1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）語  文本試卷共8頁，24小題，滿分為150分。考試用時150分鐘。 一、本大題4小題，每題3分，共12分。1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是   A箴言斟酌        國粹倉猝        復(fù)辟開天辟地   B撰寫編纂   

2、60;貶謫嫡系        冠名冠冕堂皇   C對峙嗜好        竣工疏浚        提防提心吊膽   D清澈掣肘        粗獷曠達(dá)      

3、;  識別博聞強(qiáng)識 2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検墙鼛啄辏瑖鴥?nèi)許多風(fēng)景名勝區(qū)實行“一票制”，將景區(qū)內(nèi)多個景點門票捆綁搭售。這種做法引起了人們的置疑和不滿，許多游客認(rèn)為這是變相漲價。一個知名景區(qū)要可持續(xù)發(fā)展，首先必須贏得游客的口碑，如果過分依賴“門票經(jīng)濟(jì)”做“一錘子買賣”，對游客的意見充耳不聞，一意孤行，一旦引起游客的反感乃至抵觸，就可能造成難以挽回的損失。A置疑       B一錘子買賣       C充耳不聞&

4、#160;      D乃至3.下列句子中，沒有語病的一句是A著名作家村上春樹連續(xù)五年排在諾貝爾文學(xué)獎獲獎預(yù)測名單榜首，卻年年與該獎無緣，可以堪稱諾貝爾文學(xué)獎史上“最悲壯的入圍者”。B廣州恒大足球隊首次參加“世俱杯”比賽，與非洲、歐洲和南美洲的冠軍同場競技，在收獲自信的同時也看到了與世界強(qiáng)隊的差距。C班主任這項工作在學(xué)校的教學(xué)管理中舉足輕重，它要求承擔(dān)者要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、較高的思想覺悟和一定的管理能力才能夠勝任。D到目前為止，中國珠算等30個項目入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目最多的國家

5、。4.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検菑墓P到電腦，漢字的書寫正在經(jīng)歷一場顛覆性的變化，認(rèn)識漢字和書寫漢字逐漸成為兩種完全不同的概念。          ？            ？           ？大家現(xiàn)在可以預(yù)見的是，不太遙遠(yuǎn)的未來，越來越多的中國人

6、會表現(xiàn)出一些普遍的共性             。            ，所以，重點在于，           ，讓我們的文化生態(tài)穩(wěn)定而綿長地延續(xù)下去。漢字的書寫能力是否真的到了需要拯救的時候如何在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的裂縫之中，找到維系文化的紐帶

7、輸入法的時代中，漢字的書寫究竟何去何從認(rèn)識漢字、受過漢字書寫的訓(xùn)練，但卻更多地依賴間接書寫我們又該如何解決漢字書寫問題不管人們喜歡還是不喜歡，書寫的變化會越來越快A    B    C    D 二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59題。郭舒，字稚行。幼請其母從師，歲余便歸，粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來之秀，終成國器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。王澄聞其名，引為別駕。澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。及天下大亂，又勸澄修德

8、養(yǎng)威，保完州境。澄雖不能從，然重其忠亮。荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰：“使君過醉，汝輩何敢妄動！”澄恚曰：“別駕狂邪，誑言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之。澄意少釋，而廞遂得免。澄之奔敗也，欲將舒東下，舒曰：“舒為萬里紀(jì)綱，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。”乃留屯沌口，采稆湖澤以自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛，事覺，來謝。舒曰：“卿饑，所以食牛耳，余肉可共啖之。”世以此服其弘量。舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。至是，澄又轉(zhuǎn)舒為順陽太守，曾密遣兵襲舒，遁逃得免。王敦召為參軍，轉(zhuǎn)從事中郎。敦謀為逆，舒諫不從，使守武昌。高官督護(hù)繆坦嘗請武昌城西地為營，太守樂凱言于敦曰

9、：“百姓久買此地，種菜自贍，不宜奪之。”敦大怒曰：“王處仲不來江湖，當(dāng)有武昌地不，而人云是我地邪！”凱懼，不敢言。舒曰：“公聽舒一言。”敦曰：“平子以卿病狂，故掐鼻灸眉頭，舊疢復(fù)發(fā)邪！”舒曰：“古之狂也直。昔堯立誹謗之木，舜置敢諫之鼓，然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠(yuǎn)！”敦曰：“卿欲何言？”舒曰：“繆坦可謂小人，疑誤視聽，奪人私地，以強(qiáng)陵弱。 晏子稱君曰其可臣獻(xiàn)其否以成其可是以舒等不敢不言。”敦即使還地。眾咸壯之。敦重舒公亮，給賜轉(zhuǎn)豐，數(shù)詣其家，表為梁州刺史。（選自晉書·卷四十三·列傳十三，有刪節(jié)）【注】紀(jì)綱處仲：王敦的字。平子：王澄的字。疢（

