1、和平中學學科教學工作計劃上學期成績平均分：及格率：市名次：優秀率：差生率：本學期目標平均分：65 及格率：20% 市名次：15優秀率：60% 差生率：20%本學期學科教學目標、任務和基本要求教學目標：1理解分數乘除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。2理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。3掌握圓的特征，會用圓規畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。4知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。5使學生理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，

2、能夠解決有關百分數的簡單實際問題。6認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。7理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題任務和要求：1使學生理解和掌握初中數學的基礎知識和基本技能，納入初中數學知識系統之中。2實施有效教學，重視教學效果，更重視教學過程，必須做到教學過程與教學效果的有效的統一，從而提高學生創新能力來綜合解決問題。3體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 4養成認真作業、書寫整

3、潔的良好習慣。20092010學年度第一學期六年級學科:數學 教師：王 霞 學科知識要點、重點、難點分析知識要點：這一冊教材內容包括分數乘法，分數除法，圓，百分數，圓柱與圓錐、比例等。教學重點：一個數除以分數的計算方法和意義，解答兩步計算的分數應用題，進一步提高用兩種方法解答應用題的能力，掌握圓的特征，圓周率的意義，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，能夠比較熟練地進行小數，分數和百分數的互化，并能正確地解答百分數應用題，圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。教學難點：用方程或算

4、術方法解答分數除法應用題，運用所學知識解決一些簡單的實際問題，理解并正確地計算圓的周長與面積，理解利息的意義，并能在生活中簡單運用，圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷。課改實驗研究專題及要求課題“在數學教學中如何進行自主探究，合作交流”1、重視知識的發生過程與思想方法的教學，根據學生的知識結構，采用適應的教學流程讓學生體會觀察，猜想歸納，驗證的思想和數形結合的思想，增強學生學好數學的愿望和信心。2、鼓勵學生自主探究與合作交流，去理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想與方法。3、重視學生的表達和交流，發展了學生的語言表達和概括能力，增強了合作意識。4、充分發揮多媒體的輔助功

5、能，激發學生的學習興趣，有效地幫助學生掌握和理解數學知識。學科綜合活動計劃要點1.學生課前預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。 2.通過查閱資料找出解決問題的方法。 3.教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。 4.利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。學科德育教育教學要點1、在課堂上能積極主動地參與學習,實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。敢于發表自己的意見，能聽取和尊

6、重別人的意見，獨立思考，勇于實踐，并能自評、自檢和自改。認真學習新的教學理念，學習新的課程標準。2、激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想幫助學生認識自我。3、在學生學習的評價中關注學習的結果，更要關注他們學習的過程，要關注學生數學學習的水平，更關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度和方法，使獲得廣泛的數學活動經驗。開展課改實驗、改進教學方法、實現教學目標、全面提高質量的具體措施1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。3、課堂訓練形式的多樣化，重視

7、一題多解,從不同角度解決問題。4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。8、培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。9、體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。10、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的

8、設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。周次日期教學內容備注19、14第一章：分數乘法和分數乘法27111.1分數除法 1.2分數四則混合運算314181.3解決問題 1.4比和比的應用42125第一章：小結 第二章：圓的初步認識52810.22.2圓的周長 2.3圓的面積 小結610.59第三章：百分數 3.1 3.2712163.3解決問題819233.3解決問題 3.4扇形統計圖92630第三章：百分數 小結1011.26期中水平測試11913第四章：圓柱和圓錐 4.1圓柱1216204.2圓錐 第四章：小結132327第五章：比例 5.1比例的意義和性質143012.45.2