1、責任心，讓生命綻放光彩責任心，讓生命綻放光彩 許昌縣教師進修學校許昌縣教師進修學校 常麗華常麗華 何平九論何平九論簡介：簡介： “ “何平何平”并非人名，而是并非人名，而是“河南日報評河南日報評論文章論文章”的縮寫，每逢重大政治思想動員，的縮寫，每逢重大政治思想動員，河南日報會以何平的名義發表政治評論文河南日報會以何平的名義發表政治評論文章。章。 九論九論是河南日報自是河南日報自20102010年年1212月月2222日起日起至至20112011年年1 1月月2121日止陸續刊發的日止陸續刊發的9 9篇署名篇署名“何平何平”的系列政論文章。從機遇、憂患、的系列政論文章。從機遇、憂患、規律、大局

2、、創新、責任、求實、為民八規律、大局、創新、責任、求實、為民八個方面，深入論述了用領導方式轉變加快個方面，深入論述了用領導方式轉變加快發展方式轉變的重大意義、必須把握的關發展方式轉變的重大意義、必須把握的關鍵、遵循的原則、注意的問題、方式方法鍵、遵循的原則、注意的問題、方式方法等。等。 工作要有責任心工作要有責任心這本書主要以責任這本書主要以責任為核心，對當今職場中存在的種種態度和為核心，對當今職場中存在的種種態度和現象，做了詳盡細致的分析，強調了責任現象，做了詳盡細致的分析，強調了責任心對企業和員工的重要性。心對企業和員工的重要性。 這兩本書中提到的一些觀點、原則、這兩本書中提到的一些觀點、

3、原則、處理問題的方式、方法等都具有普遍的指處理問題的方式、方法等都具有普遍的指導意義。導意義。 提到責任心不由得一些情景、一些人提到責任心不由得一些情景、一些人物就會浮現在眼前：物就會浮現在眼前： 一部名為一部名為背起爸爸上學背起爸爸上學的電影的電影 鄉村女校長李靈鄉村女校長李靈 青年學生洪戰輝等青年學生洪戰輝等 一、責任、責任心及其重要性一、責任、責任心及其重要性 責任責任是一個人不得不做的事或一個人是一個人不得不做的事或一個人必須承當的事情。應盡的必須承當的事情。應盡的義務義務; ;分內應做的分內應做的事。責任是一切道德的基礎。忠、孝、事。責任是一切道德的基礎。忠、孝、仁、義、禮、智、信，

4、中華民族幾千年傳仁、義、禮、智、信，中華民族幾千年傳統美德，強調的都是同一個詞統美德，強調的都是同一個詞責任。責任。 責任心責任心，是人們在社會生活中，在承，是人們在社會生活中，在承擔對自己、對他人、對家庭、對社會的責擔對自己、對他人、對家庭、對社會的責任過程中所形成的責任意識，并將這種責任過程中所形成的責任意識，并將這種責任意識轉化為責任行為。任意識轉化為責任行為。 重要性：重要性： 它是一個人應該具備的基本素養，是健它是一個人應該具備的基本素養，是健全人格的基礎，是家庭和睦，社會安定的保全人格的基礎，是家庭和睦，社會安定的保障。障。 具有責任心的員工，會認識到自己在具有責任心的員工，會認識

5、到自己在組織中的重要性，把實現組織的目標當成是組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標。自己的目標。 在愛心、誠心、責任心、感恩心四心在愛心、誠心、責任心、感恩心四心當中，責任心是核心，它是四心當中最鮮當中，責任心是核心，它是四心當中最鮮艷的心，最燦爛的心，最耀眼的心！艷的心，最燦爛的心，最耀眼的心！ 責任心是一切動力的源泉。志不大者責任心是一切動力的源泉。志不大者智不達，有責任感才會有遠大的理想和抱智不達，有責任感才會有遠大的理想和抱負。負。 責任出智慧，出勇氣，出力量。人的責任出智慧，出勇氣，出力量。人的每一項潛能都因為有了責任的驅動，才變每一項潛能都因為有了責任的驅動，才變得更強

