是絲布太貴，只捎錢來，黑夫就在當?shù)刭I布做了。這些話都是由“今書節(jié)到”引出的。這種寫法，今日也屢見不鮮。第四，“書到皆為報”，即收到信一定要把詢問的情況都詳細寫在回信上。這也是信件上通常寫的話，往往作為書信的結束語。最后，民間的家信總要多談些家常，古今都是如此。秦時的這兩件信牘中，寫信人問候親友多人，也問了不少事情。到了漢代，民間書信往來，其格式仍與秦代相似。 （選自文物與語文東方出版社，有刪

20、改。）12.根據(jù)文中的介紹，古人和今人在寫家信時，格式上有哪一點不同？（2分）不同點：古時的人們習慣把日期、署名、致意放在信的開頭；今人則把這些放在信的末尾。 13.文章第二段引用古詩有何作用？（3分） 所引用的古詩，說明了古代的書信又名為書札這一文化常識；三年字不滅,突出古代書札字跡能夠長期保存的特點；引用古詩，增加了文章的文學色彩、文學底蘊和詩意。（答出一點2分，兩點3分） 14.請結合語境，回答下列問題。（4分）“兩面都有墨書文字，字跡尚清楚，有200多字”加點字“尚”能否刪去？為什么？（2分）不能刪去。“尚”有還的意思（1分），說明了甲件信的字跡跟乙信件比起來還是比較清楚的，但不是特別

21、清楚，能準確說明字跡的清晰程度（1分）。文章第七段中“同樣的情況”具體指什么情況？（2分）“再拜”“叩頭”是古代書信中的習慣用語，是一種幼輩對長輩、下級對上級或平級的謙詞（1分），不能理解為再跪拜、磕頭的意思（1分）。 15.下列說法不正確的一項是（ C ）（3分） A 黑夫和驚的家書是我國最早出土的古代書信實物，是古代書信又名為“尺牘”的有力印證。B 文章第三至五段，用舉例子、列數(shù)字等說明方法，詳細具體地介紹了秦代民間書信的基本情況。C 作者在介紹古代書信的格式特點時，采取了從主要到次要的邏輯順序，段落順序不能調整。D 答謝中書書與朱元思書等都是古代書信體的名篇佳作,其格式和內容都有別于秦人

22、的家書。（四）閱讀下面的文章，回答問題。（13分） 狼的尊嚴 1195字 姜戎這年初冬的第一場新雪，很快就化成了空氣中的濕潤，原野變得寒冷而清新。小狼越長越大，鐵鏈顯得越來越短。敏感的小狼只要稍稍感到鐵鏈與它的身長比例有些失調，它就會像受到虐待的烈性囚犯那樣瘋狂抗議：拼盡全身力氣沖拽鐵鏈，沖拽木樁，要求給它增加鐵鏈長度的待遇。不達到目的，幾乎不惜把自己勒死。小狼咽喉的傷還未長好，陳陣只得又為小狼加長了一小截鐵鏈。只要鐵鏈稍一加長，它就會轉圈瘋跑，為新爭到的每一寸自由而狂歡。小狼不斷掙鏈，更加延緩了咽喉創(chuàng)傷的愈合。小狼傷情的突然惡化，是在一個無風、無月亮、無星星和無狗吠的黑夜。邊境大山那邊傳來了

23、微弱的狼嗥，那是狼王在焦急呼嗥。陳陣最為擔心的事情也終于發(fā)生。久違的狼嗥聲忽然喚起了小狼的全部希望，它頓時變得焦躁狂暴，急得想要把自己變成一發(fā)炮彈發(fā)射出去，又急得想發(fā)出大炮一樣的轟響來回應狼嗥。然而，小狼的咽喉已傷，它發(fā)不出一絲狼嗥聲來回應同類的呼叫，它急得發(fā)瘋發(fā)狂，豁出命地沖躍、沖拽鐵鏈和木樁，不惜沖斷脖頸，也要沖斷鐵鏈，沖斷項圈，沖斷木樁。陳陣嚇得掀開皮被，迅速穿上皮褲皮袍，沖出了蒙古包。手電光下，雪地上血跡斑斑。小狼一次又一次地狂沖，鐵鏈繃得像快繃斷的弓弦，狼圈里血沫橫飛。陳陣不顧一切地沖上去，企圖抱住小狼的脖子，但他剛一伸手就被小狼吭地一口，袖口被撕咬下一大塊羊皮。憋蓄已久的瘋狂，使它

