1、20102011學年度第二學期期中測試題五年級 語文(全卷四個大題，共25個小題；滿分100分，考試時間120分)1、 基礎知識。（42.5分）1、 看拼音，寫詞語。（5分） xuàn rn xi sè qng x jio jìn no zh（ ） （ ） （ ） （ ） j jué jì mò f m shn qíng hòu yì（ ） （ ） （ ） （ ）2、 給下面詞語中加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（3分） 機械（xiè jiè） 渲染（xuàn xun）

2、開鑿（zuó záo） 矗立（chù zhù） 插嘴（ch co） 氈帽（zhn zn） 3、 比一比，再組詞。（6分） 剝（ ） 蓑（ ） 掉（ ） 削（ ） 衰（ ） 棹（ ） 御（ ） 瓢（ ） 禍（ ） 卸（ ） 飄（ ） 鍋（ ） 4、 找出下列詞語中的錯別字，并改正在后面的括號里。（4分） 隨心所遇（ ） 嚴陳以待（ ） 杯水車新（ ） 陰謀鬼計（ ） 一聲不坑（ ） 洛繹不絕（ ） 絞盡惱汁（ ） 好高務遠（ ）5、 按查字典的要求填空。（3分）查加點字音序部首除部首剩幾畫用“”選擇合適的義項自強不息 呼吸時進出的氣 停止 消息 休息微不足

3、道道路 方向、方法 說、提到 道德同歸于盡完 達到極端 死亡全，所有的6、 把下面的詞語、句子補充完整。（7分） （ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的神態 （ ）的湖水 （ ）的臉蛋 （ ）的天空 （ ）的森林 （ ）的楊柳 如今直上銀河去，同到 。 草鋪橫野六七里 。 一葉漁船兩小童 。 大兒 ，中兒 ，最喜小兒 ， 。7、 選詞填空。（2分） 嚴格 嚴厲 呈現 出現 激烈 劇烈 媽媽見我不肯認錯，（ ）地批評了我。 表哥對自己的要求非常（ ）。 當校長陪同救火英雄在講臺前（ ）時，我們立刻鼓起掌來。 他的兩手（ ）抖動著8、 用橫線畫出句中不恰當的詞，把正確的寫在括號里。（2分） 美國的莫

4、爾斯經過反復的實驗終于發現了電報。 （ ）同學們把零花錢存進“紅領巾”小銀行，支援國家建設。這是一件很很有意思的是。 （ ） 羅維做值日很詳細，把桌子擦得很一塵不染。 （ ） 新春佳節，人們都盡情地觀看節日的花燈。 （ ）9、 按要求改寫句子。（7分） 看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別高興。改成“把”字句： 。改成“被”字句： 。 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？改為陳述句： 。 微風吹拂著柳絲。擴句： 。 人民的力量是無比強大的。縮句： 。 修改病句。昨天的作業，我大部分全對了。 。 在我軍炮火的猛烈攻擊下，四處逃竄。 。10、 讀句子，填上恰當的關聯詞。（2分） （ ）訪

5、問“狗國”，（ ）從狗洞進去。（ ）我努力學習，（ ）一定能取得好成績。信鴿（ ）飛得遠，飛得快，（ ）不怕路程生疏。（ ）天氣多么惡劣，（ ）可以看到堅守崗位的交通民警。2、 能力提升。（9.5分）1、 根據課文內容判斷對錯。 從“怪聲無雨都張傘，不是遮頭是使風”中，我了解到孩子張開傘不是為遮雨，而是利用傘使風讓船前進。 （ ） 橋一課中的老漢一心想著群眾安危，一點兒也不心疼自己的兒子。（ ） “入木三分”原是形容書法筆力強勁的，后來也比喻見解、議論十分深刻。（ ）2、 按要求完成練習。（2分） 為什么橋文中的村支書給人留下極其深刻印象？說說理由。 。 根據下面所描繪的情境，回答問題。課間，

6、同桌未經你同意就拿了你作業本抄起答案來，這時正好你看見了，你私底下會說： 。3、 把下列句子補充完整。（4.5分） 九曲黃河萬里沙， 。 不積跬步， ； ，無以成河。 翠翠紅紅， 。風風雨雨， 。 這種境界，既 ，又 ，既 ，又 。3、 閱讀理解。（17.5分）<一>（8.5分） 記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫（zàn zhàn）時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時許多同志都感動的流下了眼淚。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我

7、們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？ 1、這段話選自課文 。（1分） 2、給這段話中加點字選擇正確的讀音，用“”標出。（1分） 3、寫出“雪中送碳”在這段話中的意思。（1分） 。4、 給下面的句子換一種說法，意思不變。（1分） 這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？ 。5、 深入閱讀這段話中畫線部分的語句，任選一句，把自己的體會寫在下面的橫線上。 （2分）<二>（12分）我有一個好習慣“我的好習慣是”我正在寫個人小結，

8、媽媽看見了，說：“你呀，有什么好習慣，光知道玩。”我心里連聲叫冤（yun）：“媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎？您忘了上一次的事了嗎？”那回，我的數學老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會兒，班上的兩個“尖子”生便做出來了。老師看了笑而不語。我還在埋頭苦思，想了大半天也沒有想出來。半堂課過去了，老師開始讓大家討論，兩個尖子生各執己見，爭論不休，老師卻沒有表態。這時我想出來了，在老師的鼓勵下站起來說：“我認為，他們都錯了！”同學們大吃一驚，開始議論起來，而兩個“尖子”也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續說下去。我遲疑了一下，接著說出了自己的

9、見解，同學們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點了點頭，對大家說：“胡曉江同學說得很對！”聽了老師的表揚，我得意極了。這件事告訴過您，怎么忘了？那您還記得設計自動門的事嗎？那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現過老鼠，一忘關廚房門老鼠就要進來，你們都發了愁。我動了腦筋，在門上安上皮筋，你進去它關上，你出來它也關上，多妙呀！還有一回，學校的水池的下水管不通了，水池子里積滿了水，我又開動腦筋：用皮管抽水，很快把水池的水排除了。想到了這些事，我便對媽媽說：“媽媽，我的好習慣是”“是啊，愛動腦筋。”媽媽笑著接過我的話說。啊，原來媽媽沒忘記我有這么一個好習慣！ 1、查字典填空。（2分） “冤”字用音序查字法，應查字母（ ），再查音節（ ）。 “慣”字用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫 2、寫出近義詞。（2分） 懷疑（ ） 贊許（ ） 3、解釋詞語。（2分） 各執己見： 。 爭論不休： 。4、本文可以分成三段，文中已用“”標