6、大。得更強大。 同樣的工作，同樣的條件，有人干得同樣的工作，同樣的條件，有人干得好，有人干得差，差別就在于有沒有責任好，有人干得差，差別就在于有沒有責任心。盡心盡責，再復雜的問題也能迎刃而心。盡心盡責，再復雜的問題也能迎刃而解；漠視責任，再簡單的工作也會出現差解；漠視責任，再簡單的工作也會出現差錯。錯。 關于責任心的名言警句：關于責任心的名言警句： 責任心是現代人素質的標志責任心是現代人素質的標志吳玉吳玉妍妍 人不能沒有責任心，就像小鳥不能沒人不能沒有責任心，就像小鳥不能沒有翅膀，地球不能沒有太陽有翅膀，地球不能沒有太陽孫盼孫盼 責任心猶如大海中的定海神針，人類責任心猶如大海中的定海神針，人類

7、一旦失去責任心，世界就會像大海一樣波一旦失去責任心，世界就會像大海一樣波濤洶涌，失去控制濤洶涌，失去控制邱征兵邱征兵 責任心是一切的一切，因為有它所以責任心是一切的一切，因為有它所以世界才完美世界才完美吳翰吳翰 人可以不偉大，但不可以沒有責任人可以不偉大，但不可以沒有責任心心比爾。蓋茨比爾。蓋茨 有一種力量是從你那個跳動的心中發有一種力量是從你那個跳動的心中發出的，它會指引你去做你認為重要的事，出的，它會指引你去做你認為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責任心并且一定會竭盡全力，這就是責任心朱明然朱明然 責任心測試：責任心測試： 1 1、與人約會，你通常準時赴約嗎？是。、與人約會，你通常準時

8、赴約嗎？是。 否。否。 2 2、你認為你這個人可靠嗎？是。、你認為你這個人可靠嗎？是。 否。否。 3 3、你會因未雨綢繆而儲蓄嗎？是。、你會因未雨綢繆而儲蓄嗎？是。 否。否。 4 4、發現朋友犯法，你會通知警察嗎？、發現朋友犯法，你會通知警察嗎？是。是。 否。否。 5 5、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會把垃、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家去嗎？是。圾帶回家去嗎？是。 否。否。 6 6、你經常運動以保持健康嗎？是。、你經常運動以保持健康嗎？是。 否。否。 7 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。害健康的食物嗎？是。 否。否。

9、8 8、你永遠將正事列為優先，再做其他休閑、你永遠將正事列為優先，再做其他休閑嗎？是。嗎？是。 否。否。 9 9、你從來沒有錯過任何選舉權利嗎？、你從來沒有錯過任何選舉權利嗎？是。是。 否。否。 1010、收到別人的信，你總會在一兩天內就、收到別人的信，你總會在一兩天內就回信嗎？是。回信嗎？是。 否。否。 1111、“既然決定做一件事情，那么就要把既然決定做一件事情，那么就要把它做好。它做好。”你相信這句話嗎？你相信這句話嗎？ 是。是。 否。否。 1212、與人相約，你從來不會耽誤，即使自、與人相約，你從來不會耽誤，即使自己生病時也不例外嗎？己生病時也不例外嗎？ 是。是。 否。否。 1313、

10、你曾經犯過法嗎？、你曾經犯過法嗎？ 是。是。 否。否。 1414、在求學時代，你經常拖延交作業嗎？、在求學時代，你經常拖延交作業嗎？ 是。是。 否。否。 1515、小時候，你經常幫忙做家務嗎？、小時候，你經常幫忙做家務嗎？ 是。是。 否。否。 如果你是一個責任心很強的人，恭喜如果你是一個責任心很強的人，恭喜你，你的人生一定會綻放光彩，會輝煌；你，你的人生一定會綻放光彩，會輝煌；相反如果你是一個責任心不很強或很差的相反如果你是一個責任心不很強或很差的人，就不得不引起重視了，因為它直接影人，就不得不引起重視了，因為它直接影響你的生活、家庭、工作、學習的狀況。響你的生活、家庭、工作、學習的狀況。若不