10、chèn）：病。5對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是                               （3分）   A然重其忠亮        重：敬重

11、        B事覺，來謝        謝：感謝   C種菜自贍           贍：供養(yǎng)        D以強(qiáng)陵弱         

12、; 陵：欺侮6下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是                       （3分）A宗庾廞嘗因酒忤澄    因遣掐其鼻B汝輩何敢妄動   卿欲何言C乃留屯沌口   乃逆折舒D古之狂也直  舜置敢諫之鼓7下列

13、文句中，斷句正確的一項是                                           （3分）A晏子稱/君曰其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢

14、不言B晏子稱/君曰其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言C晏子稱君曰/其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢不言D晏子稱君曰/其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是                         （3分）A郭舒年幼時拜師求學(xué)，學(xué)習(xí)的時間不長，但粗略懂得了為人治學(xué)的要旨；鄉(xiāng)里人

15、和宗族人都認(rèn)為他會成為國家的棟梁之材。B郭舒認(rèn)為，自己作為州郡官員不能匡正亂世，導(dǎo)致使君王澄失敗而逃，于是以不忍渡江為由，謝絕了王澄帶自己東下的要求。C郭舒在王澄的手下曾先后擔(dān)任領(lǐng)軍校尉、別駕、順陽太守；后來又受到王敦的征召，歷任參軍、從事中郎及武昌太守等職。D王敦的手下強(qiáng)占了武昌百姓的菜地，引起百姓的不滿，后來王敦讓手下退還了土地，人們知道原委后，都稱贊郭舒為人豪壯。9根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分） （1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）    坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。（4分）    

16、;舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。（3分） （2）從文章中找出能體現(xiàn)郭舒“忠亮”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）10閱讀下面的詞，然后回答問題。（7分）蝶戀花·重游晉祠題壁（清）朱彝尊十里浮嵐山近遠(yuǎn)。小雨初收，最喜春沙軟。又是天涯芳草遍，年年汾水看歸雁。系馬青松猶在眼。勝地重來，暗記韶華變。依舊紛紛涼月滿，照人獨上溪橋畔。【注】晉祠：位于山西太原。 朱彝尊：秀水（今浙江嘉興）人。（1）全詞表達(dá)了作者哪些情感？（4分）（2）詞中畫線的句子是如何運用襯托手法的？請簡要說明。（3分）11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）

17、（1）謹(jǐn)庠序之教，    ，    。（孟子·寡人之于國也）（2）曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。，    。（陶淵明歸園田居）（3）    ，迷花倚石忽已暝；    ，栗深林兮驚層巔。（李白夢游天姥吟留別）（4）     ，    。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。（柳永雨霖鈴）三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的

18、文字，完成1215題。探索哲學(xué)的兩個首要條件是： 一是具備勇氣坦白承認(rèn)自己心中的疑問；二是把一切不言自明的事情引入清晰的意識之中，把這些事情作為問題加以探索了解。然而，要真心探究哲學(xué)，我們的精神 思想必須處于真正悠閑、自得的狀態(tài)之中。我們的精神思想不能追隨任何實際的目的，亦即不能受到意欲的指揮。我們必須全神貫注于接收直觀所見的世界和自己的 意識所給予我們的教誨。文學(xué)家把生活、人的性格和人的處境之畫面展現(xiàn)給我們的想象力；他們把這些圖像活動起來，然 后讓讀者盡量發(fā)揮自己的思想能力，以思考、琢磨這些畫面。所以，文學(xué)家可以同時滿足思想能力參差不一的人，不管他們是傻瓜還是智者。但哲學(xué)家卻不以此方式 展現(xiàn)

19、生活，而是對生活抽絲剝繭，概括出成熟、完善的思想。在這一工作完成以后，哲學(xué)家現(xiàn)在就要求他的讀者以哲學(xué)家本人同樣的方式、以同等的程度思考事情。 因此緣故，哲學(xué)家只有很小的讀者群。據(jù)此，我們可把文學(xué)家比作帶給人們鮮花的人，而哲學(xué)家?guī)Ыo人們的則是從鮮花里提取的精華。文學(xué)作品相對 哲學(xué)著作還擁有這一巨大的優(yōu)勢：文學(xué)的眾多作品可以同時并存而又相安無事。事實上，就算這些作品彼此差異很大，它們也可以同時為同一思想的人所欣賞和珍 視。相比之下，某一哲學(xué)思想體系甫一露面，就已經(jīng)睥睨著它的兄弟姐妹，處心積慮要毀滅它們，就像上臺登基的亞洲國家的君主一樣。這是因為正如一山只容一 虎，同樣，只有一種哲學(xué)可以君臨天下。也

