1、部編人教版小學語文二年級上冊課堂同步練習試題全冊2017年用1.小蝌蚪找媽媽學案 【學習目標】 參考答案 一、自讀課文，認識以下字的讀音。 池塘(táng) 腦袋(no dai) 黑灰色(hu) 教(jio)(jiào) (捕魚( b )阿姨( yí) 寬嘴巴(kun) 烏龜(gu) (頭頂( dng ) 披著( p ) 鼓著( g ) (【達標練習】 一、看拼音，寫詞語。 ling tiáo n l tïu dng yn jing ( 兩 條 ) ( 哪里 ) ( 頭頂 ) ( 眼睛 ) tiào shàng lá

2、;i hái zi ( 跳上來 ) ( 孩子 ) 二、填上合適的詞語。 披、蹲、鼓、露 1.他們游到荷花旁邊，看見荷葉上( 蹲 )著一只大青蛙， ( 披 )著碧綠的衣裳，( 露 )著雪白的肚皮，( 鼓 )著一對大眼睛。 跳、蹬、蹦 2.他們后腿一( 蹬 )，向前一( 跳 )，( 蹦 )到了荷葉上。 三、閱讀課文，完成填空。 小蝌蚪先長( 后腿 )，再長( 前腿 )，( 尾巴 )變短。慢慢地( 尾巴 )不見了，最后變成了( 青蛙 )。 2我是什么學案 【新知預習】 一、自讀課文，認識加點字的讀音。 曬太陽(shài) 極小( jí ) 傍晚(bàng) 越

3、升越高(yuâ) (小水滴(d) 小溪(x) 奔跑(bn ) 海洋(yáng) 壞事(huà(i) 淹沒(yn)( mî ) 沖毀房屋(chng)(hu)(w) (猜一猜(ci ) (二、體會加點字的意思。 (略) 【達標練習】 一、照樣子，寫一寫。 6 (略) 二、比一比，再組詞。 池( 池塘 ) 氣( 空氣 ) 飄( 飄揚 ) 地( 土地 ) 汽( 汽水 ) 漂( 漂浮 ) 三、閱讀課文，回答問題。 1.“我”是什么,我會變成些什么, 我是“水”。我會變成汽、云、雨、冰雹、雪。 2. 平常我在池子里( 睡覺 )，在小溪里( 散步 )，在江河里( 奔跑

4、 )，在海洋里( 跳舞 )、( 唱歌 )、( 開大會 )。 3植物媽媽有辦法學案 參考答案 一、快樂辨音師。在加點字的正確讀音下面畫橫線。 炸開(zhà zà) 觀察(chá cá) 得到(dã d) 準備(zhn zn) 仔細(z zh)啥辦法(sá shá) 二、讀課文，按要求填表。 植物媽媽給孩子準備了植物名稱 靠什么傳播種子 什么 蒲公英 降落傘 風 蒼耳 鎧甲 動物 豌豆 炸開 陽光 【課堂探究】 探究1:文章一共分為幾個小節,分別介紹了哪些植物媽媽有辦法, ( 文章一共分為5 個小節，分別介紹了蒲公英，蒼耳，豌豆

5、媽媽的辦法 ) 【達標練習】 一、背對背。寫反義詞。 降 升 重 輕 細 粗 二、牽牽手。 蒲公英 帶刺的鎧甲 靠太陽旅行 蒼 耳 降落傘 靠動物旅行 豌 豆 炸開 靠風旅行 三、模仿秀。請你用劃線的詞寫句子。 只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。 ( 只要我們認真學習，考試就能取得好成績。 ) 二單元識字1場景歌學案 七、查找工具書，掌握下面詞語的讀音。 沙灘(sh tn) 軍艦( jn jiàn) 白帆(bái fn) 翠綠(cuì l) 公園(gng yuán) 銅號(tïng hào) 隊旗(duì q

6、37;) 稻田(dào tián) 八、根據課文內容完成填空。 一(只)海鷗，一(片)沙灘。 一(艘)軍艦，一(條)帆船。 這一小節介紹了哪些景物(海鷗、沙灘、軍艦、帆船)。 【課堂探究】 探究1:文章一共分為幾個小節,分別描寫了哪些景物, 文章分為4小節，分別描寫了海鷗、沙灘、軍艦、帆船;秧苗、稻田、魚塘、花園;小溪、石橋、翠竹、飛鳥;隊旗、銅號、紅領巾。 【達標練習】 三、 看拼音，寫詞語。 gng yuán shí qiáo guï qí tïng hào ( 公 園 ) ( 石 橋) ( 國 旗)

