1、風景園林設計PPT分析教學進程安排課程內容 課時安排（90學時）園林設計導論7課時園林設計美學16課時20課時18課時分析與表達19課時10課時園林的設計元素歷史風格當代案例第一章 園林設計導論讓流動串聯靜謐山水城市、園林城市的提法將城市景觀和風景的創造高度密合，也為風景園林的設計消除了邊界，使古老的園林設計這一小眾學科變為一門顯學，在當代建設中成為重中之重的核心。不論是建筑的周邊場地，還是綠地系統、公園、廣場，大到風景區和跨省的旅游區域、小到私人庭院和石庫門天井，都可以被納入風景園林的設計范圍內。那么風景是什么，設計的目標和成果又將是什么，好的設計史什么樣的呢？這一切都應該事先給一個高屋建瓴

2、的概括和終極目標，眼高才可能手高，才能夠避免設計中的盲目和淺嘗輒止的危險。l 本章學習目標：理解風景、園林的存在意義不僅僅在于它的物質性或功能性，還更大程度在于它的精神性以及對人的心理引導、情境暗示和氣氛烘托。設計有很多個層級，功能、舒適至上還有趣味、新奇、文脈、典故、哲思、詩意等心理與精神層面。l 本章學習重點：看到美好的風景園林設計所體驗到的情緒可以使人開闊眼界、提神審美、反哺設計。嘗試從更多地角度更多地方法獲得高質量的景觀體驗，是學習設計的第一步。第二節流動與靜謐第一節園林是什么第三節風景與詩意：園林體現出文脈、哲思與情感第一章 園林設計導論讓流動串聯靜謐第二節流動與靜謐第一節園林是什么

3、第三節風景與詩意：園林體現出文脈、哲思與情感第一章 園林設計導論讓流動串聯靜謐在一定的地域運用工程技術和藝術手段，有目的地通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創作而成的自然環境和游憩境域第二節流動與靜謐第一節園林是什么第三節風景與詩意：園林體現出文脈、哲思與情感第一章 園林設計導論讓流動串聯靜謐第二節流動與靜謐第一節園林是什么第三節風景與詩意：園林體現出文脈、哲思與情感第一章 園林設計導論讓流動串聯靜謐第二章 園林設計美學形態、空間、表皮、質感、焦點 設計美學是輔助設計的基礎學科，針對風景園林及景觀設計的特殊性，這里總結了幾個重要的方面，包括景觀的形態、

4、空間、表皮、質感和視覺焦點，這幾個方面也是景觀設計中的幾個重要環節。l 本章學習目標：場所的性格與氣質，也就是專業人士所經常提及的場所精神，建基于設計的多個方面。逐層有條理的細化，通過空間形態的設計、表皮和質感的變化、視覺焦點的強化和引導，才能形成一個完整的設計。l 本章學習重點：了解設計美學的各個環節和方面，并能夠綜合而靈活的運用。第一節形態、空間第二節表皮、質感第三節景觀的焦點第四節場所的性格與氣質：趣味、時間感、文境與幽默第二章 園林設計美學形態、空間、表皮、質感、焦點 第一節形態、空間第二節表皮、質感第三節景觀的焦點第四節場所的性格與氣質：趣味、時間感、文境與幽默第二章 園林設計美學形

5、態、空間、表皮、質感、焦點 積極與消極氣泡領域空間形態領域與空間限定實體、空間的限定和操作運用地形限定空間運用建筑手段限定空間運用植物限定空間第一節形態、空間第二節表皮、質感借用建筑的表皮地面的表皮運用植被作為表皮植物的質地第二章 園林設計美學形態、空間、表皮、質感、焦點 第三節景觀的焦點第四節場所的性格與氣質：趣味、時間感、文境與幽默第三節景觀的焦點公共藝術品、景觀建筑物舞臺、展示空間、活動空間動態焦點第二章 園林設計美學形態、空間、表皮、質感、焦點 第一節形態、空間第四節場所的性格與氣質：趣味、時間感、文境與幽默第二節表皮、質感西方古典主義手法中，經常使用雕塑、日晷、方尖碑、噴泉、花盆、廊