20、就是說，哲學(xué)體系就其本質(zhì)而言就是孤獨、不喜交際的，一如那些孤獨守在絲網(wǎng)中央的蜘蛛：它們現(xiàn)在就靜候蒼蠅自投羅 網(wǎng)。而一旦另一只蜘蛛向它靠近，那只是準(zhǔn)備開始一場你死我活的搏斗。因此，文學(xué)作品和平共處，就像安靜、平和吃草的綿羊，但哲學(xué)著作天生就是猛獸；那種破 壞和毀滅一切的欲望使它們甚至成為首要是吞噬自己同類的蝎子、蜘蛛、昆蟲幼體一類。它們來到這一世上，就像從杰森的龍牙種子冒出來的全副披掛的武士，在此 之前同樣是經(jīng)歷了一番自相殘殺。這場爭斗已經(jīng)持續(xù)了兩千多年，這場爭斗會有最終的贏家，天下從此可以歸于太平嗎？由于哲學(xué)體系具有這一爭辯好斗的本性，所以，哲學(xué)家要獲得認(rèn)可和名氣，其難度比文學(xué)家不知要大多少倍

21、。文學(xué)作品只要求讀者進(jìn)入為其提供娛樂消遣或者鼓舞升華 的系列文字之中，為此花上幾個小時的時間；但哲學(xué)家的著作卻試圖使讀者的整個思想模式來一個翻天覆地的變化。它們要求讀者宣布自己在此之前在這一門學(xué)科里 所學(xué)過的、相信過的東西都是錯的，所花的時間、精力全都白費了，現(xiàn)在必須從頭開始學(xué)習(xí)。他們至多只能保留某一位前任哲學(xué)家的部分思想，以便在此之上重建基 礎(chǔ)。另外，現(xiàn)存哲學(xué)體系的教授者也成了與新的哲學(xué)體系較勁的強(qiáng)力對手這是他們?yōu)楸Ｗ∑滹埻胨谷弧Ｊ聦嵣希踔羾艺袝r候也會把其偏愛的哲學(xué)體系 納入其保護(hù)傘下，并且，通過其強(qiáng)有力的物質(zhì)手段，防范和阻撓其他學(xué)說的傳播和流行。再者，如果我們考慮到哲學(xué)著作的讀者

22、群與欣賞文學(xué)作品的人數(shù)是和愿意聆 聽教誨的讀者與尋求消遣、娛樂的人數(shù)成正比，那么，一個哲學(xué)家的出場能夠得到多少幫助這我們自己就可以下判斷了。當(dāng)然，哲學(xué)家能夠得到的酬勞是有思想 者的擊節(jié)贊賞和經(jīng)過很長時間才會出現(xiàn)的、不分國籍、為數(shù)不多的出類拔萃者的頷首同意。而大眾則是隨著時間的推移、憑借權(quán)威的力量，才學(xué)會敬重這位哲學(xué)家的 名字。據(jù)此，同時也因為哲學(xué)的進(jìn)展對整個人類發(fā)揮著雖然緩慢、但卻深遠(yuǎn)的影響，哲學(xué)家的歷史與帝王的歷史一道，自千百年來并肩排列；但歸入前者的名字，卻 比后者的數(shù)目要少得多。因此，一個哲學(xué)家能為自己在哲學(xué)家的青史中留下名字，就是一件相當(dāng)了不起的事情。(節(jié)選自叔本華論哲學(xué)與智力，韋啟昌

23、譯，有刪改）1213題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對兩項給分，選對一項給分，多選不給分）12.下列說法，符合文意的兩項是                                      

24、    （5分）A.探索哲學(xué)的兩個首要條件是，承認(rèn)自己心中的疑問和對這些疑問進(jìn)行深入的探索了解。B.由于能滿足不同人的需要，文學(xué)作品比哲學(xué)著作更具優(yōu)勢，擁有更廣泛的讀者群體。C.作者用綿羊比喻文學(xué)作品，用猛獸比喻哲學(xué)著作，意在表明文學(xué)與哲學(xué)無法和平共處。D.哲學(xué)思想體系之間的相互爭斗已經(jīng)持續(xù)了兩千多年，這場爭斗應(yīng)該會有最終的贏家。E.一種哲學(xué)思想得以傳播和流行，除教授者的推廣外，有時候也需要國家政府的支持。13.下列事件或現(xiàn)象不能證明作者觀點的一項是         

