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文檔簡介

1、2022年小學語文教研組教學工作計劃一、指導思想本學期我校學校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力, 以新的課改理念為導向，連續以深化課堂和教學改革為主題，以全面 提高教學質量為目標，以各班級備課組為依托，充分發揮教研組討論、 指導、服務的職能，促進我校語文科常規教學工作扎實有效地進行, 努力提高語文課堂教學效率，開創我校語文課訓練教學新局面。二、詳細工作和要求1、連續仔細學習語文課程標準等訓練文件，轉變觀念。要潛 心討論了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟識課程標準 的目標、內容和要求。連續留意轉變課程觀、教學觀、人才觀、目標 觀等，努力做到從“文本”走向“體驗”；從“傳道、授業

2、、解惑” 走向“教學相長”；從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；從“封 閉”走向“開放”；從單一目標走向三維整合的目標。將教改基本理 念轉化為語文教學過程的詳細行為，整合優化教學過程。2、抓好教學常規，將素養訓練要求落實到學科教學中，抓好教 學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素養訓練的保證。抓常 規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的力量 培育和抓良好的性格形成為重點。3、堅持開展每周一研活動。樂觀開展“隨堂聽課”、“一人一 課”、“每周一課”活動，留意第一手資料的搜集、整理、注意勝利 案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質量。4、加強老師的培訓。教研組將在教

3、育處指導下定期開展多層次 的校本培訓，切實轉變老師觀念，進一步推動課堂教學結構、內容、 方法和手段的改革。同時，組織老師協作學校創建學習型校內，每學 期讀一本訓練專著，完成5000字左右的讀書筆記。并鼓舞老師們勤 于筆耕，能常常寫教學反思，從中提高自身教學理論修養和文化修養。5、組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活布滿語文。三、本學期主要工作支配九月：1、協作學校做好期初語文教學工作的檢查。2、各語文老師制定學科方案。3、各班級上交教學討論課內容。4、六班級聽課評課活動十月：1、檢查學生作業。2、五、四班級聽課評課。3、學科競賽活動（三班級：成語樂園，五班級：別字糾錯，）十一月：1、期中檢查及反饋。2、備課檢查。3、學科競賽活動（二班級：看圖說話，四班級：看圖作文）4、四班級聽課評課活動十二月：1、三、二班級聽課評課活動。2、檢查備課。3、學科競賽活動（一班級：講故事，六班級：朗讀競賽）一

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