6、架等作為景觀的焦點，放置于空間的幾何中心、道路的交匯處，以及線性空間的終點、入口空間的兩側。中國傳統園林中也以亭榭、畫舫等作為對景。這些手法的目的是為了給景觀空間創造興趣、活動、視線的焦點，以點睛之筆來避免景觀空間的平泛。第三節景觀的焦點第二章 園林設計美學形態、空間、表皮、質感、焦點 第一節形態、空間第四節場所的性格與氣質：趣味、時間感、文境與幽默第二節表皮、質感場所概念強調一種內在的心理力度，吸引支持人的活動。例如公園中老人們相聚聊天的地方、廣場上兒童們一起玩耍的地方。在某種意義上來講，景觀設計史以場所為設計單位的，意在設計出有特色的場所，將其置于建筑和城市之間，相互連貫，在功能、空間、實

7、體、生態空間和行為活動上取得協調和平衡，使其具有一定完整性，并且讓使用者感到有性格有氣質的美的體驗。第三章 園林的分析與表達用理性思考，用感性表達設計離不開具體的地形地貌，應該針對現有狀況進行因地制宜的設計，同時設計也不是單向和唯一結局的，它可以有多種風格、多種思考方式、多種表達方式，甚至可以結合詩、畫等藝術來進行綜合設計與表達。設計離不開畫圖，具體的畫圖有兩大方面的內容：一類是設計分析，包括對現狀場地的分析、功能需求分析、流線分析、可利用資源分析，以及針對自己的設計進行的分析，功能泡泡圖其實是一種分析圖；另一類是設計表達，包括總平面、效果圖、立面剖面圖、細節放大圖、意向圖等。繪圖的目的是為了

8、表達自己的設計，并讓別人獨立讀圖時也能很清楚設計意圖。繪圖有很強的規范性，規范對標注、圖例、符號、字體、圖標位置都有一定要求。l 本章學習目標：熟練設計的全過程。學習各種表達方法。l 本章學習重點：結合地理地貌、自然歷史、植被環境進行設計；結合植物配置進行分層設計、多層圖疊加表達；學習多風格內容和可能性；體會古代園林題銘所代表的文化提升設計的內涵和意義。第二節多風格比較第三節從泡泡圖到實景總平面第一節結合地理地貌、自然歷史、植被環境第三章 園林的分析與表達用理性思考，用感性表達第四節植物配置的分層設計，每一體系的分圖疊加第五節文化提升：園林題銘第二節多風格比較第三節從泡泡圖到實景總平面第一節結

9、合地理地貌、自然歷史、植被環境第三章 園林的分析與表達用理性思考，用感性表達第四節植物配置的分層設計，每一體系的分圖疊加第五節文化提升：園林題銘“最快樂的人事和自然最為親近和諧的人。”對于一個設計師，了解自然環境和人類自身自然節律和秩序就成為了設計之初。園林所在地的地理地貌、自然歷史和現有的植被環境成為需要第一步考察了解和在設計中結合顧及的方面。尊重自然所賦予的河流、山丘、植被、生物，在其中巧妙地設計景觀，將認為景觀和原有地形地貌結合在一起。第二節多風格比較第三節從泡泡圖到實景總平面第一節結合地理地貌、自然歷史、植被環境第三章 園林的分析與表達用理性思考，用感性表達第四節植物配置的分層設計，每

10、一體系的分圖疊加第五節文化提升：園林題銘極簡主義風格雕塑與樓梯形式結合的藝術形式吊籃植草與燈的結合具有實驗性的景觀以幾何體為風格基礎小規模改造地形設計連續的丘陵曲帶第二節多風格比較第三節從泡泡圖到實景總平面第一節結合地理地貌、自然歷史、植被環境第三章 園林的分析與表達用理性思考，用感性表達第四節植物配置的分層設計，每一體系的分圖疊加第五節文化提升：園林題銘第二節多風格比較第三節從泡泡圖到實景總平面第一節結合地理地貌、自然歷史、植被環境第三章 園林的分析與表達用理性思考，用感性表達第四節植物配置的分層設計，每一體系的分圖疊加第五節文化提升：園林題銘植物配置在園林設計中非常重要。植物本身在自然生態

11、體系、地球物質和能量循環中扮演著不可或缺的角色，需要在云林設計中盡量深入、全方位地考慮。第二節多風格比較第三節從泡泡圖到實景總平面第一節結合地理地貌、自然歷史、植被環境第三章 園林的分析與表達用理性思考，用感性表達第四節植物配置的分層設計，每一體系的分圖疊加第五節文化提升：園林題銘第四章 園林的設計元素比你能想象的更精彩運用水形成動態景觀、聲音景觀、體驗場所，運用光創造自然光影效果、獨特的氛圍、夜景環境，運用植物進行圍合、引導和空間限定，并充分開發植物的視覺、觸覺、嗅覺、味覺方面的景觀價值，能夠創造一個無比精彩的設計。水、光、植物這三者是自然的饋贈，也是景觀設計中最重要的元素。l 本章學習目標

