1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷說明：共 23 小題，共計(jì) 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。一、語文知識(shí)及運(yùn)用1. 下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（） A高擎（qíng）訓(xùn)戒忍俊不禁（jng） 駭人聽聞B須臾（yú）黑痣花團(tuán)錦簇（cù）朱絲馬跡C. 一霎時(shí)（chà） 蔭蔽絮絮叨叨（xù） 形影不離D. 黃暈（yùn）澄清開膛破肚（táng） 花枝招展2. 下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 對(duì)于“我”是否應(yīng)該向萬芳要回羚羊木雕，同學(xué)們討論激烈，莫衷一是。B. 大家在約定地點(diǎn)足足等了一個(gè)多小時(shí)，她才姍姍

2、來遲。C. 優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物內(nèi)心世界表演的惟妙惟肖。D. 今年 3 月，昆明火車站發(fā)生了石破天驚的嚴(yán)重暴力恐怖事件。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.從他進(jìn)入初中開始，就對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。 B.我們還可以根據(jù)云上的光彩情況，猜測(cè)天氣的情況。C. 他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說笑嬉戲。D. 我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。 4.將下面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）ABCD音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。西方音樂以“深刻”見長(zhǎng)；中國(guó)音樂則以“深邃”著稱。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊(yùn)而

3、言。作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”。比較重要的表現(xiàn)形態(tài)通常有兩種：一是“深刻”，二是“深邃”。 5.“月球是地球的衛(wèi)星。”句式變換后，改變?cè)獾囊豁?xiàng)（） A誰也不能否認(rèn)月球是地球的衛(wèi)星。B月球不是地球的衛(wèi)星嗎? C月球是地球的衛(wèi)星嗎?9D地球的衛(wèi)星是月球。6. 提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會(huì) 立刻凝結(jié)。這些微粒會(huì)把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”。A灰塵、煙粒之類的吸濕性微粒，稱之為“凝結(jié)核。”B. 灰塵、煙粒之類是吸濕性微粒。C. 微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。D空氣中

4、的水汽要凝結(jié)是很困難的二、古詩(shī)文閱讀與積累（一）閱讀下面文言文，完成第 711 題。雖有嘉肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半,”其此之謂乎?7. 下列句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（） A.知/困然后能自強(qiáng)也 B.知困/然后能自強(qiáng)也C.知困然后/能自強(qiáng)也 D.知困然后能/自強(qiáng)也8.解釋句子中帶點(diǎn)的字。（1）雖有佳肴，弗食（ ）（2）教學(xué)相長(zhǎng)也（ ）9. 說說下面句子的意思。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。10. 從寫作手法看，本文主要有哪些特點(diǎn)？11. 本文概括出的教學(xué)觀點(diǎn)是什么？

5、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這方面的理解？（二）古詩(shī)文積累12. 填補(bǔ)下面名句的空缺處或按要求填空。（1） ，教然后知困。（2） 然則天下事，但知其一，不知其二者多矣， ？（3） ，聞道龍標(biāo)過五溪。（4） 逝者如斯夫， 。（5） 錢塘湖春行詩(shī)中從植物的變化寫早春的景象的詩(shī)句是 ， 。（ 6 ） 李 商 隱 的 夜 雨 寄 北 中 想 象 將 來 與 親 友 團(tuán) 聚 、 剪 燭 夜 話 的 詩(shī) 句 是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀散步，完成第 1318 題。散步我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，

6、便去拿外套。她現(xiàn) 在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著， 有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她 強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在

7、外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大， 就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日以短。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼 的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大， 然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻

8、子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。13. 在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么?“我”的決定是什么?“我”為什么作出這樣的決定?14. “我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強(qiáng)壯”與“高大”能否互相調(diào)換?為什么?15. “我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這一句的含義如何理解?16. 課文中多處運(yùn)用對(duì)稱式的句子，試說說下面語句的好處。 她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。17. “這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪

9、著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。”這一段初春景物的描寫，在文中有何作用?18. 讀了這篇文章，你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)?（二）閱讀下面文章，完成第 1922 題。兩棵金銀花趙元波朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不讓，我我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無的淡淡香味；有正在盛開，一蔟簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時(shí)間長(zhǎng)

10、了， 白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫰的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個(gè)勁地噌噌直往上長(zhǎng)，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃花， 桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、