7、 ( 銅 號) 四、 說一說，看誰說得多。 一( 方 ) 魚塘 一( 塊 )稻田 13 一( 孔 ) 石橋 一( 叢 )翠竹 一 ( 只 ) 海鷗 一 ( 條 ) 帆船 識字2樹之歌學案 參考答案 【新知預習】 一、 讀課本，掌握下面詞語的讀音。 梧桐( wú tïng) 松柏(sng bi) 綠裝( l zhung ) 樺樹(huà shù) 邊疆(bin jing) 金桂( jn guì ) 二、查找工具書，理解下面幾句名言的意思。 1、十年樹木，百年樹人。 比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，

8、并且十分不容易。 2、樹高百尺，葉落歸根。 飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要回到本鄉。不論離開多遠，多久，終有一天會回 到最根本原始的地方。 3、樹無根不長，人無志不立。 樹沒有根就無法生長，因為只有有根才能汲取養分;人要立志，因為沒有志向的人是不會成功的。 【課堂探究】 探究1:文章一共寫了幾種樹,分別描寫了它們哪些方面的特點, 16 文章一共寫了10種樹，分別描寫了他們的外形，顏色，生長環境，歷史來源還有香味。 【達標練習】 一、 看拼音寫詞語 yáng shù wú tïng sng bi mián

9、yi ( 楊樹 ) ( 梧桐 ) ( 松柏 ) ( 棉衣 ) 二、寫出帶有下列偏旁的字 氵( 汪)(河 )( 洋 ) 蟲( 蜻 )( 螞 )( 蟻) 艸( 花)( 草)( 蘋 ) 木( 梧)( 桐 )( 樹 ) 三、 給下面的字組詞 桐( 梧桐 ) 松(松樹 ) 棉( 棉花 ) 化(化學 ) 壯( 壯大 ) 楓(楓樹) 杉(水杉 ) 桂(桂花) 識字3拍手歌學案 參考答案 【新知預習】 一、自讀兒歌(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 shì jiâ quâ jn xiïng yng xiáng y

10、4;n cïng shn 世 界 雀 錦 雄 鷹 翔 雁 叢 深 mng líng xi 猛 靈 休 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 歌(歌曲) (歌聲) 叢(草叢) (樹叢) 深(深處) (深淺) 處(遠處) (近處) 六(六個) (六人) 熊(黑熊) (狗熊) 貓(熊貓) (貓咪) 九(九個) (九人) 朋(朋友) (朋黨) 友(朋友) (友情) 四、搜集積累動物小知識。(略) 【達標練習】 1、 你還能說出哪些帶有“隹字旁”或“鳥字邊”的字, 雕、集、雛、雌、雄、鵬、鴨、雞、鷗、鴉 二、你的朋友們這么好，那你打算怎樣對待你的這群朋友們呢, 只要

11、是關于動物保護方面的言之有理即可。 識字4 田家四季歌學案 參考答案 【新知預習】 一、自讀兒歌(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 jì hú diã mài miáo nân sng fãi 季 蝴 蝶 麥 苗 嫩 桑 肥 22 nïng gu cháng g lì su xn k 農 歸 場 谷 粒 雖 辛 苦 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 季(四季) (季節) 吹(吹風) (吹氣) 肥(肥胖) (肥料) 農(農民) (農忙)

12、 事(農事) (事情) 忙(急忙) (很忙) 歸(歸來) (回歸) 辛(辛苦) (辛勞) 苦(辛苦) (痛苦) 年( 過年) (年輕) 四、搜集了解四季農作方面的小知識。(略) 【達標練習】 一、 根據課文內容填空。 春季里，春風吹，(花開草長蝴蝶飛)。 麥苗兒(多嫩)，桑葉兒(正肥)。 夏季里，農事忙，(采了蠶桑又插秧。)。 早起(勤耕作)，歸來(帶月光)。 秋季里，稻上場，(谷像黃金粒粒香)。 身體雖辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴，(新制棉衣暖又輕)。 一年農事了，大家笑盈盈。 從兒歌中我們能感受到農民們勞作雖然(很辛苦)但是心里(很快樂)。 二、我發現。 第一組(春季):“吹、飛、肥