25、;                     （3分）A.漢武帝通過各種手段，罷黜百家，獨尊儒術(shù)，確立儒家思想為漢王朝的正統(tǒng)思想。B.薩特接受胡塞爾、海德格爾、馬克思等人的理論，形成了存在主義哲學(xué)思想體系。C.北宋詞壇婉約、豪放并存，不同風(fēng)格流派交相輝映，形成了文學(xué)創(chuàng)作的繁榮局面。D.文藝復(fù)興時期許多人文主義作家既從民間文學(xué)吸取營養(yǎng)，也受到封建文學(xué)的影響。14.文章畫線的句子中，“鮮花”與

26、“精華”各指的是什么？（4分） 15.請依據(jù)文意，對下面的事例作簡要分析。（4分）       尼采是現(xiàn)代最偉大的哲學(xué)家之一。他生前默默無聞，能夠理解他的人寥寥無幾；他的經(jīng)典著作查拉圖斯特拉如是說一直賣不出去。直到死后，他才有了巨大的名聲，他的思想對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。  四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組相對應(yīng)的信息點；信息點漏涂

27、、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學(xué)類文本閱讀北方的莊稼漢（節(jié)選）張行健早春的一場大風(fēng)從黃土峁鋪天蓋地刮來，刮黃了北方的天刮黃了北方的地，也給莊稼漢們一張張泛黃的臉子涂抹了一層粗礪的黃塵。一雙沾滿了泥土的大腳板子，結(jié)結(jié)實實地走進(jìn)了這面亙古未變的老塬，走在這條祖輩踩踏過幾千年的黃土路上。大片的土地橫陳在莊稼漢子的眼前，沒有猶豫沒有矜持，他們沉靜地甩脫了布鞋麻利地套好了耕牛，一個響鞭炸過，當(dāng)不曾發(fā)銹的犁鏵銳利地切入土地，莊稼漢們的赤腳也犁進(jìn)早春的泥土里，新翻的泥土在鏵面上愉快地呻吟著，滋滋作響地卷起層層土花，他們在一陣陣新土的馨香里感受著溫?zé)岣惺苤恋刭n予的陶醉。日頭鮮活成一枚早春的新桔，把渾黃而

28、清亮的光織成一張巨網(wǎng)，把耕牛把木犁把勞作的莊稼漢網(wǎng)進(jìn)忙碌網(wǎng)進(jìn)一幅幅生動形象的耕牛圖里。北方的春天短暫得像小青年斑斕的夢幻，一場跟一場的大風(fēng)把日月刮進(jìn)了另一個火熱的季節(jié)，莊稼漢們也告別青皮后生的輕狂認(rèn)真走進(jìn)這個季節(jié)的成熟。日頭濃烈地把土地把麥子把莊稼漢們一張張臉子染成了同一個顏色，在這個土黃色的天地里，莊稼漢們的笑聲也黃澄澄成熟了眼前的小麥。他們把手中的鐮刀在場院旁的磨刀石上磨了一遍又一遍，蘸上汗水蘸上心血把期待的鐮刀礪得飛快，攥著這把鐮刀他們撲向麥地，把腰肢彎曲成一個古老的文字，彎曲成一臺不知疲倦的機(jī)器。太陽烘烤著黃土地烘烤著土地上一枚枚土豆般的光腦袋和一顆顆興奮激動急躁不安的心，大片的土地里

29、有牛驢的影子騾馬的影子也有收割機(jī)和打麥機(jī)的影子，抱麥捆的老人揀麥穗的娃娃和送來一罐子綠豆湯的婆娘們同打麥機(jī)們一起交織成一個繁忙艱辛的五月天。當(dāng)遍野的高粱紅艷了穗子當(dāng)遍野的玉茭金黃了娃娃的時候，秋風(fēng)秋陽秋天的田野便沉甸了一個季節(jié)。莊稼漢們沉著含蓄得像這個季節(jié)里穩(wěn)重的大青山。看一眼正午的太陽，那是莊稼漢智慧和充滿張力的年紀(jì)。四處都充溢著熟透莊稼的氣息，四處都流蕩著收獲秋日的緊張，割高粱拔花桿出紅薯刨山藥掰棒子碾谷子打糜子曬豆子還要捎帶拾掇菜園里的紫茄子山梁上一樹樹的紅柿子做完這一切又把土地平整得如同一盤大土炕，犁耙得舒服熨貼松松軟軟，再從家里把那臺老木耬扛到地頭上。木耬不知是上幾輩子傳下來的，遍體