11、改變，你的人生將是灰暗的。若不改變，你的人生將是灰暗的。 托爾斯泰：托爾斯泰： 一個人沒有熱情，他將一一個人沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心將決定生活、家庭、工作、學習的責任心將決定生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。成功和失敗。 無論哪種職業，決定一個人不可替代無論哪種職業，決定一個人不可替代的根本因素往往不是技術，而是他的責任的根本因素往往不是技術，而是他的責任心。心。 二、一個有責任心的校長，可以造就二、一個有責任心的校長，可以造就一所學校。一所學校。 陶行知說：陶行知說：“校長是學校之魂。校長是學校之魂。” “ “一個好校長

12、就是一所好學校。一個好校長就是一所好學校。” 當今時代，一個有責任心的校長會盡當今時代，一個有責任心的校長會盡心竭力履行好以下職責：心竭力履行好以下職責： 1 1、把提升學校辦學品位當做自己的、把提升學校辦學品位當做自己的責任。責任。 2 2、把辦人民滿意的教育當著自己的、把辦人民滿意的教育當著自己的責任。責任。 3 3、把不斷提高教育教學質量當著自己、把不斷提高教育教學質量當著自己的責任。的責任。 4 4、把做師生的表率當著自己的責任。、把做師生的表率當著自己的責任。 5 5、把協調好公共關系當著自己的責任。、把協調好公共關系當著自己的責任。 6 6、把團結同志當作自己的責任。、把團結同志當

13、作自己的責任。 7 7、把塑造一代名師當著自己的責任。、把塑造一代名師當著自己的責任。 8 8、把關愛師生當著自己的責任。、把關愛師生當著自己的責任。 除此之外，一個責任心強的校長一定除此之外，一個責任心強的校長一定要具有憂患意識和安全意識。因為安全是要具有憂患意識和安全意識。因為安全是一所學校各項工作正常進行的基礎。一所學校各項工作正常進行的基礎。 舉例：教學設施設備方面的事故舉例：教學設施設備方面的事故 一個有責任心的校長，他會竭盡全力履一個有責任心的校長，他會竭盡全力履行好自己的職責，那他的教育事業能不成功行好自己的職責，那他的教育事業能不成功嗎？他能不培養出一批批名師，造就一所名嗎？他

14、能不培養出一批批名師，造就一所名校嗎？他能不成為一名優秀校長嗎校嗎？他能不成為一名優秀校長嗎? ? 他能不他能不為一方百姓造福嗎？他的生命能不綻放光彩為一方百姓造福嗎？他的生命能不綻放光彩嗎？嗎？ 三、一個有責任心的教師，可以三、一個有責任心的教師，可以成就無數學生。成就無數學生。 教師的責任心就是在教書育人的過程教師的責任心就是在教書育人的過程中，由教師內心發出的一種自覺自愿的對中，由教師內心發出的一種自覺自愿的對學生、對家長、對社會的責任意識，并將學生、對家長、對社會的責任意識，并將這種意識轉化為熱愛教育、關愛學生、尊這種意識轉化為熱愛教育、關愛學生、尊重家長、勤奮工作、為人師表的責任行為

15、。重家長、勤奮工作、為人師表的責任行為。 關于教師的責任心有這樣一句名言：關于教師的責任心有這樣一句名言： 教師的工作是憑良心的工作，衡量這教師的工作是憑良心的工作，衡量這項工作的重要標準是有無責任心項工作的重要標準是有無責任心王月王月玲玲 教師要干好自己的本職工作，除了要教師要干好自己的本職工作，除了要有一定的能力外，更重要的是責任心，責有一定的能力外，更重要的是責任心，責任心有時比教師純粹的教學技能對教學質任心有時比教師純粹的教學技能對教學質量的影響更大。量的影響更大。 教師的責任心主要表現在哪些方面呢？教師的責任心主要表現在哪些方面呢？ 1 1、一個有責任心的教師，應該是一個對、一個有責