13、”三個字的韻母都是(ui); 第二組(夏季):“忙、秧、光”三個字的韻母都是(ang); 第三組(秋季):“場、香、洋”三個字的韻母都是(ang); 第四組(冬季):“晴、輕、盈”三個字的韻母都是(ing)。 23 以上這些字都是所在小節中這一行的(最后一個字)(第幾個字)，而且每一組的三個字韻母(相同)，像這樣的字，我們叫做韻腳。 課文4曹沖稱象學案 參考答案 【新知預習】 一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 cáo 曹、稱、員、根、柱、議、重、桿、秤、砍、線、止、量 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 稱(稱

14、重 ) ( 名稱 ) 柱( 柱子 ) ( 鐵柱 ) 底( 船底) ( 底部 ) 桿( 秤桿 ) ( 木桿 ) 秤( 秤桿 ) ( 秤砣 ) 做( 做事 ) ( 做好 ) 歲( 歲月 ) ( 年歲 ) 站( 站隊 ) ( 站起 ) 船( 帆船 ) ( 木船 ) 然( 然而 ) ( 自然 ) 五、自讀課文，初步感知 曹沖是三國時期曹操的兒子。方法合理即可。 【達標練習】 一、加部首組成新字，在組詞。 平( 秤 )( 秤桿 ) ( 蘋 )( 蘋果 ) 爾( 稱 )( 稱重 ) ( 你 )( 你好 ) 26 二、在括號里填上合適的量詞。 一( 頭 )象 一( 桿 )稱 一( 棵 )大樹 一( 堵 )墻

15、 一( 艘 )船 一( 根 )柱子 三、讀了曹沖稱象的故事后，你想對曹沖說些什么, 略，言之有理即可。 6.一封信學案 參考答案 【新知預習】 一、自讀課文，認識以下字的讀音。 一封信(fng)削土豆(xio) 鍋里(gu) 刮胡子(gu)(hú) (臺燈(dng) 冷清(lng) 修理(xi) 揉成一團(tuán) (完成(wán) 星期天(q) 一束鮮花著(shù)(xin) (二、寫出下列多音字的讀音，并組詞。 zho ( 朝陽 ) zhîng ( 重要 ) 朝 重 cháo ( 朝代 ) chïng ( 重復 ) j

16、i ( 結實 ) 結 jiã ( 結束 ) 三、略 【達標練習】 yì fng xìn gu hú zi diàn dng jn tan ( 一封信 ) ( 刮胡子 ) ( 電燈 ) ( 今天 ) yì zh yuán zh b yí shù xin hu ( 一支圓珠筆 ) ( 一束鮮花 ) 七、形近字組詞。 園( 花園 ) 走( 走路 ) 田( 田地 ) 圓( 圓形 ) 起( 起床 ) 電( 電視 ) 33 合( 合作 ) 令( 命令 ) 和( 我和你 ) 今( 今天 ) 7.媽媽睡了學案 【學習目標

17、】 參考答案 【新知預習】 十九、自讀課文，認識加點字的讀音。 哄(hng) 先后(xin) 閉上(bì) 緊緊地( jn ) (紅潤(rùn ) 等會兒(dng) 呼吸( x) 頭發(fa ) (粘在( zhn) 汗珠( hàn) 額頭( ã ) 困乏(fá ) (二十、連一連。 明亮的 臉 沙沙的 媽媽 紅潤的 頭發 彎彎的 響聲 細軟的 眼睛 慈祥的 眉毛 【達標練習】 一、照樣子，寫一寫。 (略) 九、形近字組詞。 共(共同 ) 門( 大門 ) 先( 首先 ) 哄(哄睡 ) 閉( 閉上 ) 見( 看見 ) 三、用這句話做開頭說話。 (略

18、) 9黃山奇石學案 36 【學習目標】 1.認識“聞、名”等15個生字，會寫“南、部”等9個字，會寫“南部、那些”等10個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦第二至五自然段。 3.學習用聯系上下文和生活經驗，理解“陡峭”等詞語的意思。 4、能用積累的詞語說一處景物，仿照課文的句子，用“像”說說圖片中的石頭，并寫一寫。 【重點難點】 1. 能用“像”說句子。 2. 背誦2-5自然段。 【新知預習】 二十一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。 二十二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 聞名、景區、省、部、秀、尤其、仙、巨、位、著、形狀 二十三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)