30、的黑紅顯得深沉莊重。莊稼漢子們的老爹就是搖耬的好手。爹們把自己搖死在黃土里的時候，耬便傳到他們手里，待到他們搖不動了就該兒子孫子接著搖，在黃土地里搖出了多少個歉收與豐收的年景，搖出了幾代莊稼戶共同的歸宿。日子在晝夜的交替中增加，當(dāng)陰郁的天空里抽下第一條晶亮的雪絲，猛烈肆虐的西北風(fēng)便瘋狂地抽打著黃土地，把北方的原野裹進(jìn)砭骨的寒冷里。上了年紀(jì)的莊稼漢們會閉著眼窩噴著煙霧把一冬一年的活路細(xì)細(xì)盤算。他們會在早已收拾好的土地里用一根木棍點戳無數(shù)個地眼，通放憋悶的地氣，他們知道，放了地氣的土地來年點豆子粒兒大，栽紅薯瓤兒甜，他們專注地戳著地眼，把對土地的熱愛深深戳進(jìn)地心里。永遠(yuǎn)做不完地里的活路，永遠(yuǎn)讀不盡

31、土里的字典，當(dāng)枯樹一般的四肢不能再靈巧地動彈時，他們會望著冬日的夕陽沉思，祥和善良的面容包含了往昔如煙的記憶當(dāng)合上那一雙沉重的眼皮，在子孫們一片哀傷的嚎哭里，睡成一個蒼黃的土包入土為安時，莊稼漢們便完成了生命的最后輝煌。從悠久的年代走來，從洪荒的遠(yuǎn)古走來，從刀耕火種的歲月走來，從連枷聲從擊壤歌的執(zhí)著、悲愴中走來，帶著堯舜禹淳厚遺風(fēng)的這群莊稼漢們，在北方這塊發(fā)燙的土地上演繹出千百年苦難和辛酸、勤勞與智慧的黃土文化。當(dāng)變革的大潮兇猛地沖刷這片文明悠遠(yuǎn)積淀沉重的黃土地時，莊稼漢子們被四面八方雄性的風(fēng)刺激得痛苦不安亢奮和浮躁了，恪守土地的諾言恪守春種秋收的諾言和心理失卻了固有的穩(wěn)定和平衡。大片土地在氣

32、勢恢弘地實現(xiàn)著一個大預(yù)言的時候，莊稼漢子們也在陣痛中進(jìn)行一次莊嚴(yán)的洗禮和神圣的嬗變。在這激動人心的嬗變里，扛著鍬镢耙子的莊稼漢們開著小四輪開著播種機(jī)開著聯(lián)合收割機(jī)的莊稼漢們，踩著山脊踩著高原踩著黃土的風(fēng)塵一同走向高懸的太陽。選自1995年12期山花，有刪改） 16.作者從季節(jié)變換的角度來寫北方的莊稼漢，有什么作用？（4分） 17.本文善用長句。畫線句集中描述了黃土地麥?zhǔn)占竟?jié)的景象，請從長句的角度加以賞析。（5分） 18.文章最后一段蘊含了作者對北方莊稼漢們的豐富情感，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）  （二）實用類文本閱讀 閱讀下面的文字

33、，完成1921題。超越時空的對“畫”尹傳紅畢加索在西班牙南部的一個港口城市馬拉加長大，從小就跟著他做美術(shù)教師的父親學(xué)畫，并表現(xiàn)出了不尋常的天分。4歲的時候，他的涂鴉之作就已讓家人感到非常驚訝。表妹瑪麗喜歡叫他畫驢子，他不管是從腳、背還是從耳朵畫起，最后成形的東西都像極了實體。快滿11歲時，畢加索的父親決定讓他接受正規(guī)的藝術(shù)訓(xùn)練，并把他轉(zhuǎn)入自己任職的一個美術(shù)學(xué)院。在完成一些基本的訓(xùn)練之后，畢加索的繪畫水平就已經(jīng)超過了他的啟蒙老師。此后不久，畢加索與父母移居巴塞羅那，見識了當(dāng)?shù)氐男滤囆g(shù)與新思想。這座城市所彌漫的反叛和無政府主義情緒使畢加索深受感染，他更加厭惡那種刻板僵化、令人窒息的傳統(tǒng)繪畫教育，獨

34、立的意識也越來越強(qiáng)。1904年， 心高氣傲、貧窮而又落魄的畢加索終于定居在他夢寐以求的巴黎，住進(jìn)了一處怪異而破舊的居所“洗衣舫”。這幢破樓因外形特別像塞納河上洗衣服的船而得名，當(dāng) 年是一些流浪藝術(shù)家的聚會場所，也是各種新思想和新風(fēng)格誕生的“作坊”。藝術(shù)家們彼此之間，以及他們與慕名而來的各色人等閑聊侃談的話題，除了前衛(wèi)藝術(shù)， 常常還有諸如第四維、空間幾何學(xué)等新玩意。就在這一年，法國數(shù)學(xué)家亨利·龐加萊于美國發(fā)表的演講，已經(jīng)預(yù)見到一個“變化即將到來”的世界。其中最為明顯的是，由于技術(shù)上的新進(jìn)展，比如飛機(jī)、汽車、X射線、無線電報和電影藝術(shù)的出現(xiàn)及應(yīng)用，大大改變了人們的時間觀念和空間觀念。按照