24、像殺紅了眼的惡魔，又簡直像一只殘忍自殺的瘋狼。陳陣慌得用一塊蓋牛糞的又厚又臟的大氈子撲住了狼，把它死死地按在地上。小狼在血戰(zhàn)中完全瘋了，咬地、咬氈子、咬它一切夠得著的東西，還拼命甩頭掙脫鎖鏈不知過了多久，小狼終于拼盡了力氣，慢慢癱軟下來。陳陣像是經(jīng)歷了一場與野狼的徒手肉搏，累得坐倒在地，大口喘著白氣。天已漸亮，陳陣掀開氈子，看到了小狼瘋狂反抗、拼爭自由和渴望父愛的嚴重后果：那顆病牙，已歪到嘴外，牙根顯然是在撕咬那塊臟氈子的時候拽斷的，血流不止。精疲力竭的小狼，喉嚨里不斷冒血陳陣慌忙騎馬去請畢利格阿爸。老人走進蒙古包搖了搖頭說：“活不成了趁著它還像一只狼，還有一股狼的狠勁，趕緊把它打死，讓小狼像

25、野狼一樣戰(zhàn)死！別像病狗那樣窩囊死！成全它的靈魂吧！”虛弱的小狼疼冷交加，每吸一口寒冷的空氣，它全身都會痙攣般地顫抖，到吐氣的時候顫抖才會減弱，一顫一吸一停，久久無法止息。陳陣猛地站起，跑到蒙古包旁，悄悄抓起半截鐵釬，然后轉過身，又把鐵釬藏到身后，大步朝小狼跑去。小狼仍然端坐著急促喘息，兩條腿抖得更加厲害，眼看就要倒下。陳陣急忙轉到小狼的身后，高舉鐵釬，用足全身的力氣，朝小狼的后腦砸了下去。小狼沒有發(fā)出一點聲音，軟軟地倒在地上，像一只真正的蒙古草原狼，硬挺到了最后一刻。那個瞬間，陳陣覺得自己的靈魂被擊出體外，他似乎又聽到靈魂沖出天靈蓋的錚錚聲響，這次飛出的靈魂好像再也不會回來了。陳陣相信，他已見

26、到了真正屬于自己內心的狼圖騰。【注釋】圖騰:原始社會中，人們以某種自然物的圖形作為本氏族的保護神和標志。（選自微型小說選刊2016年01期，有刪改。）16.閱讀全文，梳理小狼和陳陣的故事，完成下面的填空。（3分）（每空1分）小狼抗議掙鏈，陳陣加長鐵鏈 小狼發(fā)瘋沖拽，陳陣用氈按住 小狼流血不止，陳陣打17.賞析下面的句子。（4分）小狼傷情的突然惡化，是在一個無風、無月亮、無星星和無狗吠的黑夜。（2分）（任意一點1分）這句話交代了故事發(fā)生的時間、背景，四個“無”字的使用突出了夜的黑暗和寂靜，渲染了緊張的氣氛，為下文發(fā)生的慘烈故事作鋪墊。 小狼一次又一次地狂沖，鐵鏈繃得像快繃斷的弓弦，狼圈里血沫橫飛

27、。（2分）（手法、內容各1分） 比喻、夸張，極力描寫小狼沖拽鐵鏈時力量的巨大、瘋狂，突出小狼對自由的渴望。（回歸狼群的渴望亦可） 18.如何理解文章第八段中畢利格阿爸的話？（3分）（內容和作用，任意一點2分，兩點3分）表現(xiàn)出畢利格阿爸對狼的理解和尊重，為下文陳陣打死小狼、維護它的尊嚴、成全它的靈魂，并真正理解了內心的狼圖騰（任意一點即可）作鋪墊，將故事情節(jié)推向高潮。 19.題目“狼的尊嚴”有哪些含義？（3分）（一點1分）不甘束縛，勇于抗爭；寧死不屈，追求自由；在任何困境中能保持狼的桀驁不馴jié ào bù xùn桀：兇暴； 桀:歷史上有名的暴君，夏朝最

28、后一位當權者，即癸。<古>又同“杰（傑）”。 三、寫作。（53分）20.按要求修改就十分美好的學生習作片段。140字（3分）你是一樹嫣然搖動的櫻花。晨曦悄然來臨時，你忍俊不禁，露出了嬌羞的笑容。春風歡快地拂過時，你清唱心曲，唱出生命的芬芳。凝神諦聽，天籟之音便浮現(xiàn)在人們的耳畔。 閉目細嗅，香氣之瀑便流向人們的心田。但是一場凄風苦雨，你便零落成泥了。 你在笑，你在唱，你在散發(fā)芳香，就十分美好。文段第 句詞語搭配不當，應改為凝神諦聽，天籟之音便縈繞在人們的耳畔。 （1分）文段第 句可以刪去，理由是與中心無關。本文的中心表達的是對櫻花開放時那美好畫面的贊美，第句寫落花跟中心意境不符 。（2分）21.按要求作文。（50分） 落紅化作春泥，種子迸出綠芽，碩果壓彎枝椏，展示的是自然的力量力氣;跑道上一聲聲的“加油”，作文本上溫暖的評語，廚房里忙碌的身影，透露的是關愛的力量作用、效力；胸懷夢想，勇于擔當，團結進取，孕育的是前進的力量作用、效力請以“力量”為題寫一篇作文。（50分）要求：除詩歌外，文體不限。