16、任心的教師，應該是一個對自己負責的教師。自己負責的教師。 舉例：淄博市金茵小學的語文教師常麗舉例：淄博市金茵小學的語文教師常麗華華 2 2、一個有責任心的教師，應該是一個、一個有責任心的教師，應該是一個對學生負責的教師。對學生負責的教師。 對學生負責就是要對全體學生負責。對學生負責就是要對全體學生負責。 （1 1）平等地對待學生，）平等地對待學生， （2 2）要用全面的發展的觀點看學生）要用全面的發展的觀點看學生 （3 3）對后進生，要多加關愛。）對后進生，要多加關愛。 對學生負責就是要對學生未來負責。對學生負責就是要對學生未來負責。教給學生一生受用的本領。這里我舉一個教給學生一生受用的本領。

17、這里我舉一個教會學生學習的例子：索菲亞教會學生學習的例子：索菲亞沃爾沃沃爾沃 對學生負責就是要對傳授知識負責。對學生負責就是要對傳授知識負責。教師的教授內容必須準確科學。教師的教授內容必須準確科學。 3 3、一個有責任心的教師，應該是一個、一個有責任心的教師，應該是一個對家長負責的教師。對家長負責的教師。 舉例：校園媽媽舉例：校園媽媽 4 4、一個有責任心的教師，應該是一個、一個有責任心的教師，應該是一個對工作負責的教師。對工作負責的教師。 對工作負責就是要自覺地、一絲不茍對工作負責就是要自覺地、一絲不茍地完成任務地完成任務, ,追求一流的成績。追求一流的成績。 舉例：孫維剛老師舉例：孫維剛老

18、師 、蘇珊老師、蘇珊老師 對工作負責就是要加強自身學習，潛對工作負責就是要加強自身學習，潛心于教學，積極進行教育教學研究，不懈心于教學，積極進行教育教學研究，不懈地追求新知識和教學的新境界。地追求新知識和教學的新境界。 舉例舉例: :蘇霍姆林斯基聽的一節歷史課蘇霍姆林斯基聽的一節歷史課 。 教師寫評語。教師寫評語。 對工作負責就是在同事有困難時能伸對工作負責就是在同事有困難時能伸手相助。手相助。 5 5、一個有責任心的教師，應該是一個、一個有責任心的教師，應該是一個對家庭負責的教師。對家庭負責的教師。 要勇于承擔家庭責任，要做到因為自要勇于承擔家庭責任，要做到因為自己的存在而使家庭更幸福。己的

19、存在而使家庭更幸福。 四、一個有責任心的學生，可以四、一個有責任心的學生，可以成為祖國的棟梁。成為祖國的棟梁。 教育家馬卡連柯說過：教育家馬卡連柯說過：“培養一種認培養一種認真的責任心，是解決許多問題的教育手真的責任心，是解決許多問題的教育手段。段。”“”“沒有責任心就不會有真正的工沒有責任心就不會有真正的工作。作。” ” 責任心是一種習慣性行為，培養學生責任心是一種習慣性行為，培養學生的責任心，將關系到他以后的人生。每個的責任心，將關系到他以后的人生。每個人不一定都會有卓越的貢獻，但如果沒有人不一定都會有卓越的貢獻，但如果沒有責任心，他一定很難成功。有責任心，在責任心，他一定很難成功。有責任心，在工作中才會認真，負責，也能磨練堅韌的工作中才會認真，負責，也能磨練堅韌的意志，能夠更好地克服困難，也更容易成意志，能夠更好地克服困難，也更容易成功。功。 現在的學生缺乏責任感的表現：現在的學生缺乏責任感的表現：自己的事情自己不做，更不會想到替自己的事情自己不做，更不會想到替別人擔當什么。別人擔當什么。 現在的學生缺乏責任感的原因：現在的學生缺乏責任感的原因： 1 1、社會獨生子女家庭、社會獨生子女家庭 2 2、長輩包括老師也在無形中影響著孩、長輩包括老師也在無形中影響著孩子，誤導著孩子的思想。子，誤導著孩子的思想