35、龐加萊的解釋，既然二維面的一個景象是從三維面而來的投影，那么，三維面上的一個形象也可以看成是從四維面而來的一個投影。龐加萊提出，可以將第四維描述成畫布上接連出現(xiàn)的不同的透視圖。 畫家們對此很感興趣，因為他們都嘗試通過同時展示許多不同的透視點去表現(xiàn)物體。他們也隱約感覺到，那些奇妙的數(shù)學(xué)和空間新觀念對他們的藝術(shù)創(chuàng)作來說，似乎包 含著一種新美學(xué)或新技法的種子。這藝術(shù)中的科學(xué)層面自然沒有逃過畢加索的眼睛。他敏銳地意識到，這不同的透視圖應(yīng)該在時間“同時性”里展示出來。可這又該 怎樣去表現(xiàn)呢？1907年3月至7月 間，畢加索一頭扎進(jìn)洗衣舫的一個畫室里，處在某種新事物的臨界點上，經(jīng)歷了一番“可怕的精神孤獨”

36、和無盡的焦慮與煎熬。這種新事物是他全身心渴望著的，也 絕對是突破性且驚世駭俗的。在創(chuàng)作過程中，他完成了上百件草圖與習(xí)作，并不斷地調(diào)整作品里的相關(guān)形象，還有其姿勢與造型，終于繪就一幅超越時空視野、具有 劃時代意義的作品亞威農(nóng)少女。這有異于具象寫實的抽象畫里的視覺形象，是通過幾 何語言來表現(xiàn)的。畫面里右下蹲坐著的那個扭曲、變形的少女，乍看讓人簡直分辨不清到底是正面、背面還是側(cè)面？實際上，其正面像和全側(cè)面像被同時表現(xiàn)出來 了，畢加索將之解釋為第四維空間的一個投影，并為其新藝術(shù)形式構(gòu)想出了一種新的美學(xué)觀點：將一切還原成幾何圖形。即同時表現(xiàn)完全不同的視點，這些視點不同 的總合構(gòu)成被描繪的物體。亞威農(nóng)少女

37、這個里程碑式的作品以一種近乎幾何形的構(gòu)圖法，將多種藝術(shù)流派的影響和觀念融入到一種新的藝術(shù)風(fēng)格中，創(chuàng)造出一種與客觀對象截然不同的新形態(tài)，構(gòu)建了一個奇特的視覺世界，從而結(jié)束了用單一視角表現(xiàn)空間的模式，展現(xiàn)了所有視覺形式的可能性。值得注意的是，在亞威農(nóng)少女面世之前兩年，1905年5月，愛因斯坦于瑞士伯爾尼完成了他的曠世宏文論動體的電動力學(xué)，給出了同時性的嚴(yán)格定義。僅僅相隔兩年，立體主義和狹義相對論這兩大創(chuàng)新成果就分別在兩個26歲的年輕人畢加索與愛因斯坦的畫筆和鋼筆下誕生，并且就一定意義而言分別成了現(xiàn)代藝術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)的象征，堪稱傳奇。 畢加索與愛因斯坦都相信，藝術(shù)與科學(xué)是探索感知和表象之外的手段。事實

38、上，他們都以各自天才的洞見，完成了某種共有更深層聯(lián)系的全新的東西。兩人的頓悟似乎 都源于一種感覺，即人們當(dāng)時理解藝術(shù)與科學(xué)的方式中所欠缺的某種要素。他們在藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域里的探索成就，可謂殊途同歸，人們看待事物和認(rèn)識世界的方式由 此發(fā)生了改變。                             （選自20

39、13年8月10日科技日報，有刪改）19.畢加索新美學(xué)觀的形成受到哪些因素的影響？（4分） 20.作者為什么特別評介畢加索的亞威農(nóng)少女？請簡要分析。（5分） 21.作者以“超越時空的對畫”為標(biāo)題有何深意？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）  五、本大題2小題，共12分。22校園電視臺“新聞快遞”和“時事酷評”欄目準(zhǔn)備各招一名學(xué)生記者。請你根據(jù)下圖的內(nèi)容，接寫一段話，推介張亮、李小明兩位同學(xué)到合適的欄目。（6分） 校園電視臺：獲悉你們“新聞快遞”和“時事酷評”欄目要招收學(xué)生記者，我班 推薦人：×××2014年3月13日23“