19、。 南( ) ( ) 部( ) ( ) 些( ) ( ) 巨( ) ( ) 位( ) ( ) 每( ) ( ) 升( ) ( ) 閃( ) ( ) 二十四、搜集圖片，欣賞黃山奇石。 【課堂探究】 37 探究1: 根據講解，完成表格。 名字 樣子 地點 作者把( )比作( ) 第二段 仙桃石 飛、落 山峰上 把石頭比作大桃子 第三段 第四段 第五段 第六段 【達標練習】 1、 模仿課文，從下列圖片中選擇一張，寫一段介紹。 課文例句:(1)它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。(2)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。 參考答案 38 【新知預習】 一、自讀課文(至少

20、3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 wãn míng jng q shng bù xiù 聞 名 景 區 省 部 秀 yïu qí xin jù wâi zhù xíng zhuàng 尤 其 仙 巨 位 著 形 狀 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 南(南方) (南部) 部(部分) ( 部落) 些(一些) (這些) 巨(巨大) (巨人) 位(一位) (位子) 每(每天) (每人) 升(升起) (高升) 閃(閃光) (閃亮) 六、

21、(略) 【達標練習】 略。 8古詩兩首學案 【學習目標】 39 1.認識“樓、依”等12個生字，會寫“樓、依”等10個字。 2.正確、流利地朗讀和背誦古詩。 3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。 【重點難點】 3. 正確、流利地朗讀古詩。 4. 想象畫面，背誦古詩。 【新知預習】 二十五、自讀詩歌(至少3遍)，圈畫生字新詞。 二十六、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 樓、依、盡、欲、窮、層、瀑布、爐、煙、遙、川 二十七、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 樓( ) ( ) 依( ) ( ) 盡( ) ( ) 黃( ) ( ) 層( ) (

22、 ) 照( ) ( ) 爐( ) ( ) 煙( ) ( ) 掛( ) ( ) 川( ) ( ) 二十八、搜集、積累詩人/詩中景點小知識。 通過搜集資料我知道?(詩人/詩中景點名) ?(特點) 【課堂探究】 探究1: 40 詩人王之渙在傍晚時分登上鸛雀樓，他看到了什么, 想到了什么, 探究2: 請你聯系詩句想象仿佛看到香爐峰上怎樣的景象,這瀑布在詩人的眼中又是怎樣的呢? 【達標練習】 一、 想象自己就是詩人，說一說眼前的美景。 1、 白日依山盡，黃河入海流。 2、 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 二、 讀一讀，記一記，并把它們積累下來。 窮盡 山窮水盡 層疊 層林疊翠 煙云 煙消云散 山川 名

23、山大川 【學習評價】自評:? ? ? ? ? 師評:? ? ? ? ? 參考答案 【新知預習】 41 一、自讀詩歌(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 lïu y jìn yù qiïng 樓 依 盡 欲 窮 cãng pù bù lú yn yáo chun 層 瀑 布 爐 煙 遙 川 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 樓(上樓) (下樓) 依(依然) (依舊) 盡(盡頭) (窮盡) 黃(黃色) (金黃) 層(一層) (千層) 照(日照) (光

24、照) 爐(爐子) (煙爐) 煙(煙火) (煙花) 掛(掛上) (掛住) 川(山川) (川流不息) 七、搜集積累詩人或景點小知識。(略) 【達標練習】 一、 想象自己就是詩人，說一說眼前的美景。 1、 白日依山盡，黃河入海流。 夕陽依傍著西山慢慢地沉沒， 滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。 2、 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。 二、略。 10、日月潭學案 【學習目標】 42 1.會認“潭、湖”等15個生字，會寫“名、勝”等9個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二至四自然段。 3.理解“群山環繞”“隱隱約約”“好像披上輕