12、：了解景觀中的各類水景觀、光環境的設計以及植物配置方法。l 本章學習重點：關注水景觀的觀賞性和與人的互動性，關注光環境設計中自然光影的使用以及燈光設計中的照度和氛圍的營造，關注植物配置設計中的季相設計。第一節園林水景觀:靜水、動水、水霧第二節園林光環境：自然光、燈光第三節園林植物配置：色、香、季相適應多媒介的感知第四章 園林的設計元素比你能想象的更精彩第一節園林水景觀:靜水、動水、水霧第二節園林光環境：自然光、燈光第三節園林植物配置：色、香、季相適應多媒介的感知第四章 園林的設計元素比你能想象的更精彩l流水l落水l靜水l壓力水l水霧第一節園林水景觀:靜水、動水、水霧第二節園林光環境：自然光、燈

13、光第三節園林植物配置：色、香、季相適應多媒介的感知第四章 園林的設計元素比你能想象的更精彩第一節園林水景觀:靜水、動水、水霧第二節園林光環境：自然光、燈光第三節園林植物配置：色、香、季相適應多媒介的感知第四章 園林的設計元素比你能想象的更精彩園林植物的配置包括兩個方面：一方面是各種植物相互之間的配置，考慮植物種類的選擇，樹叢的組合，平面和立面的構圖、色彩、季相以及園林意境；另一方面是園林植物與其他園林要素如山石、水體、建筑、園路等相互之間的配置。第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多五千年文明史的文化積淀中，呈現出各種歷史風格的園林設計，為當代的景觀設計提供了豐富的可供借鑒的食糧。由于地理

14、位置、氣候、物產特色、宗教和經濟進程的巨大差別，不同地域的文明在不同歷史時段中的經典設計也完全不同。很多歷史遺存的園林實物、文獻資料、繪畫中表現的園林，為我們提供了追溯歷史風格的可能性。l 本章學習目標：了解不同文明中不同歷史時段的經典園林設計風格。l 本章學習重點：關注不同歷史風格設計的空間形態特色、裝飾風格、材料特點。第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多第七節文藝復興前后的歐洲（15-18世紀）第一節古埃及園林第六節中世紀歐洲第二節古希臘園林第三節古羅馬園林第五節伊斯蘭園林第四節美索不達米亞文明所孕育的園林第八節英國自然主義風格第九節18世紀末之后的歐美第十節中國第十一節日本第五章

15、園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多第一節古埃及園林埃及是歐洲文明的搖籃，貫穿南北的尼羅河每年定期泛濫，沉積平原土壤肥沃，孕育了燦爛的古代文化。埃及園林的史料可以上溯到大約公元前2700年的斯乃弗羅統治時期，在墓穴中有描繪園林的形象。第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多古希臘是歐洲文明的發源地，希臘的文化孕育了科學和哲學，其藝術和文化對后來的西方世界有深遠的影響。古希臘的園林形式中有幾類對后世影響非常大：阿多尼斯式花園、中庭柱廊園、公共活動場地。其中阿多尼斯式花園成為歐洲花壇藝術的鼻祖，中庭柱廊園普及后世歐洲，甚至啟迪了現代建筑中的中庭式大型建筑，而包括圣林、露天劇場、體育場在內的公共活動

16、場地，則成為現代公園的起始。第二節古希臘園林第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多約公元前500年，羅馬成為獨立的城邦。在之后短短的幾年內，羅馬征服了周圍的民族，將勢力延伸至亞平寧山脈到海岸的整個拉丁平原。古羅馬帝國初期尚武，對藝術和科學不甚重視，公元前190年征服了希臘之后才全盤接受了希臘文化。羅馬在學習希臘的建筑、雕塑和園林藝術基礎上，進一步發展了古希臘園林文化。到了公元100年，古羅馬帝國已經成為一個歷史上罕見的強大帝國，在它的版圖內聚集了多種民族和風土人情。第三節古羅馬園林第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多古代埃及文明發展的同時，幼發拉底和底格里斯兩河流域的美索不達米亞文明

17、也在興起。兩河流域的氣候及地理條件和埃及不同，對環境的改造方式也有所不同。埃及的自然環境不適于森林生長，很多綠地景觀都是人為建設的，形態是規則的，而兩河流域的植被相當多樣和發達，人們崇拜較為高達的植物。我們從亞述帝國時代的壁畫和浮雕上可以看到當時較為盛行的獵苑，這是一種以狩獵為主要目的的自然林區。在山崗上建有各式各樣的建筑：供電、神殿等等，還有成片的松和柏樹。第四節美索不達米亞文明所孕育的園林第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多伊斯蘭園林是古代阿拉伯人在吸收兩河流域和波斯園林藝術基礎上創造的。波斯園林受波斯藝術（特別是詩歌、地毯和繪畫）廣泛影響，它代表了波斯人對天堂的想法。波斯庭園主要采