40、光盤”“奇葩”“土豪”這三個詞是2013年網(wǎng)絡(luò)流行詞語。請仿照示例，從“奇葩”“土豪”兩個詞語中選擇一個，寫一段不少于50字的文字。（6分） 示例：【光盤】原義指用光束記載信息的圓形載體。新義指吃光盤子里的食物、讓盤子干干凈凈的行為，表達(dá)了厲行節(jié)約的時代內(nèi)涵。六、本大題1小題，60分。24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某報社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生在校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄。學(xué)校門口。記者：同學(xué)，你校服上畫了機(jī)器貓，為什么又用涂改液涂掉？學(xué)生：班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住。商場。記者：同學(xué)，你校服上有歌星張靚穎的簽名，是真跡嗎？學(xué)生：

41、百分百真跡。文具店。記者：哇，你怎么直接在校服上試筆？洗不干凈的！學(xué)生：校服很便宜呀。 要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。2014年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 題號考點分值答案說 明1字音識記3Bzhuàn/zun，zhé/dí，uànun；Azhn，cuì/cù，bì/pì；Czhì/shì，jùn，d/tí；Dchè，un/kuàn，s

42、hí/zhì。2詞語使用3A置疑：懷疑（用于否定），此處應(yīng)用“質(zhì)疑”。B一錘子買賣：不考慮以后怎樣，只做一次的交易（多用于比喻）。C充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。D乃至：甚至,在句中表遞進(jìn)。3語病辨析3BA成分贅余，“可以”與“堪”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“可以”。C結(jié)構(gòu)混亂，“它要求”與“才能夠勝任”句式雜糅，應(yīng)刪去其中一個。D搭配不當(dāng)，主語“項目”與賓語“國家”不能搭配，應(yīng)在“中國”后加上“有”。4語言連貫3C前面三處橫線是關(guān)于漢字書寫問題的設(shè)問，按照“何去何從是否需要拯救如何拯救”的邏輯順序連續(xù)發(fā)問，對應(yīng)句子的排列為；句體現(xiàn)的是輸入法時代中越來越多的中國人的

43、“共性”，應(yīng)填入破折號后的橫線處；句擺出書寫變化的現(xiàn)實，是后面表述內(nèi)容的原因，應(yīng)填入倒數(shù)第二處橫線；句中的“維系文化的紐帶”對應(yīng)后句的“文化生態(tài)延續(xù)”，應(yīng)填入最后一處橫線。5文言實詞3B謝：謝罪。6文言虛詞3DD（的，助詞。A因為，介詞/于是，副詞。B怎么，副詞/什么，代詞。C于是，就，副詞/竟然，副詞。）7文意理解3B 8內(nèi)容歸納3C郭舒并不是在王澄的手下?lián)晤I(lǐng)軍校尉；從后文看，郭舒也沒有擔(dān)任武昌太守（當(dāng)時的武昌太守是樂凱）。9（10分）（1）【文言翻譯】（7分） （郭舒）因為犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當(dāng)時的人大多認(rèn)為他為人仗義。 4分。“坐”“系”“義”各1分，大意1

44、分。郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對他（這件事）懷恨在心。 3分。“厚”“銜”各1分，大意1分。（2）【信息篩選】（3分）郭舒直言勸告王澄不要終日飲酒，而要以政務(wù)為重。 （澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。）郭舒在天下大亂時勸王澄要修養(yǎng)德行，樹立威望，保全州境。 （及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。）郭舒制止王澄手下棒打士人宗庾廞，甘受王澄的責(zé)罰。 （舒厲色謂左右曰：“使君過醉，汝輩何敢妄動！”“澄遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之”。）郭舒說服王敦讓手下退還了強(qiáng)奪菜農(nóng)的土地。 （“公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠(yuǎn)！”“繆坦可謂小人舒等不敢不

45、言”。）3分。答對一點2分，兩點3分。找出的事例能體現(xiàn)郭舒的“忠亮”，即可給分。10【古詩鑒賞】（7分）（1）重游晉祠欣賞春天美景的喜悅之情；對時光流逝的感傷之情；思念家鄉(xiāng)的孤獨之情。4分。“欣賞春天美景的喜悅之情”2分；其他兩點任答一點2分。（2）以月之“涼”襯托人的感傷悲涼；以月之“滿”襯托（反襯）人的孤獨。3分。答對一點2分，兩點3分。11【名句名篇】（6分）（1）申之以孝悌之義 頒白者不負(fù)戴于道路矣（2）狗吠深巷中 雞鳴桑樹顛（3）千巖萬轉(zhuǎn)路不定 熊咆龍吟殷巖泉（4）多情自古傷離別 更那堪冷落清秋節(jié) 6分。答對一空給1分，有錯別字或漏字、多字則該空不給分。多選只按前3題給分。12【篩選

