1、附:xxxx學(xué)院室內(nèi)軟裝與陳設(shè)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼12214開課單位路橋與建筑學(xué)院計劃學(xué)時72考核類型考查適用專業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計開課學(xué)期2019-2020-2、課程定位本課程是針對建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)課，針對社會需求，探索室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計課程改革路徑。本課程主要向?qū)W生介紹系統(tǒng)介紹室內(nèi)陳設(shè)品布置的設(shè)計特點、范圍及典型案例。講解室內(nèi)陳設(shè)和室內(nèi)空間的整體協(xié)調(diào)關(guān)系及常用的設(shè)計方法。室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計又稱室內(nèi)軟裝飾設(shè)計、裝飾裝潢設(shè)計等。是在不改變室內(nèi)及建筑物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對室內(nèi)環(huán)境的陳設(shè)物進(jìn)行再創(chuàng)造的設(shè)計。從中深入了解學(xué)習(xí)大國工匠精神，傳承中華美德新思想。表1本課程與前導(dǎo)、后續(xù)課程關(guān)系序號前期課程名稱為

2、本課程支撐的主要能力1裝飾CAD掌握制圖識的方法序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力2商業(yè)（公共空間）設(shè)計掌握公共空間裝飾設(shè)計的能力、典型工作任務(wù)分析（專業(yè)核心課程必填）表2典型工作任務(wù)分析序號典型工作任務(wù)工作過程應(yīng)具備的職業(yè)能力1室內(nèi)軟裝飾設(shè)計方案表現(xiàn)能熟練運(yùn)用軟裝知識對室內(nèi)空間進(jìn)行設(shè)計軟裝設(shè)計師三、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是為了更好的讓了解陳設(shè)藝術(shù)品在空間環(huán)境中的性質(zhì)、作用，通過積極的具時尚感的造型手段去把握各種功能的陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計，以其引導(dǎo)并提高人們的審美情趣，改變并不斷提高人們的生活質(zhì)量，為后續(xù)課程打下堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。在整個教學(xué)過程中，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和敬業(yè)精神。（一）總

3、體目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和學(xué)習(xí)能力作室內(nèi)設(shè)計，且設(shè)計理念即合理又有創(chuàng)新意識。(二)具體目標(biāo)能力目標(biāo)(1)能熟練繪畫室內(nèi)設(shè)計草圖；(2)能熟練繪畫室內(nèi)設(shè)計效果圖；(3)能運(yùn)用電腦軟件熟練繪制電腦效果圖；(4)能運(yùn)用材料制作家具模型；(5)能具備美學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計；(6)能對室內(nèi)設(shè)計的材料、施工工藝、預(yù)算、驗收有深入了解；(7)具備一定的軟裝搭配師的能力；(8)具備較好的設(shè)計語言表達(dá)能力。2、知識目標(biāo)(1)了解室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的歷史、現(xiàn)狀以及前景(2)理解崗位中實際工作情境，將客戶洽談、現(xiàn)場勘察以及后期的技術(shù)交底等真實工作任務(wù)列入教學(xué)環(huán)節(jié)，并依此增加對應(yīng)的知識內(nèi)容，拓展了學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)綜合素

4、質(zhì)。(3)掌握室內(nèi)設(shè)計原理，掌握設(shè)計基礎(chǔ)技能如：繪畫技能、繪圖技能；掌握材料運(yùn)用技術(shù)、掌握電腦軟件運(yùn)用。3、素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的工作態(tài)度；具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊合作精神；具有公平競爭的意識；具有自學(xué)的能力；具有拓展知識、接受終生教育的基本能力。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配(必填)表3課程結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容與學(xué)時分配表項目名稱工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)項目1室內(nèi)軟裝，東、西方設(shè)計風(fēng)格的區(qū)別知識：了解室內(nèi)藝術(shù)裝飾設(shè)計由來能力：初步具備裝飾設(shè)計應(yīng)用能力。素質(zhì)：具有裝飾審美。(1)以藝術(shù)為中心的室內(nèi)裝飾設(shè)計。(2)東、四方兩種裝飾風(fēng)