25、紗”等詞語的意思，感受日月潭的優美景色，體會作者對日月潭的由衷贊美。 【重點難點】 理解感受描寫日月潭美景的詞句;背誦第二至四自然段。 【新知預習】 一、 讀課文，把下面詞語補充完整。 群山( ) 名勝( ) 點點( ) ( )茂盛 山清( ) 蒙蒙( ) 二、查找工具書，理解下面詞語的意思。 1、群山環繞: 2、隱隱約約: 3、輕紗: 【課堂探究】 探究1:日月潭在哪里, 探究2:日月潭名稱的來歷是什么, 【達標練習】 一、 我會連。 43 環 茂 隱 周 游 面 仙 盛 約 繞 客 圍 境 紗 二、比一比，再組詞。 花( ) 披( ) 現( ) 立( ) 華( ) 皮( ) 見( ) 麗(

26、 ) 三、 照樣子，寫詞語。 隱約隱隱約約 高興( ) ( )( ) ( )( ) 【學習評價】自評:? ? ? ? ? 師評:? ? ? ? ? 參考答案 【新知預習】 44 一、 一、環繞 古跡 燈光 樹木 水秀 細雨 二、1、一座接一座的山，團團圍繞。 2、指看起來或聽起來模糊，不很清楚。 3、薄而輕盈的紗 【課堂探究】 探究1:日月潭在我國臺灣省中部的山區。 探究2:日月潭湖中有個光華島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭，日月潭由此得名。 【達標練習】 一、 我會連。 環繞 茂盛 隱約 周圍 游客 面紗 仙境 二、比一比，再組詞。 花生 雨披 現在 立

27、正 華麗 毛皮 見面 美麗 三、 照樣子，寫詞語。 高興高高興興 開心開開心心 仔細仔仔細細 11、葡萄溝學案 【學習目標】 45 1.會認“溝、產”等15個生字，讀準多音字“好、干、分”，會寫“份、坡”等10個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情，產生對葡萄溝的向往之情。 3.能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的。產生對葡萄溝的向往之情。 【重點難點】 能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的。 【新知預習】 一、 我會讀。 葡萄溝 涼棚 香梨 水分 吃個夠 留著 淡綠 熱情好客 二、查找工具書，理解下面詞語的意思。 1、五光十色: 2、熱情好客: 【課

28、堂探究】 探究1:葡萄干是怎么制作的, 【達標練習】 一、 我是拼寫小能手。 46 hào kâ fn shu shn p chãn shì ( ) ( ) ( ) ( ) zhyâ lìyîn ttián yuâfân ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。 市( ) 各( ) 披( ) 巾( ) 客( ) 坡( ) 三、我會連。 茂密的 涼棚 綠色的 空氣 熱情的 葡萄 成串的 老鄉 流動的 枝葉 參考答案 【新知預習】 47 二、1、五光十色:形容色彩鮮艷，花樣繁多。 2、熱

29、情好客:對待客人很熱情有禮貌 【課堂探究】 把葡萄掛在陰房的架子上，利用流動的熱空氣，讓水分蒸發掉，就成了葡萄干。 【達標練習】 一、好客 豐收 山坡 城市 枝葉 利用 梯田 月份 二、城市 毛巾 各種 客人 雨披 山坡 三、茂密的枝葉 綠色的涼棚 熱情的老鄉 成串的葡萄 流動的空氣 12坐井觀天學案 【學習目標】 1. 認識“沿、答”等9個生字，讀準多音字“哪”，會寫“井、觀”48 等8個字，會寫“坐井觀天、井沿”等7個詞語。 2(分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話。 3.明確小鳥和青蛙爭論的問題，知道他們的說法不一致的原因，體會故事寓意。 【重點難點】 1.讀好小鳥和青蛙的對話; 2(體

30、會故事的寓意。 【新知預習】 二十九、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。 三十、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 井沿、答、話、渴、喝、弄、錯、際、哪、抬 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 井( ) ( ) 觀( ) ( ) 沿( ) ( ) 答( ) ( ) 渴( ) ( ) 喝( ) ( ) 話( ) ( ) 際( ) ( ) 四、課文讀完了，你讀懂了什么,有什么疑問, 我讀懂了, 我的疑問 , , 【課堂探究】 探究1: 49 青蛙和小鳥在爭論什么,他們的觀點分別是什么, 青蛙認為, 小鳥認為, 探究2: 讀好小鳥和青蛙的對話: 天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎

31、, 天無邊無際，大得很哪 不信，你跳出井來看一看吧。 探究3: 小鳥和青蛙的說法為什么不一樣, , 【達標練習】 人們說話時，不同的表達可以傳遞出不同的情感，即便是，面對同一處美景，也可以說出不一樣的話。結合生活情境，自由表達。 (1) 媽媽，你的新衣服, (2) 下課了，同學們, 參考答案 【新知預習】 一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 50 jng yán dá huà k h nîng cuî jì n tái 井 沿、 答、話、渴、喝、 弄、 錯、際、哪、抬 三、

32、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 井(井口) (井沿) 觀(觀點) (觀看) 沿(邊沿) (河沿) 答(回答) (問答) 渴(渴了) (口渴) 喝(喝水) (喝茶) 話(說話) (談話) 際(國際) (無邊無際) 八、(略) 【課堂探究】 1、青蛙認為天不過井口那么大。 小鳥認為天無邊無際，大得很哪 2、略 3、小鳥和青蛙所處的位置不同，所以看到的天的大小也就不一樣。站得高才能看得遠，看得全。(意思差不多即可) 【達標練習】 略。 13寒號鳥學案 【學習目標】 1、認識“堵、縫”等15個生字，讀準多音字“號、當”，會寫“面、陣”等8個字，會寫“山腳、當作”等13個詞語; 2、

33、分角色朗讀課文。讀懂課文，知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，51 寒號鳥卻凍死了。 3、聯系生活實際，加深對故事寓意的理解。 【重點難點】 1、分角色朗讀課文; 2、聯系生活實際，領會故事寓意。 【新知預習】 三十一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。 三十二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 陣、趁、紛、銜、哀、當作、縫、堵、勸、朗、將、狂、枯、復 三十三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 面( ) ( ) 陣( ) ( ) 朗( ) ( ) 枯( ) ( ) 卻( ) ( ) 將( ) ( ) 紛( ) ( ) 夜( ) ( ) 三十四、課文讀完了，你讀懂了什么,又有哪

34、些疑問呢, 我讀懂了_ 我的疑問_ _ 【課堂探究】 探究1: 寒號鳥是一種怎樣的動物, 探究2: 52 寒號鳥為什么在寒冷的夜間哀號, 探究3: 感受天氣的變化順序 探究4: 結合朗讀理解寒號鳥和喜鵲的對話，揭示寓意。 【達標練習】 1、你還能再說幾個這樣結構的短語嗎, (凍得直打哆嗦) (冷得像冰窖) (熱得直冒汗) (熱得像蒸籠) 急得( ) 嚇得( ) 饞得( ) 辣得( ) 2、你的身邊有沒有像寒號鳥這樣的人或者事情,想一想，說一說。 參考答案 【新知預習】 一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 zhân chân

35、 fn xián i dàng zuî fâng 陣 、 趁 、 紛 、 銜 、 哀 、 當 作 、 縫 53 d quàn lng jing kuáng k fù 堵 、 勸 、 朗 、 將 、 狂 、 枯 、 復 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 面(面包) (前面) 陣(一陣雨) (陣地) 朗(晴朗) (朗誦) 枯(枯草) (枯敗) 卻(卻是) (卻要) 將(將要) (將來) 紛(紛飛) (紛紛) 夜(夜晚) (黑夜) 九、(略) 【達標練習】 1、急得(直跺腳) 嚇得(面如土色) 饞得(直流口水

36、) 辣得(直冒汗) 2、略。 14我要的是葫蘆學案 【學習目標】 1、認識“葫、蘆”等11個生字，會寫“棵、謝”等8個字，會寫“從前、細長”等10個詞語。 2、能正確、流利地朗讀課文。通過對比朗讀，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。 3、了解種葫蘆的人最后沒有得到葫蘆的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。 【重點難點】 1、體會反問句、感嘆句的表達特點 2、理解課文內容，初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。 54 【新知預習】 三十五、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。 三十六、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 葫蘆、感、慢、言、鄰、藤、想、盯、謝、治、怪、賽 三十七

37、、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 棵( ) ( ) 謝( ) ( ) 想( ) ( ) 盯( ) ( ) 言( ) ( ) 鄰( ) ( ) 治( ) ( ) 怪( ) ( ) 三十八、課文讀完了，說一說你都讀懂了什么,有哪些疑問, 我讀懂了_ 我的疑問_ _ 【課堂探究】 探究1: 讀好、讀懂對話。 有幾個蟲子怕什么有幾個蟲子不用怕。 葉子上的蟲子還用治,葉子上的蟲子不用治。 探究2: 可愛的小葫蘆為什么最后一個一個都掉落了, 【達標練習】 1、讀好句子，并能給它換個說法。 55 (1)這點小事還用愁,( ) (2)這點小事愁什么( ) 2、創意復述。 時間過得真快，第二