11、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜愛，是入畫的一景。看著金銀花長(zhǎng)得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略， 就好象人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風(fēng)情。鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備長(zhǎng)大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。 曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧

12、憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽(yáng)光，樂此不疲。 但很遺憾，一年來，它只是窩在花盆里，不長(zhǎng)高出，也不長(zhǎng)粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來連花都不會(huì)開。然而，我對(duì)它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應(yīng)，充足得過分的水的供應(yīng)， 充足得過分的主人的關(guān)懷但沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長(zhǎng)的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由，作為主人

13、的我，竟然在很長(zhǎng)的時(shí)間里茫然無知居然不知道它還要自由！兩棵金銀花，一棵在院子里無拘無束自由生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草。我們應(yīng)該知 道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的！（選自新華副刊，略有改動(dòng)） 19.“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點(diǎn)？20. 散文作品描寫景物時(shí)，常通過精當(dāng)?shù)挠迷~或恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的描寫。 下面是紫藤蘿瀑布中運(yùn)用這種寫法的句子，請(qǐng)你結(jié)合示例，從本文中找出一個(gè)相似寫法的句子作賞析。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見

14、其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。賞析示例：在作者筆下，紫藤蘿花開得極為繁盛，色調(diào)上深深淺淺、錯(cuò)落有致，在陽(yáng)光下跳躍閃爍，給人一種在不停流動(dòng)、不停生長(zhǎng)的感覺，所以作者將一株靜靜盛開著的紫藤蘿比作一條不停流淌著人的瀑布，栩栩如生地表現(xiàn)其輝煌燦爛、氣勢(shì)非凡，而“歡笑”等詞語又運(yùn)用了擬人手法，賦予紫藤蘿以人的情感、性格，表現(xiàn)其勃勃生機(jī)，表達(dá)出由衷的喜愛之情。（“不見其發(fā)端，也不見其終極”，運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛， “瀑布”的氣勢(shì)，以及生生不息的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了作者的贊美之情。）21. 作者還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意

15、是什么？22. 聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的”這句話的理解。四、名著閱讀與寫作（一）名著閱讀23. 伊索寓言里你最喜歡那兩則故事？請(qǐng)列舉兩則并各自說明理由。（二）寫作24. 請(qǐng)以“我盼望_ ”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)?jiān)谧魑念}目的橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容；（2）文體不限；（3）不少于 500 字。七年級(jí)語文參考答案一、（18 分，每小題 3 分）1.D 2. B3. C4. D5. C6.A 二、（18 分）（一）（10 分，每小題 2 分） 7.B8.（1）吃（2）增長(zhǎng)9. 所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道困難。10. 一是較多使用對(duì)偶句，

16、讀來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)；二是有較強(qiáng)的邏輯性。11. 教學(xué)相長(zhǎng)。理解自談，言之有理即可。（二）（8 分，每空 1 分）12.（1）是故學(xué)然后知不足（2）可據(jù)理臆斷歟（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）不舍晝夜（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（6）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 三、（30 分）（一）13.（3 分）母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。“我”決定委屈兒子， 走大路。因?yàn)椤拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)。14. （3 分）不能。因?yàn)榕c母親病弱的身體比較，我的身體是“強(qiáng)壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的;母親基于對(duì)兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還未長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后也許

17、會(huì)有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當(dāng)。15. （2 分）人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。16. （3 分）通過對(duì)比敘述，表明年老的母親非常信服我，就像“我”小時(shí)候信服她一樣， 這句話表明，隨著母親年齡的變化，依賴感、責(zé)任心發(fā)生了變化。17. （3 分）突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。18. （2 分）略。（二）19.（3 分）（1）花期早（2）開得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）葉子綠（6）生長(zhǎng)快（意思對(duì)即可，至少答出四點(diǎn)）20.（4 分）示例：如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不讓，我我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著”一句，運(yùn)用了化靜為動(dòng)的寫法，以“迫不及待”表現(xiàn)金銀花花期較早、生機(jī)盎然，“你不讓我，我不讓你”形象地、動(dòng)態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭(zhēng)先恐后、競(jìng)相綻放的情態(tài)，這些擬人化了的詞句賦予金 銀花以人的情感、性格，深化了景物描寫的內(nèi)涵，生動(dòng)形象，引人入勝，也表達(dá)了作者的驚喜、欣賞之情。（選擇文中其他相關(guān)語句賞析亦可）（分析描寫的動(dòng)態(tài)化、作者情感及