5、格并存26項目名稱工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)時期。(3)現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計。項目2講授室內(nèi)裝飾設(shè)計的藝術(shù)派另1。知識：室內(nèi)裝飾設(shè)計師的藝術(shù)派別。能力：簡單掌握各派別裝飾風(fēng)格的運(yùn)用。素質(zhì)：對裝飾派別的區(qū)分。室內(nèi)裝飾設(shè)計師的藝術(shù)派別。48項目3講授建人體工程學(xué)。知識：人體工程學(xué)的基本尺寸。能力：簡單運(yùn)用人體功能尺寸微設(shè)計。素質(zhì)：能很好的感受人體尺度的區(qū)別。(1)人體工程學(xué)也成為人類工程學(xué)業(yè)或人類工學(xué)。(2)從裝飾設(shè)計的角度來說，人體工程學(xué)的主要功用在于通過生理與心理的正確認(rèn)識，使環(huán)境因素適應(yīng)人類生活活動的需要，進(jìn)而達(dá)到提高環(huán)境質(zhì)量的目標(biāo)。66項目4講授色彩對室內(nèi)軟裝飾設(shè)計的影響。知

6、識：色彩心理學(xué)概述能力：簡單運(yùn)用色彩做裝飾設(shè)計。素質(zhì)：能很好的感受人對/、同環(huán)境色彩的感受。(1)室內(nèi)裝飾色彩概述(2)室內(nèi)環(huán)境中人的色彩心理與行為。(3)色彩在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。66項目5講授住宅空知識：住宅空間的裝(1)住宅空間46項目名稱工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講授實訓(xùn)間裝飾設(shè)計的方法。飾設(shè)計。能力：具備掌握住宅空間設(shè)計的能力。素質(zhì)：了解各類住宅空間。的功能。(2)住宅空間的分類。(3)住宅空間的設(shè)計程序。項目6講授娛樂空間裝飾設(shè)計的方法。知識：娛樂空間的裝飾設(shè)計。能力：具備掌握娛樂空間設(shè)計的能力。素質(zhì)：了解各類娛樂空間。(1)娛樂空間的意義。(2)娛樂空間的類型。(3)歌舞

7、廳的平面布局與間隔劃分。(4)酒吧的平面布局與空間劃分。(5)桑拿或健康中心。46五、考核標(biāo)準(zhǔn)及成績評定辦法(必填)表4室內(nèi)軟裝與陳設(shè)設(shè)計考核方式考核項目考核方法考核比例形成性評價遵章守紀(jì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)精神教師評價和學(xué)生互評相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合20項目(綜合)實訓(xùn)能力/技能評價和職業(yè)精神評價相結(jié)合、校內(nèi)評價和校外評價相結(jié)合30終結(jié)性評價課程考核上機(jī)實操運(yùn)用軟件進(jìn)行施工圖繪制30綜合評價考核教師與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員相結(jié)合20合計100%表5考核框架(與教學(xué)內(nèi)容一致)序號項目(任務(wù))名稱分值1(1)以藝術(shù)為中心的室內(nèi)裝飾設(shè)計。10序號項目(任務(wù))名稱分值(2)東、西方兩種裝飾風(fēng)格并存時

