1、浙江工商大學課程授課大綱2005 / 2006學年 第 二 學期課程信息課程名稱企業領導學開課班級工商0301、0302課程類型必修課學分2周學時2總學時34教學周117周教室C217上課時間周一89節教學安排課堂講授11次，課堂討論2次，課堂作業1次，影像資料2次教師主講教師申作青電子信箱S答疑時間周一晚第三節課答疑地點行政樓0719助 教電子信箱教材指定教材： 高教出版社企業領導學 盛亞 胡永銓 主編 參考書目： 領導學原理、新領導模式等考試安排期末考試1次（閉卷），考試范圍是講課內容，并布置課后作業和課堂作業。總分中各部分所占比例：課后作業 10 ，課堂作業（討論）10 ，考勤10，期末

2、考試70% 。教學目的1、 掌握當堂課講授的基本概念和主要內容；2、 能夠運用所學知識分析討論有關問題和現象；3、 通過閱讀、練習、調查、討論、觀看資料等各種形式鞏固所學知識，提高作為領導角色觀察問題、分析問題和解決問題的能力素質。課程要求1、 課堂紀律良好，遲到、早退、曠課現象沒有或極少；2、 課后作業按時間、按標準（第一章課件中具體要求）完成；3、 閱讀材料按要求在規定范圍內選擇并按時閱讀完畢；4、 課堂討論、課堂作業當時完成并即時評分記錄；5、 團隊（小組）作業、討論發言統一評分記錄。課程教學進程表周數時數教學內容作 業閱 讀預 習121、課程介紹；2、讀、寫、議要求；3、考試、考勤、分

3、組學習、作業要求；4、第一章 緒論 第一節 領導科學的產生。課堂練習教材不要求221、第一章 緒論 第二節 領導學研究對象和內容 第三節 領導科學的概念2、團隊游戲：快樂時光的回顧 小組討論企業家傳記教材第二章321、影像資料：華盛頓（50分鐘）2、第二章 理論 第一節 領導素質理論課后作業：撰寫讀后感 企業家傳記教材第二章421、第二章 理論 第二節 領導行為理論 第三節 經理角色理論 第四節 領導權變理論 第五節 科特的領導理論2、企業調查基本要求 課堂練習企業家傳記不要求521、第三章 領導者素質 第一節 領導素質內容 第二節 領導影響力模型2、團隊游戲：會議上的仗義執言者課后作業：撰寫

4、讀后感教材不要求621、企業領導傳記資料：蓋茨（45分鐘）2、第三章 領導者素質 第三節 領導素質的培養3、課堂討論課堂練習參考書不要求721、 議：著名企業領導成長成功的感想2、 第四章 領導結構第一節 領導結構的優化標準第二節 領導結構的優化內容第三節 領導結構優化的方法課堂練習撰寫課程論文教材不要求821、第五章 領導體制 第一節 領導體制的基本內容 第二節 企業領導體制的演變 第三節 我國國有企業體制改革2、團隊游戲：褒揚評語課堂練習撰寫課程論文領導專論參考書不要求921、第六章 決策 第一節 企業領導決策的內涵 第二節 企業領導決策的系統構建 第三節 企業領導決策方法 第四節 領導決

5、策失誤研究2、課堂討論課堂練習撰寫課程論文領導專論參考書教材第七章1021、第七章 用人 第一節 人才的認識與評價 第二節 人才的選拔與任用 撰寫課程論文領導專論參考書教材第七章1121、 議：對企業領導各個領域的理解2、第七章 用人 第三節 人才激勵準備企業調查社會調查參考書教材第八章12五一節放假1321、第八章 領導思維 第一節 系統思維 第二節 發散思維與收斂思維 第三節 定性思維與定量思維 第四節 縱向思維與橫向思維 第五節 創造性思維2、影像資料：企業領導對話（50分鐘）課堂練習調查報告企業背景資料不要求1421、第九章 領導方法 第一節 基本領導方法 第二節 日常領導方法 第三節 目標領導法課堂練習調查報告企業背景資料不要求1521、第十章 領導藝術 第一節 領導藝術的涵義 第二節 用人的藝術 第三節 語言的藝術課堂練習調查報告教材不要求1621、第十章 領導藝