46、整合】（5分）B E（A哲學(xué)探索了解的不是“自己心中的疑問”，而是“一切不言自明的事情”；C文章并沒 有說文學(xué)與哲學(xué)無法和平共處；D原文意思是不會有最終的贏家。）5分。選對兩項給分，選對一項給分，多選不給分。13【觀點理解】（3分）B（原文“他們至多只能保留某一位前任哲學(xué)家的部分思想，以便在此之上重建基礎(chǔ)”，而薩特接受了多人的理論。）14【句意理解】（4分） “鮮花”指的是生活、人的性格和人的處境之畫面；“精華”指的是從以上三者中概括出的成熟、完善的思想。 4分。“鮮花”含義2分；“精華”含義2分。15【觀點把握】（4分）哲學(xué)家要獲得認(rèn)可和名氣，難度很大，所以尼采生前默默無聞。大眾隨著時間的推

47、移，才能逐漸敬重某位哲學(xué)家，所以尼采直到死后才有了巨大的名聲。（或：哲學(xué)的進(jìn)展所發(fā)揮的影響是緩慢的，所以尼采直到死后，他的思想才對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。）4分。答對一點2分。16【特征分析】（4分）季節(jié)的變換象征著莊稼漢們不同的人生歷程；以季節(jié)的變換來寫莊稼漢，突出了不同人生階段中的莊稼漢們的不同形象特征（性格特點）；以季節(jié)變換為線索，文章思路清晰，層次分明。4分。答對一點2分，兩點4分。意思對即可。17【語句品味】（5分）畫線句子把各種具有代表性的畫面疊加在一起，內(nèi)容豐富，具有強(qiáng)烈的畫面感，突出了北方莊稼漢們勞動的繁忙艱辛。這組長句語言流暢，富有氣勢，節(jié)奏感強(qiáng)，具有獨特的形式美。5分。答對第點

48、3分，第點2分。意思對即可。18【意蘊發(fā)掘】（6分）這段話蘊含了作者對北方莊稼漢的豐富情感：莊稼漢們雖歷經(jīng)苦難和辛酸，仍恪守蘊含著勤勞和智慧的黃土文化，作者對此充滿了敬佩和贊美；莊稼漢們被變革的大潮刺激得痛苦不安、亢奮浮躁，失去了心理的穩(wěn)定和平衡，作者對此感到惋惜（無奈）和憂慮；莊稼漢們在陣痛中完成了莊嚴(yán)的洗禮和神圣的嬗變，作者對此感到欣慰，并表達(dá)了美好的祝愿。6分。答對一點3分，其中結(jié)合原文分析1分，情感2分；兩點6分。意思對即可。19【信息整合】（4分）巴塞羅那彌漫的反叛和無政府主義情緒；在巴黎“洗衣舫”中誕生的各種新思想、新風(fēng)格；法國數(shù)學(xué)家亨利·龐加萊提出的數(shù)學(xué)和空間新觀念。4

49、分。答對一點1分，兩點3分，三點4分。意思對即可。20【特色思考】（5分）亞威農(nóng)少女是一幅超越時空視野、具有劃時代意義的作品；它充分體現(xiàn)了畢加索用幾何語言、四維空間表現(xiàn)視覺形象的新美學(xué)觀點和新藝術(shù)形式；作者特別評介它，意在突出畢加索繪畫藝術(shù)探索取得的巨大成就。5分。答對一點2分，兩點3分，三點5分。意思對即可。5分。答對第點3分，第點2分。意思對即可。18【意蘊發(fā)掘】（6分）這段話蘊含了作者對北方莊稼漢的豐富情感：莊稼漢們雖歷經(jīng)苦難和辛酸，仍恪守蘊含著勤勞和智慧的黃土文化，作者對此充滿了敬佩和贊美；莊稼漢們被變革的大潮刺激得痛苦不安、亢奮浮躁，失去了心理的穩(wěn)定和平衡，作者對此感到惋惜（無奈）和憂慮；莊稼漢們在陣痛中完成了莊嚴(yán)的洗禮和神圣的嬗變，作者對此感到欣慰，并表達(dá)了美好的祝愿。6分。答對一點3分，其中結(jié)合原文分析1分，情感2分；兩點6分。意思對即可。19【信息整合】（4分）巴塞羅那彌漫的反叛和無政府主義情緒；在巴黎“洗衣舫”中誕生的