8、期。(3)現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計。2室內(nèi)裝飾設(shè)計師的藝術(shù)派別。203(1)人體工程學(xué)也成為人類工程學(xué)業(yè)或人類工學(xué)。(2)從裝飾設(shè)計的角度來說，人體工程學(xué)的主要功用在于通過生理與心理的止確認(rèn)識，使環(huán)境因素適應(yīng)人類生活活動的需要，進(jìn)而達(dá)到提高環(huán)境質(zhì)里的目標(biāo)。204(1)室內(nèi)裝飾色彩概述(2)室內(nèi)環(huán)境中人的色彩心理與行為。(3)色彩在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。205(1)住宅空間的功能。(2)住宅空間的分類。(3)住宅空間的設(shè)計程序。256(1)娛樂空間的意義。(2)娛樂空間的類型。(3)歌舞廳的平面布局與間隔劃分。(4)酒吧的平面布局與空間劃分。(5)桑拿或健康中心。5總分100考核標(biāo)準(zhǔn)(與教學(xué)目標(biāo)一致)表6項

9、目(綜合)實訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)考核點考核比例評價標(biāo)準(zhǔn)ABCD職業(yè)精神實訓(xùn)出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、敬業(yè)精神、團(tuán)隊協(xié)作精神、安全規(guī)定執(zhí)行等方面的情況。30%263021251820017能力目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的能力指標(biāo)。60%526042513641<35表達(dá)溝通項目情況陳述清楚；回答問題正確；實訓(xùn)報告書規(guī)范、合理等。10%9106845<3創(chuàng)新表現(xiàn)有獨(dú)立分析、解決問題的能力；合理化建議被采納；實訓(xùn)成果有創(chuàng)新等。加分105合計綜合評價優(yōu)秀86100分；良好7085分；合格6069分；不合格V60分。表7室內(nèi)軟裝與陳設(shè)設(shè)計課程考核標(biāo)準(zhǔn)序號教學(xué)模塊或單元考核知識點考核比例1項目1室內(nèi)軟裝，東、西方設(shè)計風(fēng)格

10、的區(qū)別10%2項目2室內(nèi)裝飾設(shè)計的藝術(shù)派別。15%3項目3人體工程學(xué)。20%4項目4色彩心理學(xué)對室內(nèi)軟裝飾設(shè)計的影響。20%5項目5住宅空間裝飾設(shè)計的方法。30%6項目6娛樂空間裝飾設(shè)計的方法。5%六、實施建議（必填）（一）（1）依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編、選教材，應(yīng)充分注意體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的指導(dǎo)思想。（2）編、選教材應(yīng)體現(xiàn)內(nèi)容先進(jìn)性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時地納人教材，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（3）盡可能考慮結(jié)合職業(yè)技能證書考證編、選教材內(nèi)容。要通過理實一體教學(xué)并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行評價，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。（4

11、）編、選教材盡可能考慮圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對本課程的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。推薦教材：1、軟裝設(shè)計教程。嚴(yán)建中主編。ISBN978-7-214-09162-8,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社參考書目：軟裝設(shè)計，王芝湘/之凡設(shè)計工作室編著，人民郵電出版社。ISBN9787115423641（二）教學(xué)方法展示與板書相結(jié)合，理論講解與實例練習(xí)相結(jié)合，通過課堂案例分析與設(shè)計，與學(xué)生互動，組織討論啟發(fā)學(xué)生思考，請學(xué)生到講臺上分享設(shè)計思路，然后發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（三）課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投影儀、黑板、粉筆等；教學(xué)資料：軟裝設(shè)計教程。嚴(yán)建中主編。ISBN978-7-214-09162-8,江蘇科學(xué)技術(shù)出版社（1）建設(shè)師生互動網(wǎng)絡(luò)平臺，以利課外答疑和討論；（2）建立學(xué)生的設(shè)計思維；提高其審美能力（四）師資配置建議1,授課教師需要能熟練使用軟件知識，并具備一定的現(xiàn)場經(jīng)驗；2 .能夠教學(xué)生進(jìn)行BIM模型的運(yùn)用查看、施工數(shù)據(jù)的坐標(biāo)應(yīng)用于分析、道路橋梁的簡單設(shè)計；3 .需要具有一定的項目管理、組織、實施的方法能力和社會能力。1 .專任教師具備搞笑教師資格、相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格及一定的路基施工技術(shù)教學(xué)能力