38、年，那個人又種了一棵葫蘆。這一回它得到葫蘆了嗎,這一次故事又會怎樣發展呢,我們來編一編這個故事。 參考答案 【新知預習】 一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 hú lu gn màn yán lín tãng 葫 蘆 感 慢 言 鄰 藤 xing dng xiâ zhì guài sài 想 盯 謝 治 怪 賽 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 棵(一棵樹) (幾棵) 謝(謝謝) (感謝) 想(想要) (想法) 盯(盯住) (盯著)

39、 言(言語) (發言) 鄰(鄰居) (鄉鄰) 56 治(治病) (治好) 怪(怪人) (奇怪) 四、略 【達標練習】 1、這點小事不用愁。 2、略。 課文15大禹治水學案 參考答案 【新知預習】 一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、借拼音識認生字，并給它們標上注音。 洪、毒、蛇、獸、傷、災、難、仍、退、繼、續、認、訓、被、恢 三、給下列生字分別組兩個詞(不會的字可以用拼音代替)。 洪(洪水 ) (山洪 ) 災(災害 ) (災難 ) 毒(毒藥 ) (毒害 ) 道(道路 ) (道理 ) 認(認識 ) (認可 ) 續(繼續 ) (連續 ) 獸(猛獸 ) (野獸 ) 被(被子 ) (棉

40、被 ) 59 傷(傷心 ) (傷害 ) 產(生產 ) (產業 ) 十、自讀課文，初步感知 洪水給人們帶來了災害，人們的生活痛苦極了。 【達標練習】 一、加部首組成新字，在組詞。 災(火災 ) 認(認識 ) 洪( 洪水 ) 被(被子 ) 火(大火 ) 隊(隊員 ) 哄(哄騙 ) 披(披上 ) 二、在括號里填上合適的量詞。 毒 野 繼 耕 恢 續 蛇 復 獸 地 三、讀了大禹治水的故事后，你覺得大禹是一個什么樣的人, 略，言之有理即可。 16.朱德的扁擔學案 參考答案 【新知預習】 62 一、自讀課文，認識加點字的讀音。 朱(zh) 扁擔(bin dàn) 志氣(zhì) 隊伍

41、( wu ) (選擇(zã) 路陡(du) 打仗(zhàng) 心疼( tãng) (不料(liào) 敬愛(jng ) 難走(nán) 戰士(zhàn) (【課堂探究】 探究2:選一選，連一連 挑著 穿著 戴著 草鞋 斗笠 糧食 【達標練習】 一、照樣子，寫一寫。 (略) 二、形近字組詞。 心( 心情 ) 功( 功夫 ) 朱( 姓朱 ) 必( 必要 ) 攻( 攻打 ) 珠( 珍珠 ) 三、選擇正確的讀音。 難過 nán (?) 陡路 du (?)斗笠 dîu() (nàn () zu () du(?)

42、樹 根(?) 打 丈() 跟 () 仗(?) 63 17難忘的的潑水節學案 參考答案 【新知預習】 一、自讀課文(至少3遍)，圈畫生字新詞。(略) 二、拼音識認生字，并給它們標上注音。 潑、族、民、度、敲、龍、駛、容、踩、鋪、盛、碗、祝、健、壽 【達標練習】 一、qio shîu p sh wn rïng 二、令(口令) 忘(忘記) 跑(跑步) 潑(潑水) 今(今天) 思(思念) 炮(大炮) 撥(挑撥) 三、穴(穿)(空)(窖) 火(炮)(炸)(炒) 心(忘)(思)(想) 氵(潑)(江)(河) 18、古詩二首學案 參考答案 【新知預習】 二、1、天蒼蒼:天空藍藍的 2、野茫茫:原野沒有邊際 【課堂探究】 山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 【達標練習】 一、山寺 星辰 恐怕 宿舍 穹廬 遮蓋 籠罩 二、1. C 危樓 百尺 摘星辰 2(A 3.危樓 百尺 夜宿山寺 高 安靜 19、霧在哪里