18、用兩種自然元素，即水和樹，水是生命的源泉，而樹則因其頂部而更加接近天堂。波斯伊斯蘭園林的主題來自古代美索不達米亞神話，即生命中有四條河流，它將場地分成更小的庭園。第五節伊斯蘭園林第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多中世紀歐洲的園林主要以實用性為主，蔬菜園、草藥園等經濟性很強的花園成為不可缺少的部分，但在后期的城堡庭園中開始慢慢出現觀賞性的花園，園林中大量采用軸線式的布局或“十”字形的對稱布局、綠籬分割空間、在“十”字形的中心或盡端布有噴泉等水景、大量使用圖案花壇等。第六節中世紀歐洲第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多文藝復興時期的著名建筑史阿爾貝蒂，它的理想庭園模式多多少少受到了古

19、羅馬別墅式樣的影響。這是文藝復興初期的典型表現，即直接受到羅馬時期樣式的影響，形成一種古典復興式的狀態。第七節文藝復興前后的歐洲（15-18世紀）到了文藝復興后期，人們的審美情趣也發生了轉變，在設計上出現了和嚴謹的古典樣式相對照的巴洛克風格。這種傾向追求繁瑣的細部表達，追求一種豪華感，打破整齊劃一的形式，追求運動的充滿戲劇色彩的效果。第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多英國設計師除了大量運用法國式的嚴整幾何構圖外，還非常強調具有本國特色的大草坪、微微起伏的丘陵和礫石鋪成的步道。英國式自然風景園林的興起和發展加速了英國景觀從古典主義向浪漫主義的轉化，在當時受到了很高的評價。其代表人物威廉姆

20、.肯特也被尊稱為“現代造園之父”。他所創造的是一種綜合的設計手法，這種手法后來演化成很多相異的流派。第八節英國自然主義風格第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多第九節18世紀末之后的歐美第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多第十節中國中國文明是一個相對獨立成長起來的文明。它創造了有特色的東方園林風格和審美方式。中國園林美學是傳統景觀意識的集中體現，從秦漢的皇家園林“苑囿”開始，經魏晉南北朝以至隋唐的崇尚自然美的山水園，到宋元山水園林、文人寫意園，最后，于明清之時，大量的皇家私家園林的建造，形成了一個園林發展的高峰期。第五章 園林的歷史風格從文化沉淀中獲取更多日本深受中國園林尤其是唐宋山

21、水園的影響，因而一直保持著與中國園林相近的自然式風格。但結合日本的自然條件和文化背景，形成了它的獨特風格而自成體系。第十一節日本第六章 園林的當代創新他石之山可以攻玉現代設計擺脫了歷史風格的束縛，形成了獨特的有針對性的全新模式，但新的模式中經常能夠看到歷史風格的遺存和對歷史特征的故意引用和借用。現代設計中有很多創造性的現代元素的應用，并且將更大范圍和更多領域的內容結合起來。大地藝術被引入到景觀設計領域；乘坐高速車輛一瞥而過的區域需求另外一種設計方式；生態修復的需求與公園設計結合；后工業景觀的游憩化改造也被納入風景園林的設計內容l 本章學習目標：通過案例學習拓展對風景園林設計的認知。l 本章學習

22、重點：明白各種類型設計的針對性，以及解決問題的方法。了解景觀設計史一門多學科綜合的設計，不應該局限于固有的知識和內容。第一節極簡主義、禪宗冥想風格與大地藝術的當代結合第二節實用與審美并重的建筑群內部庭院設計第三節快速交通旁線性形式感的立交道公園第四節與自然、游憩相結合的城市公園第六章 園林的當代創新他石之山可以攻玉第五節后工業景觀重新改造利用的公園第六節變廢為景的生態修復公園第一節極簡主義、禪宗冥想風格與大地藝術的當代結合第六章 園林的當代創新他石之山可以攻玉檀那泉枯山水式樣的地景藝術設計第六章 園林的當代創新他石之山可以攻玉倫敦“The Lake”居住區水景第二節實用與審美并重的建筑群內部庭院設計舊金山計算機處理科學中心內庭院第六章 園林的當代創新他石之山